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閱讀伴我成長(zhǎng)作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“帶露折花，色香自然要好很多，但是我卻不能�！薄斞赶壬f(shuō)的這句話太深?yuàn)W了，一開(kāi)始我不理解其中的含義，但是讀了這本《朝花夕拾》后，我深深地懂得了它的道理。
我對(duì)魯迅的了解不多，總覺(jué)得他是孤傲的。這位民族魂在我的印象中僅是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，我十分敬仰他，卻莫名地又有些怕他。我覺(jué)得他的文章一定是正義凜然，鋒利無(wú)比的，但是，這本《朝花夕拾》改變了我對(duì)他的看法。
“朝花夕拾”的本意是早上開(kāi)的花，傍晚去采摘。當(dāng)我讀完“小引”后，我知道了這本書(shū)是作者在晚年時(shí)回憶自己早年事情的一部作品，它的原名叫《舊事重提》。我興趣盎然，希望能看到一些有趣的事情，結(jié)果不佳，很多生僻字和一些我不熟悉的語(yǔ)言，我看看便丟在了一旁……
第二次我是跳著看的，在媽媽的指導(dǎo)下，我越看越有興趣。我最喜歡魯迅充滿趣味的童年，喜歡他家的百草園，我喜歡那生機(jī)勃勃的景象：蟬在樹(shù)上高歌，黃蜂在花叢里勞作，鳥(niǎo)直沖云霄……好不美麗！我也多么想擁有這樣一個(gè)百草園，真是其樂(lè)無(wú)窮！魯迅先生小的時(shí)候也很貪玩，經(jīng)常在花園里搞小破壞，拔草、翻轉(zhuǎn)、連根扯起那酷似人形的何首烏……好不開(kāi)心！我一下子覺(jué)得魯迅是多么親切，和藹可親！
有時(shí)我又為少年魯迅的單純而感到著急，比如心存不善的衍太太在魯迅父親臨終前讓魯迅大喊大叫，為的是讓他的.父親痛苦地死去。只恨當(dāng)時(shí)的魯迅太不懂事，不知衍太太是在害他，捉弄他，所以大聲叫喊起來(lái)：“父親！父親！”——“大聲！他聽(tīng)不見(jiàn)，還不快叫？！”——“父親�。�！父親！��！”我突然受不了了，我恨死衍太太了！我真希望少年魯迅當(dāng)時(shí)就醒悟過(guò)來(lái)，做出正確的選擇。還有一次魯迅與小伙伴在一起吃冰玩，被別人看見(jiàn)了，那人就說(shuō)：“莫吃�。〕粤硕亲犹勰�！”而衍太太看見(jiàn)了，就說(shuō)：“好，再吃一塊，我記著，看誰(shuí)吃得多！”看到這兒，我生氣地把地板踏得咚咚響，我對(duì)衍太太損人不利己和歹毒的行為感到義憤填膺！
還記得我小時(shí)候被同學(xué)欺侮而不知道反抗，現(xiàn)在想起來(lái)多么憤怒！但人不是一開(kāi)始就懂得很多道理的，也許現(xiàn)在讓我去理解一些事情，我還是不能正確地去感受它、領(lǐng)悟它。人需要慢慢成長(zhǎng)，才能去分辨出一些事、一些人的對(duì)與錯(cuò)。
帶露折花，色香自然要好很多，但是我卻不能。等我長(zhǎng)大以后，心中也應(yīng)該有一本記錄了我成長(zhǎng)點(diǎn)滴的“朝花夕拾”吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
聽(tīng)媽媽講，小時(shí)候過(guò)生日，大人們?cè)谖业拿媲胺帕藘蓸訓(xùn)|西：玩具汽車(chē)和一本童話書(shū)。他們本以為我會(huì)拿起玩具汽車(chē)，可令家人吃驚的是，我卻拿起了那本童話書(shū)，并讓媽媽給我講上面的故事。媽媽笑了笑，拿起那本童話書(shū)給我繪聲繪色地講起來(lái)，我依偎在媽媽?xiě)牙锝蚪蛴形兜芈?tīng)著，后來(lái)聽(tīng)得入了迷，竟不知不覺(jué)地睡著了。
后來(lái)，我上了幼兒園，進(jìn)了五河縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名合格的小學(xué)生，開(kāi)始了我的讀書(shū)生活。在老師的辛勤教育下，我學(xué)會(huì)了識(shí)字，我開(kāi)始不停地閱讀，感受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。漸漸地，書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩走進(jìn)了我的視線，走進(jìn)了我的心靈，也走進(jìn)了我記憶的最深處。我一個(gè)人靜靜地看，靜靜地練習(xí)，知識(shí)也越來(lái)越豐富，每次考試，我的成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊�，特別是作文更是受到老師的贊賞。杜老師經(jīng)常拿著我的作文在同學(xué)們面前讀，別提我有多高興了�，F(xiàn)在上了六年級(jí)，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，但我始終沒(méi)有放棄課外閱讀，因?yàn)槲抑雷x書(shū)會(huì)使我的生活更加充實(shí)與快樂(lè)。我從《三國(guó)演義》中認(rèn)識(shí)到了許許多多的英雄人物，從《窮人》知道了桑娜一家誠(chéng)實(shí)、善良的品格，從《鹿和狼的故事》懂得了人類與動(dòng)物的和諧相處……前不久，杜老師還讓我們結(jié)合平時(shí)搜集的材料，做一份關(guān)于“讀書(shū)生活”的手抄報(bào)，包括讀書(shū)的格言、名人讀書(shū)的故事、讀書(shū)的感悟、我的讀書(shū)生活等。后來(lái)，我的手抄報(bào)還獲得班級(jí)一等獎(jiǎng)呢。現(xiàn)在我們學(xué)校每個(gè)班每星期開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，認(rèn)真閱讀、摘抄好詞好句、寫(xiě)出心得體會(huì)，收獲可大了。10月28日，五河縣教育局還在我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)讀書(shū)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)呢，那天我們學(xué)�？蔁狒[啦，所有到我們學(xué)校參觀的'客人都給我們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展給予了高度評(píng)價(jià)。作為二實(shí)小的一名小學(xué)生，我感到很幸福，有這么好的讀書(shū)條件，我可一定要珍惜，力爭(zhēng)讀更多的書(shū)，寫(xiě)出更多的好文章。
書(shū)，已經(jīng)是我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，它將伴隨我繼續(xù)成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”每一個(gè)讀書(shū)者都有自己的讀書(shū)名言，而我的名言，不像大詩(shī)人那么壓韻，那么意味深長(zhǎng)。我的名字很簡(jiǎn)單，僅有五個(gè)字，“閱讀伴我成長(zhǎng)”。
我特別喜歡讀書(shū)。記得小時(shí)候，我讀過(guò)的第一本書(shū)是《唐詩(shī)三百首》，書(shū)放在柜臺(tái)上，我徑直向它走去，輕輕地拿起這本“文學(xué)聚寶盆”，懷著激動(dòng)的心情，翻開(kāi)第一頁(yè)。第一首詩(shī)是駱賓王的'《詠鵝》。我在心里默默地念起這首詩(shī)，念著，念著，我竟情不自禁地大聲吟誦起來(lái)：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔青波……”
“這首詩(shī)寫(xiě)得太好了�！�
我繼續(xù)往下看《詠鵝》這首詩(shī)的簡(jiǎn)介。我大驚，沒(méi)想到駱賓王七歲就能寫(xiě)詩(shī)。這時(shí)，我的心里頭便涌起了一個(gè)念想，我一定要讀更多的書(shū)，變得有知識(shí)，有文化了，將來(lái)再回報(bào)祖國(guó)的大恩大德，若沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們。
我不僅喜歡讀書(shū)，還喜歡在讀書(shū)的時(shí)候做筆記，讓我將這本書(shū)了解得更加透徹。
上了小學(xué)以后，我們要讀更多的書(shū)，也要學(xué)會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記，將所有的書(shū)目，你認(rèn)為的好詞、好句，一一記錄下來(lái)，再把自己的感想也寫(xiě)下來(lái)。從幼兒園到小學(xué)，我讀過(guò)很多書(shū)，然而有一本書(shū)在我心底埋下了深深的種子，我要學(xué)習(xí)主人公那種不屈不撓、敢于拼搏的精神，這本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》。書(shū)中有一句名言將是我終身難忘的：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。這本書(shū)講了主人公魯濱遜酷愛(ài)冒險(xiǎn)。有一次乘船到外地游玩的時(shí)候，在海上遇到了龍卷風(fēng)，船上所有人都死了，只有魯濱遜一人存活。在荒島上，他待了二十八年，救下了在食人族手中的星期五，最終重返國(guó)家的故事，讀完了，我深有體會(huì)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
晚霞的羞澀云知道，青草的溫柔風(fēng)知道，
花兒的芬芳蝶知道，讀書(shū)的樂(lè)趣我知道！
——題記
一本好書(shū)，就像悠揚(yáng)悅耳的琴聲，在不經(jīng)意間悄悄打動(dòng)我的心靈，愉悅我的精神；又像一場(chǎng)柔和無(wú)聲的春雨滋潤(rùn)著我的`心田，伴著我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園時(shí)，三字一句，二字一韻的《三字經(jīng)》讓我著迷，更教會(huì)了我體貼、懂事。有一次，全家人一起聚餐，上來(lái)一盤(pán)魚(yú)時(shí)，奶奶忙熱情地招呼大家吃魚(yú)，還幫我?jiàn)A了很多魚(yú)肉，可她自己呢，卻把筷子伸向了魚(yú)頭。爸爸“眼疾手快”，也搶著夾魚(yú)頭。多刺又少肉的魚(yú)頭也要搶？餐桌上的筷子之“爭(zhēng)”曾讓我疑惑不解。后來(lái)，我明白了，也學(xué)會(huì)了搶魚(yú)頭。一邊吃一邊還不忘來(lái)幾句：融四歲，能讓梨；香九齡，會(huì)溫席；我五歲，“搶”魚(yú)頭”……
慢慢地，我認(rèn)識(shí)了很多字，學(xué)會(huì)了自己看書(shū)。白天，我聚精會(huì)神、傾耳注目地聽(tīng)老師講故事，晚上回家一吃完飯就捧起書(shū)本，沉浸在書(shū)香里。在夢(mèng)里，我和小豬唏哩呼嚕捉迷藏、和小紅帽一起給外婆送蛋糕，還睡過(guò)豌豆公主的軟床呢………舒服極了！
后來(lái)，我又讀了一本本小說(shuō)。我沒(méi)有鬧過(guò)天宮，卻有了孫悟空大鬧天宮的滿足；我沒(méi)有去過(guò)小人國(guó)，卻有佛列格驚奇歷險(xiǎn)的開(kāi)心；我還可以和李白同吟“天生我材必有用”。我喜歡讀黃蓓佳的校園生活，喜歡讀魯迅先生的認(rèn)真，喜歡讀馬克？吐溫的幽默。《一個(gè)桌子加上一個(gè)椅背的距離》告訴我友誼是點(diǎn)綴青春最美的花朵；《狼王夢(mèng)》讓我感受到了母愛(ài)的偉大；《我要做個(gè)好孩子》讓我明白做一個(gè)快樂(lè)善良的人比成績(jī)更重要。詩(shī)中的“月亮”更讓我著迷�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)”的美好，“明月出天山，蒼茫云海間”的壯觀，“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的皎潔，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的愁情，讓人纏綿緋惻。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，讀書(shū)乃是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不斷的源頭活水。枕著書(shū)本，嗅著書(shū)香，暢游在書(shū)的海洋，在書(shū)海中漂流，我是那樣的愜意。此時(shí)此刻，我想發(fā)自內(nèi)心說(shuō)一聲：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇5
很小的時(shí)候媽媽就給我訂購(gòu)了《幼兒畫(huà)報(bào)》，每天媽媽都陪著我一起看。里面有我喜歡的小故事、漂亮的圖畫(huà)，還有可愛(ài)的小貼紙。隨著我一天天長(zhǎng)大，里面的火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙成為了我的好朋友。最有趣的是我學(xué)國(guó)際象棋還是從書(shū)中了解的呢！國(guó)際女子象棋冠軍——謝軍阿姨成為了我心中的偶像。
上學(xué)后，爸爸媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店，他們總是讓我自由選擇我喜歡的書(shū)，所以我閱讀的書(shū)種類比較多。在我沒(méi)事的時(shí)候我會(huì)把從前看過(guò)的故事重新再看一遍，但仍然覺(jué)得是很開(kāi)心。讀書(shū)還讓我小有收獲呢！上次班級(jí)要交小發(fā)明創(chuàng)作，我還是因?yàn)榭戳恕睹佬g(shù)創(chuàng)意》這本書(shū)才完成了我的作品。
一次偶然的機(jī)會(huì)中，我看了卡梅拉的故事，我羨慕小雞敢于去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想----去看大海，其實(shí)我們就像成長(zhǎng)中的.卡梅拉一樣。我們也要有夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力。我喜歡卡梅拉，喜歡皮迪克。這本小書(shū)已經(jīng)深深地影響著我，以前我好怕黑，每晚都要爸爸媽媽陪著�，F(xiàn)在我好多了，每次害怕的時(shí)候我都會(huì)想起卡梅利多兄妹打敗怪獸的故事……我要像卡梅拉一樣敢于幻想，敢于去嘗試別人不敢想的事情。
在閱讀的時(shí)間里，我得到了樂(lè)趣、體會(huì)到了愉快、獲得了知識(shí)……
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話，可書(shū)籍為什么是人類進(jìn)步的階梯呢？很簡(jiǎn)單，人一生有兩種糧食：一種是稻谷，一種是知識(shí)，而知識(shí)歸根究底于閱讀。
我熱愛(ài)閱讀，只要是書(shū)，我都會(huì)看得如癡如醉。
我認(rèn)為閱讀就像一個(gè)小精靈，在我的身邊飛了六年，這使我空白的大腦變成一本《百科全書(shū)》。
閱讀伴我成長(zhǎng)，書(shū)籍見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷史。在學(xué)習(xí)上，如果遇到疑難。首先，我會(huì)查一下我腦海中的《百科全書(shū)》，如果查不到，那就到真正的書(shū)中去尋找答案。
閱讀，是我成長(zhǎng)中的必備之物，如果說(shuō)，世上除了米飯和人，只能有一樣?xùn)|西存在，那么，我選擇書(shū)，因?yàn)闀?shū)已經(jīng)成了我的好伙伴。
書(shū)分很多種，我最愛(ài)看的還是作文書(shū)和小說(shuō)。
我已經(jīng)六年級(jí)了，當(dāng)然會(huì)更注重去讀一些優(yōu)秀的散文和作文，我從文章中不僅積累了一些好詞好句，還領(lǐng)悟了一些做人的道理。漸漸地，我的`文章已不是春花秋月，夏曉殘冬了，飄忽的文筆也略添了些沉穩(wěn)和包容，學(xué)會(huì)如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁然的氣度，而這一切的功勞，還是——書(shū)。
小說(shuō)有很多，《四大名著》中的《三國(guó)演義》最好看�？磿r(shí)，我會(huì)不由自主地把人物說(shuō)的話都讀出來(lái)。之后，閉上眼，細(xì)細(xì)體味其中的真諦，似乎眼前出現(xiàn)了故事人物情書(shū)，仿佛自己也是那時(shí)的人。
有一次班隊(duì)課上，老師讓我們說(shuō)說(shuō)從《三國(guó)演義》中出來(lái)的成語(yǔ)，不用說(shuō)，我一次性講完：亂骨療毒、三顧茅廬、勢(shì)如破竹、水淹七軍……最后，我以第一名的名次，登上領(lǐng)獎(jiǎng)（講）臺(tái)，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一本課外書(shū)。
有人喜歡玩，不愛(ài)閱讀，但年華似水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓住了生命和未來(lái)。
在以后的日子里，書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇7
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，從小就很喜歡書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。一看到它我就愛(ài)不釋手，就象久旱的禾苗遇到了雨露。在我的房間里擺放著許多書(shū)，我把書(shū)當(dāng)成我離不開(kāi)的好朋友。
小時(shí)候，美麗的白雪公主，善良的小矮人，她們成了我認(rèn)識(shí)真善美的`標(biāo)準(zhǔn)。勇敢的小裁縫，說(shuō)謊話的匹諾曹，可憐的丑小鴨，虛偽的皇帝，騙人的大臣，可愛(ài)的小紅帽……這許許多多的童話人物讓我的童年生活豐富多彩。她們伴我度過(guò)了許多美好的夜晚。
書(shū)是人類智慧的源泉。打開(kāi)書(shū)本，我好像看到了浩瀚的大海，看到了茫茫草原，好像聞到了泥土的芬芳，看到了蝴蝶飛，鳥(niǎo)兒忙，蜜蜂嗡嗡叫，喜鵲枝頭鬧……書(shū)本為我展現(xiàn)了一個(gè)繽紛世界。
書(shū)讓我領(lǐng)略到了我國(guó)古典文化。我國(guó)是四大文明古國(guó)，有著燦爛的民族文化，我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，有著世界上獨(dú)有的民族文化。我國(guó)是個(gè)禮儀之邦。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，這些股圣人傳下的民族文化鞭策著我，它讓我從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)奮讀書(shū)；父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須敬聽(tīng)，讓我懂得了從小要尊敬長(zhǎng)輩；三人行必有我焉，教會(huì)我同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活繽紛多彩，書(shū)里的世界五彩斑斕，書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋了盡情遨游吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇8
《閱讀》是一本包括語(yǔ)文、英語(yǔ)和漫畫(huà)的兒童讀物，主要記錄了全世界各地大小朋友的精彩心聲。
我訂閱這本雜志后，才發(fā)現(xiàn)，枯燥無(wú)味的課外資料也能如此的生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣，令人愛(ài)不釋手。
《閱讀》主要以美文為主，并穿插了生動(dòng)的英語(yǔ)講解。雖然我并不能完全讀懂所有的英文，但我相信，只要我堅(jiān)持不懈的努力，我一定會(huì)認(rèn)識(shí)所有單詞。屆時(shí)，我的英語(yǔ)水平一定會(huì)跟上一層樓的`！當(dāng)然，通過(guò)對(duì)名家作品和同學(xué)習(xí)作的品讀，我的作文水平也飛速提升。
總而言之，《閱讀》是一本讓人在歡樂(lè)中收獲知識(shí)，在愉快中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在娛樂(lè)中積累學(xué)識(shí)的好書(shū)。
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