小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
媽媽?zhuān)恢滥氵�記得嗎？有一件事情一直清清楚楚地印在我的腦海里。那是好幾年前了，在夏天的某一天，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)傾盆大雨，樹(shù)都被大雨給沖走了，被大風(fēng)給刮斷了。我還沒(méi)走，在學(xué)校等您，但是我的小伙伴都走了，只剩下孤零零的我。那時(shí)，我感到前所未有的'孤獨(dú)和思念，我多么想在下一秒就看見(jiàn)你的身影。
在我等了十幾分鐘后，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視線(xiàn)中。媽媽?zhuān)∈悄∈悄鷣?lái)了！當(dāng)您來(lái)到我的面前，用愧疚的眼神看著我時(shí)，我情不自禁地哭了出來(lái)。那時(shí)，我深刻地意識(shí)到，媽媽?zhuān)沂怯卸嘁蕾?lài)您！
之后，我們一起回了家，但您只帶了一把傘，為了不讓我淋雨，您把傘給我撐，自己被雨淋得渾身上下都濕透了。您可能不知道，在您回房間換衣服的時(shí)候，我一個(gè)人傷心地大哭了起來(lái)。我不知道為什么哭，但我知道您很愛(ài)很愛(ài)我，而我也很愛(ài)很愛(ài)你。
但是，有時(shí)候你的脾氣很古怪。有一次，我惹你生氣了，你就那衣架狠狠打了我一頓，雖然我知道“打是親罵是愛(ài)”，但以后還是不要這樣吧，實(shí)在是太疼了。不過(guò)，有時(shí)候你高興了，就會(huì)對(duì)我很好，即使我做錯(cuò)了事情你也不會(huì)生氣，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴我不要這樣做。我知道，不管你高不高興，你都是愛(ài)我的。而我，也十分愛(ài)你！
祝
身體健康、萬(wàn)事如意！
小學(xué)生的作文 篇2
成語(yǔ)，有固定的結(jié)構(gòu)和固定的說(shuō)法，表示著一定的意義。他讓句子更豐富，更生動(dòng)，可以說(shuō)是我們的“老朋友”了。但是，把成語(yǔ)用錯(cuò)的事兒，還是經(jīng)常發(fā)生，這不，我們班就出了一個(gè)例子！
話(huà)說(shuō)，給眼鏡店起名字，還真算是個(gè)難事，得起個(gè)有含義的`名字，那要起什么名字呢？
我冥思苦想，還是想不出一個(gè)好名字。眼鏡店，名字里必須得有眼睛，那“眼睛”這兩個(gè)字中，用哪個(gè)更好一點(diǎn)呢？對(duì)了，人家不都是用“睛”這個(gè)字代表眼睛嗎？那我也就入鄉(xiāng)隨俗，跟他們一樣好了。但是，想要預(yù)示著眼睛恢復(fù)健康，應(yīng)該用——有了！用“明”，就叫睛明眼鏡店。
我填上最后一個(gè)空題，又把卷子重新看了一遍，滿(mǎn)意地把卷子裝進(jìn)書(shū)包。
第二天上語(yǔ)文課，我們不約而同地拿出語(yǔ)文書(shū)和昨晚的語(yǔ)文作業(yè)，老師也按照慣例，準(zhǔn)備講卷子，“你們都怎么填的？還是一起對(duì)一對(duì)吧�！�
“沒(méi)問(wèn)題！”有人小聲說(shuō)道。
于是，全班幾個(gè)人一小組，悄悄地討論起來(lái)。在講臺(tái)的老師也仔細(xì)看了看卷子，一如既往地開(kāi)始了提問(wèn)。
提問(wèn)的是吳迪的那一排。在一邊的我們便拿起筆，聚精會(huì)神地聽(tīng)同學(xué)和老師分析。等到吳迪回答時(shí)，由于他是最后一個(gè)，給眼鏡店起名的重?fù)?dān)就落到了他身上。
“前途無(wú)量眼鏡店。”吳迪答道。老師聽(tīng)了，便問(wèn)：“哪個(gè)量？”“明亮的亮！”“哈哈哈哈哈！”頓時(shí)，全班一陣哄笑，老師也笑了起來(lái)，“起這個(gè)名，就沒(méi)人去光顧眼鏡店了�！崩蠋熝a(bǔ)充道。
“你這么一說(shuō)，你的眼睛店豈不成了‘前途無(wú)亮’了，誰(shuí)還敢去��？”我們隨聲附和著。
就這樣，我們整整笑了5分鐘，笑得前仰后合，半天合不攏嘴。吳迪呢，尷尬地站在座位旁邊，一定是悔不該當(dāng)初��！
看來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，我們一定要用詞準(zhǔn)確而又恰如其分才是，否則真的會(huì)鬧出許多讓人啼笑皆非的笑話(huà)呢！
小學(xué)生的作文 篇3
未來(lái)的學(xué)校是什么樣呢?讓我們走進(jìn)二十年后，一起去看看吧!
走進(jìn)學(xué)校，門(mén)是識(shí)別指紋的，如果測(cè)到你不是本校的學(xué)生，它就不會(huì)開(kāi)門(mén)。走進(jìn)學(xué)校，你不用背書(shū)包進(jìn)學(xué)校，學(xué)校有自動(dòng)的電梯。來(lái)到教室，桌子上有許多按鈕，我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，同學(xué)說(shuō)只要按下語(yǔ)文按鈕，就會(huì)有語(yǔ)文書(shū)，方方正正的'放在桌子的左上角。
學(xué)校的走廊也很特別，有自動(dòng)換氣機(jī)，會(huì)把空氣換成新鮮的空氣，這樣我們就會(huì)很少生病了。在放學(xué)的路上，也不用走路、搭車(chē)，只用做個(gè)傳送器，傳送器就會(huì)把我送到家里。傳送器還有一個(gè)功能，就是它能傳送時(shí)，朗讀課文，可以給我閱讀。
“小軍起來(lái)啦，馬上遲到了�！蔽衣�(tīng)到床頭有人叫我，原來(lái)，這是場(chǎng)夢(mèng)啊!我相信學(xué)校一定會(huì)變成這樣子的。
我穿好衣服，吃完早餐，去上學(xué)了。突然，我看見(jiàn)學(xué)校的門(mén)和夢(mèng)中的門(mén)一樣，我心里想：看吧!我就知道學(xué)校一定會(huì)變成這樣子的!
教師點(diǎn)評(píng)：小作者想象力豐富，思維敏捷，尤其文章的結(jié)尾頗具匠心，讓人看了久久難以忘懷!繼續(xù)努力!
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