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小學生作文

時間:2023-10-07 09:27:56 小學生作文 我要投稿

實用的小學生作文

  在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的小學生作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的小學生作文

小學生作文 篇1

  拿什么去面對你——我的將來

  1歲時,稚嫩的身軀依偎在母親的懷里,媽媽嘴里哼著小調(diào),我知道、那是搖籃曲。

  2歲時,語音參差不齊、勉強的喊出了“爸爸、媽媽!彪m然對于現(xiàn)在的我來說,這兩個簡單的詞匯甚是容易,然而對于當時,我是否會很得意忘形?

  3歲時,我記的父親矯健的身軀攙扶著我,我跌跌撞撞的學會了走路,此后,我便有了搗亂的本領(lǐng)。

  4歲時,在哭啼聲中,母親把我送進了托兒所,在我的童年記憶里,那里有我喜歡的小女生,雖然被別人橫刀奪愛了。

  5歲時,我學會了簡單的數(shù)學運算,我還學會了“世上只有媽媽好”,如今的我回想起來,覺得自己好幼稚,我是否在學會它的第一時間奔回了家,然后唱給媽媽聽?、我不記得了、那些童年時代的記憶如同一張又一張泛黃的照片,而我對于那些記憶,早已顯得有些孤陋寡聞。

  6歲時,我漸漸適應了托兒所的生活,之后便是一番驚天動地的舉動,那時候的我,覺得滑梯很長很長,我可以順著滑梯一直滑下去,如同萬丈深淵,沒有際崖。

  7歲時,我讀中班了,老師說,“你們現(xiàn)在已經(jīng)是這里的大哥哥、大姐姐了”然后我便很稚嫩的問同桌“我們快要走了嗎?”同桌很鄙視的跟我說“我們只是排這的老二,還有大班呢”我很不耐煩的說“那我們快點去當這里老大!

  8歲時,我很欣慰的完成了當老大的夢想,貌似我們大班是全托兒所最偉大的人,我們可以命令那些比我們小的小孩,然后欺負他們,之后便是他們頭也不回的哭著跑掉了。

  9歲時,我踏上了小學的旅途,在哪里,我認為我顯得很微不足道,因為上面還有5個年級,我只是最低的那一級,難免會感到一些失落。

  10歲時,我的年齡終于變成里兩位數(shù),在那句“不能讓孩子輸在起跑線上”的作用寫,我被父母督促著在昏暗的臺燈下學習。

  11歲時,三年級了,我學會了加減乘除,因為我的基礎(chǔ)打得很扎實,所以為現(xiàn)在的我派上了一定的用場,我很懷念學加減乘除的那段日子。

  12歲時,我第一次接觸英語,我想,那些單詞和短語應該認識我吧?但是為什么我不認識它們?很糾結(jié)的一個問題,但是勉強能考及格。

  13歲時,五年級了,不久的將來,我又要變成大哥哥了,但是貌似已經(jīng)沒有什么新鮮感了,因為我總是會看到那些六年級的哥哥姐姐大多數(shù)時間都是背著書包沿著墻角快快走的樣子。

  14歲時,在歲月的驅(qū)使下,我踏上了小升初的旅程,一大堆復習資料把我和我的同學們壓得透不過氣來,堆放復習資料的桌子放佛歲時都會垮掉,我很期待它垮掉,因為當時的我認為,它跨了,我們就自由了。

  15歲時,我以很平凡的成績考上了現(xiàn)在的'初中,我結(jié)實了新的朋友,站在旗臺下莊嚴的行注目禮,感謝他們,拓寬了我生命的價值。

  16歲時,我學會了吸煙,喝酒,和大人們所謂的“混朋狗友”們玩的甚歡,因為我堅信“沒有叛逆,不成青春”這句話。

  17歲時,初三了,我知道我即將告別這個學校,頓時悔悟,便開始緊張的復習,只為了迎接中考,我不知道將來的我將何去何從,某一年的某一月的某一天,我是否會經(jīng)過某一座我不知名的中學,然后回想起在這里留下的點滴記憶。

  歲月的長河,靜靜的流淌,我的左岸是逝去的青春,我的右岸是一眼望不到邊的長河,我將以怎樣的姿態(tài)去面對那一眼望不到邊的生命長河……

小學生作文 篇2

  今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,我想對我的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”

  老師是辛勤的園丁。我們就像一顆顆種子,是老師用知識灌溉了我們,使我們在知識的土地上快樂地成長。老師這種無私奉獻的`精神值得我們尊敬。

  今天,我們用各種各樣的方式表示對老師的祝福,祝:老師節(jié)日快樂,永遠年輕漂亮!

小學生作文 篇3

  不知不覺中,人類步入了了一個嶄新的時代——“網(wǎng)絡時代”。網(wǎng)絡像一個蜘蛛網(wǎng),把人們團團圍住在一起。相比過去,人們通過面對面來交流,F(xiàn)在,“網(wǎng)絡”使人與人之間通訊更方便,更便捷。所以,就更像一個地球村。而在此時,我們也遇到了一個,不容忽視的問題——正處于學齡期的小學生該怎樣上網(wǎng)呢?

  我認為,小學生應該正確的上網(wǎng)。多看一些有利于身心健康的新聞資訊,這樣,不僅可以使自己與時俱進,跟上社會潮流,也可以激發(fā)自己的愛國情懷,對課內(nèi)學習也會產(chǎn)生一定的`幫助。對于網(wǎng)上一些的不良內(nèi)容,我們堅決要拒絕,也可以讓她爸媽媽,幫助自己選擇網(wǎng)頁。

  其次,網(wǎng)絡里還有一些教師講課視頻。課前觀看有利于對新知識的預習,課后觀看,有利于對舊知識的鞏固,還可以學習到各個方面的知識,是“一舉三得”的。所以,網(wǎng)絡對于小學生來說有益處。

  可是,俗話說的好“金無足赤,人無完人,物無完物”,即使再好的東西也會有它的不足之處。網(wǎng)絡除了利,也有許多弊端。

  首先,就是網(wǎng)絡上的聊天軟件。這些軟件的本意是好的,是想讓人與人之間多一些溝通,從而增進友誼?墒牵F(xiàn)在的小學生不僅不正確使用它們,反而“錯上加錯”,一些好學生通過“兜售作業(yè)”而同學們的錢。這種行為,不是玷污了原本純潔的“網(wǎng)絡世界”了嗎?

  還有一些惡意網(wǎng)站,他們假借網(wǎng)上授課之名,迷惑了現(xiàn)在的小學生們!從而傳授一些非法信息,讓小學生走向歪路,并深陷其中。還有的網(wǎng)站里盡是些骯臟的內(nèi)容,扭曲了孩子們心靈。所以說,網(wǎng)絡的利很多,而弊端也很多,難以做出一個滿意的評判。

  其實,不管網(wǎng)絡有利還是有弊,它都是一個時代的見證,是人類發(fā)展進步的足跡。有句俗語,就點了這個問題“衣逢人而裁,鞋量人而制!边@主要是看我們怎樣去使用網(wǎng)絡,看我們的立場是否堅定,是選擇“黑暗”還是選擇“光明”。

小學生作文 篇4

  綠色在字典中所指的是綠的意思。我以前就覺得綠色這種顏色不僅可以緩解眼部疲倦,而且它本身還挺好看的,就有點喜歡這種顏色。畢竟比起紅的大艷,藍的大深,還是綠色這種不深不淡,不華不實的顏色適合我。但是那天后,我對綠色的愛又提升了一個境界。

  那是一個春季的周末,我漫無目的的走在大街上,考試的失落,父母的責怪,老師的失望,與朋友的矛盾,這一切的一切壓在我的心上,像一塊巨石,使我喘不上氣來。我心中十分煩惱,路邊隨腳踹飛了一個可樂瓶,以此來發(fā)泄心中的委屈。走進附近的一個公園內(nèi),隨便找了一張長椅坐了下來。因為是春天,滿園都是一幅春意盎然的景象,舉目四望到處是一片綠色,平時這種我還比較喜歡的顏色,今日一見不覺有些厭煩。

  這時,一對母女走了對來。那個小女孩顯然十分活潑,一會兒跑到那兒,一會兒跑到這兒的,像一只小麻雀,嘰嘰喳喳叫個不停,而那個母親則用慈祥的目光追逐這女孩的身影?吹竭@幅溫馨場景的.我不禁鼻子一酸,想到自己小時候又何嘗不是這樣呢,只是現(xiàn)在學習壓力重了,從前漫步的悠閑沒了,親子間的歡聲笑語也淡了吧了。正在我的淚水將要下來之時,那個小女孩過來了,手上拿著一片綠葉,她笑著對我說:“姐姐,你看!這綠色都美麗呀!媽媽告訴我它是生機的代表哦,所以你也應該有生機,笑起來呀!”她把綠葉放入我的手中就走開了。那個母親這時走過來,滿臉歉意的對我說:“對不起呀,這孩子的眼睛不好了,我就想趁著她還能看見,讓她開心點!蔽衣牭竭@個消息驚住了,那個小女孩面對那么大的痛苦,竟也能笑的如此坦然,在她面前,我那點挫折又算得了什么呢?我注視著手中的那片葉子,它在陽光的照射下那么的耀眼奪目。那一陣微風吹過,樹林間的葉片發(fā)出陣陣不絕的“沙”響,展現(xiàn)看它們的活力,它們的生機。我再次環(huán)視周邊的綠色,心中的巨石落地,臉上的笑容也終于回歸。

  那天起,那個女孩的笑顏和滿園春色使我銘記于心。現(xiàn)在的我哼著歌曲?綠色?的曲調(diào),在手下默默寫著對綠色的愛戀。

  那天起,我更愛綠色。

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