小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
小駱駝又回到小河邊對著清澈見底的小河照“鏡子”。小紅馬看見了夸張地說道：“hello丑八怪你好你怎么又回來了？”小駱駝自豪地說：“別看我長得丑可我的腳、眼毛、肉疙瘩在沙漠里用處可大呢不信我們到沙漠里走一趟！”他倆來到沙漠。剛走進沙漠小紅的雙腳就扎進了沙地“救命��！救命啊！快救救我！燙死了！”小紅慘叫道“嘿怎么了？被螃蟹咬著啦？”小駱駝它一邊說一邊向小紅馬走過去把它從沙地拎起來�！皢眩∧愕奶阕痈笫斓凝埼r沒什么兩樣嗎？還是我來背你吧！”他倆繼續(xù)往前進走哇走哇走了很久小紅馬的肚子開始咕咕直叫它餓得頭昏眼花撲通一聲從小駱駝背上有氣無力地滑了下來“你就不餓嗎？”小紅馬問�！熬褪悄阏J為的那兩個丑疙瘩叫駝峰里面貯存了養(yǎng)料足夠我路上用的`了。”小駱駝驕傲地說。“我渴死了！”小紅馬喊道“別急！”小駱駝低下頭仔細地聞了聞說：“那邊有水！”小駱駝帶著小紅馬直奔有水的地方。小紅馬剛喝完水一陣風沙鋪天蓋地地刮來小駱駝不慌不忙地閉上眼睛和嘴巴。風沙過后小駱駝哪兒也找不到小紅馬最后在大約有三尺深的沙地里找到了小紅馬。小駱駝從沙地里把小紅馬提了起來：“沒有我你在沙漠里是寸步難行�。 毙〖t馬慚愧極了心想：我怎么沒有它一樣的眼毛腳和肉疙瘩��？”
小學生的作文 篇2
有一天，我在家旁邊的大樹下發(fā)現(xiàn)了幾朵蘑菇，當時剛剛下過一場雨，這些蘑菇一下子從土里鉆出來了。以前剛下過雨后的一兩天，這里也都出現(xiàn)了蘑菇。我很好奇，晴天時沒發(fā)現(xiàn)蘑菇，下雨后就有這么多蘑菇呢？
回到家中，我上網(wǎng)查到了答案：原來蘑菇自己不會制造養(yǎng)料，只會把菌絲伸到土壤或腐爛的木頭中，吸取現(xiàn)成的養(yǎng)分來維持生命。蘑菇長在腐爛的木頭上，它不是植物，是一種真菌。難怪上回我看到樹下的泥土很松軟呢，原來那些泥土是腐爛的木頭。還有一種解釋是蘑菇的子實體起初很小，不容易被發(fā)現(xiàn)，只有等到吸飽水分后，它在很短的.時間內就會伸展開來。因此在下雨后蘑菇就像變戲法似的，長得又多又快。
原來是這么回事兒，那些蘑菇在下雨前已經(jīng)存在，只是在晴天沒有吸收到水分，它的子實體很小，難以發(fā)現(xiàn)，雨后它吸飽了水分伸展開來，就被我們發(fā)現(xiàn)了。
我的個子不高，媽媽老說是我不好好吃飯造成的。我也要像蘑菇一樣，多吃飯，從飯菜中吸收營養(yǎng)，茁壯成長。
小學生的作文 篇3
我家養(yǎng)著六只活蹦亂跳的小金魚，我非常喜歡它們。它們體色艷麗，遍身鮮紅，十分耀眼，有婀娜多姿的形態(tài)，我給它們起名為“六點紅”。在金魚界，它們可算得上是“俊男美女”了。
它們總是各顧各的，搖著尾巴，擺好姿勢輕輕地游著，像是舉行選美大賽似的�；鸺t的尾巴游出一道道優(yōu)美的弧線，使水波陣陣蕩漾。身子與水相結合，與彩石相襯托，顯得尤其美麗。它們開心時就你追我趕，繞著整個魚缸轉，顯得機靈又好動，休閑時就改為“漫步”，甚至停了下來，好像睡著了。
給它們喂食也很有意思，我把幾顆魚食放進去，它們不慌不忙，慢吞吞而又不失風范地游上來，張開嘴巴一點一點吞下去，然后慢悠悠地游走了，稱得上優(yōu)雅。不過，它們要是餓極了，就不那么紳士了，用橫沖直撞，狼吞虎咽形容它們也不足為過。
當我眼睛疲勞時，總會看它們翩翩起舞的`樣子，欣賞它們的各種游姿，眼睛就得到了運動。魚缸中的這“六點紅”已成為我家一道靚麗的風景線。
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