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小學(xué)生作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
9月22日的下午，風(fēng)很大，但大不過我們的歡呼；氣溫很低，但我們感覺不到，因?yàn)槲覀兊臒崆�，溫暖了周圍的空氣�?/p>
她們的舞姿，讓你看不出她們其實(shí)是無法發(fā)聲，也無法聽到任何聲音的聾啞人。
她們的歌聲，讓你聽不出他們其實(shí)是感受不到任何光線的盲人。
聾啞少女的敦煌舞，真正讓我覺得難忘。
她們旋轉(zhuǎn)著，她們跳躍著，柔軟的粉色絲帶，在她們的操縱下，飛舞，空中飛滿一抹又一抹的粉。音樂很悅耳，但她們聽不見，她們沒有辦法隨著音樂的節(jié)奏舞動(dòng)，她們只能靠著臺(tái)下刻苦地練習(xí)和臺(tái)上老師的動(dòng)作引領(lǐng)來表演。
優(yōu)雅、華貴、雍容的舞姿背后，掩藏了多少汗、多少淚，又掩藏了多少次的失敗，多少次的挫折。作文
無數(shù)次的練習(xí)，凝聚成了舞臺(tái)上的完美。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這是對(duì)她們最好的形容，是她們做出了對(duì)這句話最好的詮釋。
她們是不幸的。
還沒有享受到人世間的美好，沒有聽夠美妙的.聲音，沒有說完全部的話語，就被藥物殘酷地奪走了聽力和說話的權(quán)利。
她們也是幸運(yùn)的。
命運(yùn)關(guān)上了一扇門，卻又開了一扇窗。
舞蹈成為她們的語言。
舞蹈成為她們的快樂。
笑容依舊在她們臉上。
旋轉(zhuǎn)時(shí)……
跳躍時(shí)……
舞動(dòng)時(shí)……
小學(xué)生作文300字 篇2
在遙遠(yuǎn)的森林里有一只愛美的孔雀，它老仗著自己漂亮，去嘲笑、諷刺別人，因此，它連一個(gè)可以說話、玩耍的朋友也沒有。
有一天，孔雀在一塊告示牌上得知“森林之王”獅子要舉行一場(chǎng)選美大賽。
它暗自高興，因?yàn)樵谒壑校约好廊籼煜�，沒有人可以跟它的美貌相提并論�？兹秆笱蟮靡獾卣f：“我是最美的，這次的'比美大賽冠軍一定是我，你們就別抱希望了！”“那可不一定�！逼渌鼊�(dòng)物不約而同地說道�！澳俏覀冏咧�！”孔雀說完扭頭就走。
終于，比美的這一天到來了，有的動(dòng)物因唱歌跑調(diào)而失敗，有的動(dòng)物因跳舞出錯(cuò)而失敗……“下面有請(qǐng)孔雀上場(chǎng)！”主持人猴子說道。可是孔雀剛上場(chǎng)就不小心摔倒在地，大家見了毫不理睬�？兹甘植唤獾貑柕溃骸盀槭裁礇]人來扶我一下？”小鳥說：“你平時(shí)嘲笑我們沒你漂亮，現(xiàn)在我們?yōu)槭裁匆瞿悖俊笨兹嘎犃�，臉一直紅到耳根�！皩�(duì)不起！”孔雀用最后的一絲力氣說道。動(dòng)物們見孔雀知錯(cuò)了，馬上把它送去醫(yī)院�？兹敢蛲话l(fā)事故，被取消了比賽機(jī)會(huì)。而鸚鵡因動(dòng)聽的歌聲，奪得了冠軍。
然而在醫(yī)院里的孔雀卻有了朋友。
因?yàn)樗兊弥t虛，不再取笑別的動(dòng)物沒自己漂亮。從此以后，森林里的動(dòng)物都成了孔雀的好朋友。
小學(xué)生作文300字 篇3
今天是重陽節(jié)！我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一起回了農(nóng)村老家。
我們老家的院子里種了有石榴樹、棗樹、核桃樹、還有柿子樹、槐樹等好多的樹吶！秋天到了，果實(shí)成熟了，爺爺讓我?guī)退ナ展麑?shí)。
一回到家，我就往后院跑，哇，棗樹上掛滿了紅紅的棗子，我踮起肢尖夠了一個(gè)，嘗了嘗，真甜。媽媽先用竹竿敲打，棗子就往下掉，但掉到草地上后就不好找了。然后我的小馮叔叔過來幫我們，他說，用一個(gè)大大的床單接著，然后他再使勁搖樹，這樣大部分的紅棗就會(huì)落到床單里。還有，小馮叔叔的'女兒美美也過來幫我們，我們按照小馮叔叔的方法，在每一枝紅棗多的地方下面用床單接著，果然接了許多。然后我和美美也在樹下幫忙撿，真開心！
之后我們又拿梯子去摘了好多紅通通的石榴，黃澄澄的柿子，拿了滿滿一桶回來吶！
在回家的路上，爺爺說我今天的表現(xiàn)可好了，會(huì)給他幫忙了，他很高興，我今天也過得非�？鞓罚�
小學(xué)生作文300字 篇4
今天，同學(xué)們來到廈門科技館參觀。其中，我印象最深的是機(jī)器人表演。項(xiàng)目有：體操、舞劍、疊羅漢和走劍鋒等。機(jī)器人其實(shí)是兩個(gè)獨(dú)立的巨大機(jī)械手臂。它們會(huì)按照事先編好的電腦程序，執(zhí)行一系列的.動(dòng)作。時(shí)間和位移太精確了!讓我看得目瞪口呆。只見它把一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的小鐵陀螺放在同樣轉(zhuǎn)速的大陀螺上。陀螺像兩個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的車輪。還讓小陀螺在兩毫米寬的劍鋒上行走。
就在上個(gè)星期六，我們?nèi)チ藰O地海洋世界，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，趕去參加春游。
我們?cè)谲嚿嫌姓f有笑，仿佛感覺花兒對(duì)我笑，小草向我點(diǎn)頭，大樹向我招手，不一會(huì)兒，極地海洋世界就到了。我們進(jìn)去之后，我最先看到的是企鵝，它在水中游動(dòng)的速度非�？�，好比一道閃光，接下來我們看到的是北極熊，我們還看到了水母，還看見了海馬……
這次春游也讓我知道了，我們要和這些動(dòng)物和平相處。
小學(xué)生作文300字 篇5
古人寫信很有意思。
這是古代媽媽的一封信。一位母親寫給兒子的，短簡(jiǎn)，字微，充分發(fā)揮中國(guó)漢字的蘊(yùn)籍和古典，有妙趣。
閱兒信，謂一身備有三窮：用世頗殷，乃窮于遇；待人頗恕，乃窮于交；反身頗嚴(yán)，乃窮于行。昔司馬子長(zhǎng)云：然虞卿非窮愁，亦不能著書以自見于后世。
是窮亦未嘗無益于人，吾兒當(dāng)以是自勵(lì)也！
寫信的母親叫鄭淑云，是明代女作家。我沒有讀過她的作品，單從這一短簡(jiǎn)，倒也叫我生出三分欽佩。
信里，鄭媽媽是這樣講的：人的這一生時(shí)常會(huì)遭遇三種困頓，千古有之，孩子，要做好心理準(zhǔn)備：
第一種困頓，擁有卓越的才華，卻遇不到好的平臺(tái)和機(jī)遇；
第二種困頓，以一顆誠(chéng)摯寬厚的心待人，卻沒有交上值得交的好朋友；
第三種困頓，對(duì)自己嚴(yán)格要求時(shí)常反省，卻無法按照自己的意愿來活著；
最后，這位媽媽撫慰?jī)鹤樱仁谷松腵際遇如此，也未嘗沒有好處。孩子你要多讀書以自勵(lì)，不要放縱自己呀！
這樣的媽媽，真強(qiáng)大。她的愛，不狹隘不灰暗，是一個(gè)經(jīng)過風(fēng)雨歷練過的女人，看過人生百態(tài)后，飽含仁慈寬厚的生命之愛。她愛孩子，愛生命，更能用她的愛，給孩子一個(gè)用力的人生。
小學(xué)生作文300字 篇6
我升入了二年級(jí)，我們換了一個(gè)班主任，她中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。
查老師走上講臺(tái)，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴(yán)格的目光，給人一種威嚴(yán)的感覺。這時(shí)，教室里立刻安靜得出奇。查老師對(duì)同學(xué)們要求挺嚴(yán)格的，說真的`，我真有點(diǎn)害怕呢，上課總是小心翼翼的，恐怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。
有一次老師讓我們寫生字，我把生字的“困”寫成了“因”。老師在我的生字本上寫了一個(gè)，叫我照著寫，但我還是寫成了“因”。于是，老師叫我下課后到講臺(tái)邊去，我很害怕，心里七上八下的。來到老師身邊，用手捉住我的手，一筆一畫地教我寫“困”字，然后再讓我自己寫，看我寫對(duì)了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。我喜歡這個(gè)新來的查老師，上課時(shí)非常嚴(yán)格，下課時(shí)對(duì)同學(xué)們又是那樣和藹可親。
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