成長(zhǎng)的作文優(yōu)秀【8篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在成長(zhǎng)的過程中，我們每一天都在變化，每一天都有不同的變化，就像音樂的旋律，一個(gè)個(gè)音符組成了一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，唱出成長(zhǎng)的旋律。
成長(zhǎng)是需要每一點(diǎn)每一滴的去積累，可能會(huì)快樂，幸福，也可能會(huì)是悲傷，痛苦，后悔與不舍。但不管是哪一種，都會(huì)讓我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)起來，最后成為一條溪水。
我到現(xiàn)在還記的那件事，那件使我成長(zhǎng)的事。
把記憶打開，翻到三年前的那一頁(yè)。
隨著上課鈴聲，同學(xué)們跑到教室里，坐在自己的座位上，等待著老師的到來。屋外的風(fēng)吹的窗戶直響，好像想把它打破沖進(jìn)來一樣。風(fēng)的吵亂襯出教室的安靜，同學(xué)們靜靜的等著。一分鐘，兩分鐘··· ···眼看十分鐘過去了，教室門口還沒有老師的身影，同學(xué)們開始不安，交頭接耳的小聲談?wù)撈饋�。老師這是怎么了？以前從來沒有出現(xiàn)過這樣的情況。正在大家感到不安時(shí)，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，老師頭上除了青黑的頭發(fā)，還有幾根銀絲，衣服上還有剛化成水的'雪花，老師兩步合一步的走上講臺(tái)，‘打開書xx頁(yè)’老師用粉筆在黑板上寫到。
這節(jié)課很安靜，只有記筆記時(shí)發(fā)出的‘沙沙’聲，就連以前上課經(jīng)常搗亂的幾個(gè)搗蛋鬼也認(rèn)真的記筆記。終于下課了，老師停下了手中的粉筆，說了一聲，‘下課’。怎么說呢？那聲音聽起來讓人感覺有點(diǎn)痛。看著走進(jìn)風(fēng)雪中的那個(gè)身影，我的心不知道怎么了，很酸。
后來才知道，原來那天老師的喉嚨里長(zhǎng)著一個(gè)疙瘩，不能說話，本來學(xué)校想放她一天假，但她早上剛打完吊瓶就有來上課了。聽到這件事后，我的心仿佛被什么東西抽了一下，很痛。當(dāng)我想去好好感謝她時(shí)，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
在成長(zhǎng)的旋律中，不知有快樂和悲傷，還有愛。
成長(zhǎng)的作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！
我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文以后，被烏塔那熱情、直爽、大膽的品質(zhì)所震撼。讀完課文后，我心里疑惑不解：為什么我就不能獨(dú)立生活呢？為什么我不能幫爸媽干些兒力所能及的事情呢？
我是家里的`“小皇帝”。你的愛讓我變得很懶，在家里，你不讓我做任何事。你還不讓我去玩，我就像監(jiān)獄里的罪犯呀，為什么？我命真苦�。‖F(xiàn)在，你是幫我還是害我呢？我知道你是對(duì)我好，但像這樣的話，我長(zhǎng)大后還是沒用的！媽媽，我多么想走出家門，走進(jìn)大自然，去鍛煉身體，去體驗(yàn)生活啊！請(qǐng)你放開手讓我“飛翔”吧，我長(zhǎng)大了會(huì)照顧好自己的。
敬祝：
身體健康！
您的兒子：xx
20xx年xx月xx日
成長(zhǎng)的作文 篇3
在學(xué)校， 我們有同學(xué)。 參加工作了，有同事。長(zhǎng)大了，成家了，有愛人。在還是嬰兒時(shí)，抱著我們的是父母，牽著我們蹣跚學(xué)步的是父母。是他們手把手教會(huì)我們寫自己的名字，是他們，在風(fēng)雨交加的天氣，接我們回家。 是他們，在我們初入社會(huì)的時(shí)候，是他們?nèi)找箵?dān)心我們誤入歧途。
雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給你？我的爹娘 。謝謝你們，給我生命，謝謝你們，讓我懂得人生，謝謝你們，你們總是給予我，而從不奢望我會(huì)饋贈(zèng)什么給你們。千千萬萬首歌，都歌頌愛情，友情，當(dāng)情場(chǎng)失意了。我們聽情歌，當(dāng)生意失敗了，我們聽激勵(lì)歌曲。如今，我們已經(jīng)很少聽到那首《我的老父親》了，不是嗎？
愛情，戀人，那是多么的不堪一擊。經(jīng)不起一點(diǎn)流言蜚語(yǔ)。 友情，朋友，那是多么的'難得可貴。卻也經(jīng)不起阿諛我詐。家人，不管怎么爭(zhēng)吵，關(guān)系始終不變。或許有時(shí)候，他們不了解你內(nèi)心的想法，不知道你真正想要的是什么。但是，他們只是害怕你無助，只是害怕你孤單，只是害怕你走歪路�；蛟S，你的父母教育程度不高，或許，你們從未好好地溝通過，或許，他們的想法和你的格格不入。可，誰(shuí)又能明白他們的苦心呢？ 他們只是在用自己血淋淋的教訓(xùn)來警惕你，不要走他們的舊路。
當(dāng)你，傾盡所有，失去全部，你還有你的家人，他們永遠(yuǎn)都會(huì)在一個(gè)叫家的地方，張開雙手，眼眶紅潤(rùn)地等著你回到他們的懷抱，就如還在他們的懷中一樣。
成長(zhǎng)的作文 篇4
步入這滿懷朝氣的學(xué)校，我的心里卻如冷雨灌澆的花朵，無情打采。
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)愈加繁重，如同一塊千斤重的石頭壓在背上，讓我抬不起頭來，我本應(yīng)是數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生，如今卻淪落到不及格的地步，我既迷惘又很焦慮，為什么？哪里出了問題？
到了晚上，我擺出一堆作業(yè)。卻并沒有寫的意思，我望著遠(yuǎn)處的.夕陽(yáng)。一抹絢麗的晚霞掛在天邊，我盼望著它能再升起來，不要被黑夜所籠罩，可它漸漸暗淡了下去，我的心也隨之暗淡下去。
我是否也如同這美麗的晚霞，只是曇花一現(xiàn)，然后繼續(xù)面對(duì)自己的平庸？我的口頭上并未承認(rèn)，但我的內(nèi)心一遍又一遍地，訴說著自己的無能，平庸與普通。我低下了頭，拿起筆在紙上留下一行字跡：“我做不到�！�
我的失意越來越明顯，老師不止一次詢問我原因，我只是低頭拒不承認(rèn)�；蛘咦屟蹨I滴落下來。同學(xué)見狀也相繼來安慰我，但我的緘默讓他們離開了。
一天，我出去在街上漫無目的地閑逛，一陣陣隆隆的雷聲打斷了我的悠閑，我急忙找到一個(gè)屋檐躲雨。不一會(huì)，雨水便嘩嘩的落下，望著天空的黑暗，不知出于何種心理，我竟希望他更加烏云密布，密的沒有一絲光亮，雨水更大了，街邊本應(yīng)蒼翠的大樹，堅(jiān)挺的小草都被大風(fēng)刮的傾倒。柔弱的花兒更是彎下腰，向著暴雨屈服，我嘲笑他們的無能，而心中更多的是對(duì)自己的責(zé)備。
不一會(huì)，風(fēng)漸漸地銷聲匿跡，剛剛肆虐的暴雨更是了無蹤跡，在彩虹的映襯下，天空更是如潔白的絲綢，毫無雜質(zhì)，剛剛傾倒的花草樹木，此刻又重新煥發(fā)了生機(jī)，驕?zhǔn)装阂暋?/p>
我驚嘆于他們頑強(qiáng)。呆了半響，又一蹦三跳回了家。
我還不會(huì)放棄，我長(zhǎng)大了，我要堅(jiān)強(qiáng)，要努力。
這段成長(zhǎng)之旅，總有一縷陽(yáng)光照在上方。
成長(zhǎng)的作文 篇5
兩個(gè)小寶貝升三年級(jí)了，看著他們?nèi)諠u長(zhǎng)大的面容，心想我們究竟給了他們多少愛？付出多少耐心？因?yàn)榇笕说淖晕乙笈c期許，我們讓他們小心靈承受多少壓力？在學(xué)習(xí)過程中，有多少自由發(fā)揮的空間與時(shí)間，去追求他們內(nèi)心真正想要的？
假日里，他們的要求參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)，我們又配合了多少？我們的耐心常在自發(fā)的脾氣中消失殆盡，又在每一次后悔中復(fù)活。大人的反反覆覆與過度保護(hù)甚至自以為是，是否已讓他們無法適從？
想得多，自然煩惱就多。很多人與人溝通的內(nèi)心話，都因主觀作祟而漸漸隱藏，即使有怨有怒也只會(huì)積在內(nèi)心深處，等待時(shí)機(jī)爆發(fā)。我不想讓小寶貝長(zhǎng)大后怨我們沒有給他們最好的'童年成長(zhǎng)空間，但這不是我一個(gè)人能力所為。別的事我們管不著，我只想好好的與小寶貝分享這一段成長(zhǎng)歷程。有時(shí)想想為何我們總要厲聲對(duì)他們叫吼，怒罵聲不斷只會(huì)拉大彼此的距離，沒有什么幫助。人生就是一直不斷在面對(duì)失去的痛苦與獲得的快樂，如何讓自己平衡甚至獲得更多，就靠自己如何去調(diào)適與努力了。
孩子的成長(zhǎng)只有一次，而且瞬息萬變，每一分鐘都是奇跡。如果我們錯(cuò)過了他們所能接受的學(xué)習(xí)階段，或者忽略了他們?cè)黾又R(shí)和才能的權(quán)力，不是一句抱歉所能蓋略的。我希望寶貝能平安健康長(zhǎng)大，在人生的列車上盡情享受屬于自己的每一分鐘。
成長(zhǎng)的作文 篇6
人生的道路上有太多太多情感，不覺間，我已隨風(fēng)走過了多少個(gè)年頭，他伴我成長(zhǎng)伴我前行……
挫折是一種強(qiáng)勁的風(fēng)向，我吹來我招架不住是我一次次跌倒一次次的失望。他將我心底僅存的那點(diǎn)希望給吹滅，我無法反抗也無力反抗只能看著他不停地向我炫耀，不斷的打磨我那顆遍體鱗傷的心。我徹底失望，沒有辦法反抗，可當(dāng)我看到那份高傲自滿的模樣，便覺得渾身充滿了動(dòng)力，憑什么我要被他主宰，我的命運(yùn)掌握在自己手中。即使一次次的跌倒也要站起來，即使是一株微小的小草，我也要挺直身軀，即使我是一塊磚瓦我也要堅(jiān)守崗位，筑起一道城墻……
成功是一種迷惑的風(fēng)，他往往比挫折的風(fēng)更厲害，他讓你摸不著頭腦，看不見他的原型，卻把你傷的更痛更恨。這風(fēng)讓你驕傲心膨大，使自己漂浮起來，可到最后，他吹過來，將你從高處摔下。這成功本就是誘惑，無論是什么樣的'成功都不能驕傲，否則只會(huì)摔得更痛更痛，無論怎樣必須要站起來，因?yàn)椴荒芤驗(yàn)橥炊Ｖ鼓呐略僖舱也坏匠晒Φ牡缆罚膊荒芊艞壏艞壘鸵馕吨 ?/p>
如果真的是風(fēng)就一定會(huì)知道他的方向，其實(shí)無法看見或是出沒，但一定會(huì)被找到。
人生的道路太多太多，無奈太多太多彷徨，我無法去辨別任何一個(gè)陷阱，在哪里？只能步步為營(yíng)一步一個(gè)腳印的慢慢進(jìn)行就這樣，我與風(fēng)走過一個(gè)又一個(gè)年度再回首一切都是云煙。
成長(zhǎng)的作文 篇7
每個(gè)學(xué)期一開學(xué)，最期待的就是學(xué)工活動(dòng)了。我們排列好隊(duì)伍就出發(fā)了。
我們第一個(gè)活動(dòng)是如何預(yù)防近視，保護(hù)眼睛，通過了這節(jié)課，讓我們明白了很許多：保護(hù)視力要多吃維生素C，不能瞇眼或長(zhǎng)時(shí)間近視的看事物，遠(yuǎn)視可以保護(hù)視力等等。
第二節(jié)課，最開心了，也是我們最興奮的游戲——真人——CS!老師一開始就給了我們?nèi)齻�(gè)任務(wù)：1，想好隊(duì)名2，選好隊(duì)長(zhǎng)3，想好口號(hào)。我們隊(duì)里，我擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)名就叫做閃電隊(duì)，口號(hào)就是閃電閃點(diǎn)，殺人無限!而對(duì)方的隊(duì)名就叫做猛禽隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)是金典。游戲一開始我們隊(duì)就火力全開，一個(gè)人也沒死，而對(duì)方卻死了五個(gè)人。個(gè)人成績(jī)公布后，我是第一名，射中了22顆子彈，這一局我們隊(duì)獲勝，而第二句情況就不怎么樂觀了，我們隊(duì)惜敗，可是我們依然在第三局時(shí)贏得了勝利。到了最后，我們?cè)诮淌依锝o隊(duì)長(zhǎng)打分，我的總分是361分，而金典卻是339分，我和金典都給自己打89分，同時(shí)也說出了自己的一些不足的`地方。
第三個(gè)活動(dòng)是在下午，是智能機(jī)器人，通過電腦編程，輸入給機(jī)器人，機(jī)器人就能自動(dòng)運(yùn)行了。我們兩兩一組，讓機(jī)器人繞過兩個(gè)圈，到達(dá)終點(diǎn)，我們是第一個(gè)完成的。
雖然這次只有3個(gè)活動(dòng)，但是很開心，學(xué)到了很多知識(shí)，希望下次能夠?qū)W到更多的知識(shí)，能有更多的收獲。
成長(zhǎng)的作文 篇8
淡淡筆墨勾勒出你的輪廓，深深情感流淌出你的經(jīng)絡(luò)，而給我內(nèi)心深處瞬間震撼的是你的靈魂。這，就是詩(shī)歌！
詩(shī)歌能陶冶人的情操，凈化人的心靈。我的生活與詩(shī)歌結(jié)下了不解之緣，有如魚兒和水一樣親密。
兒時(shí)的我，每日坐在媽媽的自行車的后座上去上學(xué)時(shí)，媽媽常常教我背詩(shī)歌。媽媽背一句，我背一句，背得興起時(shí)，媽媽還搖晃著頭，車子也跟著顛簸起來。當(dāng)時(shí)，我不知道媽媽為何那般，現(xiàn)在才知道是詩(shī)歌蘊(yùn)含的節(jié)拍在感染著媽媽。
受媽媽的影響，我也愛上了古詩(shī)。吟誦著古詩(shī)詞，仔細(xì)品味，捕捉詩(shī)的意境時(shí)，自己也仿佛身臨其境，與詩(shī)人同悲傷共豪放。當(dāng)我吟到杜甫《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬金”時(shí)，想到長(zhǎng)期征戰(zhàn)，親人別離，家書難盼，頓時(shí)心酸至極，潸然淚下；再由“白頭搔更短，渾欲不勝簪”想到老人已是頭發(fā)稀疏，步入暮年，而國(guó)家尚未統(tǒng)一的愁苦心情，自己不免亦是傷感。杜甫的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”，通過他的詩(shī)，我們得以直觀地了解“安史之亂”的浩劫以及唐朝由盛到衰的過程。
而今，隨著時(shí)間的足跡，我接觸到了更多的詩(shī)歌。無論是“小橋流水人家”的浪漫與靜謐還是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~激情都能時(shí)時(shí)激蕩起我的熱情，陪伴我的成長(zhǎng)。
當(dāng)那一篇篇詩(shī)歌從我眼前劃過，我的心也因它而顫栗。在詩(shī)人的`心中，詩(shī)是他們的血肉，是他們的生命。于我而言，它們也是我快樂的源泉，我因它而沉醉。
詩(shī)歌隨時(shí)代走來，在歷史中留下了印跡。詩(shī)與青春同行，舞動(dòng)開放的旋律；詩(shī)漫步未來，暢想美好的未來！
詩(shī)在我心中依然清晰，永遠(yuǎn)無法抹去你的痕跡。渴望讀懂你，渴望體會(huì)你，渴望回味你……
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