書(shū)伴我成長(zhǎng)作文（共4篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)的確是我們生活中必不可少的一部份，它能使人進(jìn)步，能使人的思想更加豐富。
小時(shí)候，我就癡癡的迷上了看書(shū)，那時(shí)候還沒(méi)有能力識(shí)字，只能看一些簡(jiǎn)單的圖書(shū)，雖然只有幾頁(yè)精美的圖片，但是我仍舊歡歡喜喜地把它看完。有一次，我傻傻的拿著一張香蕉卡片，一邊念著上面的字，一邊張大嘴巴，一口咬了下去，媽媽看見(jiàn)了，連忙跑來(lái)，說(shuō)著：“哎呦，我的.小祖宗哎，那是不能吃的哦！”回想起來(lái)，還真好笑呢！
現(xiàn)在我上小學(xué)了，識(shí)的很多字了，便看一些更為深?yuàn)W的書(shū)，什么《楓葉船》啦，《草房子》啦……每次一翻開(kāi)書(shū)，這書(shū)中扣人心弦的情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言，就像磁鐵一般牢牢地吸住了我，使我像發(fā)瘋了似的愛(ài)上了看書(shū)。
那是我在二、三年級(jí)的時(shí)候，我曾為了幾本破舊的書(shū)和媽媽吵翻了天。一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)家里整理得干干凈凈，便好奇地問(wèn)媽媽怎么了，媽媽一邊擦桌子，一邊說(shuō)：“今天有一位很重要的客人要來(lái)我們家，總不能讓他看到我們家亂糟糟的吧？”“哦�！闭f(shuō)完我就去寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)好了作業(yè)，我就想在柜子里翻書(shū)看，可是一打開(kāi)柜子，我卻發(fā)現(xiàn)里面的書(shū)不見(jiàn)了，怎么回事呢？那時(shí)的我心急如焚，恨不得我的書(shū)能飛回來(lái)，于是我東翻西找，卻找不到我的書(shū)�！皨寢�，你看見(jiàn)我的書(shū)了嗎？”我問(wèn)。媽媽顯然很不好意思地對(duì)我說(shuō)：“意娜，對(duì)不起啊，我看你的那些書(shū)已經(jīng)舊了，你也全看完了，所以……所以我就把它帶著那些報(bào)紙一起賣(mài)了，對(duì)不起……”知道了真相的我十分傷心，鼻子一酸，眼淚就“吧嗒，吧嗒”地落了下來(lái)，用含糊不清的話說(shuō)著：“媽媽，你不知道那是我的寶貝啊，雖然它舊了，但是它還是我的心愛(ài)的書(shū)啊……”“乖，媽媽給你買(mǎi)更多新的、好的書(shū)，好不好？”“不嘛，我就要那些書(shū)，那些書(shū)！”我大聲地喊著�！奥�(tīng)話，那些書(shū)已經(jīng)賣(mài)了，找不回來(lái)了，媽媽給你買(mǎi)新的，乖啊�！眿寢尠侔阌懞梦�，可是我對(duì)那些曾經(jīng)的書(shū)還是很懷念�！安�！”說(shuō)著，我就氣沖沖的走進(jìn)房間，把自己鎖起來(lái)。我趴在床上傷心地哭了很久，因?yàn)槟钱吘故桥惆槲叶冗^(guò)了幾個(gè)春秋的“好朋友”�。�
讀書(shū)是一種快樂(lè)，當(dāng)你讀完一本好書(shū)，你的心靈就會(huì)受到洗禮，變得更為純凈，心情也會(huì)變得開(kāi)朗，而且多讀一本書(shū)，就能夠多積累一些好詞佳句，久而久之，你的寫(xiě)作水平也能夠得到提升，豈不是一舉二得？而那些一看到那么多字就頭痛的人，敷衍了事的人是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。所以，讓大家一起愛(ài)上看書(shū)吧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
世界上有這些名言“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”你們知道這些文學(xué)家為什么要寫(xiě)這些關(guān)于書(shū)的名言嗎？應(yīng)為書(shū)中的為人處事，應(yīng)為書(shū)中的體會(huì)才會(huì)讓我們真正成長(zhǎng)。
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里，記述了人間多姿多彩的愛(ài)，有友情之愛(ài)、有親情之愛(ài)、有愛(ài)情之愛(ài)、亦有愛(ài)的感覺(jué)，讓我知道了父母的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的'。
讀書(shū)，讓我懂得珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。在《假如給我三天光明》這本書(shū)里記述了海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福的家里。她出生19個(gè)月后生了一場(chǎng)大病，這是她失去了光明和聲音。無(wú)論是早晨還是夜晚，她都看不見(jiàn)多姿多彩的世界，聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲音。她只能活在黑暗和安靜的世界里。但她依然樂(lè)觀的面對(duì)生活，沒(méi)有自暴自棄，笑著面對(duì)生活。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)欲的生活，似乎于每一部小說(shuō)，戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共快樂(lè)。我和書(shū)的故事那么多，讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)伴我成長(zhǎng)我是一個(gè)書(shū)迷，書(shū)是我的好朋友，書(shū)給了我許多知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里暢游……因?yàn)闀?shū)，我的作文水平提高了。以前，我的作文水平很差，最怕寫(xiě)作文，一說(shuō)要寫(xiě)作文，我的頭似乎就要爆炸。后來(lái)，媽媽給我訂閱了許多書(shū)：有《習(xí)作技巧》、《寫(xiě)作入門(mén)》、《小學(xué)生作秀作文選》……我天天看書(shū)，有時(shí)還寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我的'作文水平提高了，不僅不再像以前那樣害怕作文了，而且寫(xiě)出來(lái)的文章多次被老師當(dāng)范文評(píng)講哩。因?yàn)闀?shū)，我成了大家心中的“小百事通”。很多時(shí)候，爸爸、媽媽、同學(xué)，還有老師，無(wú)意或有意問(wèn)我什么問(wèn)題，我都能對(duì)答如流，給他們一個(gè)滿意的答案。于是，“小靈通”聰明王”等稱呼成了我的代名詞。有一次，和媽媽好的一位阿姨為了考我，問(wèn)道：“你知道什么花很奇特嗎?”我爽快地給了他們滿意的回答。他們問(wèn)我是從哪里知道的?我說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！彼羞@些知識(shí)都是我從書(shū)本中獲得的。因?yàn)闀?shū)，我很快樂(lè)。當(dāng)我感到疲勞、傷心時(shí)，我會(huì)拿出書(shū)來(lái)看，走進(jìn)書(shū)中，自然會(huì)把不高興的事扔在一邊。做完作業(yè)時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)拿出書(shū)來(lái)看，看得我渾身是勁兒，快樂(lè)無(wú)比，就連晚上的夢(mèng)做得也甜。因?yàn)闀?shū)，我的作文水平提高了，因?yàn)闀?shū)，我成了同學(xué)們眼中的“小百事通”，因?yàn)闀?shū)，我快樂(lè)著、成長(zhǎng)著……指導(dǎo)老師 鎮(zhèn)萬(wàn)榮
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍牌终f(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”古語(yǔ)亦云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔堑�，書(shū)是一位無(wú)聲的老師，也是我最好的朋友，它陪伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，媽媽哄我睡覺(jué)的時(shí)候，經(jīng)常拿一些《幼兒畫(huà)報(bào)》等一些兒童讀物給我講故事。那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)字，媽媽指著圖片講給我聽(tīng)。我邊看那精美的圖片，邊聽(tīng)媽媽講故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我就睡了，不知不覺(jué)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了更多的漢字。會(huì)自己看書(shū)了。對(duì)課外書(shū)有了更大的.樂(lè)趣�！栋餐缴挕贰陡窳滞挕贰鼈�?nèi)缤盆F一樣吸引著我，我像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園，不知疲倦的采集花粉，釀造蜂蜜。聞著書(shū)淡淡的清香，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，無(wú)數(shù)經(jīng)典的童話純潔著我的心靈，啟迪我的智慧。在《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的命運(yùn)和遭遇感到同情，在《漁夫和妻子》我為漁夫妻子的貪心感到非常的怒憤……書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)生活中的善與惡，美與丑，讓我懂得了做人的道理。
讀書(shū)點(diǎn)燃了我智慧的燈盞，搭起了我成長(zhǎng)的階梯�，F(xiàn)在，我已不滿足于一般的童話書(shū)了，我在浩翰的大海中暢游。翻開(kāi)論語(yǔ)，讓我感受人生的哲理；翻開(kāi)吳承恩的《西游記》，我似乎看到神通廣大的孫悟空，貪吃的豬八戒。
書(shū)，它就時(shí)時(shí)在身邊陪伴著我們的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻幫助我解決難題，時(shí)時(shí)刻刻為我排除煩惱，讓我一步一步攀上知識(shí)的高峰。我要與書(shū)快樂(lè)成長(zhǎng)。
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