現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>日記大全>六年級(jí)日記

六年級(jí)日記

時(shí)間：2023-10-01 17:01:46 日記大全我要投稿

六年級(jí)日記優(yōu)秀8篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編整理的六年級(jí)日記9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)日記優(yōu)秀8篇

六年級(jí)日記篇1

　　清早，天氣進(jìn)行格外具有清爽。我們已經(jīng)整裝待發(fā)后就出發(fā)去外婆家。到了外婆家后，我看到小表弟、小表妹正在通過(guò)吹泡泡呢，我也趕緊開(kāi)始加入到中國(guó)這個(gè)國(guó)家行列當(dāng)中了。

　　我蘸了一點(diǎn)泡泡水，深吸一口氣，用力一吹，一個(gè)泡泡就爆炸了。但我沒(méi)有氣餒，我輕輕吹，泡泡沖出吹管.. 在陽(yáng)光的照射下，泡泡還映出了奶奶的大樹(shù)，也映出了我們小朋友幸福的笑臉..

　　我又一吹，好多公司泡泡都一蹦一跳地跑了自己出來(lái)。小的像乒乓球，大的像橘子，水靈靈的惹人喜歡喜愛(ài)。它們像一群學(xué)生貪玩的孩子，擺著一個(gè)輕盈的`身姿，在空中飛來(lái)飛去，一不小心，三四個(gè)泡泡可以碰到這樣一塊我們?nèi)チ�，像一串具有晶瑩剔透的葡萄；它們同時(shí)又像中國(guó)一個(gè)個(gè)都是可愛(ài)的小精靈，在空中進(jìn)行舞蹈，盡顯其中他們那迷人的舞姿……

　　我抬頭可以向天空中視角望去，天空發(fā)展早已經(jīng)變成了一個(gè)泡泡的世界，泡泡的海洋。漫天飛舞的泡泡多像一張張幸�？鞓�(lè)的笑臉�。�

　　我喜歡通過(guò)吹泡泡，你呢？

六年級(jí)日記篇2

　　5月8日星期四天氣晴

　　今天是我們六年級(jí)同學(xué)在小學(xué)參加的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都格外珍惜。同學(xué)們也都早早地到了學(xué)校，講完事項(xiàng)后我們便排隊(duì)乘車(chē)到了天都城校區(qū)。

　　剛下車(chē)，陽(yáng)光就熾烈地照在我們的身上。老師帶我們到排球場(chǎng)放下書(shū)包和物品，拿著風(fēng)車(chē)準(zhǔn)備在跑道上彩排入場(chǎng)式——今年運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式和以往大不相同，每個(gè)班都會(huì)在入場(chǎng)時(shí)中代表一個(gè)國(guó)家，會(huì)在主席臺(tái)前展示班級(jí)的風(fēng)采和國(guó)家的民風(fēng)名俗。而我們六(2)班所代表的是荷蘭。荷蘭最著名的便是風(fēng)車(chē)了，所以倪老師別出心裁讓我們每個(gè)同學(xué)都用大張的彩紙做了一個(gè)風(fēng)車(chē)。放眼望去，五彩斑斕的`風(fēng)車(chē)，在陽(yáng)光下光彩奪目。

　　入場(chǎng)式有條不紊地進(jìn)行著。不一會(huì)兒就輪到我們了。我們踏著整齊的步伐向著主席臺(tái)走去�！耙唬�，三，四！”“一二三，四！”隨著響亮口號(hào)聲，我們的方陣變成了風(fēng)車(chē)的形狀，“荷蘭，荷蘭，風(fēng)車(chē)王國(guó)。六（2），六（2），陽(yáng)光之班！”在整齊的步伐聲和掌聲中，我們緩緩離開(kāi)了主席臺(tái)。接著是廣播操比賽，同學(xué)們都精神抖擻，展示著自己最好的一面。

　　剩下的時(shí)間就是各種的個(gè)人比賽。立定跳遠(yuǎn)，100米，200米，400米… …運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，爭(zhēng)取榮譽(yù)。

　　今天真是令人難忘！

六年級(jí)日記篇3

　　07月08日星期五天氣：晴

　　今天，我要去參加一個(gè)同學(xué)聚會(huì)，這是和小學(xué)生活了六年的同學(xué)最后一個(gè)聚會(huì)了。拿起我的包包出發(fā)了，一個(gè)人走在路上，任憑風(fēng)吹刮自己的頭發(fā)，耳邊突然想起了SHE的《一起走過(guò)的旅程》。

　　“從沒(méi)想過(guò)事情會(huì)樣發(fā)生，原本陌生的人闖進(jìn)了人生。從此生命中多出你們，也多出無(wú)限可能，一起伙伴，一起游玩，一起。。。。�！蔽译y過(guò)，我也隨著音樂(lè)不由地哼了起來(lái)。那些關(guān)于友情的歌唱一萬(wàn)遍也唱不厭。但是，畢竟，這六年《一起走過(guò)的旅程》已經(jīng)結(jié)束了，已畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。真的`就這么過(guò)去了嗎？整整六年的朋友��！唉，曲終人散，我掩面嘆息。

　　眼前不斷浮現(xiàn)小學(xué)六年的插曲，雖然我們盡可能的希望自己不要去想那些，但我怕將來(lái)離開(kāi)了他們會(huì)不會(huì)適應(yīng)環(huán)境，少了往日的朋友的關(guān)懷，鼓勵(lì)會(huì)不習(xí)慣，我有一種說(shuō)不出來(lái)的無(wú)奈。

　　來(lái)到學(xué)校，教室里裝點(diǎn)的很漂亮，氣氛卻籠罩著離別的傷感，仰頭望天，天很藍(lán)，它沒(méi)變，但我們變了，和六年之前相比，我們變了好多好多�；蛟S我們都在一滴溜地長(zhǎng)大，就連自己也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這六年，明明是很漫長(zhǎng)的日子，但在我眼中怎么就一閃而過(guò)了呢？

　　我從朋友們的眼神中看到一股強(qiáng)烈的不舍之情，默默地?zé)o語(yǔ)，“聚會(huì)應(yīng)該是開(kāi)心的呀，來(lái)喝點(diǎn)吧！我不停地安慰，其實(shí)，我的內(nèi)心也和同學(xué)們一樣呀，今后看不見(jiàn)你們我會(huì)難過(guò)的。

　　”干，哈哈“我們以飲料代酒，學(xué)著大人，和我最要好的兩位朋友，以前我們?nèi)瞬皇墙M成了鐵三角嗎？為什么，為什么，有誰(shuí)能告訴我，什么時(shí)候，鐵三角也會(huì)被斷開(kāi)，分開(kāi)？太多的關(guān)懷太多的鼓勵(lì)，太多的信任，又是誰(shuí)給的，又是誰(shuí)在我困難，無(wú)助的時(shí)候解救了我？是誰(shuí)在我失落的時(shí)候安慰了我？

　　今后的路還很長(zhǎng)，要靠我們自己去拼，去闖，但六年四班這個(gè)集體不會(huì)再有了，這是我們最后的宴席，該是結(jié)束的時(shí)候了六年之后彼此會(huì)怎樣，我們都無(wú)法給對(duì)方一個(gè)承諾，因?yàn)橛质且粋€(gè)六年啊，只是這個(gè)世界無(wú)論怎樣演變，都不要遺忘彼此遺忘我們?cè)?jīng)的曾經(jīng)，畢竟我們都曾經(jīng)擁有過(guò)，曾經(jīng)走過(guò)。

六年級(jí)日記篇4

　　今天我讀到了一篇關(guān)于母校的文章，不知怎地，我開(kāi)始想起自己還有半年就要離開(kāi)母校了。心里就暗自悲傷，眼淚也像斷了線(xiàn)的珠子般掉了下來(lái)......

　　想起母校，它承載了我六年的童年時(shí)光，承載了我六年的喜怒哀樂(lè)。曾經(jīng)，我怨恨過(guò)母校，因?yàn)槿绻麤](méi)有母校，我的`生活將是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，將不再像被抓住的小鳥(niǎo)一般待在籠子里�？墒沁@是，母校卻無(wú)怨無(wú)悔，依舊教育這一代又一代的學(xué)生。漸漸地，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了母校。

　　母校，無(wú)論我走到天涯海角，您永遠(yuǎn)都是我溫馨的港灣!因?yàn)槟�，我有了今天的成�?jī)!因?yàn)槟�，我�?ài)上了學(xué)習(xí)!

　　母校，我愛(ài)您!

六年級(jí)日記篇5

　　今天下午，最后一節(jié)課變成了表彰大會(huì)。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是獎(jiǎng)勵(lì)生字寫(xiě)得好的同學(xué)，當(dāng)老師念到：“熊美林，許凌……”哇，竟然有我！我趕緊把頭抬得高高的，跟驕傲的大公雞一樣，昂首挺胸，得意揚(yáng)揚(yáng)地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。當(dāng)老師把山楂和甜甜圈獎(jiǎng)勵(lì)給我時(shí)，我心里美滋滋的`，看來(lái)只要你用功學(xué)習(xí)了，就會(huì)有回報(bào)呢！

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是獎(jiǎng)勵(lì)班干部的，當(dāng)我聽(tīng)到老師再次喊出“許凌”的時(shí)候，我的心里十分激動(dòng)，好像有一頭小鹿在胸口橫沖直撞，我再次興奮地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。當(dāng)老師把表?yè)P(yáng)信遞到我手中時(shí)，我再次心花怒放了。

　　以后，我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)協(xié)助老師做好班級(jí)工作，不辜負(fù)老師、同學(xué)們對(duì)我的信任。

六年級(jí)日記篇6

　　回想起昨天下午真是有意思，因?yàn)槌扇俗钥�，學(xué)校給我們多放半天假，我便約了田雨和李雙雯來(lái)我家玩，她倆到后，我們便開(kāi)始世界大戰(zhàn)，我們坐在床上要保護(hù)自己的東西也要拿到對(duì)方的東西，不能讓對(duì)方發(fā)覺(jué)。我和李雙雯一組.田雨一個(gè)人勢(shì)單利薄，我便開(kāi)始進(jìn)攻，我去拿田雨的東西，李雙雯看著我倆的東西。

　　第一計(jì)——聲東擊西。只見(jiàn)我對(duì)田雨說(shuō)：“看我家墻上有個(gè)飛碟，哪知田雨也不理我，只是保護(hù)著自己的東西。此計(jì)失敗。

　　第二計(jì)——苦肉計(jì)。我可憐巴巴的對(duì)田雨說(shuō)：“田眉眉，你就給我一件東西吧，免的李雙雯笑話(huà)我。”可是田雨還是無(wú)動(dòng)于衷。唉，失敗。

　　第三計(jì)——空城計(jì)。我倆假裝出去，只見(jiàn)田雨在我們出去的.空去拿我們的東西。她哪知螳螂捕蟬黃雀在后。李雙雯立刻現(xiàn)身站在田雨面前，田雨往后一退。

　　這時(shí)，我已經(jīng)拿到了田雨的東西，我得意的往田雨面前一站，田雨大呼上當(dāng)。

　　屋子里蕩漾著我們的笑聲。

六年級(jí)日記篇7

　　我感覺(jué)我們班的班主任陳老師是“吃作業(yè)”的`，為什么呢？因?yàn)槲颐看谓簧先サ淖鳂I(yè)本每次都不發(fā)下來(lái)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，抄完生字交上去就不發(fā)下來(lái)，其他人都發(fā)，就我的不發(fā)。憑什么��？那我以后寫(xiě)作業(yè)用什么抄？我用了稿紙抄，你又不喜歡，我當(dāng)個(gè)學(xué)生我容易嗎？除了寫(xiě)好作業(yè)，還要幫你抄著抄那的，你為什么就不發(fā)，不一視同仁呢？

　　今天讓我們用作業(yè)本抄寫(xiě)試卷上老師篩選的題目，你把作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，怎么唯獨(dú)我就沒(méi)有作業(yè)本呢？我交上去，就被你吃啦嗎？我沒(méi)作業(yè)本抄向別人借，借了還要還給他，你怎么就這么為難我��？無(wú)情無(wú)義、冷若冰霜��？我討厭你啊！

　　陳老師，我恨你！