在校證明書
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到證明吧，當我們要想證明某個事實是真的時，最好的辦法就是出具證明。寫證明的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的在校證明書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在校證明書1
xxx，女，身份證號，xxxx，學號xxxx，該生于xxxx年9月普招入xxx學院xxx系，xxx班就讀。該生在校期間，政治覺悟高，能主動學習方針、政策，關心國際國內大事，積極向黨組織靠攏，xxxx年5月光榮地加入中國共產黨。學習刻苦努力，成績優(yōu)秀，在三年大學期間多次榮獲校一等獎學金，于xxxx年榮獲國家勵志獎學金，通過了普通話二級甲等、簡筆畫三筆字四等考試，并獲得了數(shù)學建模省三等獎，大學生綜合素質a級證書等榮譽。工作中，擔任系學生會主席和班上班長，組織過多次大活動，表現(xiàn)出較強的'組織協(xié)調能力和語言表達能力。多次獲得學院“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀共青團干部”、“三好學生”光榮稱號。生活中，能發(fā)揚艱苦樸素的精神，熱心幫助他人，全心全意為同學和老師服務�？傊撏瑢W是一位德、智、體、美、勞全面發(fā)展、綜合能力較強、綜合素質較高的優(yōu)秀大學生。
特此證明
xxx系
xxx年xx月xx日
在校證明書2
茲有學生_______，性別：_______，_______年_______月出生，籍貫_______，系____________________________學院_______系_______專業(yè)_______班全日制普通高校�？粕赺______年9月入學，學制3年，身份證號：_______，學生證號：_______，具有我校正式學籍，電子注冊檔案號：_______ 。該生預計于_______年7月正式畢業(yè)。
特此證明。
輔導員簽字(章)_______系部簽章
_____________________學院(蓋章)
______年_______月_______日
在校證明書3
學生在校證明
學生(姓名)__________于(入學年)__________年(入學月)__________月考入我校__________(所在學院或系全名)本科四年制(專業(yè)名稱)__________專業(yè)學習，現(xiàn)為我校__________年級學生。
特此證明。
____________大學
20 年 月 日
在校證明書4
姓名xx，性別xx，身份證號xx，系我校xx專業(yè)xx班的學生，其學號xx，于xx年9月起至今在我校就讀，該生在校成績良好，遵守學校各項規(guī)章制度，在正常情況下，該生將在xx年7月畢業(yè)。
特此證明。
xx師范大學
xx年xx月xx日
在校證明書5
證明____________同學，學號___________，性別_________日。現(xiàn)就讀我大學_______學院_________系____________專業(yè)（本科）_______年該生在校期間，遵紀守法，團結同學，熱愛集體，品學兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。我大學作為美國獎學金“中美雙學位”計劃中方合作院校之一，現(xiàn)選拔該生參加雙學位計劃，特此證明。
__大學（公章）
__年__月__日
在校證明書6
茲有學生xx(姓名)，xx(性別)系xx大學xx(專業(yè))全日制普通高校本科生，于xx年9月入學，學制xx年，身份證號xxxx，學生證號xx�，F(xiàn)為我校xx級在校生，具有我校正式學籍。
特此證明!
xx學院學生辦
(蓋章)
xx年xx月xx日
在校證明書7
茲有xxx同學，性別(男、女)，族別xx，出生于xxxx年xx月xx日，家庭住址xxxxxxxxxxxx，現(xiàn)在xxxx學校xxxx年級xxxx班就讀。
特此證明
學校(蓋公章)
xxxx年xxxx月xxxx日
在校證明書8
茲有學生xx(姓名)，xx(性別)系xxx大學xx(專業(yè))全日制普通高校本科生，于xx年9月入學，學制年，身份證號xx，學生證號xx。現(xiàn)為我校xx級在校生，具有我校正式學籍。
特此證明!
xxx
xx年xx月xx日
在校證明書9
在校證明書模板篇一：
校學生證明
茲有學生____，性別_____，20xx年xx月xx日出生，身份證號___，xx年9月入學，現(xiàn)為我校____________班在校學生，具有我校正式學籍。
特此證明!
xx小學
20xx年xx月xx日
在校證明書模板篇二：
證 明
今有______同學為土木工程與環(huán)境科學教學部_________屆土木二班學生，學號_________，身份證號：____________
特此證明
土木工程與環(huán)境科學教學部
20xx年xx月xx日
在校證明書模板篇三：
在校生證明
茲有學生____________ ，性別 ________，籍貫________ ，________ 系 專業(yè) 班全日制普通高校本科生，于________ 年________月入學，學制4年，身份證號 ________，學生證號________ ，具有我校正式學籍。該生預計于 ________年________月正式畢業(yè)。 特此證明
輔導員簽字(章)：
學院蓋章
20xx年xx月xx日
在校證明書10
茲證明學生性別年月日出)初(高)中年級班就讀。父親工作單位母親工作單位
特此證明
班主任(簽名)電話：
校長(簽名)電話：
學校(蓋章)
學校地址：
20xx年xx月xx日
說明：隨遷子女在16—20周歲以下仍在中學就讀的，需填寫此證明。
在校證明書11
xxxx年xx月xx日茲有xxx學校xxxx同學于xxxx年xx月xx日至年xx月xx日在xx大學生就業(yè)實習基地實習或者xx公司xx部門實習。
工作期間表現(xiàn)良好，有效地幫助了xxxxx作了xxxxx。
特此證明。
xxx公司
20xx年xx月xx日
在校證明書12
姓名：_____性別：____身份證號：______________，該生于____年____月入我校_____學院_____專業(yè)4年制本科學習，學號：_________，為在讀大學生，具有我校正式學籍。
特此證明
學校名稱：__________學院
加蓋公章：
_____年_____月_____日
在校證明書13
茲有學生_______（姓名），____（性別），____（民族），出生于____年___月___日，身份證號：_________________，系_________________學校_________________系______________專業(yè)全日制本科學生。該生于______年9月入學，學制___年，學號____________，現(xiàn)為我校_______級學生，具有我校正式學籍。該生表現(xiàn)優(yōu)秀，符合畢業(yè)有關規(guī)定，預計將于______年7月正式畢業(yè)，授予_____________學位。
特此證明！
__大學教務處
20__年__月__日
在校證明書14
在內蒙古自治區(qū)實施的雨露計劃不是所有旗縣在此范圍內，內蒙古地區(qū)只有5個試點區(qū)：分別是：達茂旗、敖漢旗、察右中旗、翁牛特旗、奈曼旗，請大家相互轉告!
有關內蒙農村大學生補助的事情是真的，需要在學校開證明蓋章，三份內容，分別是‘內蒙古自治區(qū)雨露計劃實施方式改革試點縣農村貧困生補助資金申請審批表’三份，‘在校證明’兩份，‘學籍證明’兩份，內蒙的學校復印店都有，外省的學校沒有，只能上網找、外省快放假的內蒙孩紙抓緊時間…
各位內蒙同學請注意：國家新政策補助，在校大學生并且是農村戶口的每年補助2600元，年前就能領，本科四年9600元，專科三年7800元，蒙戶口3200元!是農村戶口的告訴你的爸媽，找你們的村長登記，沒辦的趕緊辦理!非農村戶口的同學請轉告你的`農村戶口親戚朋友，機會難得，抓緊時間辦理吧。
雨露計劃申請表3份，在校證明2份，學籍證明2份，在學院蓋章�；丶疑辖�。申請表上的章學院蓋即可。學籍證明需到教務部門蓋章。此證明只針對我校，“雨露計劃”申請表盡量正反兩面打印在一張A4紙上。(1，內扶辦發(fā)【20xx】119號文件《關于做好雨露計劃實施方式改革試點工作的通知》中說要在達茂、敖漢、翁牛特、察右中旗、奈曼五個旗縣進行雨露計劃試點2、除申請表外還需學校提供學籍證明。學籍證明除姓名、專業(yè)等基本信息3、各旗縣有各旗縣的實施細則及材料報送要求，具體試情況而定。)??扶貧開發(fā)多年的實踐證明，通過扶持、引導和培訓，提高貧困人口素質，增強其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，把人口壓力轉化為資源優(yōu)勢，是加快貧困農民脫貧致富步伐的有效途徑。
作為新階段扶貧開發(fā)工作的重要內容之一，“雨露計劃”以政府主導、社會參與為特色，以提高素質、增強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力為宗旨，以中職(中技)學歷職業(yè)教育、勞動力轉移培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、農業(yè)實用技術培訓、政策業(yè)務培訓為手段，以促成轉移就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)為途徑，幫助貧困地區(qū)青壯年農民解決在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中遇到的實際困難，最終達到發(fā)展生產、增加收入，最終促進貧困地區(qū)經濟發(fā)展。“雨露計劃”的全面實施，標志著我國的扶貧開發(fā)工作由以自然資源開發(fā)為主階段，發(fā)展到自然資源開發(fā)與人力資源開發(fā)并舉的新階段。
(一)以人為本，注重開發(fā)。以貧困群眾為主體，在尊重他們意愿的基礎上，通過適當?shù)呐嘤柡鸵龑В岣咚麄兊淖晕曳e累、自我發(fā)展能力，實現(xiàn)人口資源向人力資本的有效轉變。
(二)突出重點，分類實施。針對不同地區(qū)、不同對象的不同需求，統(tǒng)籌計劃、突出重點，進行分類指導和培訓。
(三)緊跟市場，按需施教。以市場需求為導向，以提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標，按照不同行業(yè)要求，采取不同內容和形式組織培訓，增強培訓的針對性和實效性。
(四)整合資源，創(chuàng)新機制。以現(xiàn)有教育培訓機構為主渠道，發(fā)揮多種培訓資源的作用，充分調動培訓機構、用人單位和農民群眾自身的積極性，多渠道、多層次、多形式地開展?jié)M足貧困地區(qū)社會主義新農村建設現(xiàn)實需要的各類培訓。
(五)政府主導，共同參與。在堅持政府主導的前提下，積極動員、引導和組織包括民營經濟、非政府組織和國際社會在內的社會各界，通過多種形式參與和支持“雨露計劃”的實施。
在校證明書15
學生姓名：xx，性別：xx，出生日期：xx，學號xx。xx年9月考入我校xx學院xx專業(yè)（普通全日制xx年制本科），現(xiàn)為我校該專業(yè)xx級在校生。
特此證明
xx大學教務處
xx年xx月xx日
【在校證明書】相關文章：
在校證明書05-16
學校在校證明書11-04
在校證明書15篇02-13
在校證明書11篇03-03
在校證明書(11篇)03-04
在校學生證明書12-20
大學生在校證明書11-26
在校學生證明書4篇03-16
出資證明書的范本-證明書02-26