似水流年作文[精華]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的似水流年作文，希望能夠幫助到大家。

似水流年作文1

　　所謂長(zhǎng)大成人，就是不斷聚了散，散了又聚。

　　——題記

　　曾有多少次，仰望星空，懷抱雙肩，期盼著流星雨落下，卻只是單純地希望快點(diǎn)長(zhǎng)大。驀然回首，那一份迷惘與失落于瞬間充塞內(nèi)心。究竟是為了什么呢？唉……

　　（一）

　　那時(shí)，我還很小，不懂得父母那充滿希冀的熱切的目光，只是單純地步入學(xué)校�！皯�(yīng)該很好玩吧�！蔽倚睦锸沁@樣想。不過(guò)，“為什么要去上學(xué)呢？”我也不止一次地向父母問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題�！吧蠈W(xué)了你以后就會(huì)有出息了，就不會(huì)像馬路上的清潔工那么累，那么臟了。”父母的回答總是不改一字。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　�。ǘ�）

　　老街。

　　秋深，葉落。

　　我緩緩走到一棵樹(shù)旁，靠了上去，眼里流露出幾絲憂郁。不過(guò)因?yàn)樯砀呔薮蟮穆洳�，反而令這一切都顯得有些滑稽。

　　也許在外人看來(lái)，這是個(gè)故作老成的`少年罷了。

　　這已經(jīng)是我入學(xué)的第三個(gè)年頭了。

　　自從入學(xué)以來(lái)，成績(jī)似乎已經(jīng)變成了父母唯一關(guān)注的話題。而現(xiàn)在，我的成績(jī)?cè)缫炎尭改甘�望透頂�?/p>

　　仰起頭，幾絲光透過(guò)葉間的隙縫灑在身上，似曾相識(shí)。多年前的場(chǎng)景又浮現(xiàn)在眼前�！皹�(lè)祥啊，到了杭州那邊可一定要好好學(xué)習(xí)啊，為咱們家爭(zhēng)口氣啊。要不然你以后回來(lái)，爺爺可是要打你哦。呵呵！”

　　站在那棵老樺樹(shù)下，爺爺摸著我的頭，故作嚴(yán)肅地說(shuō)道，卻禁不住笑了。

　　那時(shí)候啊，陽(yáng)光也是這般灑在爺爺身上，分外慈祥。

　　嗯，很暖啊。

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　�。ㄈ�）

　　六（4）班教室。

　　班主任站在講臺(tái)上，望著臺(tái)下四十二個(gè)學(xué)生，臉上的皺紋似乎舒展了開(kāi)來(lái)。

　　“馬上就要期末考試了，你們也要給我認(rèn)真一點(diǎn)，等畢業(yè)了，有的是時(shí)間讓你們玩。”她在講臺(tái)上吼道，她歷來(lái)就是如此地大嗓門(mén)，不過(guò)，此時(shí)此刻卻有些傷感。

　　是啊，就快要畢業(yè)了。這六年時(shí)光還真是快啊。從此以后，天各一方，還真是不舍啊。“雞兔同籠”我可還沒(méi)學(xué)會(huì)呢，課文還沒(méi)背誦完呢。唉，時(shí)間還真是不留情面。

　　突然不想長(zhǎng)大了。

　　……

　　經(jīng)不住似水流年，逃不過(guò)此間少年。

似水流年作文2

　　媽媽又讓我給她拔白發(fā)了。

　　“兒子，快來(lái)給我把幾根白發(fā)！”每次聽(tīng)到這句話，我都立即向她的頭頂匆匆一瞥，隨后又迅速掃向別處……她那頭瀑布般的烏黑秀發(fā)，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)斑白。

　　快來(lái)，這白發(fā)顯得我太老了！”“哪有？你都沒(méi)白發(fā)！”母親的盛情邀請(qǐng)被我一口回絕。事實(shí)上，她若與她二十多歲的同事并排走，絲毫看不出人老珠黃的跡象，反而渾身上下都散發(fā)著青春活力，以至于多次被別人誤認(rèn)為她是我的姐姐。

　　母親最近又熱衷于打掃衛(wèi)生了。見(jiàn)到那花盆里的枯枝敗葉，她會(huì)迅速扔進(jìn)垃圾桶；見(jiàn)到那門(mén)把手上的銹跡，她會(huì)立即用砂紙打磨干凈；見(jiàn)到那電視柜上的灰塵，她會(huì)毫不猶豫地用濕抹布將其拭得光亮如新……有時(shí)，她也會(huì)對(duì)著鏡子一坐半天，似乎在發(fā)呆。

　　“唉，想當(dāng)年你小時(shí)候搶著給我拔……”母親絮絮叨叨地說(shuō)著。我長(zhǎng)嘆一聲，緩緩踱步至母親身邊。坐下，伸手，拂開(kāi)黑發(fā)構(gòu)成的“瀑布”，眼前的一幕讓我拂開(kāi)頭發(fā)的手停留在半空中，那是怎樣的荒蕪悲涼：一塊硬幣大小的地方就布有長(zhǎng)長(zhǎng)短短十余根白發(fā)，匆匆逝去的歲月凝成的白霜將那黑發(fā)染得蒼白無(wú)力。沒(méi)想到，那一頭黑發(fā)下，竟埋藏著歲月最深沉的嘆息。

　　母親見(jiàn)我一臉驚愕，苦笑道：“唉，人老了，白發(fā)多了！”我不語(yǔ)，默默地拔下白發(fā)。一根，兩根……恍惚間，又回到了小時(shí)候：我用稚嫩的小手，在頭發(fā)瀑布中翻來(lái)翻去，努力地搜尋白發(fā)的蛛絲馬跡，而母親微閉著眼，臉上蕩漾著幸福的微笑�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”，時(shí)光如水，無(wú)法阻擋，它在母親的'臉上流淌，便留下了條條溝壑；它在母親的頭頂流淌，就使秀發(fā)“朝如青絲暮成雪”……

　　我突然理解了母親對(duì)打掃衛(wèi)生的熱衷。一條條歲月的痕跡猙獰著四處襲擊，讓人觸目驚心；警告年華流逝的烽煙四處燃起，卻無(wú)可奈何。于是，她打掃，一點(diǎn)點(diǎn)掃除歲月的足跡，試圖將歲月的腳步掩蓋。

　　不過(guò)不用怕，母親，我會(huì)和你一起掃掉歲月老人的足跡，抹去漫漫時(shí)光的凝霜，陪你走過(guò)剩下的似水流年。

似水流年作文3

　　一陣微風(fēng)拂過(guò)，將我的思緒拉回到了五年前。一切都顯得格外熟悉。

　　父親在我的心中一直是一位高大而又嚴(yán)厲的，記憶里我總是靠在他寬大的肩膀后，安心的睡著。父親不善言辭，一切總把最好的留給我。吃飯時(shí)，將肉都放在我碗里，而他的碗，永遠(yuǎn)只有白飯和綠油油的菜。兒時(shí)我天真的以為，父親是真的.不喜歡吃肉，而現(xiàn)在長(zhǎng)大了，明白了父親對(duì)我的愛(ài)。

　　那是兒時(shí)的事了，小學(xué)手工課上組織全班同學(xué)和父母共同完成一張有關(guān)植物的作品，很不巧，媽媽回了姥姥家，我撇了撇嘴，心想父親那么笨手笨腳，怎么可能做得好。我低著頭，回到家，看見(jiàn)父親在廚房里忙前忙后的身影。嘟著嘴，走到父親身邊，扯著他的衣角告訴他老師布置的手工作業(yè)。父親一邊炒菜，一邊回答著知道了。我半信半疑地回到了房間，挽著我的泰迪熊，“吃飯了！”父親的聲音從耳邊傳來(lái)，之間我趕忙從床上爬起來(lái)，坐到餐桌前，生怕父親訓(xùn)我。我不緊不慢地吃飽了晚飯，突然，父親告訴我，讓我和他下樓，去找我手工課的要用的材料，我的瞳孔放大了一倍�！昂醚剑　蔽倚振T地似箭般的沖到樓下，父親卻不緊不慢地走下樓，手里還給我?guī)Я思�外套。我催促著喊父親快點(diǎn)，而父親卻難得露出笑臉說(shuō)：“你慢點(diǎn)跑”。秋風(fēng)冷劣，打的臉疼疼的。

　　我牽著父親的手走在街邊，穿過(guò)小巷，來(lái)到一顆銀杏樹(shù)下，秋天的降臨使綠色的銀杏變成了黃色。在眾多綠色的樹(shù)里顯得格外耀眼就像我和父親一樣，一大片黃色的樹(shù)葉在地上聚集，我撿了許多，父親也撿了許多，習(xí)慣性地將我手中的樹(shù)葉拿起，笑著問(wèn)我要不要坐在爸爸肩上，我欣喜地回笑著：“要”。夜晚的燈打在父親和我的肩上，那一刻，我多希望時(shí)光永駐，停在父親年輕時(shí)的模樣，而不出我的所料，那一幅與父親共同完成的作品，得了一等獎(jiǎng)。我興奮地跑回家，將這件事告訴了父親，而他也只是笑了笑，喊我去吃飯。

　　時(shí)光一去不復(fù)返，如今，父親的頭上多了許多的白發(fā)，現(xiàn)在我也與父親差不多高，那一刻，突然覺(jué)得我長(zhǎng)大了，父親老了。

　　似水流年，珍惜當(dāng)下，時(shí)光會(huì)變，而那份親情永存，不會(huì)改變。

似水流年作文4

　　曾經(jīng)的青春歲月，穿梭在記憶的一角，疼著，痛著�；貞浀臏嫔�，渙白的模樣。青春的回憶，記憶之殤。

　　——題記

　　時(shí)間仿佛流沙，總是不覺(jué)之間從指縫中悄然流逝。適今，唯獨(dú)有那殘碎了模糊的記憶，拼湊那段凄美的別離。記憶中，終是那時(shí)光的曠野中，雙手合十時(shí)，最清麗的祈愿。即便時(shí)間靜止，歲月侵蝕。

　　忘不了。曾經(jīng)，花開(kāi)滿樓，我們邂逅在河畔；曾經(jīng)，步行于河岸，駐足，欣賞、徘徊、回望。當(dāng)時(shí)，我們天真地以為，世間最美好之事莫過(guò)于不分離�？墒�，我們卻忘記了時(shí)光的蹉跎。

　　適今，才懂得：許多事情都已然隨了時(shí)間而遠(yuǎn)去；許多依伊人都不會(huì)再歸來(lái)；許多錯(cuò)誤都在錯(cuò)的時(shí)間成了正確；許多回憶都有一個(gè)響亮的名字叫曾經(jīng)。許多曾經(jīng)好像是對(duì)于醉心于昨天故事的殺手锏。許許多多，曾經(jīng)太遠(yuǎn)，回憶太累，一切都已然無(wú)力回天，讓盼望的人們無(wú)可奈何。

　　那時(shí)，都嫣然一笑而過(guò)后成了那年。

　　時(shí)光的單車飛快駛?cè)ィ瑲q月的`倒影也將消失，白天與黑夜不停地交替，輪回的四季斑駁了誰(shuí)的歲月，蹉跎了誰(shuí)的年華�，F(xiàn)實(shí)，我們?cè)缫逊蛛x，倘若真的存在所謂的平等時(shí)空，那么我相信，另一個(gè)世界的我們是在一起的。

　　也許，我們就是一條直線的兩端，人生的軌跡開(kāi)始于一點(diǎn)，可是，卻走向了相反的方向。我們之中，有的人走向南，有的人走向北，還有的人原地等待，因?yàn)橄嘈烹x別是為了重逢，地球是圓的，我們以為終會(huì)相聚的。所以當(dāng)初說(shuō)了再見(jiàn)。

　　現(xiàn)在看來(lái)“經(jīng)不住似水流年，逃不過(guò)此間少年�！彼�以即便現(xiàn)在回得了過(guò)去，卻也回不了當(dāng)初。鉛筆畫(huà)的畫(huà)再美，也都是灰色的；回憶再美，那也都是曾經(jīng)。記得看過(guò)這樣一句話說(shuō)：過(guò)去的不再回來(lái)，回來(lái)的不再美好。

　　青春的路上總會(huì)有很多分離。記得印象最深的是《匆匆那年》里喬燃說(shuō)過(guò)的話：“成長(zhǎng)的路上總是點(diǎn)綴著各種各樣的離別。當(dāng)時(shí)我們堅(jiān)信離別是為了重逢，所以說(shuō)了再見(jiàn)。其實(shí)世界太大，那些當(dāng)初說(shuō)了永遠(yuǎn)不分離的人，一次分開(kāi)就可能后會(huì)無(wú)期，天涯兩忘。再見(jiàn)，其實(shí)不是告別，而是一句承諾�！�

　　時(shí)間總是不緊不慢地“嘀噠”著，我們的步伐總是匆匆緊隨，無(wú)奈之間，邂逅了歲月。

似水流年作文5

　　一如三年前的夏季，徘徊于依舊眷戀的校園，似水流年。

　　校園亙古不變的模樣，喧囂一如往日，只是物是人非。一個(gè)又一個(gè)身穿校服的學(xué)生從身邊擦肩而過(guò)，校服是藍(lán)白色的組合，純凈的像藍(lán)天白云，像當(dāng)年的我們。

　　當(dāng)年，我們也曾這般純凈過(guò)、絢麗過(guò)、張揚(yáng)過(guò)、親密過(guò)。似水的流年沖散了身邊的許多人，唯獨(dú)我們的記憶像水分子般難割難舍。

　　不記得我們是如何相識(shí)的了，仿佛我們本身就應(yīng)該在一起，一直都在一起。

　　只記得，初一時(shí)我們便是同桌。我總是丟三落四，做事情超乎常人的慢。而性格溫和的`你就像一個(gè)大姐姐一樣包容我、幫助我。記得當(dāng)時(shí)，甚至老師要求帶的東西，你都會(huì)多備一份——以備我不時(shí)之需。那時(shí)，我就像一個(gè)小妹妹一樣依賴你。

　　初二時(shí)，我們不再是同桌。調(diào)位那天，你哭得稀里嘩啦，引得我也眼圈發(fā)澀，和你緊緊抱在一起，默默無(wú)言。我們都不想分開(kāi)��！

　　初三時(shí)，我們又成了同桌，一起定下約定：高中三年要在一中一起度過(guò)。那一年，我們一起努力、一起奮斗。題海中，書(shū)本飛揚(yáng)的弧度，是那年我們的驕傲，一抬眼，還有你那明凈的笑。

　　可是，要畢業(yè)了，你報(bào)了二中。你哭了，躲在我懷里像個(gè)無(wú)助的孩子般哭得很傷心，聽(tīng)得我的心都碎了，化做眼淚悄然滑落。說(shuō)好了要在一起的……

　　猛然間感到一陣陰涼，思緒收回，已走到后操場(chǎng)的樹(shù)蔭下。那天，陽(yáng)光亮得刺眼，也是在這片樹(shù)蔭下，是誰(shuí)的眼淚、誰(shuí)的憂傷，灑落了滿地的心碎？又是誰(shuí)帶著淚珠，揚(yáng)起嘴角，向遠(yuǎn)方大喊道：“我們永遠(yuǎn)都是好朋友，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……”？瑩瑩淚珠中，我看到了朋友依舊明麗的笑容，如今隔著流年，沉默不語(yǔ)。

　　似水流年沖散了身邊的很多人，即使不想告別，總有一個(gè)人難以割舍。本以為時(shí)光是劑良藥，能讓我們忘記那些不舍與遺憾，可時(shí)光偏偏把回憶釀成一杯酒，日子越久，回憶越翻滾地濃烈。

　　高中不能在一起，是我們的遺憾與不舍。而初中能和你相識(shí)，又是多么幸運(yùn)、幸福。初中三年，似水流年；三年，有淚有笑；三年，因你而精彩！

似水流年作文6

　　時(shí)光匆匆，歲月悠悠。告別小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，初中生活拉開(kāi)帷幕。成長(zhǎng)的臺(tái)階又將更上一層，學(xué)習(xí)的步伐永不停歇，我們將聆聽(tīng)知識(shí)的召喚！

　　不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡。絢麗讓我們體會(huì)綻放的熱烈，平凡讓我們體會(huì)朝陽(yáng)與日落的從容。新學(xué)期、新夢(mèng)想、新集體、新生活。一切的一切，都是嶄新的開(kāi)始。忘記過(guò)去的失敗與傷心，記住，這一刻我們將揚(yáng)帆起航。

　　老師教我們要像成熟的麥子一樣低著頭，那是要我們學(xué)會(huì)謙遜；要像一群螞蟻能抬走骨頭，是要我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)；要像溫柔的水滴穿巖石，那是要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持；要像勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌，是要我們學(xué)會(huì)付出。教師是園丁，我們是花園中的花朵，我們?cè)诓粩嗉橙≈�識(shí)的養(yǎng)分，努力綻放最美的自己。但是初中的生活，不只是五彩繽紛，還有酸甜苦辣。

　　酸：走進(jìn)金海，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離自己熟悉喜愛(ài)的一切，很多時(shí)候會(huì)想哭，心里會(huì)酸酸的。但這是鍛煉自主能力，超越自我潛力的機(jī)會(huì)，也是向父母親展示自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這酸是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的階段。

　　甜：新學(xué)校的一切，都讓我們感到興奮無(wú)比。優(yōu)美的校園，整齊的路隊(duì)，活躍的課堂，親切的老師，友善的`同學(xué)，一切都是那么美好。因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖�，給這原本五彩的校園又增加了一道風(fēng)景線。再看看那些花草樹(shù)木，賞心悅目，讓我們心情舒暢，愉快地度過(guò)每一天。這甜是我們不斷前進(jìn)的源泉。

　　苦：三天的軍訓(xùn)，推翻了我們對(duì)軍營(yíng)所有的夢(mèng)想。三天前的我們稚嫩無(wú)比，三天后我們的意志變得堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)我們也明白了軍訓(xùn)的意義和學(xué)校的良苦用心。這苦既是考驗(yàn)，也是我們前進(jìn)的可貴經(jīng)歷。

　　辣：學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，相對(duì)玩耍時(shí)間的減少，每天忙碌充實(shí)。學(xué)校的教育模式是對(duì)我們心智的一種磨煉。這辣，是讓我們快速向前的助力器。

　　雖然我們還是株幼苗，但只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然我們還是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然我們還是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)翱翔藍(lán)天！

似水流年作文7

　　很喜歡讀書(shū)，更喜歡抱著的書(shū)那種感覺(jué)。于是，每晚入睡前，總要看上幾頁(yè)書(shū)，一來(lái)是喜歡，二來(lái)則可以為自己更好的充充電。因了喜歡書(shū)，個(gè)人藏書(shū)可謂以很多很多來(lái)形容了。在藏書(shū)最喜歡的首先要數(shù)《紅樓夢(mèng)》。

　　《紅樓夢(mèng)》已讀過(guò)數(shù)次，里面的情節(jié)和人物甚至可以如數(shù)家珍般。雖是如此，每一次的`重讀總能讓我感慨萬(wàn)千。比如，前陣子的重讀，里面有一段，就讓我反反復(fù)復(fù)地讀了好幾遍：又側(cè)耳聽(tīng)時(shí)，只聽(tīng)唱道：“則為你如花美眷，似水流年……”林黛玉聽(tīng)了這兩句，不覺(jué)心動(dòng)神搖。又聽(tīng)道：“你在幽閨自憐”等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細(xì)嚼“如花美眷，似水流年”八個(gè)字的滋味。忽又想起前日見(jiàn)古人詩(shī)句中有“水流花謝兩無(wú)情”之句，再又有詞中有“流水落花春去也，天上人間”之句，又兼方才所見(jiàn)《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬(wàn)種”之句，都一時(shí)想起來(lái)，湊聚在一處，仔細(xì)忖度，不覺(jué)心痛神癡，眼中有淚。

　　《紅樓夢(mèng).第二十三回》

　　別說(shuō)了林黛玉了，就是我這位現(xiàn)代小女子，讀了這一段都覺(jué)著心酸：“如花美眷，似水流年”！嘆只嘆造物弄人，真是“水流花謝兩無(wú)情”（唐崔涂：《春夕》）。受了林黛玉的感染，忽然間想起了李賀的名句“天若有情天亦老”，然后自然地又想起了毛主席接的下句“人間正道是滄�！保�接下就是晏殊恬淡的“無(wú)可奈何花落去”，還有李清照哀婉的“花自飄零水自流”，這才發(fā)現(xiàn)，還是李煜說(shuō)得最透徹：“流水落花春去也，天上人間。”

　　花兒開(kāi)了，但終究要落，落入水中把水映紅，但卻不能把水感動(dòng)；水，還是一如既往地流，流向那記憶的黑洞，一瞬間的美麗，一輩子的惋惜，說(shuō)不清，想不通，怎不叫人“閑愁萬(wàn)種”？但是，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，或許該稱為“宿命”，花的宿命，也是女人的宿命，不管富有還是貧窮，不管聰慧還是平庸，只要是女人，皆是任歲月流逝，滄桑了花容……縱使沒(méi)有林黛玉的多愁善感，想到這一層，哪個(gè)女人能不神癡心痛淚落眼中？

似水流年作文8

　　江南好，

　　風(fēng)景舊曾諳。

　　日出江花紅勝火，

　　春來(lái)江水綠如藍(lán)。

　　能不憶江南？

　　——江南憶

　　往昔

　　曾經(jīng)的江南美到令人失意。那是自然與人的杰作，她屬于我們江南人。

　　悠悠河道，潺潺溪水，魚(yú)兒如同水中天使，嬉笑著，玩鬧著，為江水增添別有一番趣味。江南女子挽起玉手，掬一捧清水，水珠調(diào)皮地從指縫溜走。濺地水面泛起層層漣漪，在陽(yáng)光的青睞下，波光粼粼。

　　江南青磚綠瓦的民居由里到外散發(fā)著濃厚的古風(fēng)古韻。清早打開(kāi)窗，清涼的水汽便會(huì)迫不及待地?fù)肀�每個(gè)可愛(ài)的人，它怕等不及將涼爽帶給人們。平靜的河面偶有風(fēng)的足跡，風(fēng)兒只是輕輕地踩碎了白墻倒映在河面的影子，卻惹得河水顫抖起來(lái)。好一幅天堂之景。

　　又是一年雨季。若撐著傘走在石板橋上，聽(tīng)著滴答淅瀝的雨聲，聞著淡淡飄悠的墨味與花香，看著江水懷中的天堂江南，愜意舒心。瞧吶，河面像打不破的玻璃紙，雨滴不知疲倦地在上面跳躍，似乎知道河水會(huì)一次又一次地包容它們。

　　風(fēng)止，雨停，水靜。江南充滿著水的氣息與靈魂，她再一次安撫了世界那顆狂躁的心，使之變得寧?kù)o。

　　江南水鄉(xiāng)，詩(shī)情畫(huà)意。有人說(shuō)，水乃生命之源，有水的地方就是天堂�？刹皇锹�，江南可謂世人心中的天堂，只惜詩(shī)情畫(huà)不出人們心中貪婪的魔鬼。

　　今日

　　現(xiàn)在的江南少了以往的恬靜。本該清澈的`河水何時(shí)染上了一層綠紗？好像再也找不到河中“魚(yú)戲蓮葉間”的趣味。一切看似還是原來(lái)的模樣，天堂還是我們的，水還是我們的，只是我們?cè)诓恢�不覺(jué)中弄臟了天堂的靈魂，天使也死于我們之手。我們不該感到慚愧嗎？

　　我們都知道，時(shí)代在發(fā)展，一味的索取只會(huì)兩敗俱傷。我們美麗的江南水鄉(xiāng)也只有我們自己才能保護(hù)。毀與留，只在一念之間。人自私，但得有度。水是大自然的恩賜，我們?yōu)楹尾缓煤么�它呢�?/p>

　　年華似流水，流水如年華，時(shí)間一去不復(fù)返，流水也是。天堂因?yàn)橛兴�才美，人心因�(yàn)橛袗?ài)才美。我的天堂，我的水。我們需要愛(ài)水，惜水，護(hù)水。

　　天堂之美是我們的，天堂之水是我們的。在擁有的同時(shí)，我們沒(méi)有理由不珍惜它。

似水流年作文9

　　從孩提起，父母就開(kāi)始了對(duì)孩子的教育。

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)、柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩兒呱呱墜地。在一雙雙充滿愛(ài)意的眼睛的關(guān)注下，她開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的，她開(kāi)始用好奇的目光打量這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習(xí)，在家人悉心的教導(dǎo)下，她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入、由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程，而這其中，包含了欣喜、傷痛、淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛(ài)意的似水流年！

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)�，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。哦，宋詞是會(huì)飛的；趴在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀：“江南可采蓮，蓮葉何田田�！迸�，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽(tīng)著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的'笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽(tīng)話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺(jué)得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要洶涌，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱者，懂得了一針一線來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

　　似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！

似水流年作文10

　　玻璃窗上不知何時(shí)覆蓋上了一層薄薄的霧氣，我不禁打了個(gè)寒顫。天冷了，思緒也隨之飄至遠(yuǎn)方。

　　那時(shí)歲月靜好，坐在同一間教室聽(tīng)講，一起在操場(chǎng)上享受體育課的樂(lè)趣，一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上各顯風(fēng)采。只是，時(shí)光老人悄無(wú)聲息地把我們拖到了最后的中考時(shí)刻，不由得感到一陣迷茫。但我們竟天真地以為畢業(yè)是初中三年來(lái)唯一一次的解放，在最后聚會(huì)要說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，習(xí)慣性地說(shuō)了一句：“下周見(jiàn)！”那時(shí)氣氛驟冷，我頓了頓，后知后覺(jué)，好像……沒(méi)有……下周了……眼中不禁涌出一層朦朧，夏日的炎熱都不能將它們蒸發(fā)干。

　　一幕幕畫(huà)面猶如電影般在眼前循環(huán)播放著，歡聲、笑語(yǔ)、爭(zhēng)執(zhí)、打鬧，還記得初次見(jiàn)面的我們，面對(duì)那一張張陌生的面孔，拘謹(jǐn)少言，膽怯又害羞。經(jīng)歷了三年的洗禮，好像一切又回到了那個(gè)最初的模樣，只是好像剛說(shuō)完“你好”緊接著又得道別，那是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的悲涼。遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)兒，你們是怎樣相遇的，又將如何分道而行呢，是否也會(huì)潸然淚下？

　　靜靜地環(huán)視四周，那坐了三年的課桌，似乎已經(jīng)被我們刻得面目全非，可那右下角的'座右銘卻很是醒目。穿了三年的校服曾經(jīng)也是一道亮麗的風(fēng)景線，而現(xiàn)在已被時(shí)間沖淡了顏色。那黑板上班主任留下的寄語(yǔ)，那講臺(tái)上留下的一截一截的粉筆，那后墻上早已過(guò)期的板報(bào)，那正墻上我們的榮譽(yù)……恨不得將這個(gè)充滿回憶的教室深深地鏤進(jìn)腦海里。

　　誰(shuí)曾想三年后我們會(huì)在此分道揚(yáng)鑣，那堵在心口的“再見(jiàn)”遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，茫茫人海，下次相遇會(huì)是何時(shí)？再見(jiàn)也許再難相見(jiàn)吧！那些可以苦笑張揚(yáng)的日子，那些固執(zhí)地一起仰望天空的日子，那些五音不全的我們恣意高歌的日子，一轉(zhuǎn)身就真的再也回不去了。

　　緊緊相擁，卻不能讓時(shí)間停留；連連祝福，卻不能道盡衷腸。

　　不知過(guò)了多久，一道刺耳的鈴聲將我從回憶中拉了回來(lái)，如今同樣是坐在教室里，卻沒(méi)有曾經(jīng)的感覺(jué)，那些一起玩、一起鬧、一起瘋的人已各奔東西了。然天下無(wú)不散之宴席，既然來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)，就要奮力拼搏，只為將來(lái)不再留下遺憾。

　　流年似水，似水流年，潮濕的記憶漸漸遠(yuǎn)去，我拿起筆，埋入題海。

似水流年作文11

　　小影，我永遠(yuǎn)忘不了與你在一起那似水流年的日子。

　　小影是個(gè)仗義的女孩。記得上四年級(jí)的時(shí)候，坐在我后面的男生調(diào)皮地拿起了我的剪刀玩，我向他要，他不給我，還笑罵了我?guī)拙�，我氣極，不顧一切地開(kāi)始追他，女生的體力和速度當(dāng)然比不過(guò)男生，雖追不上他，但我一直在后面窮追不舍，他又跑快了一些，還欠揍地吐吐舌頭，邊跑邊回頭看我，眼里盡是挑釁，突然冷不丁地絆了一跤，摔倒在地，耳邊響起冷冷的女聲：“東西拿來(lái)�！币恢粷嵃桌w細(xì)的手伸到他臉前，他猶豫了一會(huì)兒，才緩緩地將剪刀放到那只手里，你站起身，將剪刀放入我手中，我正準(zhǔn)備向你道謝，誰(shuí)知你竟挖苦了我一句，看著我憤怒的表情，你撲哧一聲笑了，拉了拉我的手，“走啦�！闭f(shuō)完，又輕蔑地瞟了那男生一眼，一臉驕傲地離去。

　　一轉(zhuǎn)眼，我們快要畢業(yè)了，我興奮地問(wèn)你，我們一起考進(jìn)愛(ài)知去吧？但是，你并沒(méi)有說(shuō)話，而是將話題引開(kāi)了，當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有注意什么，直到考完畢業(yè)試那天，你從你的考場(chǎng)狂奔出來(lái)找我，拉著我的手，氣喘吁吁，我問(wèn)：“你怎么了？抽什么風(fēng)？”你卻什么都沒(méi)有說(shuō)，將我拉到操場(chǎng)的角落，告訴我，你要到外地去上學(xué)，這對(duì)我無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，看著你同樣難過(guò)的表情，我忍不住趴在你的背上，淚水漣漣。我們拉著手，抬起如灌了鉛般沉重的'腳向校門(mén)走去，你我相顧無(wú)言，但分別在即，在一起的每一分每一秒我們都無(wú)比珍惜，終于走到了校門(mén)口，你突然從兜里變戲法似的拿出一個(gè)可愛(ài)的阿貍卡通玩具，強(qiáng)擠出一絲甜美的笑，說(shuō)：“給，你一直都想要的�！边�不及我反應(yīng)過(guò)來(lái)，走上前去給我一個(gè)大大的擁抱，我看到你眼中的淚水，然后你瀟灑地對(duì)我說(shuō)：“走了�！北泔w一般地跑了，看著你那張揚(yáng)的背影，我不禁低頭拭淚，不忍再看。

　　小影，還記否？我們吃著零食喝著可樂(lè)談天說(shuō)地的日子。還記否？曾經(jīng)那海誓山盟的誓言。還記否？我們第一次見(jiàn)面的情景……小影，與你在一起的那似水流年的日子，讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷。今夜，面對(duì)星空，我又想起了你，不知你還好嗎？

似水流年作文12

　　其實(shí)我們都希望長(zhǎng)大，只是那些“突飛猛進(jìn)”的成長(zhǎng)，時(shí)而弄得我們措手不及，所以讓我們喜歡上了回憶，但回憶過(guò)后給自己一個(gè)大大的微笑，然后繼續(xù)長(zhǎng)大，直到我們學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。

　　——題記

　　總是喜歡一個(gè)人盯著某個(gè)東西發(fā)呆，然后幻想著某個(gè)未完的故事結(jié)局，去暢想那所謂的“美好”未來(lái)；也時(shí)常忽如時(shí)空逆轉(zhuǎn)，回憶閃電般在頭腦中盤(pán)旋，而回過(guò)神來(lái)時(shí)，卻是猛然一驚，手里的筆卻在作業(yè)本上劃上了深深的痕跡。這就是我，一個(gè)喜歡幻想，喜歡懷念過(guò)去的我。

　　每當(dāng)星期回到家，站在家門(mén)口就會(huì)聽(tīng)到弟弟的笑聲，打開(kāi)門(mén)就會(huì)看到《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫(huà)片，我也耐不住寂寞，和弟弟一起哈哈大笑�；秀遍g，時(shí)間流逝，似又回到那個(gè)童年，我不也曾醉心于心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，久久不肯離開(kāi)電視屏幕嗎。于是不禁感嘆，那個(gè)動(dòng)畫(huà)迷哪去了？

　　打開(kāi)了小學(xué)的課本，滿滿的都是自己幼稚的字跡，甚為搞笑，真不知道當(dāng)時(shí)的我抱著怎樣的心態(tài)寫(xiě)的。還有那個(gè)試卷上由自己親自批改的試卷，全都是由墨黑的鉛筆所打的大大的對(duì)鉤，還有那個(gè)似大人筆跡的`“100“分，頭腦也浮現(xiàn)出了當(dāng)日的認(rèn)真描摹的情境�？涩F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)幼稚的思想什么時(shí)候飄走的？

　　星期日的某一天，家里大掃除，迷迷糊糊的我在家里的某個(gè)角落，搜到了一件衣服，但是記憶中怎么都想不起來(lái)這件衣服的主人，猛一看，乍一想。原來(lái)是當(dāng)年某同學(xué)送給的生日禮物，然后思想又被拉的很遠(yuǎn)：昔日的學(xué)校，熟悉的清脆、悅耳的下課鈴聲，充滿快樂(lè)的玩耍聲也仍舊飄蕩。那個(gè)瘋丫頭，那些人，那些事都被時(shí)間老人藏到哪里去了？

　　似水流年。其實(shí)我們都希望長(zhǎng)大，只是那些“突飛猛進(jìn)”的成長(zhǎng)，時(shí)而弄得我們措手不及，所以讓我們喜歡上了回憶，但回憶過(guò)后給自己一個(gè)大大的微笑，然后繼續(xù)長(zhǎng)大，直到我們學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。

似水流年作文13

　　人總是越長(zhǎng)大越孤單，時(shí)間越來(lái)越久，久到我遺忘了那些消逝在流年的事，親愛(ài)的你，和我們……

　　總是猶豫不決，不能決定自己的去路，習(xí)慣性，一邊選擇一邊后悔，所以在我的成長(zhǎng)過(guò)程中總摻雜著一絲的悔恨當(dāng)初的意味，總是覺(jué)得如果當(dāng)初我不選擇現(xiàn)在的這條路我會(huì)活得更好。我意識(shí)到了這一點(diǎn)，努力地想要改變，忘卻已經(jīng)發(fā)生的那些不能改變的傷痛，但是我卻忍耐不住想要寫(xiě)下那些消逝在流年里的往事……

　　有時(shí)抬起頭，看看天空，還是那么藍(lán)。曾經(jīng)有這么一句話讓我深有感觸，當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候看看天，如果還是那么藍(lán)，那么請(qǐng)不要難過(guò)，因?yàn)槟硞�(gè)人的離去某件事的`發(fā)生并沒(méi)有帶走你的整片天空。我笑了笑，想起了親愛(ài)的你，穎，現(xiàn)在的你還過(guò)得好嗎？當(dāng)初是我的猶豫不決，讓我們?nèi)�年分離，你還怪我嗎？我想你不會(huì)的，五六年的友誼不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和距離抹滅，盡管我們不在一起，盡管我們之間有很多的阻礙，但是我的心中依然記掛著你，我知道你的心里也記掛著我，那偶爾遇面時(shí)的淺淺一笑，其中的意味我們心照不宣�，F(xiàn)在我們高中了，又是一個(gè)分別的三年，我希望我們還能堅(jiān)持下去，其實(shí)我知道你這個(gè)朋友我沒(méi)有失去，但是我卻覺(jué)得我們之間的友誼早已經(jīng)失去了當(dāng)初的感覺(jué)，在流年里我遺失的是純真的我們和無(wú)雜質(zhì)的感情……

　　之所以說(shuō)越長(zhǎng)大越孤單，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，丟掉了孩童時(shí)的那份率真，我很心痛，但是卻無(wú)力改變。社會(huì)的現(xiàn)狀造就了現(xiàn)在的悲哀，我們現(xiàn)在交朋友漸漸地不是用真心了，只是單純的為了找一個(gè)人陪伴自己度過(guò)乏味的學(xué)校生活，現(xiàn)在總算是了解到那首歌里唱的不想長(zhǎng)大的深意了……

　　我拼命地尋找，站在那路口，一次次回眸，我哭了，蜷縮在街角，我覺(jué)得我是一個(gè)人孤單著，這城市如此喧囂，可是那又如何，與我無(wú)關(guān)，我是這宇宙中單獨(dú)的個(gè)體，淚水再也止不住地掉落……

　　“常回家看看，常回家看看，哪怕是洗洗鍋?zhàn)铀⑺⑼搿�…”這首溫馨的歌回蕩在耳邊，我心里一震，擦干眼淚，打了個(gè)電話回家：“媽，我想家了�！彪娫捘穷^：“孩子，想家了就回來(lái)吧，你爸昨晚還念叨著你呢！”“嗯，我明天就買(mǎi)車票回家…”

似水流年作文14

　　六年的光陰如水，在我的指尖流淌，我期待著三年后的重逢。

　　——題記

　　溫暖的午后，沏一杯清茶，沐浴在陽(yáng)光中，美好的回憶如影片，一一倒帶。

　　夏日炎炎，我迷茫地站在空曠的操場(chǎng)上，陽(yáng)光灼得我皮膚生疼，舔舔干裂的嘴，汗微微發(fā)咸。如銀鈴般的笑聲蕩漾在我耳邊，我的心泛起一層漣漪。我抬起被汗水打濕的臉，比陽(yáng)光還燦爛的笑顏在我面前綻放。你就像一株永不枯萎的向日葵，植入我的心田。一只白凈清爽的.手和一只布滿汗珠的水緊緊握在一起，“我們要永遠(yuǎn)在一起！”仿佛許下了什么諾言，兩個(gè)6歲的孩子如立誓般說(shuō)道。陽(yáng)光傾泄下來(lái)，兩個(gè)幼小的身影如鍍上了一層毛茸茸的金邊。不管未來(lái)如何，我們堅(jiān)定地緊緊地握住了彼此的手。

　　沉醉在你陽(yáng)光般的笑容里，很甜，很甜。

　　又是一個(gè)夏日炎炎，在空曠的操場(chǎng)上，我們站在一起，從對(duì)方的眼睛里看到了自己的影子。我在你黑白分明的眼睛里讀到了不舍與絲絲無(wú)奈。有淚水從你的眼角滑落，打濕了你的衣服，也打濕了我的心。我扯出一絲笑，用你的口氣說(shuō)道：怎么，小屁孩也學(xué)窈窕淑女啊，不知道的人還真以為你是林妹妹二代呢。撲哧的笑聲偉來(lái)，你倔強(qiáng)地回嘴：你哪只眼睛看到我哭啦？姐陪你站著曬了這么久太陽(yáng)，熱死了！好，好，我沒(méi)看到，可是你不打自招了。我毫不客氣地頂回去。她別過(guò)臉去，我偷偷地瞟了瞟她，看到了她臉上泛起的絲絲紅暈。兩個(gè)人一起大笑起來(lái)，打破了我們之間不應(yīng)有的傷感氣氛�！安痪腿�年嗎，有什么大不了的。”我說(shuō)著，不知是在安慰你，還是在安慰自己，“三年后，我們?cè)倬��！比缁鸬男标?yáng)把我們的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

　　沉醉在即將分離的氛圍中，伴有淡淡的，青春的傷。

　　夕陽(yáng)西下，茶香裊裊。我緩緩地睜開(kāi)眼，“快三年了！”想到這兒，不僅嘴角綻開(kāi)一絲笑意，沉醉在我們的似水流年。

似水流年作文15

　　陌上蕭瑟欲散回憶，似水流年唯有珍惜。

　　——題記

　　古人說(shuō)過(guò)，時(shí)光就像流水，日夜不停一去不返。它在我們身邊悄無(wú)聲息地匆匆溜走，我們卻毫無(wú)察覺(jué)，待我們回頭去看它的時(shí)候，它已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，再也難以觸摸了。只剩下被時(shí)間推著走的我們，默默回味那珍貴的過(guò)往。時(shí)間是無(wú)形的，你看不見(jiàn)它，但它隨時(shí)都在你的身邊，不停地往前走，不能往后退或停止。一個(gè)人擁有的時(shí)間是有限的，但在有限的時(shí)間里，我們可以創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，這樣才不枉擁有過(guò)它。

　　我們現(xiàn)在正在人生中最美的年華。人們稱十五歲的男孩為志學(xué)，稱十三歲的女孩為豆蔻。聽(tīng)到這些詞我們就能明白，“志學(xué)”就是要立志、好好學(xué)習(xí)的意思；“豆蔻”就是說(shuō)十三歲的女孩就像長(zhǎng)得飽滿即將成熟的豆子。在志學(xué)、豆蔻階段，我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間，把握這一大好學(xué)習(xí)的時(shí)光，讓每一天、每一小時(shí)、每一分鐘都過(guò)的有意義、有價(jià)值。《長(zhǎng)歌行》里說(shuō)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲”。如果我們青年時(shí)代不奮發(fā)有為，到老時(shí)只能嘆息傷悲了。所以，我們不要到老時(shí)才感嘆時(shí)光匆匆，擁有時(shí)沒(méi)有去好好珍惜。

　　時(shí)間帶著我們往前走，我們?cè)诼�慢地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大意味著責(zé)任大，要承擔(dān)的.也比以前多。有時(shí)候，我們會(huì)很想念過(guò)去的時(shí)光，懷念過(guò)去的天真、幼稚；懷念無(wú)憂無(wú)慮的童年；懷念那珍貴的過(guò)往。會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)感到厭煩，會(huì)對(duì)我們的未來(lái)產(chǎn)生迷茫。但無(wú)論如何，我們要明白的是：時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就如同謀財(cái)害命。我們有時(shí)間就有了去奮斗的資本，有失敗的資本，失敗了怎樣？我們還年輕，一切都還可以重新再來(lái)。我們要對(duì)自己充滿信心，相信自己一定能行！

　　時(shí)間雖然過(guò)的很快，但我們?nèi)绻�能好好利用它，讓它過(guò)的有意義、有價(jià)值，那我們就不會(huì)傷悲它不曾在我們的生命里留下過(guò)什么了。似水流年唯有珍惜，才不會(huì)讓未來(lái)多些嘆息。

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