描寫的小學生作文匯總（7篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文7篇，歡迎大家分享。
描寫的小學生作文 篇1
我的爺爺有一股不可冒犯的威嚴。
我的爺爺有著一頭銀發(fā)，他的'臉上布滿了條條皺紋，爺爺出門喜歡戴個墨鏡，我喜歡數他額頭上像小溪似的皺紋，更喜歡他那像松鼠皮的手。爺爺雖然外表很嚴肅，但是性格很有趣、很搞笑。
有一次，晚飯時間到了，爸爸媽媽在外面買了幾個大餅回家，因為爺爺在炒菜，所以我們吃了一塊，本來要再拿一塊的，結果被爺爺看見了，爺爺瞪著大眼，說道：“孩子他媽，不要老是在外面買這些垃圾食品，這樣會吃壞肚子，要吃你們自己吃�！睜敔斏鷼獾貙Π职謰寢屨f道。然后手不停地在袋子里掏來掏去，我們全家人都笑了，爺爺也笑了。
不光如此，爺爺還很疼我們呢！因為這幾天很冷很冷，我們去學習穿了很少，爺爺就著急了，一心不讓我們凍著了，特地給我們帶來衣服，送到我們的學校，還叮囑我，要多穿衣服，不要凍著了，今天天氣有時冷有時熱，所以如果你熱，就把衣服脫了，我回答：“好，我會注意身體的！”
這就是我的爺爺，一個慈祥體貼、搞笑的爺爺。
描寫的小學生作文 篇2
媽媽的愛是無私的，媽媽的愛是偉大的，媽媽對我的愛太多太多，說也說不完……
自從生下我后，媽媽整天忙碌不停。因為爸爸那時在三十里以外的學校教書，好長一段時間才回來一次。家里所有的事情都落在了媽媽一個人身上。
有一次，晚上我突然發(fā)起了高燒。正好爸爸不在家，媽媽用小被子把我抱好，卷起來就往門診跑，那時已經是晚上十二點鐘了，家家戶戶都關了燈，媽媽怕門診部關了門，便跑得更快了。到了那，累的媽媽已是汗流浹背，氣喘吁吁。但是門診部還是關了門，媽媽就使勁的敲門，拼命地喊，終于把門敲開了，媽媽急忙跑過去，上氣不接下氣的說：“醫(yī)生……我……們孩子發(fā)高燒了……您……快……幫她看看吧！”醫(yī)生趕緊把我抱了進去。
我輸了好幾個鐘頭的液才退了燒。當時，已經是凌晨兩點鐘了，醫(yī)生便說：“天已經很晚了，你們還是在這休息一會兒，等天亮了再回去吧！”“謝謝！謝謝你了，還是不用了。”媽媽又拖著疲憊的身子抱著我艱難的回到家。在媽媽的懷里我一會兒工夫就睡著了，我睡的.是那樣安寧，是那樣香甜，可是媽媽卻一夜都沒有合眼。早晨，當我醒來的時候，媽媽已經早早的上班去了……
我的眼睛濕潤了。我想對媽媽說：“您對我的愛是深沉的，是永恒的，是崇高的！您的愛向海洋讓我忘也忘不了！媽媽我愛你！
描寫的小學生作文 篇3
我們家有一只烏龜，它是一只巴西龜，已經在我們家生活多年了。現在春天來了，在冬眠的它也醒了。這天，我看著正在曬太陽的巴西龜，突發(fā)奇想：它孤孤單單的多寂寞�。∫怯衅渌鼮觚斉闼摱嗪冒�！于是，我開始仿照它做一只玩具烏龜。
我準備了一次性杯子、剪刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙等等材料，就開始做了。我先在一次性杯子上畫上頭、四條腿和尾巴，再沿著線把頭、腿和尾巴剪下來。這時，一個難題出現了：烏龜的爪子怎么剪呢？我靈機一動，先把腿的尺寸剪好，再一刀一刀地把爪子的現狀剪出來，哈哈，一下子就剪好了。接著用綠色卡紙剪出龜殼，粘在杯底。然后把頭、腿和尾巴向上折，最后畫出龜殼上的花紋和眼睛、嘴巴，一只活靈活現的玩具小烏龜就做好了。
這只可愛的`玩具小烏龜，大大的黑眼睛，粗粗的腿，短短的尾巴，乍一看還真有點像我們家的那只巴西龜呢！
描寫的小學生作文 篇4
夢想是什么？夢想是黑暗中的明燈，指引我不迷茫。夢想是什么？夢想是沙漠里的綠洲，讓我不要放棄。夢想是什么？夢想是沮喪時溫暖的懷抱，叫我不要氣餒�！瓑粝朐从谖覀兠總�人，向夢想出發(fā)，為夢想點燃一展希望之燈吧！
老師是個神圣的職業(yè)。有人說老師是片枯葉，為大樹施肥，讓大樹更茁壯的成長。有人說老師是一簇火苗，點亮了別人，熄滅了自己。有人把老師比作園丁，用辛苦的汗水澆灌著我們。這使夢在我的`心中發(fā)芽、開花、結果——那就是當一名老師。
當老師這個夢想，是源于上課。上課時，覺得老師很厲害，同學都很怕老師，吵吵鬧鬧的同學，一看到老師就乖乖地閉上嘴巴，班級里立刻鴉雀無聲。這時候覺得老師很權威。后來，長大了，慢慢明白了。老師很偉大，老師在課堂上，有滋有味，滔滔不絕地講授著。把知識毫無保留地傳送給了我們。在寫作文時，老師會把寫作的技巧一一的教給我們。讓我們的寫作水平逐漸提高。老師為我們日復一日地講解著。這些，使我的夢之花更加堅定地朝著一個目標綻放。
我常�；孟胫�，有一天我當上了一名教師，把自己的知識毫無保留地教給我們學生們。我會在他們受傷時給他們溫暖，細心地幫助他們涂抹藥膏。我會在他們迷失時，指引著他們走出迷茫。我會在他們無助的時候給他們一個指路的方向盤，讓他們不再迷失方向……當老師使我的心靈變得更圣潔、更美麗。有了夢想就要去奮斗，讓我們在夢想的指引下，一步一步地踏上夢想之路！
盛開的花朵在承載著我們最初的夢想，透過太陽的折射，綻放出最斑斕的色彩。雨后的彩虹每一道都是我們夢想的風帆，讓我們朝著夢想去努力吧，讓夢想插上翅膀，讓夢想遠航吧！
描寫的小學生作文 篇5
第一次看到這六根弦的東西，很是好奇；第一次看老師熟練地拔動琴弦，很是羨慕；當第一次接觸這個叫“吉他”的玩意兒，我小小的心靈里充滿了喜悅與緊張。
我學的是古典吉他。古典給人的是一種自然、靜謐、和諧的感覺，那些音樂精靈會從拔動的'琴弦中，一個一個跳出來；而又有時，會在吉他聲中感覺自己像置身竹林中，靜，彌漫在四周。
我并沒有太多的音樂細胞，連背完五線譜，在六根弦上找“哆、唻、咪”也很累�？墒怯泄闪α孔屛蚁肜^續(xù)學下去，那就是“堅持”。于是，我開始看六線譜，熟悉了六線譜，才開始彈起嗑嗑巴巴的歌曲。聽到老師與我彈的歌曲形成了鮮明的對比，我真羞愧不如，因為這點更讓我有了努力的念頭。記得，最開始我學會彈《櫻花》了，這首曲子點憂傷的感覺，但我只知道把音符彈對就完事了，老師跟我說：“彈吉他，不僅要把譜子彈對，還要把它所表達的情感彈出來。”我不明白怎么彈，可我知道我彈的曲子為什么干巴巴的，好像植物缺少雨水的滋潤般。媽媽知道了，帶我去看了一場吉他演奏會。臺上的人邊彈著，自己也融入到曲子里去，可他們又彈得很自然，不做作，一種自然隨意與情感融入在一起。我聽后，恍然大悟，回到家后，我就去練起來，我在腦中想的不僅僅是譜子了，還有曲子所要表達的意境�！稒鸦ā窛u漸彈得流利起來，也能掌握好那種意境，憂傷、凄涼也出來了。
我又學了好多曲子，每學首歌曲都會去感受它，漸漸熟練，漸漸明白：彈曲子的意境，感覺很重要，是整首曲子的靈魂。六弦琴，古典韻味美，在拔動琴弦中所流淌出來的美。
描寫的小學生作文 篇6
要下雨了！要下雨了！天氣悶熱悶熱的。快看烏云，有的時候烏云是黑色的，有的時候烏云是灰色的。這次看見的可是灰色的，天氣悶熱悶熱的，悶得讓人喘不過氣來。這時天上報警器響了，我趕快的回家，不一會兒，在回家的路上，下起了大雨，多虧我拿了一把傘，過了一會兒，雨下的更大了，人們打的傘連在一起，從上面看，像一個彩虹花園，有的人打紅色的傘，有的人打黃色的傘，還有的人打粉色的傘，各種各樣，好看極了！
哇！連傘都吹飛了，地面上是濕濕的，車都在慢慢的行駛著，前窗起了一層霧，車刷弄了一次，馬上就會又來一些。逃氣的小雨點順著風在舞蹈中。雨點落在了骯臟的汽車上，就像幫忙刷了一次車一樣，都不用花錢刷車了！有些地方有一些淺水洼，一個一個，像被人挖過的一樣，還有在走下坡樓梯的時候，落下來的.雨集成水流像一個大瀑布一樣，嘩啦啦的流下來。有的樹被風弄彎了，有的樹葉都掉下來，樹葉被雨水洗得干干凈凈，連樹上的蟲子都被洗了一個涼水澡。
有的人不喜歡下雨，有的人喜歡下雨，下完雨會很涼快的。
描寫的小學生作文 篇7
星期三早上，外面下著小雨，天熱溫度下降了許多，窩在家里好幾天，該出去走走了。好久沒去哥哥家玩了，該去看看了。
撐著傘，一路小跑來到了哥哥家。走進屋，客廳里一個大魚缸引起了我的注意。表哥見我盯著魚缸看，就發(fā)話道：“這是前兩天剛買回來的，準備養(yǎng)魚用！”魚缸有近兩米寬，一米高。這么大一個魚缸，該養(yǎng)多少魚��！開頭沒太注意，走近一看，這么大的.魚缸里只有一條小魚。這小魚還不孤單死��！表哥也太狠心了。
小魚一看見我，就蹦蹦跳跳游了過來，看上去，不一點兒也不認生，對人很感興趣。它貼著魚缸壁，一會兒往上游，一會兒往下游，恨不得一下子跳到我懷里。我正看得起勁，小魚突然翻起來了跟頭，還不是的停下來，瞅著我。表說：“這小家伙很機靈，它這樣做是在跟你玩�！币豢葱◆~兒這么愛玩，我手指按著缸壁，小魚兒立馬游到我的手指頭跟前，拼命地用嘴舔，可以隔著缸壁怎么也舔不著，小魚兒急得團團轉。這小家伙真有意思。我把手指移到哪里，小魚兒就跟到哪里。
這條魚兒又機靈又可愛，全身是橘黃色，身上的魚鱗好像還會吐咆咆呢。
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