小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的家，云有云的家，每個(gè)人都有自己的家。鳥(niǎo)兒的家在森林里，云兒的家在天上，我的家在高新路陽(yáng)光公寓，一進(jìn)大門就能看到漂亮的石榴樹(shù)，樹(shù)上掛了很多圓溜溜的、熟透了的石榴，有時(shí)會(huì)炸開(kāi)了皮，就像小孩子張大了嘴，露出了整齊的牙齒。小區(qū)隨處都能聞到那股能讓人陶醉的桂花樹(shù)花香味， 看那綠油油的草灘讓我感覺(jué)到這個(gè)小區(qū)的干凈、整潔、溫馨。
我家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。爸爸每天都辛苦的工作，只有周末才可以陪我去看看書、玩玩游樂(lè)園；媽媽每天都負(fù)責(zé)接送我上學(xué)，照顧我和爸爸的生活和輔導(dǎo)我的作業(yè)；爺爺和奶奶是最熱愛(ài)工作的倆位，他們只有周末才有時(shí)間給我做最愛(ài)吃的飯菜——酸菜燉排骨、帶魚等等。
我最佩服的是慈祥的爺爺，因?yàn)樗俏怀晒Φ钠髽I(yè)家，每天早出晚歸，辛苦的上下班，就是為了讓我們有更好的條件來(lái)用心學(xué)習(xí)。最喜歡的就是從小最疼我、最愛(ài)我的'奶奶，她只要有時(shí)間就喜歡和我聊聊天、爬爬山，了解了解我的學(xué)習(xí)成績(jī)，每次考一百分的時(shí)候奶奶知道都很開(kāi)心，對(duì)我還有鼓勵(lì)獎(jiǎng)。我從小愛(ài)勞動(dòng)，還經(jīng)常幫助媽媽洗碗，媽媽夸我是個(gè)懂事的好孩子。家是為我們遮風(fēng)擋雨、休息放松的地方，家讓我們感受到溫暖和舒適。
我想對(duì)爸爸、爺爺、奶奶說(shuō)你們辛苦工作的同時(shí)也要照顧好自己的身體，我要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們?yōu)槲业母冻�！家也是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家，我愛(ài)我的家。
小學(xué)生作文 篇2
因?yàn)樗�，有人羨慕我，他們說(shuō)那樣在家也不會(huì)寂寞。但我可以說(shuō)我不喜歡，至少不太喜歡。我的弟弟。
我的同學(xué)已經(jīng)一致認(rèn)可了一點(diǎn)：做我的弟弟不好，甚至說(shuō)有點(diǎn)坎坷。我贊成。自己也說(shuō)不清楚，為什么可以對(duì)一個(gè)外人寬容而對(duì)親生弟弟那么苛刻。
自然而然，你可能會(huì)想到父母的原因。但是我可以清楚地告訴自己，偏心，這個(gè)詞在我們家不存在。
我善變，這也許可以用來(lái)解釋我的所作所為。這一刻，我打算對(duì)他好，做一個(gè)真正的“姐姐”；但下一刻，原來(lái)的寬容蕩然無(wú)存。
以前，他很怕我，但也很喜歡我；現(xiàn)在，他依然怕我，但不像以前那樣。我不知道他有一天會(huì)不會(huì)恨我，恨我這個(gè)一直管著他，常常罵他的姐姐�；蛟S他會(huì)忘記，我也希望是這樣。
說(shuō)說(shuō)他剛出生的.時(shí)候吧。我不太抱他，因?yàn)槲也粫?huì)。終于有一次，我抱了他，也差點(diǎn)摔倒他。被媽媽說(shuō)了幾句，我怕了，不碰他了�；蛟S隔閡是從那時(shí)開(kāi)始的吧。他大了一點(diǎn)，我也不和他玩，代替我的是我表妹和堂弟。再后來(lái)，他們都有了自己的弟弟、妹妹，而且相處得很好。相比之下，我的弟弟就缺少了我對(duì)他的情感了。不能怪他，那都是我的錯(cuò)。
我們家是絕對(duì)是超生，爸爸他們四兄妹，每人都有2個(gè)孩子。四種不同是姐弟或兄妹情，我的弟弟，算是不幸的了，遇上了我這個(gè)姐姐。當(dāng)然，在一些摩擦中，我不會(huì)讓他吃虧，他是我的弟弟，這輩子就這么一個(gè)了。
或許每天改變一點(diǎn)點(diǎn)吧，對(duì)他說(shuō)話是少一分責(zé)備，多一些關(guān)愛(ài)；他做錯(cuò)事時(shí)，減一點(diǎn)嚴(yán)肅，增一絲耐心；在家的時(shí)候，多抽時(shí)間陪他玩，少花時(shí)間對(duì)著電腦……
他8歲了，我之前的壞形象還能從他腦海中抹去嗎？恐怕是不能了。但至少，我應(yīng)該讓他從今以后對(duì)我有個(gè)好印象。
小學(xué)生作文 篇3
星期三下午第二節(jié)課是作文課，老師大步走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫下了“閉著眼睛畫畫”幾個(gè)字。安靜的教室里發(fā)出了一陣驚訝聲，同學(xué)們都說(shuō)“閉著眼睛能畫成什么樣呢？肯定是亂七八糟”。
接著，郭老師讓同學(xué)們到黑板上畫畫，大家都躍躍欲試。
老師先叫了任伽儀，幫她用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，她左摸摸、右摸摸，費(fèi)了好大的勁才摸到了粉筆，她畫了一個(gè)圓，又畫上眼睛和嘴巴。哦！原來(lái)她是想畫一個(gè)笑臉，還不錯(cuò)！
接下來(lái)是盛益碩，他告訴大家，他想為這張笑臉添上帽子和眼鏡。他晃晃悠悠走上講臺(tái)，憑印象找準(zhǔn)位置，其實(shí)已經(jīng)偏左了，最后，帽子蓋住了眼睛，眼鏡倒畫到嘴巴上了，同學(xué)們哄堂大笑。他忍不住 摘下紅領(lǐng)巾，一看，也覺(jué)得不好意思，紅了臉飛快地跑回自己的.座位。
老師又讓我們每個(gè)人在紙上畫畫試試，我閉上眼睛，畫了白云、房子、山峰、小朋友在山頂放風(fēng)箏，山下有小河，河里有小魚，結(jié)果它們不是離得太遠(yuǎn)就是重疊在了一起。
最后，老師讓我們?cè)囍]上眼寫自己的名字，結(jié)果發(fā)現(xiàn)都很工整，和平時(shí)寫得沒(méi)什么兩樣。我想應(yīng)該是熟能生巧的原因吧！畢竟名字我們天天寫�。�
通過(guò)今天這堂作文課，我還體會(huì)到了盲人的痛苦。他們一生都生活在黑暗中，我們眼睛蒙上幾分鐘就覺(jué)得那么不方便。所以，我們要幫助他們而不要嘲笑他們。
小學(xué)生作文 篇4
今天是我們組的室外衛(wèi)生，老師要求我們7：40到，8：20做完衛(wèi)生。早上鈴子剛響了第一聲，我就開(kāi)始起床。有奶奶在，所以疊被子的“光榮任務(wù)”自然而然的落到了奶奶頭上。我一邊哼著小調(diào)一邊穿衣服，洗臉?biāo)⒀乐�，連早點(diǎn)都沒(méi)吃，我高高興興地和爸爸媽媽奶奶道聲“再見(jiàn)”后，便連蹦帶跳地朝學(xué)校走去。
放下書包之后，我急急忙忙來(lái)到學(xué)校庫(kù)房取掃把。我恨不得拿走所有掃把，因?yàn)閯e的同學(xué)來(lái)的太晚，大掃把都被別班的同學(xué)搶去了，所以打掃起來(lái)很費(fèi)勁。我使出渾身解數(shù)，手上拿，腋里夾。肩上扛。雖說(shuō)能力有限，但收獲也不校本以為打掃衛(wèi)生時(shí)能順順利利，但誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，把我打掃衛(wèi)生的心情搞得一團(tuán)糟。
來(lái)到打掃衛(wèi)生的地方，我就把掃把分給了同學(xué)。因?yàn)榘嘀魅瓮趵蠋熜湃挝遥园汛驋咝l(wèi)生的事交給了我，并且說(shuō)我不用干，只要督促大家干就行了。但什么樣的.老師教出什么樣的學(xué)生，王老師做事利落，并且閑不住，那我也不例外，把任務(wù)分配好后，我也與同學(xué)一起干了起來(lái)。掃了一會(huì)，垃圾掃堆了。按照王老師的一貫做法，就是把周圍看似已經(jīng)掃完但其實(shí)還臟的地方再掃一遍。我正要和同學(xué)們掃時(shí)，李校長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，指著垃圾和周圍說(shuō)：“這都已經(jīng)掃完了還掃什么。去，掃那邊去！”我們沒(méi)做聲，繼續(xù)清掃土、樹(shù)葉和石子。我剛掃了一掃把，李校長(zhǎng)又過(guò)來(lái)說(shuō)：“你掃什么呢？”這不是明知故問(wèn)嗎。我說(shuō)：“石頭、樹(shù)葉、土。”“在哪呢？”李校長(zhǎng)問(wèn)我。我指著垃圾大聲說(shuō)：“在這！”邊說(shuō)我又掃了一掃把，可沒(méi)看見(jiàn)李校長(zhǎng)也在掃，兩個(gè)掃把碰到一起。李校長(zhǎng)又發(fā)話了：“哎，你能不能掃慢點(diǎn)！”我憤憤地說(shuō)了聲：“行，我不掃了！”說(shuō)著把掃把撂給同學(xué)，我就去撿垃圾了。
我在心里嘀咕：王老師帶領(lǐng)我們一會(huì)就能掃干凈，到你這，說(shuō)的話比干得活還多。
回到教室，我一想這事就來(lái)氣。還好，第一節(jié)的數(shù)學(xué)，王老師講得精彩極了，一節(jié)課后，我又恢復(fù)了臉上的笑容，對(duì)這事早已沒(méi)了感覺(jué)，快樂(lè)可以驅(qū)趕一切！
從這件事中，我總結(jié)出：能當(dāng)好老師的不一定能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，而能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的卻不一定能當(dāng)好老師！
小學(xué)生作文 篇5
生活是多姿多彩的一桌菜，其中蘊(yùn)含著各種調(diào)味料。生活中有難過(guò)，有感動(dòng)，有高興，有委屈，這些都可以讓我們產(chǎn)生想哭的感覺(jué)。生活中的你又因?yàn)槭裁串a(chǎn)生過(guò)想哭的感覺(jué)呢？是難過(guò)，是感動(dòng)，是委屈，還是高興？下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)歷吧！
去年暑假的一天，中午12點(diǎn)左右，我準(zhǔn)備到奶奶家吃午飯。鎖好門后，我便蹦蹦跳跳地走下樓梯。我一邊哼著歌一邊下樓，在走到三樓時(shí)，碰到了住在四樓的老爺爺。我說(shuō)了“爺爺好”便繼續(xù)下樓了。走到二樓時(shí)，我又看見(jiàn)了隨那個(gè)爺爺一起回家的那個(gè)爺爺?shù)男O女，我看了她一眼，便從她旁邊繼續(xù)下樓了。
走著走著，我突然聽(tīng)到了一陣撕心裂肺的哭聲，我被突然出現(xiàn)的哭聲嚇得不輕，可過(guò)了一會(huì)兒便反應(yīng)過(guò)來(lái)，聽(tīng)這聲音，應(yīng)該是剛剛那個(gè)小妹妹，我連忙以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔上聲音的來(lái)源處。跑到三樓，我看到這個(gè)小妹妹坐在地上，原本潔白可愛(ài)的公主裙上沾滿了灰塵，小妹妹可愛(ài)的小臉上布滿了淚痕。我注意到她的腿和胳膊上各有一處擦傷。我焦急地看著她，輕聲詢問(wèn)道：“小妹妹，你沒(méi)事吧？怎么樣了？”小妹妹聽(tīng)完后什么也沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)大聲地哭。我著急的安慰了她幾句，她的爺爺便循著哭聲趕來(lái)。她的爺爺來(lái)了后，擔(dān)心地蹲在她面前，溫柔的說(shuō)：“疼不疼��？走，爺爺帶你回家�！闭f(shuō)完，那個(gè)爺爺就把小女孩抱了起來(lái)，一邊安慰著，一邊慢慢地往上走�？吹侥莻�(gè)老爺爺將小女孩帶回了家，我便不再擔(dān)心了。繼續(xù)下樓，然而在下樓的過(guò)程中，我卻聽(tīng)到了自己意想不到的一段對(duì)話。下到二樓，我聽(tīng)到了一聲清晰的開(kāi)門聲，隨即傳來(lái)那個(gè)小女孩奶奶的聲音，她說(shuō)：“怎么搞的？摔倒了嗎？”小女孩的爺爺說(shuō)道：“是五樓上的`那個(gè)小姐姐不小心撞的”。隨后便是一聲關(guān)門的聲音。五樓上的那個(gè)小姐姐，說(shuō)的不就是我嗎？可是，怎么是我撞的呢？明明是那個(gè)小女孩自己摔倒了，我擔(dān)心她才跑上去看看的，那個(gè)爺爺什么也沒(méi)看到，怎么能亂說(shuō)呢？我的內(nèi)心充滿了委屈和難過(guò)，好想哭，但這是時(shí)我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，便忍住了眼淚，沒(méi)讓它掉下來(lái)。我忍著眼淚繼續(xù)走下樓。
相信大家已經(jīng)關(guān)注了近年來(lái)興起的網(wǎng)絡(luò)熱議，“摔倒老人扶不扶”，近年來(lái)頻繁發(fā)生別人扶起摔倒老人反遭誣陷的事情，也同這件事一樣，大家明明都是做好事，可卻被誤會(huì)。但是，我覺(jué)得這種事情我們應(yīng)該幫忙，不過(guò)最好有人在場(chǎng)作證，但是，同樣，清者自清嘛！
這件事至今深藏在我的腦海里，沒(méi)有被我忘卻，因?yàn)槲�，所以我真想哭，但也要記住，無(wú)論何時(shí)，我們都要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕易流眼淚。就算想哭，也要忍住。
小學(xué)生作文 篇6
新華字典是我的好朋友，我和它形影不離。
它是長(zhǎng)方形的，有一張紅色的臉，上面印著端端正正的“新華字典”四個(gè)大字，那是他的眼睛；眼睛上面是新華字典的大寫拼音“xinhuazidian”那是它黑黑的眉毛；眼睛下面一個(gè)像打開(kāi)的書本一樣的標(biāo)志，那是它的嘴巴；眼睛和嘴巴中間的三個(gè)小黃字“第十版”就是它的小鼻子。哈哈，你看它長(zhǎng)的多標(biāo)志啊！
《新華字典》是我最好的朋友，我們朝夕相處。每天早晨我都會(huì)把它裝進(jìn)書包里，蹦蹦跳跳的把它帶到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校我又小心翼翼的把它掏出來(lái)，放在課桌上，隨時(shí)隨地的讓它幫助我。
《新華字典》不僅是我的`朋友而且是我的老師。如果我在津津有味的讀書的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞，我都要查字典，這些攔路虎就迎刃而解。
這就是我最忠實(shí)的朋友--《新華字典》。
小學(xué)生作文 篇7
最近，因?yàn)閶寢層惺虑�，所以去公司辦事，把我寄到大姨家。
我心想；媽媽不在家，我可以把暑假生活全部做完，然后想玩什么就玩什么。一想到這里，我高興的手舞足蹈，一到大姨家，我放下書包，掏出暑假生活。不到一天，這些作業(yè)就被我一掃而光了。
就這樣過(guò)了好幾天，所有的作業(yè)我都沒(méi)有檢查，而是痛痛快快的玩了起來(lái)。不料，有一天媽媽回來(lái)了。她看了看我的作業(yè)，我突然被媽媽‘啪，啪’打了兩下，屁股頓時(shí)火燒火燎。
我正摸不清頭腦的時(shí)候，傳來(lái)了媽媽嚴(yán)厲的.吼聲‘我不在家這幾天，你的腦子長(zhǎng)到哪里去了。不是字錯(cuò)了，就是字寫得不好看。媽媽出門前都有交代過(guò)你，如果你想要寫作業(yè)的話，就得認(rèn)認(rèn)真真得完成�！覈樀米谝巫由舷鹉緲兑粯樱粍�(dòng)不動(dòng)著。眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。
我懊悔不已，其實(shí)那些題都是不應(yīng)該錯(cuò)的。我一定會(huì)吸取這次的教訓(xùn)，以后再也不敢馬虎。
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