小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，李羚的同學(xué)送了他幾只只脫了一次皮的蠶寶寶，于是她就送了一只金絲蠶送給了我�？墒俏蚁氲轿覜](méi)有零花錢(qián)來(lái)給著只蠶寶寶買(mǎi)桑葉吃只好還給了她。
這只蠶寶寶的六只有一點(diǎn)透明暗的腳是黃色的，所以叫它“金絲蠶”混身都是把百色的'一節(jié)一節(jié)的它的前六只腳有一點(diǎn)兒像螞蟻的腳。
咳，好可惜啊！
小學(xué)生作文 篇2
農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
端午節(jié)的別稱(chēng)之多，間接說(shuō)明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實(shí)也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的來(lái)源，時(shí)至今日至少有四、五種說(shuō)法，諸如：紀(jì)念屈原說(shuō)；吳越民族圖騰祭說(shuō)；起于三代夏至節(jié)說(shuō)；惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說(shuō)。在民俗文化領(lǐng)域，我國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡與吃粽子都與屈原聯(lián)系起來(lái)。傳說(shuō)屈原投江以后，當(dāng)?shù)厝嗣駛渌�，便駕舟奮力營(yíng)救，因有競(jìng)渡風(fēng)俗；又說(shuō)人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹(shù)葉包飯，外纏彩絲，做成后來(lái)的粽子樣。
端午節(jié)的習(xí)俗主要有：吃粽子于門(mén)上插艾或菖蒲驅(qū)邪，系長(zhǎng)命縷，飲雄黃酒或以之消毒，賽龍舟等等。端午節(jié)吃粽子，在魏晉時(shí)代已經(jīng)很盛行。粽子還是一種節(jié)日往來(lái)的禮品。到了唐宋時(shí)期，粽子已極為有名，市場(chǎng)上常有粽子賣(mài)�，F(xiàn)在，我們過(guò)端午節(jié)仍然免不了要吃幾只粽子。小小的粽子，似乎已經(jīng)成了中國(guó)傳統(tǒng)的象征，在人們心中占據(jù)一定的位置。
我們家鄉(xiāng)包的粽子是海南有名的`定安粽子，粽子里面是用咸蛋黃與肉做餡，吃起來(lái)香噴噴的。奶奶是包粽子的能手，每逢過(guò)節(jié)，她都為我們包粽子，可這次，因?yàn)閶寢屘�，所以奶奶沒(méi)有回老家包粽子。這幾天，奶奶準(zhǔn)備了好多葉子，要包許多的粽子送給朋友們，希望他們收到后，會(huì)有人說(shuō)一個(gè)“哇”字。
雖然今天是過(guò)節(jié)，本應(yīng)該去泡“龍水”，可媽媽說(shuō)：“今天是過(guò)節(jié)，我們不要去湊熱鬧”。因此，我還是象往常一樣，在家里做作業(yè)、上舞蹈課，我覺(jué)得今天既是個(gè)熱鬧的日子，又是個(gè)平常的日子。
小學(xué)生作文 篇3
寒假里，媽媽給我買(mǎi)了兩本有趣的書(shū)。一本是《犟龜》，一本是《小豬唏哩呼�！�，我高興極了。
小烏龜陶陶是那么堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，面對(duì)那么多的嘲笑和打擊，她不后退、不氣餒，終于用自己的雙腿，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，我真得很敬佩陶陶。
有一次，我們?cè)诶L畫(huà)班學(xué)習(xí)，老師讓我們畫(huà)一個(gè)很大的花瓶，這個(gè)花瓶很復(fù)雜，上面有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的花紋，我覺(jué)得太難了，就想打退堂鼓，后來(lái)，我想到了陶陶，人家都能完成目標(biāo)，克服困難， 我為什么不能呢?我在老師的.幫助下，在陶陶的帶動(dòng)下，我終于完成了這幅畫(huà)，并且還被老師掛到外面的墻上去展覽，我心里像喝了蜜一樣甜。
我愛(ài)讀書(shū)，我還要讀更多的書(shū)，讓自己更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢。
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