快樂(lè)成長(zhǎng)作文【優(yōu)秀3篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
那一年，隨著一聲響亮的啼哭我降生到了這陌生的世界，睜開(kāi)無(wú)知而迷茫的雙眼。我不知我會(huì)怎樣，然而在父母的呵護(hù)下，我一天天成長(zhǎng)著，并且在成長(zhǎng)中感受到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。 初到這個(gè)有著很多人關(guān)愛(ài)的大家庭，我每天都看到不同的面孔，我的微笑，我的啼哭，都給我的家?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。有一天，我會(huì)喊“媽媽”了，媽媽激動(dòng)得雙眼充滿了淚水，在我的臉蛋上親了又親，難道人就是這樣的，為第一句“媽媽”的叫聲而幾乎要高興成這個(gè)樣子嗎？不，我不知道，也許我沒(méi)有這樣體驗(yàn)過(guò)一種心情吧！
一天，我臉頰通紅，原來(lái)是我學(xué)會(huì)自己翻身了，全家人都看著我笨拙的樣子笑。隨著時(shí)間的流逝，我斷了奶，我開(kāi)始吃和大人一樣的飯茶，我的手里緊緊握著我的小勺子，為喝到一口稀飯而高興得蹦跳著。不會(huì)系鞋帶，媽媽幫我系，后來(lái)我又自己系……我高興極了！
轉(zhuǎn)眼間我又背起書包上學(xué)了，開(kāi)始和許多小朋友生活在一起，學(xué)會(huì)寫字、讀書，學(xué)到了知識(shí)，考了100分，得了獎(jiǎng)，我感受到了成功的喜悅。漸漸地，學(xué)會(huì)自己克服困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，更學(xué)會(huì)了做人。知道了不能做小偷，還知道了人生的價(jià)值。
一年又一年，年齡也一年一年的增長(zhǎng)，年級(jí)也由低變到高，知識(shí)由少積累
成多，不因?yàn)樾∈露摁[，這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間，幼稚的我變得懂事了�，F(xiàn)在我的個(gè)子又長(zhǎng)高了一截，小學(xué)生活也即將要結(jié)束了。我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
父母也對(duì)我傾注了很大的心血，給了我溫暖，給了我親情，給了我關(guān)愛(ài)，但他們送給我最好的禮物就是——生命。一個(gè)健康的生命，讓我懂得了很多，讓我來(lái)到了世界，讓我感受到了奇跡，感受到了快樂(lè)。一個(gè)快樂(lè)的我，雖然有時(shí)也有悲傷，但是悲傷過(guò)后總會(huì)是快樂(lè)的。快樂(lè)的我，如今在這豐富多彩、五彩繽紛的世界我像小樹(shù)苗一樣成長(zhǎng)，像花朵一樣綻放，像小鷹一樣飛向天空的.最高處，像臉一樣綻放笑容，我的未來(lái)將由我創(chuàng)造。
我的成長(zhǎng)，像一本日記，又像一個(gè)又一個(gè)的臺(tái)階，它不斷的帶給你奇跡，它不斷帶來(lái)欣喜，帶來(lái)回憶，你是否把它們視為最珍貴的呢？
啊，我們要快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們要發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，我要去發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)之后的喜悅，快樂(lè)的我，將永遠(yuǎn)綻放出我最美麗的笑容。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。我不僅要快樂(lè)，我還要成為一個(gè)有價(jià)值的人。一個(gè)能對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的人！
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！ come on！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
在我成長(zhǎng)的旅程上，一路灑下了許許多多歡樂(lè)的浪花。就像一缸陳年的老酒，醞釀的時(shí)間越長(zhǎng)，其中的滋味越濃，讓人回味無(wú)窮。
那是去年的暑假，我和家人去旅游。在一個(gè)叫“水上森林”的景區(qū)，我們租了一條小船，想前往湖水的更深處探秘。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)劃船。開(kāi)動(dòng)了！我揮動(dòng)胳膊，用力劃了起來(lái)。沒(méi)想到，看似溫柔平靜的湖水，劃起來(lái)卻異常吃力，就好像水面下有只看不見(jiàn)的手，把我們的船使勁拖住似的。我們費(fèi)了九牛二虎之力，船不是原地打轉(zhuǎn)，就是碰到水中的大樹(shù)。更危險(xiǎn)的是，我們甚至還和別的船只發(fā)生了碰撞事故。大家都累得氣喘吁吁，臉紅脖子粗，像幾只斗架的`公雞。眼看著別人的小船一條條從我們身旁劃過(guò)，去密林的深處探尋更美的風(fēng)景，我們卻只能眼睜睜地干著急，心里像熱鍋上的螞蟻焦急惱怒。就在這時(shí)，姥爺一聲令下：“聽(tīng)我的口號(hào)！左！右！ 左！右！”。我們?cè)诳谔?hào)的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，整齊劃一地?fù)]動(dòng)船槳，船終于前進(jìn)了！我們幾只旱鴨子也終于能瀟灑地暢游美麗的湖景了！
直到現(xiàn)在，想起那次有趣的經(jīng)歷，我還忍不住抿嘴偷樂(lè)�？鞓�(lè)的同時(shí)，我更明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！我相信，在我以后的成長(zhǎng)道路上，我將銘記它！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，作文最多只能寫到七八行，而且語(yǔ)句既不通順，又難聽(tīng)。有一次考試，作文只得了及格的成績(jī)，是全班寫得最不好、最爛的。林老師讓我放學(xué)到辦公室。一路上我心里忐忑不安，心怦怦直跳。當(dāng)我輕輕推開(kāi)您辦公室的門，看見(jiàn)您的表情異常嚴(yán)肅，我的心跳得更快了，仿佛提到嗓子眼了。您并沒(méi)有批評(píng)我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“雨瑄呀！作文的.語(yǔ)句要通順，還要用上好詞好句，條理也要清楚，這樣作文才會(huì)寫得好。”從那以后，我記住林老師的話，作文一天比一天進(jìn)步了。林老師為了鼓勵(lì)我，還讓我去參加征文比賽。我按照命題要求和林老師說(shuō)過(guò)的話，認(rèn)真地開(kāi)始寫作。林老師幫我精心批改，我也按照林老師的指點(diǎn)認(rèn)認(rèn)真真地修改。
功夫不負(fù)有心人，我的征文被《小學(xué)生拼音報(bào)》報(bào)社發(fā)表了。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我心里既開(kāi)心又興奮，我告訴自己一定要永遠(yuǎn)記住林老師的話。我現(xiàn)在三年級(jí)了，每當(dāng)考試的時(shí)候，林老師的話就在我的腦海里浮現(xiàn)，考試的作文都被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀作文，并張貼在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地里，林老師笑了。
林老師，您就像春姑娘一樣，哺育著破土而出的一個(gè)個(gè)幼小的生命；你將無(wú)聲的愛(ài)悄悄地奉獻(xiàn)給了孩子們；就像一個(gè)心靈美的天使，安撫著孩子們幼小的心靈，潑灑著甜蜜的笑容。在您的愛(ài)里，我和作文快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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