[精品]讀書(shū)的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)的作文1

　　讀書(shū)，每個(gè)人都做過(guò)�？烧嬲�做到的有幾人？早就有人說(shuō)他是，可他們的話語(yǔ)中，有些“做賊心虛”的語(yǔ)氣。但我可以用鏗鏘有力的話語(yǔ)說(shuō)：“我做到了！”這些不僅僅表現(xiàn)在成績(jī)上，在生活中也應(yīng)隨處可見(jiàn)。

　　有一次我去輔導(dǎo)班，走得晚，剛走到斑馬線前，綠色小人行走的燈，就變成了紅色小人雙臂垂掉的燈。我想也不想就過(guò)馬路，心想：我可是好學(xué)生，要是遲到了，當(dāng)眾被老師批評(píng)，多沒(méi)面子�。�！我漲紅了臉低著頭，生怕碰上熟人，說(shuō)我闖紅燈······可剛走幾步，就想到我剛學(xué)過(guò)的課文——“釣魚(yú)的啟示”里父親說(shuō)的：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把鉤到的大鱸魚(yú)放回湖里，如果一個(gè)人從小就受到這樣的教育，就會(huì)從實(shí)踐中獲得道德的勇氣和力量。”于是我馬上停住腳步轉(zhuǎn)身回到路口，等到綠燈亮了我才走。雖然那次上課遲到了，但我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)�，我從“時(shí)間”與“道德”同樣寶貴的東西里獲得了知識(shí)、勇氣和力量。

　　還有一次，是我參加學(xué)校的“我是小畫(huà)家”比賽。前一天晚上，我畫(huà)到夜深才完成。正在整理筆時(shí)，一枝筆“叭”地掉到了畫(huà)上，畫(huà)上出現(xiàn)一個(gè)褐色的“大洞”，我特別氣餒，正想撕掉，突然想起課文：通往廣場(chǎng)的'路不止一條，里面的主人公經(jīng)過(guò)失敗、挫折，最后走向成功。那是因?yàn)椋�她從小受到教育，而我被這篇課文啟發(fā)，所以也要換一條路試試。我在臟的地方畫(huà)了一只小狗正懶洋洋地趴在地上，第二天，這幅畫(huà)受到了好評(píng)，拿了一等獎(jiǎng)，并特意展覽出來(lái)，在我高興之余，也在心里默默感謝”讀書(shū)“

　　讀書(shū)的路，我的路，人生的路。

讀書(shū)的作文2

　　說(shuō)到讀書(shū)，我能說(shuō)的就多了。

　　自打我學(xué)會(huì)說(shuō)話起，我就對(duì)這一種標(biāo)注著符號(hào)的，大人可以拿著這個(gè)東西講話的厚東西起了興趣。不過(guò)在一開(kāi)始時(shí)，我并不是真的拿起一本《幼兒畫(huà)報(bào)》大聲地讀下去，（畢竟我還不識(shí)字）而是叫爸爸讀給我聽(tīng)。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，我小時(shí)候老是屁顛地跑到書(shū)架邊，吃力地踮起腳，伸出手去抓那一層書(shū)上最頂層的一本書(shū)，不管它是什么書(shū)，都屁顛顛地拿給他：“爸爸，給我讀一讀吧！”爸爸便給我讀了起來(lái)。一開(kāi)始我還聽(tīng)不大懂，像什么“教科書(shū)”，我只知道它是一種書(shū)，不過(guò)到后來(lái)，也就越聽(tīng)越明白了。不過(guò)這不能算真的讀書(shū)，只能算是“聽(tīng)書(shū)”，那時(shí)我還是看不懂那些“鬼畫(huà)符�！�

　　等到了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字就多起來(lái)了，我也就自己拿一本《世界童話》在那里一知半解地讀下去。雖然有些字音不對(duì)；比方“大顛和尚”的“顛、和”兩個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我就讀成了這樣：“大真頁(yè)禾口尚”。

　　后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)《三國(guó)演義》很好看，我家正好有一冊(cè)半文言的，我也就在那里用自認(rèn)為“深沉”的語(yǔ)氣搖頭晃腦起來(lái)：“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分……”到后來(lái)，讀到“關(guān)羽死了，大哭了一場(chǎng)，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)再讀�！钡诙�次讀到“諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了”……最后忘了是什么時(shí)間讀到“分久必合”的結(jié)果了。

　　總的'說(shuō)起來(lái)，我看過(guò)的書(shū)也不算少了，不論是什么書(shū)，我看它的時(shí)候，是最快樂(lè)的，和書(shū)里的人一起歡笑，一起落淚，從書(shū)中我也讀到了許多道理，這些都是課本上看不到的。

　　不由地，我想起了冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”

讀書(shū)的作文3

　　每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自身從心底發(fā)出的由衷感嘆：讀書(shū)真好！

　　非常小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)。那是一個(gè)布滿彩圖與拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可拍，遙遠(yuǎn)的年代人們靠砧木取火·原來(lái)世界是如此奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極的冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔。直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷地浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我心中有一種甜蜜的感覺(jué)涌起：讀書(shū)真好。

　　漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的陛堂。書(shū)變得厚了，變得深?yuàn)W了。我不再又又在大自然中打轉(zhuǎn)，我常常不由自住地一個(gè)個(gè)故事當(dāng)中：當(dāng)白雪公主跳脫了惡人的亂世之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我卷著的心才漸漸平靜。是的，你讀書(shū)真好！培根在《論求知》中不也有同樣的`感想嗎？讀書(shū)一方面開(kāi)招了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，是我們的靈魂得到了升華。

　　后來(lái)，在“楚才杯”的角逐中，我棒到了一等獎(jiǎng)的金杯；在各類作文比賽中，我屢屢得獎(jiǎng)；在各種知識(shí)競(jìng)賽中，我爭(zhēng)得了一席之地。

　　不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì)呼喚：“讀書(shū)真好！”書(shū)推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養(yǎng)了一代又一代人，書(shū)是全人類進(jìn)步的階梯！

　　讀書(shū)真好！

讀書(shū)的作文4

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，千百年來(lái)，人們通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí)，提高品味。更重要的是擺脫平庸。

　　每當(dāng)我們翻開(kāi)書(shū)本，就等于開(kāi)啟了一扇通往世界的窗。一個(gè)喜歡閱讀的人，無(wú)疑是一個(gè)不甘平庸的人。

　　讀書(shū)使人充滿自信。全國(guó)電視最佳女主持人董卿，她是個(gè)很自信的女人，而她的自信就是來(lái)源于讀書(shū)。當(dāng)?shù)弥�獲得全國(guó)電視最佳女主持人時(shí)，她并沒(méi)有被這突如其來(lái)的榮譽(yù)沖昏頭腦，更沒(méi)有忘記繼續(xù)充電——讀書(shū)。如今，即便工作再忙，董卿每天都會(huì)保證一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，關(guān)于讀書(shū)，她的名言是：“假如我?guī)滋觳蛔x書(shū)，我會(huì)感覺(jué)像一個(gè)人幾天不洗澡那樣難受。讀書(shū)，能讓人學(xué)會(huì)思考，讓人在不知不覺(jué)中變得安靜下來(lái)，讀書(shū)讓我很快樂(lè)。”因?yàn)樽x書(shū)，讓董卿變得越來(lái)越自信，也因?yàn)樽孕�，讓她擺脫了平庸，變得不平凡。

　　讀書(shū)助人走向成功。被列寧譽(yù)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出的代表——高爾基，更是一個(gè)讀書(shū)狂。因?yàn)榧彝ヘ毢�，他只上過(guò)兩年小學(xué)，10歲就走入冷酷的“人間”，受盡苦難生活的折磨，可他并沒(méi)有放棄讀書(shū)。相反，他變得更加愛(ài)讀書(shū)，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著，正如他自己所說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！闭�是由于他如此勤奮不懈地讀書(shū)，他寫(xiě)下了大量有影響的`作品，如《海燕》、《母親》、自傳體三部曲等等。熱愛(ài)讀書(shū)，鋪就了他的成功之路。

　　像高爾基、董卿等這些有影響力的人物，正是因?yàn)樽x書(shū)，他們擺脫了平庸的生活，踏上了一條不平凡的人生道路。

　　讀書(shū)，擺脫平庸。那些不甘于平庸的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧！

讀書(shū)的作文5

　　我最喜歡讀書(shū)有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，而我呢？卻對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，這是為什么呢？

　　大家都知道，書(shū)是人類知識(shí)的海洋。讀書(shū)不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我通過(guò)讀書(shū)不但豐富了自己的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且讓我的生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。在書(shū)中我學(xué)會(huì)了許多小竅門(mén)，能解決生活中遇到的小難點(diǎn)。

　　在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫(xiě)作文時(shí)，總是不知道該用哪些詞，該怎么去寫(xiě)。所以老去問(wèn)媽媽，媽媽就說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該多看些書(shū)，看別人是怎么寫(xiě)的。哪一個(gè)作家像冰心，老舍都不是讀了許多書(shū)，才寫(xiě)出了很多經(jīng)典名著呢？”從此，我就開(kāi)始天天看書(shū)，并且記錄書(shū)中的好詞，好句，在寫(xiě)作文的時(shí)候，我就會(huì)把這些好詞好句用上，果然，一段時(shí)間過(guò)后，我的作文水平就有了提高，受到里顧老師的表?yè)P(yáng)，使我更加喜歡讀書(shū)。

　　在讀書(shū)的.過(guò)程中，我從書(shū)中學(xué)到了許多課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，不僅增長(zhǎng)了我的課外知識(shí)，而且還豐富了我的課外生活。每天下學(xué)后，我寫(xiě)完作業(yè)，爸爸媽媽還沒(méi)下班，我自己就會(huì)和我的“好朋友”交流起來(lái)，漫畫(huà)書(shū)幽默詼諧，我時(shí)�？吹门醺勾笮�；寓言故事讀完讓人沉思，意義深刻；百科知識(shí)看后讓我知識(shí)大增，開(kāi)闊視野……就這樣，我沉浸在書(shū)的海洋里，有時(shí)，媽媽回來(lái)了，我都渾然不覺(jué)，真是讀書(shū)陪伴了我，讓我不孤單，同時(shí)也讓我受益匪淺。

　　讀書(shū)能帶給我們這么多好處，所以我更加熱愛(ài)讀書(shū)。

讀書(shū)的作文6

　　夜太長(zhǎng)，我等待陽(yáng)光；冬太長(zhǎng)，我等待花開(kāi)。我等待許多，我的耐心卻并不多。

　　我是個(gè)及其浮躁的人，耐得住性子能堅(jiān)持下來(lái)的事情真的不多。小時(shí)候，被送去學(xué)舞蹈，下腰劈叉令人深感疼痛，所以我放棄了。后來(lái)，去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可實(shí)在是太枯燥無(wú)味了，我再一次放棄了。

　　可這一切，似乎在我遇見(jiàn)書(shū)的時(shí)候靜止了。此時(shí)的我，像久經(jīng)干旱的一顆小苗，等待甘霖的滋潤(rùn)。所以，一有機(jī)會(huì)，便瘋狂汲取水分。

　　我渴望讀書(shū)，卻并不喜歡讀電子書(shū)，我喜歡摸著那紙頁(yè)的'質(zhì)感，聞著紙漿特有的味道，捧在懷里那沉沉的厚重感。

　　我渴望讀書(shū)，文字、紙張是印刷廠賦予的，而作家給予書(shū)的，是每個(gè)鮮活的人物，他們性格各異，也許八竿子都打不到一起。可細(xì)想，少了哪個(gè)故事就不完整，也無(wú)法進(jìn)行下去。

　　我渴望讀書(shū)，或許他充斥的空想色彩，可我也能從其中找尋現(xiàn)實(shí)世界里所沒(méi)有的東西，這個(gè)過(guò)程是美好的、美妙的，盡管并不那么容易�；蛟S他又十分現(xiàn)實(shí)，道盡人世間的苦與惡，那我也會(huì)去探索，為何這痛苦的世界能夠扭曲人性。

　　我渴望讀書(shū)，作家將一個(gè)個(gè)有血有肉，情感豐富的人物躍然紙上，他們有的是市井小販，有的是一國(guó)總統(tǒng)，地位天差地別，生活也各不相同，可我卻能感受到屬于他的喜怒哀樂(lè)。

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這話是絕對(duì)正確的�？沙�了醫(yī)患，我想更多的會(huì)是愈合這渴望讀書(shū)的，熱切的心吧！

讀書(shū)的作文7

　　書(shū)，被人們稱為“進(jìn)步的階梯”，我覺(jué)得這個(gè)比喻最準(zhǔn)確不過(guò)了。

　　傷心時(shí)，書(shū)可以幫你抹去所有不開(kāi)心。有一次，我沒(méi)有考好，我媽說(shuō)我，她說(shuō)著說(shuō)著我就覺(jué)得不開(kāi)心。后來(lái)我看見(jiàn)桌上有一本《狼王夢(mèng)》，便津津有味地看了起來(lái)，竟然把媽媽剛講的都忘了，只記得書(shū)里情節(jié)。這不僅讓我開(kāi)心了起來(lái)，也讓我學(xué)到了書(shū)中的好詞好句。

　　無(wú)聊時(shí)捧起一本好書(shū)，是讓我們避閑的.好方法。沒(méi)有人玩，也沒(méi)有事情做時(shí)，看書(shū)是一件很好的事。我拿出一本《西游記》，聚精會(huì)神地看，看到唐僧被抓了起來(lái)，心里就想著讓孫悟空快點(diǎn)去救唐僧，要不然唐僧就要被妖怪吃了的�？吹疥P(guān)鍵時(shí)候，突然有人來(lái)喊我去外面玩，我當(dāng)然不樂(lè)意了。

　　“你去玩吧，我不想出來(lái)玩！”我對(duì)朋友說(shuō)道。咦？今天我是怎么了？平時(shí)只要有人來(lái)找我，我總是第一時(shí)間飛出去，可能是書(shū)的吸引力太大了，我有些“失控”。

　　晚上，我不想睡覺(jué)，就偷偷地在客廳里拿了一本書(shū)，坐在床上看書(shū)。正看得興起，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有關(guān)燈，走進(jìn)房間，我見(jiàn)還沒(méi)睡覺(jué)，生氣地說(shuō)：“快點(diǎn)睡，等下明天你肯定起不來(lái)。”我把書(shū)放在枕頭下，躺床上睡，等媽媽走后一會(huì)兒，我又拿出書(shū)在看，媽媽似乎有千里眼，我才拿出書(shū)不到一分鐘，媽媽又來(lái)了，催促我睡覺(jué)，我才戀戀不舍地放下書(shū)（這回是真的），躺床上睡覺(jué)。書(shū)都不準(zhǔn)看，還有沒(méi)有天理了！

讀書(shū)的作文8

　　《憶讀書(shū)》本文介紹冰心奶奶小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，讀了很多書(shū)。這讓我明白了，以后不能只想著玩，要向冰心奶奶那種努力讀書(shū)，好好讀書(shū)的精神學(xué)習(xí)。

　　最讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶四歲就能讀寫(xiě)，而我四歲的時(shí)候卻很神奇。在幼兒園，我只知道如何活蹦亂跳，沒(méi)有任何紀(jì)律�；氐郊�，我更放松了，一個(gè)人呆著。有一次我媽想教我練幾句，我根本不想練。我和幾個(gè)朋友一起在外面跳，最后讓爸媽看了看整個(gè)城市。當(dāng)我們玩累了回到家，父母給了我們一個(gè)很好的教訓(xùn)。想想真的覺(jué)得小時(shí)候那么幼稚無(wú)知！和冰心奶奶比起來(lái)，她真的像個(gè)天才，像個(gè)傻子！

　　其次，冰心奶奶7歲就能看懂文言文《憶讀書(shū)》，這讓我深受啟發(fā)，非常佩服。因?yàn)橄氲阶约旱恼鎸?shí)生活，可能在7歲的時(shí)候，才剛剛開(kāi)始寫(xiě)作。當(dāng)時(shí)花了一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)《憶讀書(shū)》，不時(shí)被大人批評(píng)。你看，冰心奶奶能自覺(jué)閱讀理解《憶讀書(shū)》，真是我的楷模！從此我也學(xué)會(huì)了要向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大后要成為她那樣的作家。

　　其次，啟發(fā)我的是冰心奶奶會(huì)因?yàn)榫司藳](méi)給她講故事而哭，這讓我很吃驚！在我的生活中，我只是缺乏自學(xué)、思考和理解的精神。生活中，我和冰心奶奶似乎是對(duì)立的人。每當(dāng)媽媽給我做操的時(shí)候，我越少越生氣，因?yàn)槲矣X(jué)得媽媽浪費(fèi)了我很多玩耍的時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶。

　　冰心奶奶用友好的語(yǔ)氣教我們讀書(shū)：好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)！

　　多讀好書(shū)，比如作文書(shū)，四大名著等等。這些書(shū)會(huì)給我們豐富的'課外知識(shí)和悠久的歷史典故。讓我們享受我們的一生。

　　《憶讀書(shū)》學(xué)了這個(gè)，我覺(jué)得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，像冰心奶奶一樣勤奮，長(zhǎng)大后對(duì)國(guó)家有用。這是我研究這篇文章的深情。

讀書(shū)的作文9

　　書(shū)就像神秘、美麗的寶石，里面藏著無(wú)限的價(jià)值；書(shū)像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，使人變得博學(xué)多才、才華橫溢；書(shū)像一個(gè)美麗無(wú)比的花園，里面有彩虹有鮮花小草；書(shū)像你忠誠(chéng)無(wú)比的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。書(shū)中的世界多姿多彩，和書(shū)在一起的時(shí)光也變得絢麗多彩。

　　在我十歲那年，我愛(ài)書(shū)愛(ài)到瘋狂，就連上廁所和吃飯都在看書(shū)，我就連在玩游戲的時(shí)候，都會(huì)跟哥哥弟弟們玩詞語(yǔ)接龍。我對(duì)我那些喜愛(ài)的書(shū)十分愛(ài)護(hù)，生怕哪一天書(shū)被偷走了，或者弄不干凈了。

　　有一次，我在學(xué)校里看我那心愛(ài)的.《魯濱孫漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》。有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我在看書(shū)，便問(wèn)：“這本《魯濱孫漂流記》能借我看幾天嗎？你可以先看你的《海底兩萬(wàn)里》�！蔽蚁肓讼耄�便答：“可以呀�！�

　　過(guò)了幾天，本人“書(shū)蟲(chóng)”來(lái)找他要書(shū)，沒(méi)想到他卻把一本破爛不堪、臟兮兮的書(shū)還給我，而且還有好多頁(yè)被撕了。這對(duì)“書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)是忍無(wú)可忍的。我十分生氣，馬上當(dāng)機(jī)立斷，說(shuō)：“我跟你絕交！”我與他的關(guān)系越來(lái)越差，還不是因?yàn)樗�把我那心�?ài)的書(shū)給弄壞了。過(guò)了幾天，他親自過(guò)來(lái)跟我道歉，而且還我一本新的《魯濱孫漂流記》，所以我便與他和好如初。從此我們一同讀書(shū)，一同買(mǎi)書(shū)，成為了最好的朋友。

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，也是“書(shū)蟲(chóng)”成長(zhǎng)的動(dòng)力，書(shū)中的知識(shí)使我受益無(wú)窮。書(shū)，是我終生的好友。

讀書(shū)的作文10

　　書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂情有獨(dú)鐘。自古以來(lái)，書(shū)就是人類的好朋友。早到孔夫子，以書(shū)為伴，滿肚經(jīng)論，流芳百世;上到偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華;現(xiàn)代的張海迪，面對(duì)高位截肢，在殘酷的命運(yùn)前發(fā)奮努力，創(chuàng)作文學(xué)……名人愛(ài)讀書(shū)的例子數(shù)不勝數(shù)，這不表明書(shū)在社會(huì)上的重要地位嗎?

　　我也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，我對(duì)好書(shū)似乎有一份特殊的情感，雖然不能和書(shū)本進(jìn)行交流，但我覺(jué)得它是我最親密的朋友。如果沒(méi)有它，可能就沒(méi)有了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的我。

　　記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，在一次數(shù)學(xué)考試中，我的成績(jī)竟是出乎意料的差。面對(duì)這次打擊，我心灰了，也氣餒了，喪失了信心，從此我失去了臉上燦爛的笑容。這樣，我的成績(jī)是直線下降。此后的每天，我生活在黑暗里、孤獨(dú)里、父母的`責(zé)罵聲里。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開(kāi)扉頁(yè)，里面寫(xiě)著這樣一句話：生命的意義在于奮斗!這句話雖然很短，但它卻那么的有道理，是啊!在漫長(zhǎng)的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會(huì)為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)。在不知不覺(jué)中，這句話竟讓我重新找回了自信心。幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力換來(lái)了我渴望的成績(jī)。

　　我深深地知道，是好書(shū)給了我無(wú)窮的力量，是好書(shū)給了我自信，這樣我才能站起來(lái)，付出比別人更多的努力，換來(lái)豐收的喜悅。

讀書(shū)的作文11

　　我非常愛(ài)看書(shū)！

　　從我三歲開(kāi)始，媽媽在每個(gè)周末的晚上睡覺(jué)前，總會(huì)在床上與我一起看一些拼音讀物，開(kāi)始是媽媽講動(dòng)聽(tīng)的故事給我聽(tīng)，慢慢地，就是我和媽媽一起講故事。故事講完了，媽媽還會(huì)問(wèn)我一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，比如說(shuō)《猴子撈月》這個(gè)故事，猴子到底有沒(méi)有撈到月亮�。繛槭裁礇](méi)有撈到呢？等等的問(wèn)題。那時(shí)候我就在想，什么時(shí)候可以我看完一本書(shū)，然后問(wèn)媽媽問(wèn)題呢？

　　二、三年級(jí)的時(shí)候，簡(jiǎn)單短小的童話故事書(shū)已經(jīng)不能使我滿足，而就在這時(shí)，班里瘋狂地流行著意大利作家——杰羅尼摩˙斯蒂頓寫(xiě)的《老鼠記者》系列的童話書(shū)，這套書(shū)太

　　吸引我了，每讀一本都使人津津有味。我一下子就在淘寶網(wǎng)上把這套系列的`書(shū)，全部買(mǎi)了下來(lái)。晚上臨睡前椅在床頭邊看，關(guān)了燈后，我的思緒仍被書(shū)中的情節(jié)

　　牽動(dòng)著：《真要命的旅行》中，斯蒂頓回到妙鼠城了嗎？他有沒(méi)有把他的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)……漸漸地我隨著我的無(wú)盡想像進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　現(xiàn)在的我，最愛(ài)看的是楊紅櫻的小說(shuō)和童話，我還準(zhǔn)備開(kāi)始“苦讀”老爸說(shuō)非常好看的《明朝那些事兒》，那套書(shū)還真有些厚，不過(guò)，我相信那些歷史的事兒一定是非常有趣的。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！痹�(shī)人顏真卿說(shuō)得對(duì)，我們現(xiàn)在如果不勤學(xué)苦練，老了后悔也沒(méi)有用了。

讀書(shū)的作文12

　　古之有字之書(shū)，為四書(shū)五經(jīng)，書(shū)生窮其一生研讀，只為一日金榜題名，同時(shí)古之書(shū)也讓書(shū)生明白了處世之準(zhǔn)則，處世之法，處世之妙。人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。吾認(rèn)為，此之喻也別有味道。古之書(shū)生，金榜有名者莫不才華橫溢，表里如一，所做之事皆有理有據(jù)。此恐怕便為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”之體現(xiàn)吧！今之大千世界，為古代所不能比，今之書(shū)，好者甚多，但去研讀者卻少，不禁惋惜《水滸傳》中的忠勇智，不能為人人所知，所學(xué)。

　　若只讀有字之書(shū)，而不去讀無(wú)字之書(shū)。便是紙上談兵。講古代，有一人，飽讀兵書(shū)，在其打仗之時(shí)，并未實(shí)際了解戰(zhàn)場(chǎng)之地形而排兵布陣，最后也只能含敗而歸。古之圣人，遵循知行合一。而行便為無(wú)字之書(shū)，我們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，說(shuō)的便是如此。讀生活中的悲歡離合，讀大千世界的'新奇美妙。讀無(wú)字之書(shū)，能使我們洗盡鉛華，找回自我，明悟生活之奧妙，人生之哲學(xué)。

　　人們或許沒(méi)有時(shí)間去讀一本有字之書(shū)，而有時(shí)人們對(duì)于生活之書(shū)，無(wú)字之書(shū)也只是微微一嘗，并未去領(lǐng)悟，去感受，轉(zhuǎn)化為自己知識(shí)�？稍�知，有字之書(shū)變?yōu)槟切��?shū)，讀無(wú)字之書(shū)之人所留下的結(jié)晶罷了。

　　讀人之三書(shū)，有字之書(shū)，無(wú)字之書(shū)，心靈之書(shū)。而心靈之書(shū)卻是最接近自我的書(shū)。古之儒學(xué)者，王陽(yáng)明曾說(shuō)：“吾心便是天理，吾心便是宇宙�！泵骷�，明己心，明白自身缺陷，明白自身感悟，才能做出不違本心，正義之事。讀心靈之書(shū)，能使吾等明志，堅(jiān)志，達(dá)志。月有陰晴圓缺，人也不能十全十美，讀心靈之書(shū)能使我們面對(duì)挫折而不喪志。面對(duì)利益，而不迷失。

　　讀書(shū)，讀有字之書(shū)使吾氣自華，讀無(wú)字之書(shū)，使吾洗盡鉛華，讀無(wú)字之師，使吾不墜吾志。

讀書(shū)的作文13

　　窗外細(xì)雨沙沙地下著，濃郁的像牛奶似的天空中沒(méi)有一絲陽(yáng)光。雨不大，卻這樣連續(xù)不斷地下著。這樣的天氣不由得讓人犯困，瞌睡蟲(chóng)領(lǐng)著大軍沖來(lái)了，可是我還要強(qiáng)撐著，真是令人討厭的天氣。不過(guò)今天，我竟出奇的有精神，便拿出了那本《獵人筆記》。

　　沒(méi)有陽(yáng)光地照耀，只有燈光在書(shū)頁(yè)上游走著、轉(zhuǎn)動(dòng)著、跳躍著。我的眼神也在文字間游走、滯留，一個(gè)個(gè)景象從我眼前轉(zhuǎn)換，一個(gè)個(gè)人物與我在精神上接觸。發(fā)絲垂了下來(lái)？無(wú)妨，書(shū)上的文字浮現(xiàn)在眼前便好！汗水滴了下來(lái)？不礙事，沒(méi)有落在書(shū)上便好！樓上的裝修聲太吵？沒(méi)關(guān)系，只要在書(shū)的世界里，又怎樣走出來(lái)呢？手表發(fā)出了滴答滴答的`聲音，一秒鐘、一分鐘、一刻鐘、一小時(shí)………時(shí)間就這樣過(guò)去了，沒(méi)有人的驚擾，更在于沒(méi)有心的波動(dòng)。因?yàn)椋�只有如此，才能在�?shū)中開(kāi)辟出一個(gè)自己的世界。

　　在書(shū)中漫游，無(wú)需在意他人的看法、外界的打擾。書(shū)，是一種心境；書(shū)，是一個(gè)世界；書(shū)，是作者的感悟；書(shū)，是作者的一生。作者的處境，我不一定涉足；作者的坎坷，我不一定體驗(yàn)；作者的一生，我不一定經(jīng)歷。但是，只要我們思想接軌，那么就一定會(huì)有相同的心境，相同的體會(huì)。

　　正如佛經(jīng)中記載：“一花一世界，一木一浮生，一草一天堂，一葉一如來(lái)，一砂一極樂(lè)，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清凈�！边@一切都是一種心境罷了，心中若無(wú)物便可以“一花一世界，一草一天堂”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)時(shí)，一本書(shū)便是一個(gè)世界，一個(gè)只有我能夠進(jìn)入的世界。我的心中若沒(méi)有外界的干擾，只愿在書(shū)中暢游，恐怕是沒(méi)有人能夠?qū)㈤喿x時(shí)酣暢淋漓的我拉出來(lái)了……

讀書(shū)的作文14

　　在我的讀書(shū)生涯中，遇到過(guò)許多酸、甜、苦、辣的事，它們有些讓我高興，有些讓我傷心……現(xiàn)在就請(qǐng)你和我一起分享吧！

　　酸

　　那是一個(gè)星期三的中午，我們正在上品德與社會(huì)，而我卻在桌子底下看著一本叫（小尼古拉的暑假）的書(shū)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，徐老師突然叫的了我，讓我回答“我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人”。而我卻什么也不知道。徐老師看了看我，把我的書(shū)“回收”了，并讓我請(qǐng)家中的'“大王”來(lái)。我聽(tīng)了，整整哭了半節(jié)課。

　　甜

　　記得那次學(xué)校舉行成語(yǔ)比賽。考試中，我“一路順風(fēng)”，好像平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的成語(yǔ)都接二連三地跳了出來(lái)。這讓我在這次比賽中以96分的高分，獲得了一等獎(jiǎng)。

　　苦

　　那一晚，到了8點(diǎn)左右，媽媽讓我早點(diǎn)睡，而我卻沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，在書(shū)房里獨(dú)自看著（中華五千年故事）。當(dāng)讀完這本書(shū)，已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了，這導(dǎo)致我在第二天上課時(shí)無(wú)精打采，昏昏欲睡，還被老師訓(xùn)了一通。

　　辣

　　那一天，我獨(dú)自一人上街，手里還捧著一本書(shū)，邊走邊看。突然我感覺(jué)撞上了別人，我心里一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！边@時(shí)，我聽(tīng)到了路人的笑聲，一看，不覺(jué)驚呆了，原來(lái)我是裝在了電線桿上啊！

　　這讀書(shū)的百味似冰糖葫蘆，你才嘗了一部分，其他的就要請(qǐng)你再去慢慢體會(huì)了。

　　怎么樣，味道如何？

讀書(shū)的作文15

　　我讀了《窮人》這篇文章后感觸很多我明白了給予是快樂(lè)的而漁夫和他的妻子桑娜就做到了這一點(diǎn)。盡管他們的生活十分貧苦自己已經(jīng)有五個(gè)孩子了吃的也只有黑面包菜也只有魚(yú)。但是當(dāng)他們的鄰居西蒙去世后留下了兩個(gè)可憐的孩子他們還是決定幫助西蒙把她的孩子繼續(xù)撫養(yǎng)成人。

　　從桑娜和漁夫勤勞、善良、樂(lè)于助人，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)感動(dòng)了我我明白了，給予是快樂(lè)的。在生活中有許多事情在等著我們?nèi)ソ鉀Q，有很多人在等著我們卻關(guān)心。

　　令我印象最深的是描寫(xiě)桑娜的一句話：它的.心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。桑娜看到兩個(gè)可憐的小孩沒(méi)母親的撫養(yǎng)時(shí)，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個(gè)孤兒餓死，這句話充分地表現(xiàn)了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動(dòng)："得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過(guò)去的!"這句話是那么堅(jiān)定，雖然漁夫考慮過(guò)自己的日子，但也執(zhí)意要養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，表現(xiàn)了漁夫助人為樂(lè)敢于面對(duì)的品質(zhì)。雖然這些話只是由幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字詞組成的，但卻能體現(xiàn)他們的善良本性。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。讓我們一起編織一個(gè)愛(ài)的世界吧!

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