八年級作文優(yōu)選[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的八年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　每個人都有很多的長處，我的長處也有很多：鋼琴彈得不錯，各種滑板玩得很溜，自行車騎得很穩(wěn)……而我的絕招是拼魔方。

　　讀幼兒園時，媽媽送了我一個三階的魔方，它四四方方，不同顏色的六個面，由五十四個小正方形組成，摸起來十分光滑。我立刻被這個魔方吸引住了，急著想早點(diǎn)學(xué)會。媽媽告訴我網(wǎng)上有教學(xué)視頻，于是我就向電腦老師請教了。我打開電腦，進(jìn)入了魔方小站，看著站長一步步教學(xué)，我也跟著一步步進(jìn)行，可魔方還是拼不好，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)都不行。看看站長那熟練的動作，再看看自己手中的魔方，它好像在笑話我：“你連這個小魔方都解決不了，真笨!”我暗暗下定決心：我一定要把魔方學(xué)會!

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一次次的'學(xué)習(xí)，魔方終于拼好了。可是好景不長，過了幾天，我又忘記公式了。沒辦法，只好重新開始學(xué)習(xí)，進(jìn)行鞏固。每天吃完飯，我總要練習(xí)幾次，終于記牢了公式，有時候向媽媽表演，有時和自己比賽。熟能生巧，現(xiàn)在我能在一分鐘之內(nèi)熟練地拼出三階魔方了。我終于戰(zhàn)勝了三階魔方!

　　拼三階魔方激發(fā)了我對魔方的喜愛，我又嘗試了四階和五階魔方。四階、五階魔方可要比三階魔方難多了，不僅拼的步驟多了許多，還經(jīng)常會遇到特殊情況要處理，但經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，終于也學(xué)會了。拼魔方讓我十分有成就感，我非常高興。

　　通過一次次挑戰(zhàn)，我明白了：在面對人生的挑戰(zhàn)時，只要你不放棄，就可以戰(zhàn)勝困難，取得成功。

八年級作文 篇2

　　世界上最美的聲音，是母親的呼喚。 ——題記

　　母親，是世界上最偉大的人，是她，給予了我們寶貴的生命，是她，用一滴滴辛勤的汗水把我們養(yǎng)育成人，她，是值得我們用一輩子感恩的人。

　　我的母親，是一個普普通通的農(nóng)村婦女，我的家，并不富裕，可母親為了這一個平凡 家庭，她從沒埋怨過一句，是默默地為這個家付出著，再苦再累，她都自己一個人扛著。小得時候，我不懂事，不明白母親的良苦用心，母親對我要求非常嚴(yán)格，我做錯事的時候，她經(jīng)常責(zé)罵我，甚至打我，當(dāng)時的我，有是會產(chǎn)生一種心理，那就是怨恨。每一次我歐認(rèn)為自己做的是正確的，也因如此經(jīng)常被母親批評，年少無知的我有時甚至還會問“我到底不是你親生的��？”母親聽了之后就會生氣地回答“不！你不是！你是我在路邊撿的！”

　　我相信，每一個兒女都會認(rèn)為做母親的`都有一種共同的毛病，那就是嘮叨，有時候，我們會認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，不再需要母親再叮三囑四地嘮叨不停了，對這種嘮叨的第一感覺，那就是煩！我想，我們之所以會產(chǎn)生這種心理，那是因?yàn)槲覀儾欢�得母親的良苦用心，理解她對我們的愛。假如有一天，母親她累了，再也嘮叨不了你了，我想，那時，你就會明白母親，并渴望得到她對你的嘮叨，到那時，可能已經(jīng)晚了，所以，我想說的只有一句，那就是“珍惜眼前還沒失去的，好好地愛那個養(yǎng)育你的人！”

　　不管我們多大，十歲，二十歲，三十歲……我們在母親的眼里永遠(yuǎn)都只是一個孩子，所以不必埋怨母親對你的任何責(zé)罵和嘮叨，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)都是愛我們的。

八年級作文 篇3

　　一直有種愛伴隨我的成長，伴隨我的哭，伴隨我的笑，伴隨我的淘氣，伴隨我的失敗，伴隨我的成功那就是—母愛。

　　世上著名黎巴嫩阿拉伯詩人—紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過；”人的嘴唇所能發(fā)出最甜美的字眼兒，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。是的母親伴隨著我們這么多年她給與我們多少無私的愛和鼓勵��？難道我們不應(yīng)該贊美母親嗎？

　　我的母親也和大家一樣是位平凡，樸素，任勞任怨的人，我的母親是位縫紉工人每天都要早早的起床，然后就燒飯給我們吃，每次還沒等我起來她就走了，我感謝你母親。

　　在寒泠的冬天，母親每天都要起來搜拾我的書包，然后把我的衣服和鞋子拿到我的面前，是的，天氣很冷我很怕起床，但是母親給予了我一絲時間的溫暖。我感謝你母親。

　　有次考試，我沒考到優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，我哭了那次我哭了很長的時間，母親看到我哭的時候她也哭了，然后不停的說道：“別哭了，你哭我也忍不住了”。其實(shí)有很多人不解自己的.母親為什么在自己哭的時候也會哭，那是因?yàn)槟赣H每天都辛勤的勞動，每天都替我們打理一切的事情，無非是望子成龍，望女成鳳。而我們總是說道做不到，有時，看見父母的苦，自己心里很不是滋味，可是我們能做什么呢？母親的愛永遠(yuǎn)是無私的，永遠(yuǎn)是真誠的。我感謝你母親。

　　可憐天下父母心，這句古話是多少人魂?duì)繅衾@？我愛你母親，是你的愛伴隨著我成長，我感謝你母親，感謝你給了我人生的動力，我贊美你母親，贊美你那無私奉獻(xiàn)的精神。

八年級作文 篇4

　　早晨醒來，我期待陽光射進(jìn)我的屋子。最好是溫和的，不刺眼，很舒服很美好的一天在暖和中開始了。

　　我滿懷欣喜的鉆出被窩，迫不及待的打開窗簾去迎接陽光�！鞍�！”結(jié)果，天不盡人意。

　　云朵那么密集，緊緊的遮擋著太陽，毫無空隙，絲毫沒有讓太陽露臉的意思�；颐擅傻目罩芯谷贿�不時的砸下滴滴雨珠。

　　實(shí)在太叫人垂頭喪氣，壞了我的大好心情。

　　我約了姐姐去逛街，我們走在路上，享受著免費(fèi)的“天然淋浴。”這場雨害的我一肚子火，心中盛是煩躁。我瞅著旁邊的姐姐，她似乎很是享受。一路上又是哼歌，又是跳躍的。她似乎看出了我的心思。

　　她俏皮的饒過我的身子，在我耳邊喃喃道：“你在埋怨嗎？你是在埋怨這天氣，這烏云，這美好的雨嗎？”“美好！天哪。你竟然用美好去形容這場糟糕的雨！”“你看，那被雨染綠的小草向我們微笑，那被雨染綠的高山，在咆哮著它的壯觀，那被雨染紅的'鮮花，在爭相媲美著，那被雨染藍(lán)的天空，有了一絲絲大海的風(fēng)范。你聽，滴滴滴滴，是雨滴們在奏出一曲曲雨之贊歌，叮叮叮叮，是雨滴們在蒼穹在屋頂在河面在草地輕盈地舞蹈……

　　在姐姐的描述下，雨仿佛化身天使飛舞在我心間，我仿佛看到在雨的滋潤下小草瞬間嫩綠花朵瞬間紅艷湖水瞬間清澈藍(lán)天瞬間湛藍(lán)。

　　雨砸在玻璃上，孩子在上面劃過一道道痕跡，雨砸在湖面上，微波蕩漾開一道道圓暈，雨砸在我心里，熾熱留下一道道記憶。仿佛帶給我希望的陽光一般，帶給了我活力。我找到了雨滴的秘密。所以才會有朱自清先生的像牛毛像花針想細(xì)絲，密密的斜織著，會有志南和尚的沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

　　其實(shí)，不僅僅是雨滴。還有春日燦爛的鮮花，夏日奪目的綠樹，秋天落下的枯葉，冬天潔白的雪花。它們都有秘密，而唯一不變的就是再平凡的它們也有最獨(dú)特的不同，所以，你別惱。

　　不要為今天的傾盆大雨而惱，不要為明天的霧氣蒙蒙而惱。你也不必為夕陽落下而惋惜，你也不必為樹葉落下而感嘆。

　　世界那么大，你的眼球卻可以全部裝下，所以換個角度會更美。那時，你會發(fā)現(xiàn)傾盆大雨中夾雜著泥土的芬芳，霧氣中的世界泛濫著金光，夕陽落下的余暉照紅了整個大地，樹葉飄舞在空中是最美。

　　換個角度吧，你會發(fā)現(xiàn)更美的一面。

八年級作文 篇5

　　在我們身邊有很多人，各種不同類型的人，有人認(rèn)為那些有權(quán)勢有金錢的人之得尊重，但我卻不那樣認(rèn)為，我認(rèn)為最值得尊重的人是快樂的人。

　　“快樂”這個詞我們可能很耳熟，對于快樂每個人都有自己的不同看法，有人認(rèn)為人要活得快樂兒，就需要錢，有錢才快樂，我不否認(rèn)沒有錢就是沒有快樂，但那只是對于部分人來說的。

　　我認(rèn)為快樂就在身邊，隨處可見，舉一個例子來說，約翰養(yǎng)了好幾盆花，他細(xì)心的給它澆水、施肥，結(jié)果過了一個月這些花居然一朵也沒開，約翰就開始抱怨，真是的，我花了那么多時間、經(jīng)歷、金錢去照顧他們，可他們卻一朵花也沒開，約翰坐在家里生悶氣，就在這時門鈴響了，約翰在生氣的情況下竟忘記了他的老朋友今天要來的事了，他的朋友發(fā)現(xiàn)了約翰神請不對勁，便詢問起來，發(fā)發(fā)生了什么事能讓他的老朋友這樣的悶悶不樂，約翰把事情從頭到尾地告訴給了他的朋友，而朋友的表現(xiàn)卻讓約翰大吃一驚，他的朋友笑著說，你這點(diǎn)打擊算什么？我最喜歡的寵物就在昨天不幸去世了難道我要哭一個星期嗎？

　　這是一個簡單的`故事，卻能夠反映兩個人對生活的態(tài)度，約翰是一個悲觀的人，而他的朋友是一個樂觀的人，在面對他最喜歡的寵物不幸去世的悲傷狀況是，他并沒有哭泣，而是繼續(xù)平常的生活。

　　這樣的故事就在我們身邊，有千千萬萬個，萬萬千千中，并且與我們的生活相貼近，靠的很近很近。所以要選擇做一個怎樣的人，是想約翰一樣抱怨世界不公平的人那？還是要做一個像他朋友一樣懂得微笑著唱生活的歌謠的人呢？

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