(薦)實(shí)用的的六一兒童節(jié)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的的六一兒童節(jié)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
的六一兒童節(jié)作文 篇1
六月一日是我們兒童們的節(jié)日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級(jí)的小朋友一起搞活動(dòng)。我和一個(gè)漂亮可愛(ài)的小朋友結(jié)成了對(duì)子。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是擊鼓傳花。隨著教師的擊鼓聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)快速地傳遞著一束小紅花。這小花在同學(xué)們的手中迅速地傳遞著，簡(jiǎn)直成了一條美麗的紅色線(xiàn)條。那紅花似乎成了一團(tuán)火，誰(shuí)也不想讓它在自己這兒停留一會(huì)兒，那怕是一秒鐘。很多學(xué)生簡(jiǎn)直沒(méi)有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無(wú)情地落到了我的手里。大家看著我哄笑起來(lái)。我大方地拉著那位結(jié)對(duì)的小朋友一起走到了中間表演了一個(gè)節(jié)目。大家一邊看一邊為我們拍手打節(jié)拍。當(dāng)我們表演結(jié)束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接著，游戲在繼續(xù)進(jìn)行。
然后，我們進(jìn)行了看圖講故事的活動(dòng)。每幅圖都有兩個(gè)人物，要求兩位結(jié)對(duì)子的同學(xué)每人擔(dān)任一個(gè)角色，同時(shí)根據(jù)圖畫(huà)的意思表演這一個(gè)故事的內(nèi)容情節(jié)。這一次，我和一年級(jí)的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，并且表演其中的內(nèi)容。在故事中一年級(jí)的`那個(gè)學(xué)生表演一個(gè)在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門(mén)。他隔著門(mén)問(wèn)我是誰(shuí)有什么事情……后來(lái)，他知道我是陌生人，不但不讓我進(jìn)去，還說(shuō)要打110電話(huà)報(bào)警。我馬上溜走了。當(dāng)我們表演完這一個(gè)生動(dòng)有趣的故事后，臺(tái)下馬上傳來(lái)了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我和那位對(duì)子都開(kāi)心得笑了。
接下來(lái)我們合作表演旋轉(zhuǎn)呼拉圈。和我結(jié)成對(duì)子的那位學(xué)生可是旋轉(zhuǎn)呼拉圈的高手！所以，在旋轉(zhuǎn)呼拉圈的時(shí)候，我們放置得最出色。
哈哈，六一兒童節(jié)這一天，是多么快樂(lè)。我們開(kāi)心地度過(guò)了這一天。
的六一兒童節(jié)作文 篇2
在這忙碌的學(xué)習(xí)生活中，已不知不覺(jué)中迎來(lái)了，我最后的六一。
我們常常是五個(gè)人玩。用石頭，剪刀，布，來(lái)決定誰(shuí)來(lái)找，誰(shuí)來(lái)躲。我記憶最深的'一次是20xx年的那次六一。當(dāng)時(shí)就在我家院子里玩，我去躲。為了找一個(gè)好的地方，我是原地苦想老半天。終于想到一個(gè)好地方。我來(lái)到大門(mén)口旁的一個(gè)梯子跟前，抬頭望了望大門(mén)口的墻頂，“恩，就是它了。”我抓起梯子，就奮力上爬。你別看我年齡不大，但爬這個(gè)不在話(huà)下。三下五除二，我便爬到頂。但是離大門(mén)口的墻頂還有一段高墻。怎么辦呢？只好冒險(xiǎn)走墻沿。我是小心翼翼，極力保持平衡，只要吹陣小風(fēng)，就能把我刮倒。這時(shí)“捕獵者”就要進(jìn)來(lái)了。我急忙加快速度，誰(shuí)知腳一滑，跌倒了大門(mén)口的墻頂上。幸好只跌倒在墻頂上，不然。 真是菩薩保佑。這時(shí)，“捕獵者”已經(jīng)進(jìn)入“狩獵范圍”。我小心翼翼地匍匐著，深怕探個(gè)頭就被發(fā)現(xiàn)，否則我的“苦心”就白費(fèi)了。十幾分鐘過(guò)去了，其他人被陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)了。只有我還未為“革命事業(yè)”而“犧牲”。并且再過(guò)五分鐘，假如“狩獵者”還未發(fā)現(xiàn)我，那么“祖國(guó)就勝利了”。五分鐘過(guò)去了，“狩獵者”還沒(méi)找到我，只好投降。這時(shí)，我正式“亮相”。下面人一片驚嘆，不只我如何上去的。我真準(zhǔn)備下去，卻發(fā)現(xiàn)我下不去了。原來(lái)梯子不知被被那個(gè)給搬走�！斑@個(gè)怎么辦？真是騎虎容易下虎難�！毖垡�(jiàn)這天漸漸黑下來(lái)，把我逼急了，準(zhǔn)備“狗跳墻”�？墒峭乱煌�，腳就軟了，因?yàn)檫@可有一樓到二樓的高度。摔下去就不得了。最后把我逼得跺腳直哭。幸好后來(lái)有大人聞聲趕來(lái)，把我抱了下來(lái)。這件給我的教訓(xùn)可不淺，一兩年我都不敢往高處爬。
這就是我記憶中的童年。
的六一兒童節(jié)作文 篇3
20xx年的六一兒童節(jié)雖然已過(guò)去好久了，但想想就像是昨天剛剛過(guò)一樣。
“六一”那天上午，我們學(xué)校舉行了“歡樂(lè)六一，快樂(lè)聚源”的大型文藝慶�；顒�(dòng)。一大早吃過(guò)飯，我像一只快樂(lè)的小燕子輕快地飛向校園。因?yàn)�，今天我要參加我們班表演�?duì)的集體舞，我要把最漂亮的舞姿獻(xiàn)給來(lái)觀看的叔叔阿姨們。
隨著廣播里的召喚，各班都排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)指定的位置。這時(shí)，悠揚(yáng)的歌聲飄蕩在操場(chǎng)的上空，為節(jié)日增添了許多快樂(lè)的氣氛。同學(xué)們仿佛都變成了愛(ài)說(shuō)話(huà)的小麻雀，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。直到節(jié)目開(kāi)始時(shí)，才算稍為安靜下來(lái)。舞臺(tái)上各班的小演員們真是使出了十八般武藝，個(gè)個(gè)都是能歌善舞，吹拉彈唱的高手，看得我目瞪口呆。演到精彩處，我們臺(tái)下的同不們都會(huì)情不自禁地送上響亮的'掌聲。
不一會(huì)兒，該輪到我們班上場(chǎng)了。我們班的節(jié)目是歌伴舞“左手右手”�！爱�(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手……”隨著歡快的音樂(lè)聲，我們開(kāi)始翩翩起舞，仿佛一下子變成了一群花仙子，在優(yōu)雅地展示著我們的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)。
中午，爸爸帶我去必勝客吃我最喜愛(ài)吃的意大利比薩餅。必勝客的人真多呀！座位上坐滿(mǎn)了正在享受美食的大人與小朋友；吧臺(tái)前還排著長(zhǎng)長(zhǎng)的等著購(gòu)票的隊(duì)伍；門(mén)外還站著一堆等待著往里擠著排隊(duì)買(mǎi)票的叔叔阿姨們。小朋友們有的著急得踮著腳尖趴在吧臺(tái)前，也好像是在挑選自己喜愛(ài)的美食…..我與爸爸大約排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)總算吃上了！這一頓大餐真是來(lái)之不易呀！
下午，媽媽帶我去了圖書(shū)館。啊，書(shū)店的書(shū)真多呀，比排隊(duì)等比薩的人還多！琳瑯滿(mǎn)目、鱗次櫛比，我東瞧瞧，西看看，像一只饑餓的小蜜蜂，不停地在百花書(shū)中飛來(lái)飛去，這個(gè)下午又吃了不少精神食糧，與中午的比薩比起來(lái)，味道同樣美極了！
六一兒童節(jié)那天，除了吃到美味的物質(zhì)食糧與營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧外，我還收到了兩件心愛(ài)的禮物——一雙漂亮而又美麗的沙灘鞋以及十本書(shū)：《鄉(xiāng)間一年》、《遠(yuǎn)離芝加哥的地方》、《瘋媽媽》、《琴心何處歸》…….這些書(shū)可是榮獲過(guò)國(guó)際金玫瑰大獎(jiǎng)呢。
快樂(lè)的節(jié)日，總是在快樂(lè)的氣氛中像風(fēng)一樣地飄走了，我只有默默地期待著下一個(gè)六一兒童節(jié)的到來(lái)了，有吃、有喝、有玩兒、有禮物，還可以放半天假……這些，我怎么會(huì)輕易忘記呢？
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