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小學(xué)生的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
暑假，我常常都是在姑姑家度過(guò)的，而姑姑家卻在鄉(xiāng)下，所以，我經(jīng)常和小動(dòng)物打交道。有一次，我心血來(lái)潮地想嘗試為養(yǎng)小動(dòng)物，便把這差事攬了下來(lái)。
這天，我早早地起了床。姑姑家的小貓便是我第一個(gè)任務(wù)。我從飯桌上把雞骨頭拾給他吃。因?yàn)樾∝堖涞哪_受傷了，所以不能走路，看著小貓咪津津有味地吃著雞骨頭，我的'心里也泛起了絲絲喜悅�？墒俏覅s沒(méi)想到更難的任務(wù)還在后面。
下一個(gè)任務(wù)，是要面對(duì)姑姑家的小羊。人家都說(shuō)小羊是溫順的，可是這只小羊卻淘氣得很。我拿起小草叉拾起一堆草，初生牛犢不怕虎般的走了過(guò)去�？墒恰靶±匣ⅰ笨刹皇呛萌堑�。它用它那沒(méi)有尖角的頭使勁蹭著我。我只好使出自己的殺手锏——像摸小狗一樣摸了摸它的肚子。它抬頭瞧了瞧我，可能是在看認(rèn)不認(rèn)識(shí)我吧。果然它如我所愿地變成了溫順的小羊。終于完成了任務(wù)��！
任務(wù)完成了，但沒(méi)有我想象的那樣一帆風(fēng)順。世上無(wú)難事，只怕有心人。這次成功的嘗試我永生難忘！
小學(xué)生的作文300字 篇2
秋姑娘走著輕輕的腳步來(lái)到我們身邊，在我們的校園環(huán)游了一圈。
你瞧，桂花里面有新枝的地方長(zhǎng)著一簇簇的金黃色的桂花，它亭亭玉立在校園里面，它枝繁葉茂，青緑色的葉片中間一朵朵可愛(ài)的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的`枝葉里若隱若現(xiàn)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，把它的香味彌漫在空氣中，迎來(lái)了陣陣清香。
那陣清香被菊花聞見(jiàn)了它也不甘示弱路愛(ài)了一片片黃色的花瓣，那花瓣多得讓人數(shù)不清，一陣涼爽的秋風(fēng)把菊花吹得東搖西擺，好像是只漂亮的的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。菊花也綻開(kāi)了笑臉。
雞冠花的花瓣非常美麗一般都是粗壯的獨(dú)桿子，周?chē)行〈蔚娜~子輪生著，上面是一朵又大又肥的紅花，模樣很像雞冠。它們的生命力卻十分強(qiáng)，也很堅(jiān)硬，不管散落在多么缺少營(yíng)養(yǎng)的土地上，來(lái)年都會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)。我用手輕輕采下一些花瓣，放在手中仔細(xì)的觀(guān)察它的形狀好像是一把扇子。
廣玉蘭這棵樹(shù)雖然比不上掛花的陣陣清香，也比不上菊花的美麗，但它是高大挺拔，樹(shù)形優(yōu)美，但它非常的美麗。
你看校園的景色是不是很美呀！
小學(xué)生的作文300字 篇3
今天我和媽媽來(lái)到濱江公園，我們來(lái)看春天。
先來(lái)到草坪上，我看見(jiàn)小草從地里探出頭來(lái)，像春天的眉毛，桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的桃花，還有一樹(shù)迎春花從假山上垂落下來(lái)，上面滿(mǎn)是金黃色的花朵，美極了。
我們來(lái)到江邊，看到無(wú)數(shù)的風(fēng)箏在天空中飄揚(yáng)。我想數(shù)數(shù)，可怎么也數(shù)不清，風(fēng)箏太多了，天空成了風(fēng)箏的'王國(guó)。有紫色的金魚(yú)風(fēng)箏，粉紅的美人魚(yú)風(fēng)箏，還有各種漫畫(huà)人物風(fēng)箏。今天我買(mǎi)的是開(kāi)心超人，這個(gè)風(fēng)箏是三角形的，下面還有很多彩色的飄帶。我想它飛上天空一定很美麗。
江邊還有很多人在釣魚(yú)，我走近一看，有個(gè)老伯伯正好在收線(xiàn)，釣上來(lái)一條很大的邊魚(yú)，我們都很高興。我坐在江邊的大石頭上，看著碧綠的江水，不時(shí)還有大浪涌上來(lái)。風(fēng)吹在臉上很舒服，就像媽媽的手在撫摸著我。太陽(yáng)曬在身上很暖和，人們都換上了薄薄的春裝，還有人穿著短袖呢！
多么美麗的春光啊，讓我們好好享受它吧！
小學(xué)生的作文300字 篇4
國(guó)慶里，我和表哥的頭發(fā)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了讓人看起來(lái)很亂，所以爸爸媽媽帶著我們來(lái)到了理發(fā)店。這次理發(fā)很奇怪，有兩個(gè)理發(fā)師來(lái)幫我理發(fā)呢!
我們剛來(lái)到理發(fā)店，就看見(jiàn)有個(gè)年青的女孩坐在那里看電視，見(jiàn)我們進(jìn)去就熱情地招呼我們，這時(shí)我心想：“這個(gè)女孩一看就知道是個(gè)新手，千萬(wàn)不要幫我理發(fā)呀!”爸爸媽媽也對(duì)她的技術(shù)很不放心，于是忙問(wèn)：“那個(gè)師傅不在嗎?”那女孩回答：“她出去了，所以我先幫他理�！庇谑撬瓦x擇了先跟我理發(fā)。
她拿起刀開(kāi)始跟我理發(fā)了，她剛開(kāi)推刀那聲音驚天動(dòng)地，好想那推刀也知道她技術(shù)不好故意捉弄她似的。她一刀下來(lái)卡住了我的頭發(fā)害得我痛死了，所以爸爸媽媽就說(shuō)：“算了吧，還是等那個(gè)師傅來(lái)了再理吧!”我聽(tīng)了高興及了。
過(guò)了幾分鐘，高手來(lái)了，這下我可高興了，我也不用再受苦了，她拿著推刀輕松自如讓我感覺(jué)很舒服，而且兩分鐘就搞定。我才知道理發(fā)看起來(lái)很容易，但對(duì)于新手來(lái)說(shuō)要賺這五塊錢(qián)就很難了。這讓我聯(lián)想到了學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的.同學(xué)寫(xiě)作業(yè)就很快，但讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)來(lái)寫(xiě)作業(yè)就很慢，所以學(xué)習(xí)和做事一樣都需要多練、多學(xué)、多聽(tīng)，否則做什么事都做不成。
小學(xué)生的作文300字 篇5
一直以來(lái)，有一個(gè)鮮明的影像深深烙映在我腦海里，他處事的態(tài)度深深影響我遇到挫折時(shí)的人生觀(guān)感，讓我很快的站起來(lái)，讓我繼續(xù)面對(duì)未知的考驗(yàn)，”他”就是海明威筆下，”老人與�！币粫�(shū)中的主角──老人。
雖然他只是做者筆下的虛構(gòu)人物，但是在作者栩栩如生的刻畫(huà)下，老人那份堅(jiān)毅不撓的.毅力，大無(wú)畏的精神，樂(lè)觀(guān)的心情和不服輸?shù)膫�(gè)性，一一撼動(dòng)著我的心，他是我心目中的勇者，也是我做人處事的依據(jù)。
八十幾天捕不到魚(yú)的日子，讓我看到了他的沉靜與忍耐，也讓我學(xué)會(huì)了要懂得忍受孤單和積極的面對(duì)困境。與大魚(yú)搏斗的三天三夜中，那種逆境求生的情境，讓我也 慷慨激昂了起來(lái)！同仇敵愾的悲憤，鼓譟我全身的血液，讓我學(xué)會(huì)了遇到困難要勇往直前、戰(zhàn)勝恐懼。雖然最后他還是輸了，辛苦得來(lái)的魚(yú)被鯊魚(yú)給吃了。夕陽(yáng)下， 只見(jiàn)一個(gè)疲憊的老人拖著一個(gè)魚(yú)骨架回航，他輸了嗎？不，他沒(méi)輸，他贏得了精神上的勝利，也贏得了我心目中勇者的地位。
小學(xué)生的作文300字 篇6
在我們班有一個(gè)頭大，腦圓，身材比較高的，在他身上有一種香香的氣味的人，他就是我最好的朋友——謝禹川。他可是我們班上的'"四大天王”之一，因?yàn)樗麑W(xué)識(shí)淵博，博覽群書(shū)，在班上號(hào)稱(chēng)"書(shū)呆子
說(shuō)起他的愛(ài)讀書(shū)，特別是愛(ài)讀課外書(shū)的故事，那可是三天三夜都說(shuō)不完的。比如：說(shuō)起他每天帶他自己訂的課外書(shū)，就會(huì)令人頭花眼亂。記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他就帶了好幾本關(guān)于科學(xué)和名人的書(shū)。而別的同學(xué)，個(gè)個(gè)都去看運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽了。我看到班上只有他一個(gè)人，就對(duì)他說(shuō)：“你怎么不去看比賽呀，可激烈了。”可他卻說(shuō)：“等我看完這些書(shū)再去。（其實(shí)他早就已經(jīng)讀完了這些書(shū)。）”
但是他卻有一些不好的習(xí)慣，比如：上課咬手指，上課發(fā)呆，咬筆頭等不好習(xí)慣。記得有一次，謝禹川在邊咬筆頭，邊發(fā)呆。老師看了他，就說(shuō)：“謝禹川呀，筆頭有那么好吃？”謝禹川沒(méi)聽(tīng)到，老師又說(shuō)："謝禹川呀，筆頭有那么好吃？”謝禹川才發(fā)覺(jué)，臉都紅了。
這就是我最好的朋友，他可真可愛(ài)。
小學(xué)生的作文300字 篇7
“微笑”，一個(gè)極其平常的表情，卻能給人幾許溫暖，幾許力量，也許是朋友的寬容，也許是老師的一個(gè)寬容，也許是父母的一個(gè)鼓勵(lì)。在學(xué)校里，我體會(huì)到姚老師給于我的力量。
有一次，我在語(yǔ)文口語(yǔ)交際中被老師抽中了。時(shí)間一到，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)到達(dá)指定地點(diǎn)。開(kāi)始了!眼看著前面的同學(xué)都輕松過(guò)關(guān)，該到我了�！昂颓懊娴耐瑢W(xué)一樣!”我背啊背，背到一半時(shí)，疑?不對(duì)，好像在哪兒背錯(cuò)了!“好像漏了一句。”突然，從老師口中掉出了一句溫和的話(huà)語(yǔ)，老師的臉上依然掛著微笑，似乎覺(jué)得這很平常。哦，原來(lái)真的背錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)老師的`提醒，一口氣全背好了。下一關(guān):背作文。前面的同學(xué)總是輕松過(guò)關(guān)。一眨眼，又到我了，“時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)啊!時(shí)間過(guò)的慢點(diǎn)啊!”我嘴里不停地念叨著。哎，開(kāi)始了，我剛背到無(wú)錫的三國(guó)水滸城時(shí)，眼看就要背好了，頓時(shí)，腦袋里一片空白。我看了看一號(hào)，她在微笑著鼓勵(lì)我:加油!你行的!我又看了看老師，老師只是不停的沖我微笑，剎那間，一股無(wú)形的力量流入全身。哦，我知道了。等我背好了之后，老師再一次沖我微笑，好像在夸獎(jiǎng)我。
姚老師的微笑，給予了我力量。令我難以忘懷!
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