描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文匯編[3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇1

　　成長(zhǎng)，就是個(gè)子長(zhǎng)高了，技巧更多了，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更廣了，思想復(fù)雜了�？梢哉f(shuō)，成長(zhǎng)是我們身體和知識(shí)的成長(zhǎng)，也是思想的成長(zhǎng)。而成長(zhǎng)中，又發(fā)生了許許多多的事，有的使我們難忘，有的使我們快樂(lè)，有的使我們憤怒，還有的使我們悲傷……下面，我就講講我成長(zhǎng)中的故事。

　　那天品社老師讓我們查資料，因?yàn)榭戳艘υ垂~的課件，我也想做一個(gè)。當(dāng)時(shí)見(jiàn)了姚源箏的課件，覺(jué)得很漂亮。心想；有什么，我也能做！可是回家后，我打開(kāi)電腦，才發(fā)現(xiàn)對(duì)電腦認(rèn)識(shí)還太少，根本沒(méi)有接觸過(guò)做課件的工具！“呀”，我蒙了，“怎么辦呀？”這就不想做了�？赡X海里又浮現(xiàn)出姚源箏做的.精美的課件，想著，我可能不能輸給她！要比她做得更好才行！之后，我又干勁十足。我先選好背景，再?gòu)木W(wǎng)上找資料，分好頁(yè)后貼在上面。再做完結(jié)尾，好了，完成！

　　可又上課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們的課件都比我的漂亮，就下決心一定要做好！便向表哥請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人，終于我能熟練地做課件了！

　　我覺(jué)得這就是成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累。因?yàn)椴粩嗫偨Y(jié)，進(jìn)步，學(xué)習(xí)，積累所以成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)，所以快樂(lè)！

描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇2

　　也許，我是一株草，在大地母親的懷抱中成長(zhǎng)，卻忘記了，我早已成長(zhǎng)……——題記

　　十三歲那年，我迎來(lái)了人生中的第一次叛逆，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)生活，卻越發(fā)空虛，沒(méi)有感到一絲對(duì)于生活煩躁的安慰。我不斷地在思考：我是否已經(jīng)長(zhǎng)大了？

　　又是一天，我又在手機(jī)上刷QQ，可刷來(lái)刷去，就只有那幾條信息罷了，生氣地一甩手機(jī)，跑到了客廳看電視。正巧，媽媽在客廳里折菜。我有點(diǎn)兒好奇：這東西怎么折��？我內(nèi)心有點(diǎn)猶豫，去還是不去？去，會(huì)不會(huì)被罵打擾？不去，又想了解。一下子舉棋不定。這時(shí)媽媽叫了我；“阿璐，來(lái)幫我折菜吧！”正中下懷，我欣喜地答應(yīng)著。坐在小凳上，我學(xué)著媽媽的動(dòng)作依樣畫(huà)葫蘆，可是新手上路，總是慢一拍。不一會(huì)兒，媽媽身邊聚著一堆菜葉，而我只有小小的一搓。等折好了菜，我又先下手為強(qiáng)，拿起垃圾，往門(mén)外跑。站在樓下的'十字路口，我又沉思了：什么模樣才是成長(zhǎng)？左邊的路口一群衣著奇異的少年在吞云吐霧，右邊的路口一位“紅領(lǐng)巾”扶著老奶奶過(guò)馬路。莫非，成長(zhǎng)也分不同？我扔好垃圾，上了樓，卻發(fā)現(xiàn)，媽媽在一旁哭了。我急忙跑了過(guò)去，媽媽卻拉著我，激動(dòng)地說(shuō)：“阿璐，你變了！”這下，我才明白了。

　　每當(dāng)我玩手機(jī)到深夜時(shí)，媽媽總是擔(dān)心，等到我熄燈后，不安心地入夢(mèng)鄉(xiāng)；看到我因同學(xué)說(shuō)我幼稚時(shí)，一蹶不振沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在暗地里卻傷心抹眼淚時(shí)，媽媽常躲在門(mén)后看著我失聲痛哭……原來(lái)，媽媽早就明白了我的困惑，卻沒(méi)有教育我，而是選擇在背后守護(hù)著我。

　　看著媽媽的哭顏，我也紅了眼眶，心中似乎有什么東西“破土而出”。啊，原來(lái)，成長(zhǎng)情愫早已在默默地滋生，它只是在尋找一個(gè)合適的契機(jī)出現(xiàn)，我卻在憂(yōu)愁中忽視了它啊。就像小草，明明早已成長(zhǎng)，卻只在回頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)：呀，我已經(jīng)這么高了��！原本幼稚的我，開(kāi)始學(xué)會(huì)理解父母的良苦用心。

　　我放下了所有的電子產(chǎn)品，開(kāi)始主動(dòng)和媽媽的交流，不經(jīng)意間，我悄悄地成長(zhǎng)了……

描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇3

　　成長(zhǎng)，一個(gè)多么令人向往的詞語(yǔ)，從小，我盼望著長(zhǎng)大，盼望著早日有一天能成為大人。繪畫(huà)，讓我懂得了什么是成長(zhǎng)。

　　我從小就對(duì)繪畫(huà)有著濃厚的興趣，喜歡用彩筆畫(huà)出美麗的世界，畫(huà)出我心中的夢(mèng)想。剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)是很順利的，老師是一位老教師，和藹可親。講起課來(lái)生動(dòng)有趣，讓我越來(lái)越喜歡繪畫(huà)。當(dāng)時(shí)的我學(xué)的是兒童畫(huà)，可以用彩筆隨意繪畫(huà)，在我開(kāi)心的時(shí)候，可以用畫(huà)筆畫(huà)出我的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，可以用畫(huà)筆畫(huà)出我的煩惱。繪畫(huà)成了我生活中不可缺少的一部分。

　　但是因?yàn)橐患�事情，我開(kāi)始厭煩學(xué)習(xí)繪畫(huà)了。因?yàn)槔蠋熓且晃焕辖處�，年齡有些大了，滿(mǎn)頭白發(fā)，便不能再教繪畫(huà)了。那時(shí)的我才上四年級(jí)，對(duì)繪畫(huà)有了剛剛有了一些自己的感知，老師說(shuō)，我不能停止學(xué)畫(huà)，否則之前的努力都是無(wú)用的。迫于無(wú)奈，我又跟著另一位繪畫(huà)老師開(kāi)始學(xué)畫(huà)。那位老師并不和藹，我總是想著以前的老師，開(kāi)始厭煩學(xué)畫(huà)。

　　我對(duì)媽媽提出了我的想法，當(dāng)時(shí)的`我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，認(rèn)為我能向媽媽提出自己的意見(jiàn)了，心中有著抑制不住的喜悅。媽媽聽(tīng)了我的建議之后，煞費(fèi)苦心的又把我領(lǐng)到了另一位美術(shù)老師的門(mén)下受教。那位老師是個(gè)中年人，個(gè)子并不高，總是喜歡叫孩子的小名，感覺(jué)十分親切。老師讓我開(kāi)始接觸素描，素描是繪畫(huà)中十分難的，而那位老師的要求又十分嚴(yán)格，我常常被老師批評(píng)，心中十分委屈。每次回家，我都會(huì)抱住媽媽痛哭一場(chǎng)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的故事，又對(duì)我說(shuō)：“在追求夢(mèng)想的道路上，會(huì)有風(fēng)光的時(shí)候，也會(huì)有失敗的時(shí)候。只要你用心學(xué)習(xí)繪畫(huà)，媽媽就會(huì)永遠(yuǎn)成為你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”

　　聽(tīng)完媽媽的鼓勵(lì)之后，我咬著牙，每次去上繪畫(huà)課的時(shí)候都十分認(rèn)真。就這樣過(guò)了一年，我的繪畫(huà)有了很大的進(jìn)步，老師每次都會(huì)表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步，爸爸媽媽都替我高興。

　　繪畫(huà)讓我明白了，一個(gè)人的成長(zhǎng)不是一瞬間的。成長(zhǎng)，是懂得“風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹”、是學(xué)會(huì)忍耐孤獨(dú)、寂寞，學(xué)會(huì)承受挫折，取得勝利。

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