實(shí)用的小學(xué)生作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼二十多年了，我的故鄉(xiāng)銅陵怎么樣了？我迫及待地想回到故鄉(xiāng)。

　　現(xiàn)在，我是外星人研究院的董事長(zhǎng)，我在月球居住，和外星人打交道。

　　我非常想念我的故鄉(xiāng)銅陵，于是我便坐上外星人送我的飛碟，回到了故鄉(xiāng)銅陵。

　　我第一時(shí)間跑去我的母校，哇！母校太美了!一走進(jìn)大門(mén)有一個(gè)巨大的噴泉，柏油馬路的兩旁全是科技賽的獎(jiǎng)杯，再一看兩棟教學(xué)樓之間連接著一個(gè)大型球狀體，我疾步走過(guò)去，里面居然全是花花草草，呀！原來(lái)是一個(gè)大花園呢!最奇妙的是花園里除了五顏六色的花朵和郁郁蔥蔥的`草木，還有四條設(shè)有自動(dòng)裝置的小馬路，只要你站上去按下你想去的位置名稱，便可以不用走路，輕松自在地直接去觀賞花園的任何一個(gè)地方了。

　　接著，我走進(jìn)教室，一臺(tái)臺(tái)筆記本映入眼簾，現(xiàn)在是上課時(shí)間，同學(xué)們都到哪兒去了？我不禁地憤怒：竟然逃學(xué)？！往操場(chǎng)一看，全是學(xué)生，奇怪的是學(xué)生們竟然都去了地下，我也好奇，跟著進(jìn)去看了看，只見(jiàn)一張張桌子上放著實(shí)驗(yàn)瓶，各種顏色的液體從管子里流進(jìn)廣口瓶……太好了！這樣，不僅完成了實(shí)驗(yàn)，也節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境！

　　正當(dāng)我一個(gè)人在校園里閑逛著，這是前面一個(gè)清晰的身影立即吸引了我的視線，咦？那不是我的小學(xué)同學(xué)張夢(mèng)圓嗎？心里想著，趕緊三步并兩步地趕上前去，跟她打招呼，你是？喵喵喵我學(xué)著小時(shí)候我們?cè)谝黄鸪Ｗ龅哪莻�(gè)游戲的聲音，這時(shí)，她好像突然就想起來(lái)了，一下子沖了過(guò)來(lái)，緊緊地?fù)肀Я宋�！我們手牽著手，像小時(shí)候一樣在校園里散步、聊天，她告訴我她現(xiàn)在是學(xué)校的一名老師，而我則自豪地告訴她我是外星人研究院的董事長(zhǎng)，我住在月球，并且邀請(qǐng)她有時(shí)間到月球去做客！就這樣聊著聊著，時(shí)間過(guò)得很快，我要回去了！我依依不舍地跟她告別，臨走時(shí)，我遞給她一張卡那是一張到外星球做客的通行證！

　　我坐上飛碟，望著腳下哺育我的故鄉(xiāng)，不禁潸然淚下。

　　啊!故鄉(xiāng)！不知我什么時(shí)候再能回到你的懷抱��？（指導(dǎo)老師：周云）

小學(xué)生作文 篇2

　　第一印象，我以為他是一個(gè)靦腆的小老頭，“個(gè)子矮小，眼睛片厚到可以防彈的他能有多雷厲風(fēng)行？”我對(duì)自己說(shuō)。

　　慢慢地，我察覺(jué)到自己的鼠目寸光。他的語(yǔ)氣中沒(méi)有任何教誨的意思，而是充滿了友好與理解。我在心里涌起一股始料未及的激動(dòng)之情。

　　在接下來(lái)的日子里，錢(qián)老師給了我們一個(gè)老師所能給的最了不起的禮物——喚醒了我們的學(xué)習(xí)熱情。他總是能找到一些方法來(lái)吸引我們的注意。比如在學(xué)習(xí)水的電解實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的`是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，他讓我們巧記為“正氧負(fù)氫(父親)”。

　　他的課，很少拘泥于形式。想牛奶和奧利奧餅干，香甜誘人;像非洲草原上飛奔的野馬，動(dòng)感逼人;像廣袤土地上飄飛的白雪，沉穩(wěn)與靈逸的完美結(jié)合;像鋼琴上起伏的琴鍵，扣人心弦。

　　我特別喜歡他豪爽的性格，在他看來(lái)，沒(méi)有什么難事，“只怕有心人”。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界，我一直敬畏著這個(gè)簡(jiǎn)單、質(zhì)樸的老師。

　　他，一個(gè)理想型的好老師……

小學(xué)生作文 篇3

　　今天，爸爸帶著我去他朋友家里做客，他家里有個(gè)比我小的弟弟，爸爸他們聊天的時(shí)候，我就和弟弟一起玩耍。

　　這個(gè)弟弟長(zhǎng)的瘦瘦的，有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張很小的'嘴。他最調(diào)皮了老是學(xué)我說(shuō)話，總是我說(shuō)什么話他也跟著說(shuō)什么話，我看見(jiàn)了小車(chē)我說(shuō)我玩小車(chē)，他說(shuō)他也玩，我說(shuō)我玩積木，他說(shuō)他也玩，我說(shuō)我不玩了，他說(shuō)他也不玩了，真煩人！后來(lái)我們就一起看電視，一看電視他就不再學(xué)我說(shuō)話了，看來(lái)電視能讓他閉嘴，呵呵！吃飯的時(shí)候，我就說(shuō)開(kāi)飯了！弟弟一下站了起來(lái)，說(shuō)：“有糖吃嗎”？我說(shuō)沒(méi)有呀！他說(shuō)你不是讓我吃糖嗎？我說(shuō)你聽(tīng)錯(cuò)了吧！我是說(shuō)吃飯，你是不是心里老想著吃糖呀。唉！弟弟一屁股坐了下去，誰(shuí)知馬上又跳了起來(lái)，疼死我了，誰(shuí)把車(chē)子放在我屁股下面了，我說(shuō)；“誰(shuí)讓你坐的時(shí)候不看呢”！弟弟只好乖乖的去吃飯。你說(shuō)他調(diào)皮不調(diào)皮。

　　吃完飯我們就開(kāi)始打羽毛球了，大人們當(dāng)裁判，可是弟弟打不過(guò)我，老輸給我，哈哈！真沒(méi)意思。這就是我的弟弟，調(diào)皮的弟弟。

小學(xué)生作文 篇4

　　人們都說(shuō)，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒(méi)有鮮花一樣的色彩，惹人喜愛(ài)，也沒(méi)有參天大樹(shù)那么高。

　　但他具有頑強(qiáng)的生命力，這就是我喜歡它的原因。

　　大風(fēng)可以把樹(shù)木的枯干吹斷，大雨可以鮮花的花瓣打落，但它們卻不能奈何嫩綠的小草。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)了它往日模樣，那么寧?kù)o，那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。

　　小草是生命力的象征，充滿綠意的小草是頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，草原上，大樹(shù)邊，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，刺骨的.嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)后，它昂首挺胸從地下鉆了出來(lái)。

　　小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒(méi)有了小草，大地就沒(méi)有了生機(jī)；如果沒(méi)有小草，大地就會(huì)變得單調(diào)乏味；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì)少了鮮活的生命。

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