（優(yōu)）小學(xué)成長(zhǎng)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
8月23日下午，我在長(zhǎng)白山北坡游覽了避暑勝地：長(zhǎng)白山地下森林。
由于很多景點(diǎn)都只能步行參觀，所以到了下午我的腳踝已經(jīng)非常的疼痛。然而，地下森林長(zhǎng)達(dá)數(shù)千米，我的腳踝即使休息一個(gè)小時(shí)沾地后也會(huì)疼痛。但是，為了探尋大自然的鬼斧神工，我忍著劇痛，一撇一拐地走了下去……
還沒(méi)走幾百米，我的腳踝的`劇痛無(wú)法忍受，這時(shí)候，同伴已經(jīng)在下面催了。而地下瀑布的聲音已經(jīng)越來(lái)越響。
是堅(jiān)持還是放棄？堅(jiān)持，我的腳踝會(huì)越來(lái)越痛；放棄，這一路我不是白走的嗎？終于，好奇心打敗了疼痛，我在兩個(gè)同伴的摻扶下，顫顫巍巍地走在林間小路上，呼吸著純凈的空氣。只聽(tīng)見(jiàn)”嘩“的一聲巨響，美麗的地下瀑布展現(xiàn)在我的眼前。
欣賞著美麗的瀑布，我發(fā)現(xiàn)，挫折讓我成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
一串音符構(gòu)成旋律，一段旋律譜成樂(lè)章，樂(lè)章中流淌著歌；
一聲啼哭代表生命，一個(gè)生命擁有足跡，足跡中飛揚(yáng)著成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)如歌，讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng)，流淌在永恒的歲月里
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首奮斗歌。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)坎坷，無(wú)數(shù)次挫折，我在坎坷中磨礪，在挫折中奮斗，我?jiàn)^斗學(xué)習(xí)，我?jiàn)^斗生活，我在奮斗中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首抒情歌。在我的.成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次離別，無(wú)數(shù)次重逢，我在離別中感傷，在重逢中喜悅，我抒發(fā)離別情，我抒發(fā)喜悅情，我在抒情中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首兒歌。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次游戲，無(wú)數(shù)次甜蜜，我在游戲中快樂(lè)，在甜蜜中幸福，我歌唱童年，我歌唱?dú)g樂(lè)，我在歌唱中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一首搖滾樂(lè)。在我的成長(zhǎng)路上我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次瘋狂，無(wú)數(shù)次叛逆，我在教訓(xùn)中懺悔，在打罵中痛改，我懺悔瘋狂，我懺悔叛逆，我在歲月中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)如歌，讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng)，流淌在永恒的歲月里。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)小朋友都有很多自己的愛(ài)好，當(dāng)然我也不例外了。呵呵！猜猜我最喜歡做的是什么呢？很難猜吧？還是讓我來(lái)告訴大家吧！從很小很小的時(shí)候我就最喜歡拼拼圖了。拼拼圖的樂(lè)趣無(wú)窮哦！
媽媽告訴我說(shuō)兩三歲的時(shí)候我只能把20片以內(nèi)的圖拼好，不過(guò)四五歲的時(shí)候我就能把100片以內(nèi)的圖拼好呢，而且還能拼好多面的甚至是立體的圖形。六七歲的`時(shí)候我已經(jīng)能把好幾百片的圖拼好了。現(xiàn)在大家也該相信八歲的我拼圖水平應(yīng)該很棒的。最近我在挑戰(zhàn)一幅500片的特大拼圖呢？給我加油吧！
這500片圖拼起來(lái)就是神奇的宇宙星神蓋亞。要想看到完美的宇宙星神蓋亞可真不是件容易的事啊！我認(rèn)為想要成功地把這500片圖拼好，想要看到神奇的宇宙星神蓋亞，最重要的是行動(dòng)和堅(jiān)持。我是先找到四個(gè)兩角的，再找到好多個(gè)三角的，然后再找到好多好多的四個(gè)角的。首先拼兩角的，注意兩角的要拼在四個(gè)邊上，然后拼三角的，注意要圍著旁邊拼，然后再拼四個(gè)角的，注意要拼在三角的里面。真的是一個(gè)很漫長(zhǎng)很復(fù)雜的過(guò)程��！
但是媽媽告訴我說(shuō)：“有志者，事竟成！”相信只要我愿意動(dòng)腦筋，堅(jiān)持到底，就一定能把這500片圖拼好。我一定會(huì)讓神奇的宇宙星神蓋亞展現(xiàn)在大家面前的。等著吧，朋友們！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
八月是秋收的季節(jié)，魚(yú)蝦肥、瓜果香，今年的八月它讓我成長(zhǎng)。
我去學(xué)游泳，教練先讓我練習(xí)姿勢(shì)，然后再下水，第一天我手臂有點(diǎn)疼，但是可以下水了，并掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，第二天有點(diǎn)進(jìn)步了，第三天、第四天……直到第七天就不用教練教了，我能一個(gè)人游泳了，我高興地流淚了，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我會(huì)游了，我掌握了生存的基本技能了”，我的淚水是幸福的。
晚上，當(dāng)我看見(jiàn)五星紅旗緩緩升起的時(shí)候，看著中國(guó)運(yùn)動(dòng)員流著淚水、唱著國(guó)歌，那淚水是驕傲的.、自豪的，因?yàn)樗麄優(yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了光。奧運(yùn)會(huì)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，淚水順著眼眶不停地流，他對(duì)著電視機(jī)前的觀眾說(shuō)：“爺爺我不會(huì)讓你失望的”，他哭了，因?yàn)榫褪沁@一天，他爺爺逝世了。我也哭了，我知道他的淚水里有悲傷、有喜悅，五星紅旗雖然沒(méi)有升得最高，但是他為我們祖國(guó)在男子單項(xiàng)劍術(shù)上又邁進(jìn)了一大步，為我們祖國(guó)贏得了該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)首枚銅牌。
同學(xué)們讓我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)喝彩吧！
我們誰(shuí)沒(méi)流過(guò)淚水，從我們呱呱落地，什么也不懂，從蹣跚的學(xué)走路開(kāi)始，淚水從那一刻就見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，我們不再是用“淚水”來(lái)索取東西的小孩，現(xiàn)在我們馬上就是三年級(jí)的學(xué)生了，讓我們爭(zhēng)做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生吧！讓辛苦培養(yǎng)我們的老師和家長(zhǎng)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。讓我們把不聽(tīng)話、撒嬌的“淚水”收起來(lái)，我們堅(jiān)強(qiáng)，懂事、活潑，像體育運(yùn)動(dòng)員那樣為祖國(guó)爭(zhēng)光，為祖國(guó)驕傲吧！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
人生可能一帆風(fēng)順，在逆境中不要一味的抱怨，要多考慮怎樣克服困難。
我們大家都知道愛(ài)迪生是一位偉大的美國(guó)電學(xué)家和發(fā)明家，愛(ài)迪生一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。但是我們只知道他的成功可是誰(shuí)又知道愛(ài)迪生悲慘的童年呢?
愛(ài)迪生8歲上學(xué)，但僅僅讀了三個(gè)月的書(shū)，就被老師斥為低能兒而攆出校門。就因?yàn)樗?jīng)常問(wèn)老師一些奇怪的問(wèn)題，竟然當(dāng)他母親的`面說(shuō)他是個(gè)傻瓜、將來(lái)不會(huì)有什么出息。母親一氣之下讓他退學(xué)，由她親自教育。這時(shí)，愛(ài)迪生才有所發(fā)展。在母親指導(dǎo)下，他閱讀了大量的書(shū)籍，并在家中自己建了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。這才使愛(ài)迪生從此改變了。但是他為了賺錢，他只得外出打工，當(dāng)報(bào)童、辦報(bào)紙。最后用積攢的錢在火車的行李車廂建了個(gè)小實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)作化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。 后來(lái)，化學(xué)藥品起火，幾乎把這個(gè)車廂燒掉。暴怒的行李員把愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)設(shè)備都扔下車去，還打了他幾記耳光,據(jù)說(shuō)愛(ài)迪生因此終生致聾。但他并沒(méi)有從此就放棄自己的理想。就這樣他經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的挫折終于成了一位偉人
像這樣的例子還有很多，比如：貝多芬雖然雙耳失聰，但仍然創(chuàng)作出很多優(yōu)美的樂(lè)曲;海倫凱樂(lè)雖然雙目失明，但是她很樂(lè)觀，寫(xiě)出了《假如給我三天光明》這篇文章。
是啊，我們遇到困難時(shí)有什么理由放棄?當(dāng)摔倒時(shí)，站起來(lái)拍拍身上的泥土繼續(xù)往前走!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人都要從很小的時(shí)候慢慢長(zhǎng)大。而在這段時(shí)間內(nèi)，就需要一些人來(lái)為你指引正確的方向。比如：父母、老師、朋友……
在我的`生長(zhǎng)歷程中，父母、老師和朋友是對(duì)我有著重要作用的人。當(dāng)我考試考不好時(shí)，爸爸媽媽會(huì)為我耐心講解，直到聽(tīng)懂了為止。而老師會(huì)鼓勵(lì)我別灰心，下次努力考。當(dāng)我有困難時(shí)，我的朋友就會(huì)來(lái)幫忙，我們有福同享，有難同當(dāng)。就這樣，我在爸爸媽媽、老師的管教和鼓勵(lì)下，朋友的幫助下漸漸長(zhǎng)大。如今，已升入了初中，我認(rèn)為自己已經(jīng)是大孩子了，應(yīng)該自己解決事情了。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7
十幾年一路走來(lái)，我伴誠(chéng)信同成長(zhǎng)，其中有說(shuō)不盡的故事。
小時(shí)候，爸爸就給我講過(guò)曾參殺豬取信、商鞅城門立木取信的故事。懵懵懂懂中，我初步感悟到誠(chéng)信的重要性。
還記得曾讀過(guò)宋慶齡小時(shí)候的守信故事，至今印象還非常深刻。說(shuō)是宋慶齡小時(shí)候的一天早晨，他們一家人正準(zhǔn)備外出做客。突然，小慶齡堅(jiān)定地告訴父母說(shuō)不去了：“我和小珍已經(jīng)約好，今天她要來(lái)咱家玩兒�！卑职帜托膭裾f(shuō)：“以后再玩也可以呀！你不是說(shuō)非常喜歡李伯伯家的鴿子嗎？你真的`不去嗎？”“不去。”宋慶齡稍作思考，說(shuō)，“我必須在家等她，可不能失信啊�！�
看到宋慶齡的故事，再想想自己，我不禁慚愧不已。
記得在一個(gè)周末，爸爸媽媽剛出門，我就急不可耐地打開(kāi)電腦玩游戲。剛開(kāi)始我非常緊張，總擔(dān)心媽媽神不知鬼不覺(jué)地殺回來(lái)，心里暗暗祈求不要被發(fā)現(xiàn)。但我又覺(jué)得這樣是欺騙媽媽，心里還是有些許不安。心想就玩5分鐘吧，也許不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。可是，10分鐘過(guò)去了，我就沉浸在游戲中不能自拔了。突然有開(kāi)門的聲音，我慌忙關(guān)閉電腦，假裝在客廳里翻閱課外書(shū)。
這件事雖然過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我仍后悔不已，因?yàn)槲沂帕�，欺騙了爸爸媽媽，更欺騙了我自己。想到宋慶齡講誠(chéng)信的故事，我終于鼓足了勇氣，向爸媽說(shuō)明了那次偷偷玩電腦游戲的經(jīng)過(guò)，他們不但沒(méi)批評(píng)，而且還表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“好兒子，你長(zhǎng)大了，你說(shuō)實(shí)話，這就是講誠(chéng)信。”
一路走來(lái)，我伴誠(chéng)信同成長(zhǎng)，問(wèn)心無(wú)愧！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇8
六年過(guò)后，回首，看見(jiàn)的是一片美好與光明。時(shí)光悄然逝去，以往已成過(guò)眼云煙，現(xiàn)在的我們，即將走出小學(xué)校園，奔向更加廣闊的天地。回想過(guò)去，有多少幸�？闪魬�，有多少坎坷要感謝？展望未來(lái)，是該欣喜幼稚童年的終結(jié)、多彩青春的到來(lái)，還是為輕松的時(shí)光走過(guò)、繁忙的未來(lái)即將啟航而擔(dān)憂？或許，現(xiàn)在我們最該做的，就是思考。
思考什么是成長(zhǎng)，思考我是不是已經(jīng)成長(zhǎng)到了擁有了作為一個(gè)告別童年的人的該有的擔(dān)當(dāng)。
思考對(duì)比的方法很多，例如說(shuō)，對(duì)于人情世故的認(rèn)識(shí)，暫且不說(shuō)別的，就從文章的主題來(lái)說(shuō)。小時(shí)候的我，很聽(tīng)話，意識(shí)里沒(méi)有刻意的情緒，聽(tīng)話或者叛逆，我完全沒(méi)有想過(guò)，一般都會(huì)乖巧地聽(tīng)父母的話，那時(shí)，聽(tīng)話是我習(xí)慣的事。不是因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng)，但是父母的愛(ài)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然是習(xí)慣的事情，認(rèn)為這世界就是這樣的。只是因?yàn)椋耆珱](méi)有想過(guò)。年幼無(wú)知，這個(gè)詞語(yǔ)有一定的'道理，之所以無(wú)知，是因?yàn)閺膩?lái)不想。同樣的，對(duì)于成長(zhǎng)，也是沒(méi)有感覺(jué)的，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)高了就是成長(zhǎng)，飯量變大了就是成長(zhǎng)，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了就是成長(zhǎng)……單純幼稚。但是這樣的生活其實(shí)是不錯(cuò)的，那時(shí)的我正需要不斷成長(zhǎng)，無(wú)論是生活技能還是心理，未來(lái)是光明的，什么都不必想，只需不斷沖過(guò)去就好。
而現(xiàn)在的我，已經(jīng)開(kāi)始正視“成長(zhǎng)”這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)，是不得不重視。站在青春的開(kāi)頭，童年的結(jié)尾，我在蛻變，各方面的蛻變。從外表，到思想。長(zhǎng)大之后，我變得會(huì)正視一些問(wèn)題，而且變得復(fù)雜，或許這也算是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)。現(xiàn)在的我，有些懼怕成長(zhǎng)，卻又躍躍欲試，懷著小小的不安，又暗暗興奮著。那條名叫成長(zhǎng)的路在召喚我，而我，也很執(zhí)著地走下去。
在寫(xiě)完幾百字之后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我一直都是在很有干勁地成長(zhǎng)著，只是原由不同罷了�；蛟S成長(zhǎng)本身就是一件令人快樂(lè)、使人有干勁的一件事。它激勵(lì)著人們，也指引著人們。
原來(lái)，這就是成長(zhǎng)。原來(lái)，它是這么簡(jiǎn)單有趣的事情。
如果是這樣，那么思考的目的就達(dá)到了。
成長(zhǎng)，是一次又一次的提升�；蛘哒f(shuō)，它是一次又一次的新生與死亡，丑惡或者美好的新生和死亡。我想，或許我已經(jīng)有了那樣的擔(dān)當(dāng)，因?yàn)槲颐靼琢顺砷L(zhǎng)的意義與好處，既然明白了，那就是有了面對(duì)的準(zhǔn)備，有了那樣的擔(dān)當(dāng)。
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