[集合]八年級作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的八年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文 篇1

　　又是一屆奧運會，即將來臨。

　　可我對運動并不感興趣，以往大大小小的各種運動會，我都扮演著漠不關(guān)心的旁觀者。

　　但今年不一樣。

　　我雖然是一個默默的旁觀者；

　　卻不禁有寫喜憂參半了。

　　因為我是中國人，今年的奧運，卻是在中國的首都展開，我們的祖國終于得到了奧運的`舉辦權(quán)，這卻實夠我歡喜了。

　　只恨自己不能馳騁沙場，為國爭光！

　　誠然，看著賽場上一位位運動健兒，我崇拜過，羨慕過，也嫉妒過�？粗�一枚枚金牌為過爭光，我向往過、渴望過、也自卑過。

　　沒有一個人不希望為國家爭得光榮。

　　尤其是中國人！

　　何曾幾時，血管中滾滾流淌著的華夏之血那般澎湃；何曾幾時，身為炎黃子孫的靈魂不禁燃燒；何曾幾時，龍的傳人如此的驕傲與自豪。

　　至少，我是的！

　　我渴望過，渴望成為為國家爭光的運動員；

　　我盼望過，盼望為國家獲得更多榮譽；

　　我希望過，希望中國站起來，站起來！

　　可這些，都不過是無用的空想，要想使中國這條巨龍?zhí)K醒，努力吧，努力！

　　奧運會便是一個標(biāo)志，標(biāo)志著從進(jìn)以后，中國已經(jīng)不是從前哪個受人欺凌的弱國！

　　他正在前進(jìn)！

　　這是我們前進(jìn)的步伐；

　　也是祖國的腳步；

　　讓我們?yōu)榱怂��?/p>

　　努力吧！

八年級作文 篇2

　　獨立于相山之顛，遙望著天上的月，偶爾一襲長風(fēng)吹過，只覺爽肌滌骨，全身舒暢通泰，在這深秋的夜，心血來潮的我孓然一人，來到了相山，決定從一個人跡罕至的區(qū)域爬上去。

　　爬山的道路曲折而艱辛，我卻發(fā)現(xiàn)了了不少令人驚喜之處，透過早早升起的月兒發(fā)出的朦朧光線，我可以隱約見到蔓草遮掩不了的巖隙離披的蘭芑，我甚至想象得到因我造成的聲響嚇的`一些小動物們東奔西竄的驚慌神態(tài)，更不必說那受驚的鳥兒在墨藍(lán)的夜幕下朗月旁盤旋飛翔動人心弦的景致了，我懷著這份奢侈的喜悅心情，披荊斬棘手足并用的攀登著。

　　終于登上了山頂，來不及喘口氣，我已驚訝我所看到的了，感覺是到了另一個世界，而此時的月兒快到了中央，山頂有石，有水，有亭，有林，真說的上“明月松間照，清泉石上流“。整座山看上去則半呈濃綠半呈濃黛，明暗之間有一種靜寂幽雅的美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山勢連綿，起伏若奔騰不息的巨浪，且不時有頑皮探起頭的浪尖，然而當(dāng)我看著昭然的月跡時，我才知道原來最美的，使我最感動的是亙古以來就有的月。

　　朗照大地的月亮皎潔又有些黃暈，它是如此真實又如此神秘，它悠哉悠哉的搖戈了多少歲月，帶給騷人墨客多少幽思，無人知道：”江畔何人初見月，江月何年初照人。“山月又是怎樣的風(fēng)情呢，我想追思過去，又怕以現(xiàn)代人的目光向古人泄密，月光如流水，我的魂兒亦早已流于身體之外，月亮歷經(jīng)前

　　人的思悟，具有了生命的情態(tài)，更其昭然更其豐沛浩蕩，而今在新的極度飽滿的生命狀態(tài)里又要轉(zhuǎn)往另一程了，但是人們不論是現(xiàn)在還是未來，他們都不會放棄借用它的來尋找不朽靈魂的漫漫旅途，可以說月亮有許從人類出現(xiàn)開始就不僅代表著月亮，因為它被賦予了人類莊重而不是敷衍的情感，不論這種情感是明快流暢的還是黯然灰滯的，人的心靈能與月亮緊密相聯(lián)，我想與月亮既有其完美的美又有其缺陷的美有關(guān)吧，東坡居士就有：月有陰晴云圓缺，人有悲歡離合，誰都不能否認(rèn)月亮確實是如此而完美的，因此面對展現(xiàn)在我們眼前的月兒，我能不為之感動為之傾倒嗎？

　　不知過了多久，我的靈魂才悄然歸竅，這時月亮已在西天的天際棲息，我感覺到我的頭發(fā)衣裳已被清露完全沾濕。風(fēng)冷月如霜，我第一次想到了家，仿佛看到了那萬家燈火處僅屬于我的一扇小窗，下山時我歌月徘徊，我舞影凌亂――我呀就像正在從天上走向人間。

八年級作文 篇3

　　當(dāng)我在睡夢中游蕩時，突然被刺耳的強槍聲所驚醒。接著聽到的便是同伴們的哀嚎。上帝賦予自衛(wèi)用的象牙，經(jīng)常是偷獵者垂涎三尺的目標(biāo)。而我們活著似乎就是為了躲避他們的追擊，但這次恐怖終于降落到我們的頭上。腥風(fēng)血雨過后，母親的尸體不再溫暖。在母親的身下，我逃過這一劫。當(dāng)再爬出來的時候，我驚呆了，一具具沒有象牙的尸體滿山遍野都是。我意識到我已經(jīng)成為這個象群的惟一幸存者。稚嫩的心實在承受不住殘酷的現(xiàn)實，我不禁仰天長嘆：“人啊!你們活著，難道就不能讓我們生存下去嗎？”

　　從此，草原上又多了一頭孤寂的小象。

　　任何象群都不愿接受我，認(rèn)為我是禍水。無奈之下也只好自己闖!茫茫草原，弱肉強食，但不管遇到任何危險，我總抱著一種信念：“；要活著，不能死，同伴和母親的血不能白流�；钪�并不是為了繼續(xù)生存，活著是為了復(fù)仇!”寂寞的時候我就到同伴們遭屠殺的地方去看看，借以激起心中復(fù)仇的火焰。

　　漸漸的我長大了，潔白的'象牙是最有力的武器，用它把一棵樹頂?shù)揭膊辉谠捪�，何況血肉之軀的人呢？復(fù)仇行動開始了，我不知疲憊地在草原上四處奔走，并炫耀自己粗壯的象牙，來吸引偷獵者的目光。

　　終于，童年時那罪惡的槍聲又一次在耳畔響起。痛苦的活著就是復(fù)仇，我冒著槍林彈雨不顧一切的向偷獵者奔去。而那偷獵者為了繼續(xù)地活著瘋狂開槍。當(dāng)牙刺進(jìn)偷獵者的胸膛，我的生命也走到了盡頭!我含笑著倒在偷獵者的身旁。

　　靈魂升入天堂，天使問我活著為了什么。我傲然地回答：“復(fù)仇!”

　　活著是為了復(fù)仇。

　　復(fù)仇是活著的全部。

八年級作文 篇4

　　記得第一次接觸苦丁茶是在初二的時候。把“椰仙”野生自然條形苦丁茶放到茶具里，沖入剛剛煮開的礦泉水，再就是稍稍的等待。慢慢的就可以聞到苦丁茶的'清香。

　　我拿起茶杯準(zhǔn)備好品嘗這大自然的產(chǎn)物，剛進(jìn)口就被苦丁茶的苦嗆到了，正準(zhǔn)備下決心不再碰這東西的時候，一股淡淡香甜慢慢從口中散開來。這才真正體會“苦盡甘來”真正含義。之后我就被它的“苦”深深吸引住了。

　　春秋時期，吳國和越國發(fā)生了戰(zhàn)爭。越國被吳國打敗，越國勾踐被夫差俘虜。后來，吳王夫差釋放了勾踐，讓他回到了越國國都會稽。勾踐在坐臥的地方吊了個苦膽，夜里躺在柴草上，面對苦膽。每天吃飯時都嘗嘗苦膽�？倰行淖载�(zé)：“你忘了會稽大敗之辱嗎？”就這樣勾踐跟同甘共苦共同命運，經(jīng)過十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過十年練兵，終于在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國。

　　不就是因為苦才激發(fā)勾踐的斗志，讓他在十年間招兵買馬，又用十年練兵。以雄厚的實力滅掉了吳國�？梢哉f勾踐不嘗膽，何以滅吳。一日嘗苦膽，百日勤。

　　生活何嘗不是這樣，如果沒有勇氣去接受它的苦，就不會感受到它苦后的那股喜悅的香甜，也只有苦后的甜才是真正的甘甜。人生如茶，想成功就應(yīng)該敢于吃苦。只有吃苦之后才會感受到甜的美好。對于我們來說以是一個吃苦的時期，如果我們現(xiàn)在沒有勇氣去面對那些該面對“苦”，就永遠(yuǎn)不會品嘗到那“苦”后的“甘甜”。

　　人生如茶，茶如苦丁。其中的滋味只有自己能體會！

八年級作文 篇5

　　老師，一個多么閃亮，偉大的名稱啊！人們常常把老師比做園丁，比做大樹，比做雨露。是的，老師的事業(yè)是閃閃發(fā)光的，人類的美好生活曾留下過老師的足跡。她們不顯山露水，把一生中最美好的年華用來澆灌未來的花朵。我們永遠(yuǎn)不能忘記這些溫和而嚴(yán)厲、博學(xué)而多才的老師，她們是我們?nèi)松�的起點，拼搏的開端！師有千千萬，卻個個有不同，當(dāng)我打開記憶的大門，首先映入眼簾的便是鄭老師。

　　鄭老師有著彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一張充滿智慧的嘴巴課堂上總是滔滔不絕，明亮的眼睛時時刻刻都關(guān)注著每一個同學(xué)；鄭老師個頭不高也不矮，不瘦也不胖，顯得十分精干，充滿著活力。

　　鄭老師的教學(xué)方法一直都很讓我佩服。從我轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在，她培養(yǎng)了一批又一批的`優(yōu)秀學(xué)生干部，改變了一個又一個差學(xué)生的面貌。鄭老師與其他老師相比，她具有獨特的教學(xué)方法，她每天都會從新學(xué)的一課中挑出好詞好句讓我們抄寫、聽寫和造句，并寫小練筆使我們比其他同學(xué)撐握的詞句更多更精準(zhǔn)。

　　鄭老師有一個最大的優(yōu)點，她喜歡將優(yōu)秀點兒的學(xué)生先培養(yǎng)出來，讓學(xué)生經(jīng)歷挫折，敢于展示，才使我們班很多學(xué)生都富有了展示平臺，個個都有自己的才華和特長。

　　鄭老師布置作業(yè)是十分科學(xué)，如果她覺得其他作業(yè)多，她就會給我們布置得很少，使我們每天的學(xué)習(xí)之余都會有充足的休息時間。

　　鄭老師把我們班管得寬嚴(yán)適度。同學(xué)們?nèi)舨缓炞�，不做完作業(yè)，都會受到鄭老師的懲罰。不過，只要你完成好作業(yè)，鄭老師還會給你加抄行分呢！

　　說鄭老師喜歡讓同學(xué)富有展示力，一點兒都不假。鄭老師還試過我呢。雖然沒有成功，但經(jīng)過那次，讓我更加有了膽量。

　　記得那是一個星期三的下午，下周輪到我們班升國旗了，鄭老師讓我留下一起參加訓(xùn)練，我總是掌握不好要領(lǐng)，結(jié)果被淘汰。鄭老師耐心的對我說：“這次不行，爭取下次�！甭犃诉@句話，我并不難過，只是在想，下次努力吧！

　　鄭老師，謝謝你！是你讓更多的同學(xué)當(dāng)上了小干部，各自都有鍛煉的機會，我也不例外。

　　點評：作者以自己的親身體會，細(xì)致的描寫，真實的再現(xiàn)了老師的優(yōu)秀品格，使讀者對老師產(chǎn)生了敬慰之情。

八年級作文 篇6

　　一點，一滴，

　　你，仿佛來自天堂。

　　一切污穢都在你，

　　純潔的情懷中，

　　漸漸擴散，消溶……

　　而你白凈的身軀，

　　一點一點地污濁，

　　一點一點地混沌，

　　喪失了光潔的面龐。

　　水呀，你后悔嗎？

　　純潔美麗的仙子呀，

　　污濁難道不是可憎的嗎？

　　可你為何如此，

　　是自甘墮落嗎？

　　你大概后悔了吧！

　　可我看到人們獲得光潔而喜悅時，

　　分明看到了你

　　仙子般的.笑意，

　　可你不是污濁了嗎？

　　為何依然美麗？

　　你的外表不是黯淡了嗎？

　　為何依舊耀人？

　　霎時間，我明白了，

　　光潔、白凈的退隱，

　　污濁、混沌的遮掩，

　　無法泯滅奉獻(xiàn)的光芒，

　　無私的美麗！

　　水呀，你不會后悔！

　　純潔美麗的仙子呀，

　　你依舊崇高，

　　你用你的光彩，

　　把奉獻(xiàn)上色；

　　你以你的高尚

　　為無私起舞！

　　一絲，一縷

　　你化作水氣

　　升入天堂

　　回歸了本初

　　仍舊純潔美麗

　　同時，

　　又多了一份自豪……

八年級作文 篇7

　　樓道里的燈壞了。而且，恐怕已經(jīng)有些日子了吧。

　　星期五晚上，我和媽媽買了很多東西回家。走進(jìn)了漆黑的樓道，跺了兩下腳，樓道里的'燈不亮。我們就只能憑感覺上樓梯。有時腳尖直接碰在了臺階上，很疼。有時把腳抬得很高，準(zhǔn)備邁上臺階。結(jié)果一腳踩空，嚇了一大跳，才知道已經(jīng)上到頂了。更何況還提著一大包東西，如果有雞蛋，萬一碰碎了，豈不是很麻煩？

　　上樓梯，倒還好說。要是下樓，摸著黑，看不到臺階，一腳踏空，輕者，扭傷；重者，骨折！那后果可就嚴(yán)重了。我還是一個腿腳靈活的青少年，就感覺這樣麻煩，萬一有老人和小孩經(jīng)過這，就更不方便了。 不方便，倒還是其次，要是黑魆魆的陰影里再竄出什么不可知的危險來，那就不是“不方便”，也不是“小麻煩”了，而真成了“大禍患”了。這樣想來，我脊背上都開始發(fā)涼了。

　　想到這里，我第一次感到那一盞微不足道的燈，是如此珍貴。

　　所以，我一直在想裝燈泡的事。結(jié)果有一天我回家時，看見我爸手里拿著一個新燈泡。一看見我，他就招呼我去搬椅子。我搬了一個大椅子和一個小椅子，摞在一起。我爸站在上面，擰下壞燈泡，換上新燈泡。當(dāng)他擰完最后一下時，淡黃的燈光撒滿了樓道，照亮了他人，也照亮了我們，溫暖了他人，也溫暖了我們。

　　日子久了，我那個單元內(nèi)經(jīng)常有燈開著，原來我們平時所開的燈是照亮我們回家的路啊。原來為他人點亮一盞燈，就是為自己點亮一盞燈啊。

　　哪怕我們只是點亮一盞微弱的燈，只要常明，只要有一點溫暖，那么，總有一天，就會有十盞、百盞、無數(shù)盞，彼此溫暖著、彼此照亮著回家的路。

八年級作文 篇8

　　“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@詩句描寫了大片荷花的景象，是多么的充滿生氣！

　　清早，從池塘那邊，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來一陣陣的清香，使人多么的舒適，像進(jìn)入了郁香的世界一樣。

　　漸漸的走到美麗的池塘邊，一朵朵荷花盛開著，美麗極來了！這里的荷花開了的不少，不僅有紅的，還有白的。荷花的花瓣紅里透白，旁邊陪伴著碧綠的荷葉。有的荷花猶如一位睡美人，剛出來的太陽光，斜照著，靜靜地臥著，披上一身彩霞。有的荷花，穿著雪白的新衣裳，立在微光中歌唱早晨的到來。一陣微風(fēng)吹來，荷花像七、八歲的小姑娘，在翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。風(fēng)停了，一只只的蜻蜓飛過來，停在尖尖的荷葉上，一群群小魚活潑地在平靜的水里玩耍。

　　看著一朵朵艷麗的荷花，突然讓我想起荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔自重的品質(zhì)。

　　我情不自禁的說：“啊，荷花真美！”，我旁邊的同學(xué)，突然說：“荷花的確很美，但沒有荷葉的.陪襯就不會這樣美麗。又如，我們像荷花一樣，不能離開父母、老師、同學(xué)教育與幫助。”

　　每當(dāng)人們贊美荷花時，荷花順著夏風(fēng)搖著頭，好像說：“不是的，如果沒有田田的荷葉在下面撐著我，我其實并不美麗�！笨梢姾苫ㄊ嵌嗝刺撔摹�

　　一場大雨過后，荷葉高高低低，有的輕輕地浮在水面上，有的高高地伸出水面，有的好像在一起談著剛才的雨，上面還有幾顆晶瑩透亮的雨珠在荷葉上打滾，雨后的陽光照在雨珠上面，閃閃發(fā)亮。

　　這么多美麗的荷花，一朵朵的姿勢各異。眼前就是一幅荷花圖。我感到朵朵的荷花似乎圍繞著我，使我應(yīng)接不暇，置身于荷花的世界里。

八年級作文 篇9

　　親情，每個人都擁有這個美麗的詞語，每個人都有自己的親人，有親人自然會有親情，雖然我也擁有親情，但是在我五年級的時候，爺爺?shù)挠H情，就在一瞬間破滅了。

　　記得在那天早上，哈哈哈一句話讓我瞬間即將崩潰。爺爺逝世了，霎那間，我晶瑩的淚珠從眼眶里流了下來，滴到嘴里，這滴淚珠是苦的，我的心在一瞬間撕裂了，爺爺，爺爺，盡管我在心中幾千句呼喊爺爺，還是沒有人回答我……

　　你們不知道，爺爺對于我的`來說真的很重要，小的時候，每次上學(xué)下雨，爺爺總會來接我上學(xué)，不管爺爺家離我家有多遠(yuǎn)，不管雨是否很大或是否很小，只要有下雨，爺爺就會來接我，每次放學(xué)，爺爺總會在街心公園等我放學(xué)，不管什么時候，如果是下雨天，爺爺會拿著一把傘在雨中佇立著，直到看到我回家為止，如果是晴天，爺爺會坐在那已經(jīng)快要退漆的椅子上等我，直到看到我為止。如果我因為一些事情沒有準(zhǔn)時放學(xué)，爺爺還是會等我，如果真的太晚了，我還沒經(jīng)過那里，爺爺看到我的好朋友經(jīng)過，他就會問我的好朋友，為什么我那么晚了還沒回家，如果我的朋友說在學(xué)校寫作業(yè)，爺爺便會跑到學(xué)校接我回家，每當(dāng)我放學(xué)經(jīng)過街心公園，看到爺爺，便會親切地問候他一聲，爺爺也會很親切地答應(yīng)，還會問我餓不餓，要不要買什么東西，如果我餓了，爺爺便會問我想吃什么，每當(dāng)我告訴他我想吃零食時，爺爺便會去附近的商店為我買我喜歡吃的東西，不管多貴。也許你們會說爺爺對我的愛是溺愛，不過我覺得雖然是溺愛，但是這種愛我已經(jīng)習(xí)慣了，我會把這種溺愛當(dāng)成是爺爺對一個孫女的愛和問候。

　　爺爺真的很好，是世界上最好的爺爺，我的同學(xué)都很羨慕我有一個非常痛愛我的爺爺，我也覺得我很幸運，幸運得到一個好爺爺，可是我發(fā)現(xiàn)，老天好像不能讓爺爺繼續(xù)留在我身邊疼愛我了，老天好像想讓我學(xué)會獨立，讓我學(xué)會在沒有爺爺?shù)膼壑谐砷L的日子，讓我經(jīng)歷我成長要經(jīng)歷的一切，把我從爺爺?shù)摹澳鐞邸崩锞玖顺鰜恚�要讓我學(xué)會獨立，一開始，當(dāng)我知道爺爺逝世后，我真的很傷心，我傷心不是因為我以后沒有爺爺?shù)哪鐞畚乙�怎么辦，我傷心我失去了爺爺，為什么好人不長命�。课艺娴暮孟雽�時光流轉(zhuǎn)啊，如果時間可以為我流轉(zhuǎn)，那么我一定不會讓爺爺溺愛我了，我會好好珍惜爺爺，并用我自己的愛來疼爺爺，爺爺，你現(xiàn)在好嗎？我真的好想你，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過了三年，我也已經(jīng)初一了，我想告訴你，我過得很好，爺爺，你呢？你是否也和我一樣想念你的親人呢？

　　每當(dāng)我在街心公園看到有別的爺爺在疼愛自己的孫子或?qū)O女時，買零食給他們時，我就會想起我的爺爺，那溫柔慈祥的爺爺，我的心里就會不由地傷感起來！爺爺，你放心，我在這里一定會好好學(xué)習(xí)的，你也一定要好好的！

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