初一作文（經(jīng)典8篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初一作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
“乒乒乓乓，天下無雙……”每當我聽到這首快樂而充滿激情的歌，我就會情不自禁地揮動起手中的乒乓球拍。
當我第一次踏進高塍小學的大門，一陣“乒乒乓乓”的聲音吸引了我，緊接著一個雞蛋黃大小的白球滾到我的腳邊，我把球撿起來，一位大哥哥走過來，對我說：“小妹妹，你好，這是我的乒乓球，請把它還給我好嗎？”啊，原來是乒乓球啊�？�，那邊有好多大哥哥、大姐姐在打乒乓。他們有的在對墻練，有的`在進行激烈的比賽，有的在練習顛球……小小銀球在他們的手中是那么的聽話。我看見他們那開心的笑容，情不自禁地也想學打乒乓球了。
后來，我纏著爸爸給我買了乒乓拍和乒乓球。放學回家一寫完作業(yè)，我就請姐姐教我打乒乓。姐姐首先教我握乒乓拍的方法，然后教我怎樣發(fā)球。一路下來，我都覺得很輕松。接著，姐姐教我接球。我第一次接不到球，心里有些失望，但我并沒有放棄。我又嘗試了幾次，還是沒接到球。小小銀球十分頑皮，一點兒也不聽話。它跳到我的面前，好像在嘲笑我。我生氣了，扔掉球拍。這時，一個乒乓球又跳到我的面前，我冷靜下來，想到了鄧亞萍大姐姐，她的自身條件并不被教練看好，作為乒乓運動員，身材矮會影響成績，但是她滿懷雄心壯志，靠著常人難以想象的意志，苦苦練了十幾年，終于成為世界冠軍。再看看我，遇到這點小困難就打退堂鼓了，跟她比起來，我可就差遠了。對，我要堅強地站起來，迎難而上，打好每一個球！想到這兒，我又重新握起了球拍，這一次，握得是那么緊……
從此以后，乒乓就融進了我的生活——在我練習舞蹈腰酸背痛時，乒乓鼓勵我不要放棄；在我遇到難題愁眉不展時，乒乓告訴我要永不言��；在我意志消沉時，乒乓提醒我有志者事竟成。
握著手中的球拍，我又哼起了快樂的《乒乓之歌》：“……你來我往，你推我擋，有了夢想你就跟我闖一闖，乒乓神奇就是讓人難以想象。”
初一作文 篇2
“?”—它總是這樣持久地彎曲著。是思考者聳起的脊粱? 是愛因斯坦緊鎖的眉頭?還是蒙娜麗莎神秘微笑的嘴角?
沒有答案。
上帝從不把未知世界的秘密一覽無遺地展示給已知世界。 人類唯有經(jīng)過千回百轉(zhuǎn)的思索，才有可能找到某些答案。這其間一種叫做失敗的荊棘往往會把你劃得遍體鱗傷。
正因為如此，人們能容忍磕磕碰碰的“，”，草率了事的“�！�， 甚至是嘩眾取寵的“!”.也不大愿意去了解“?”的深邃和含蓄。
試想，如果沒有牛頓蘋果樹下的“?”，萬有引力將永遠伴隨著人們卻不為人所知;如果沒有瓦特水壺旁的“?”，火車頭將永遠不會怒吼;如果沒有伽利略給奉行二千多年的“落體定律”打 上“ ?”，人們將永遠幼稚地認為石頭落得比羽毛快……如果沒 有這些形形色色、大大小小的`問號，人類將永遠被封鎖在叢林中茹毛飲血。
遺憾的是，許多人愛把“? ”畫在漫畫上，似乎只有愚蠢可笑 的人才在心里存?zhèn)�“?”，聰明人則使用“：”和“— ”,對此古 希獵哲學家基諾曾打過大圓和小圓的比方。因為大圓的圓周大于小圓，與未知世界的接觸就大，所以清醒地認識到自己的不 足，并由此產(chǎn)生許多的“?”，而小圓則往往因為見識淺短而自以為是。
要知道，真理總是莊嚴謹慎的，浪蕩的謬論才到處流竄。你若自以為是、不假思索地亂下結(jié)論，會把謬論接回家，而把真理拒之門外，對此，“?’’是最好的“過濾器”。
據(jù)說，考古工作者發(fā)掘定陵時，用一把小小的“柺釘鑰匙”打開了關(guān)閉地下宮殿的大門。那么，我以為：人矣要打開未知世界的大門，洞悉其中的奧秘，就必須用這把“拐釘鑰匙”—“?”。
初一作文 篇3
一、字數(shù)三四五
這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長[微博]要提醒孩子注意控制每句話的字數(shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。
如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感?
二、一秒鐘的事寫三百字
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等;還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
三、寫想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數(shù)學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
四、要動連著動
文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學會連續(xù)使用動詞。某學生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)
學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂�！币粋�動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。
五、遇到“很”和“非�！毕胍幌�
對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^無數(shù)學生習作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非常”，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼?
比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
六、環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級孩子都要學習環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�
孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實的環(huán)境里。
七、不用成語
作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
八、寫說不單寫“說”
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”;
張三無可奈何地說：“……”;
張三攤了攤手，一副無可奈何的`樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
九、一段話里至少出現(xiàn)6個標點
很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進行“一段話至少出現(xiàn)6種標點”的技巧訓練。比如，。?!……：“”
這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結(jié)合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。
十、寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小�，把文字重新串�?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學經(jīng)蔣老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來舒服多了?
老師認為，孩子學習寫作一般要走過4個階段：1、寫作并不神秘;2、寫作需要技巧;3、寫作強調(diào)個性;4、寫作就是生活。一些孩子在大量讀寫中，在老師的幫助下會順利走到第三階段，甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無法跨越第二階段。
傳授的技巧就是針對這些部分孩子。家長完全可以在家里運用以上技巧對孩子進行有針對性的訓練。而對于那些已經(jīng)走到第三、第四階段的孩子，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀，鼓勵他們的個性創(chuàng)作。
初一作文 篇4
當生活出現(xiàn)一點點美好的跡象時，希望仿佛如影隨形，讓人對未來充滿了信心；當生活的陰暗面顯露無疑時，希望又仿佛隱匿在黑暗之中，讓人跌入失望甚至絕望的深淵。然而希望卻從不曾消失。為著這真實存在卻又虛無縹緲的希望，不同的人選擇了不同的生活，于是命運就此被決定。
比如《家》中的大哥覺新。
作為一個富家子弟，覺新的未來曾經(jīng)充滿了希望。然而作為一個長子，他注定要背負更多的東西。學業(yè)中斷，愛情破滅，父親去世，覺新被迫默默地承擔一切，在一張歡樂的面具下悲哀的在高家這個小圈子里周旋。他的生活也曾被希望點亮，愛他的妻子、乖巧的兒子、如潮水般涌來的新思想、新文化……可是他卻親手埋葬了希望。他“閱讀新思想的書報，繼續(xù)過舊式的生活”，他選擇了順從一切，順從這黑暗的不近人情的.社會，順從這頑固的封建的禮制。他以為他一個人的犧牲可以換來所有人的幸福，換來家庭的和諧，可是結(jié)果呢？愛他的梅和瑞鈺過早的含著對這個世間的悲憤離開了人世，他所支撐起來的兩個兄弟全都不理解他，而他自己，也只是孤獨而悲哀的存在于這個看似堅固卻支離破碎的家庭之中。
也許我們可以說他的悲劇來源于封建禮教，來源于人們幾千年來頑固不變的舊思想。然而，命運始終掌握在自己的手中，他從來都不相信希望，所以成了無謂的犧牲品。他不相信幸福可以被自己爭取，不相信憑自己的力量可以沖破封建舊家庭的束縛而改變一切，不相信這個社會的未來必將是美好而幸福的。
于是，希望之火在他的生命中一點一點的熄滅。
沒有希望的人生，同滅亡沒有什么兩樣。
初一作文 篇5
一日，喧囂了一天的曠野歸入原有的寧靜。自然界中生物們在壓抑和恐慌之中逐漸松懈了繃緊的神經(jīng)，無論是即將被踩踏的小草，還是被砍下一半的樹木，以至即將被廢水污染的河流都在這一刻發(fā)出了震耳欲聾的狂吼和源遠流長的哀嚎回蕩在空曠的的田野上，他們心里嘶喊著。嘴里怒吼著。身體痛苦著，心里難受著。
這時一陣狂風暴雨，大海說話了，他不僅回想起自己被工業(yè)污水污染的經(jīng)歷，也回想起曾經(jīng)被他養(yǎng)育的魚蝦，他一陣哀嚎，工業(yè)廢水不斷在身體里盤旋，使大海仿佛不受控制了一樣，奔流的大海沖向脆弱的人間，是人間變成了汪洋大海。人類在這次災(zāi)難中被毀滅。
這時天空之上被烏煙熏陶的天空說話了，他不僅心里一陣感嘆，回想起了被人類曾排放大量廢毒氣的經(jīng)歷，想起為了讓人類能夠成長他費盡心思制造氧氣費盡千年用盡了無數(shù)的心血，卻遭此背叛，隨后他就不在釋放氧氣了，漸漸的'氧氣越來越少，人民呼吸不到新鮮的氧氣。
不到一年時間人類被自己犯下的行為過錯中得到了自然的饋贈一個不該有的懲罰，慈愛的上帝看到這一幕于是施展了法術(shù)，將空氣變得新鮮了，河水清澈了，田野豐滿了，綠樹成蔭了，茂密森林，把人界恢復到了原有的祥和之中，人類紛紛認錯，他們治理喝水排毒揭污，取消廢氣工廠和污水，不在砍伐樹木，從此人類和自然成為了永恒的伙伴。
初一作文 篇6
從小到大也匆匆過了不少年了，常聽到的一句話便是來自犯錯時，父母的一句為什么還存在，和來自社會的為什么還存在。
在家時總是不懂任何規(guī)矩，總是認為那是家，有什么不能干的，想做什么就做什么，絲毫不害怕事情所帶來的后果，還自欺欺人，那就是一件小事，沒事。
當時我開始向你發(fā)問時，你開始害怕了，感到后悔了，但轉(zhuǎn)瞬即逝，因為你發(fā)現(xiàn)父母只是對你進行口頭教育，并沒有棍棒教育。于是，你立馬變裝成了孺子可教的模樣，但是是左耳朵出右耳朵進。
當職業(yè)事情已經(jīng)過去了很久之后，你又開始犯了當父母再次發(fā)問你，你會再次裝成之前那副模樣繼續(xù)下去。你還有可能會跟他們頂嘴，不過，當你看到他們那滿頭白發(fā)獅，也許你會下定決心，認真改變，等了一就是轉(zhuǎn)瞬即逝，不過日子比較長一些。
等你到了學校，你又準備實行在家里那一招招式了，可是命運卻依舊讓你成功。你再一次獲得了所謂的成功，你開始沾沾自喜，認為心中父母所描繪的那個社會，不過是一個你已經(jīng)攻克了80%的數(shù)學題，只差最后一個答案，便可以滿意的交上這份屬于人生的答卷，匆匆時光轉(zhuǎn)瞬即去，你已經(jīng)結(jié)束了學業(yè)，開始步入社會。
社會的絢爛繁花，一下子迷住你的眼，你開始后悔沒有早點到達社會，也不解父母以前為什么老是束縛你。
你開始了工作，自尊心極高的，你自信滿滿的走進了各大頂級公司去謀取工作，結(jié)果各大公司根本不需要學歷那么低的`人，社會給予你一次打擊。
你開始了迷茫，因為你從來沒有經(jīng)受過打擊，但你仍想努力，你開始降低標準，終于你找到了一份你的工作。但是你對這份工作并不滿意，所認工作經(jīng)常漫不經(jīng)心，正因為你的漫不經(jīng)心是小時候培養(yǎng)起來的，社會又給予了你一次打擊。
你被公司辭退，但你似乎開始被這次打擊所激發(fā)，你開始努力工作，不再抱怨他人，用積極的心態(tài)去看待社會，終于你完成了自己的那個愿望，為自己的人生寫上最完美的那一筆，雖然中途不會很順利，但是結(jié)尾卻很完美
初一作文 篇7
五歲時，她無知的爬到外婆家的大鍋上，把棉褲燒著了，差點燒到屁股。但她懂得了，不要調(diào)皮、不要盲目無知的任性。
七歲時，家庭不和，父母經(jīng)常吵架，讓她學會了堅強和樂觀。
八歲時，不聽媽媽的話，和哥哥去釣魚。不幸掉進池里，得了感冒。但她學會了要聽媽媽的話。
十歲時，不會寫作文，語文學的很差。老師也并不喜歡她，但她知道了學習需要努力。
十一歲時，成績較好的她驕傲了，致使成績?nèi)缁鸺愕南陆�，于是她學會了謙虛。
現(xiàn)在她韻華正好，清風拂過少女的心。生活像一個綿軟而又悠長的夢。
看，窗外，那爭奇斗艷的花朵，開了滿枝。使人看了眼花繚亂。只是因為每朵花只能開一次，所以就極小心地絕不錯一步。他們是那樣謹慎而認真的迎接著生命中唯一的一次春天�；▋盒母是樵概χ粸槟菚一ㄒ滑F(xiàn)。
她想，她要像花兒一樣，認真的綻放。她感謝以前那些經(jīng)歷，也渴望以后更多的經(jīng)歷來等待她。她認為，每一個經(jīng)歷都是一朵花。她愿意用這些花來點綴生命。
或許，她是幼稚的。不愛墨守成規(guī)的前進，偏愛用肆無忌憚來標榜自己的創(chuàng)新。
或許，她是有著小虛榮，向往著心中的無限美好。從不回頭凝望，自己已虛度的`光陰。更不會顧及什么叫做光陰似箭。
唉，人真難懂。她自己也不知道，是周圍的環(huán)境改變了她，還是自我封鎖。她是個愛美的女孩，可惜她擁有臃腫的身材、塌扁的鼻子。小眼睛和干枯的頭發(fā)。使她無法正視自己。但是臃腫的身材又怎么樣，也能帶她去世界各地。塌扁的鼻子又怎么樣，也能讓她呼吸新鮮空氣。眼睛再小，也能讓她看到日出日落，花開花謝。感謝那些讓她傷心難過的人，她知道快樂已經(jīng)離我不遠了。
不需要用大把的時間彷徨了，藍天下便是陽光。失敗就當經(jīng)驗，成功便是燦爛。別以為我是無稽之談，其實那個“她”就是我。想問為什么不用第一人稱嗎，因為一定也有像我一樣的女生。那么請在春天里，看看明朗的自己，真正的感悟自己的優(yōu)點。用嶄新的心靈細數(shù)生命中的春暖花開吧。
此時回頭凝望一片錦簇美不勝收，淡淡的花香撲面而來。沁人心脾，煩躁的心情更會消失的無影無蹤�？鞓返男那橄裥▲B一樣展翅飛翔。
即使沒有花，但看著綠油油的泛著春光的樹葉，也足以讓人欣慰。何況開花時節(jié)是如此茂盛呢？
不知不覺中，一曲終了。我的心卻還在那詩情畫意中流連忘返。
初一作文 篇8
平靜的海岸線上，幾聲鳴笛響在海面上空，一艘豪華客船起航了。行駛在皎潔的月光下。
海面上的月色真的很美。波光粼粼再加上柔和的月光，一切都顯得那么安詳，只有海浪的翻滾聲和客船的鳴笛聲。我坐在貴賓艙內(nèi)，不經(jīng)意地望著船窗外，陶醉在其中。
此刻，我和船長一邊共進晚餐，一邊聊天。船長似乎看出了我的心思，說：“你看海面上很美吧，一直都是這樣，無法改變�！蔽耶斎幌Ｍ恢倍歼@么美，但那會是真的`嗎？
“說吧，你希望得到什么？”
我沉思。種種令我渴望的東西在腦海中一一閃過：榮譽、金錢、美麗、快樂……很突然地，我想到了網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，時而暢游其中，會讓我忘卻一切現(xiàn)實生活中的不愉快。所以，不再做過多考慮，我說出了網(wǎng)絡(luò)世界。
“請問怎樣才能得到網(wǎng)絡(luò)世界呢？”
“哦，你考慮好了？拿什么交換？”
拿什么交換？這次有點讓我為難了，我可是什么都舍不得給人呀。不過，既然以后能在虛擬世界犁生活，這可是多么大的誘惑呀！遠離吵鬧的家，遠離那個天天考試的學校，遠離煩躁的社會，這該是多么美好！在網(wǎng)絡(luò)世界里活著，金錢、快樂一樣都不能少，只是就沒什么用了，我給交換了，也不會吃虧，就吧只是給船長吧！
“只是，我要用它交換。整天都為知識兩頭跑，還要為了它而挨罵，我可是厭倦了兩點一線的生活。現(xiàn)在，我不再需要它了，給你�！�
“你，不會后悔嗎？一旦交出了知識，你就什么常識都不動了。現(xiàn)在后悔還來的及！”
“這——”我有點猶豫了，但又想到繽紛的網(wǎng)絡(luò)游戲，能暢游其中，就不考慮那么多了。
“不，決不后悔！開始交換吧！”
“哼哼，好�！贝L的表情很擰狠，甚至有些恐怖。
船長拿出一份“公平交易”合同書。
“只要你簽上你的名字，寫上你的承諾，我們的交易就公平了！哈！”
“嗯，好了，就這么簡單呀。”我感到一陣輕松，卻不知道，沒有知識的日子能過多久。
用知識換來了虛擬，我滿意的回到了家。打開電腦，便沉在了聊天和游戲中。完累了，去學校看看(“公平交易”合同書上說，我以后可以不去學校)，坐在座位上，望著滿黑板的階梯過程，腦中一片空白。什么都不知道，老師又偏偏叫我回答問題，我站起來，什么說不出來，只有張著迷茫的眼睛看著黑板發(fā)呆。
漸漸的地，因為癡迷網(wǎng)絡(luò)，因為無知，我最要好的朋友疏遠了我；全班同學沒有一個人愿意離我；老師們見了我就搖頭，說我沒希望了。實在是很糟糕。我后悔了，后悔將知識拋了出去。天哪！就要陷入深淵了，誰會來幫我呢？“公平交易”合同書上寫的到期時間是六十年，六十年后，我早已步入花甲，成為老者，到那時我才能得到那點僅有的知識嗎？步！我可以從頭開始，從基礎(chǔ)開始，先向妹妹學習小學課程，一點一點的積累，我就會得到以前有的知識了。這需要大量的時間，誰讓我灘涂一時的快樂，而拋棄了那么多呢？
代價呀！要克制住一切外來誘惑，唯有堅定的信念。我沒有堅持住，而在成長道路中掉進了深淵，現(xiàn)在還要一步步，花很多時間向上爬，這就是沒有克制住誘惑的代價！
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