小學生的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
我養(yǎng)過許多的花，就只有那朵吊蘭，長時間不開花，在那時的說法是：不開花的植物都是丑的。所以我不太理睬它。
那天清晨，我剛打開窗，看見了一幅我從未見過的景象，那朵吊蘭竟開花了！六朵花瓣像雪一樣，白白亮亮、晶瑩剔透，在花瓣里臥著幾根淡黃色的花須，這朵小花在葉叢中格外顯眼，那大片大片的綠和那朵小小的白，似乎融成了一體，成為一幅山雪畫，那些早已干皺的綠葉，把那朵晶瑩剔透的“珍珠”，烘托的格外無暇。哦！原來，綠葉將自己的養(yǎng)分全部都無私的凝聚成這朵耀眼的“珍珠”，吸引著我的眼球。我從沒這樣觀賞一朵花，而那盆吊蘭，似乎用盡生命在呼喊：“我也可以開花！”
在這萬千世界里，有各種華麗的花朵，單單那朵吊蘭最樸實。其它花朵都在爭奇斗艷的開花時，那朵吊蘭在默默地把機會留給別人。古人曾經(jīng)贊美過牡丹的華貴和玉蘭的芬芳，而我卻要贊美吊蘭的品質，它在群芳吐艷的時后悄然離去，把珍貴的.機會留給別人，這種體諒他人的品質是值得我們值得學習的。
在面對困難時，我們也應該向吊蘭一樣，不屈不撓，正是因為吊蘭那渴望生的希望，才取得了那朵屬于自己的榮譽。我們也是同樣，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？屋外的風雨過了，躲在云后的彩虹還會遠嗎？
小學生的作文 篇2
我還清楚地記得，當爸爸攜著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這是多么神秘。如今，我就要走出這扇校門了，我的心中很不是滋味，我在一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼那間寬敞而又明亮的教室。在那里，老師教我們書相關的作文讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠大的理想……
再看一眼坐落在操場的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬，哪兒都是我們世外桃源。春天，我們坐在位子上，盡情地舒展四肢，那醉人的花香，沁人心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹陰下，動情的讀著那奇麗的'小詩；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情的飄蕩；冬天，我們走在鋪滿雪地的小路上，留下了一竄竄童年的腳印……
如今這些都將成為我們?nèi)松械拿篮没貞洝?/p>
小學生的作文 篇3
隨著春天的腳步，春暖花開，大地生意盎然，草叢長得越來越繁盛，蟲鳴鳥叫聲此起彼落，宣告著草叢里的秘境正等待著我去探究。四季的草叢各有不同風貌，春天的草叢是最活躍的，是許多的小生物的家園，生物的多樣性讓我一整個季節(jié)沉浸在草叢觀察的樂趣中，忙著屈身低頭滿頭大汗尋找著生物的蹤影。
草叢里的叢林法則每天都活生生的上演著，像是非洲草原的縮影，在草叢中感受達爾文的`物競天擇與生物演化的實境。各種生物努力的想在草叢中生存下去，毛毛蟲拚命的把自已養(yǎng)胖，希望能早日長大蛻變成蝶；螞蟻在草叢間一棒接一棒辛勤著搬著食物回巢穴中；蜘蛛忙著布下天羅也網(wǎng)，等待獵物上門。
草叢里也有歡樂的一面，就像我們小孩的樂園場所，毛毛蟲在草葉尖爬上爬下，像似在遛滑梯；綠蟬在草叢間發(fā)出響亮脆耳的聲鳴，像極了樂園中乘坐云宵飛車此起彼落的尖叫聲；滿天星斗下的草叢正是最好的星光舞臺，蛙鳴蟋叫，外加螢火蟲的點點螢光，正上演著演唱大PK。
法布爾筆下的神秘花園是令人響往的，像似縮小版的亞馬遜叢林，有著許多不為人知的秘境等待我們?nèi)ヌ诫U�？此破椒矡o奇的草叢里更是大自然的教室，帶領我領略了大自然生態(tài)的奧秘與法則，這些無處不在的草叢是我心中的小秘密，為我?guī)砹藷o窮樂趣。
小學生的作文 篇4
我是一個頑皮的小男孩。長著一雙似黑珍珠的眼睛，一個愛吃東西的小嘴巴，一個什么氣味都聞得到的鼻子，一個圓圓的、大大的、機靈的腦瓜。人人都說我很可愛，但我很調(diào)皮。
一個星期六，我想玩電腦。因為家里只有我和爸爸，所以我只能經(jīng)過爸爸的同意才行。于是我就跑到爸爸的.房間里問爸爸：“爸爸，我想玩電腦！”
“不行！”爸爸回答。
我又問：“為什么？”
“因為學校布置的作業(yè)你還沒有做完，趕快背你的古詩去！”爸爸生氣地說。
“就玩一會兒嘛，爸爸好小氣！”我哀求道。
爸爸想了一會兒，說：“那好吧，15分鐘，不能超時�！边@回我就高興了。
作業(yè)做完才能盡情地玩，而我呢？先玩了再學，你說我有多調(diào)皮？
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