腳印的作文（精選）

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的腳印的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

腳印的作文1

　　浪花朵朵，拍打著岸邊的礁石，奏響了一首海邊奏鳴曲。那動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音，還伴著一個(gè)孩童歡快的笑聲。那個(gè)孩童奔跑著，時(shí)不時(shí)回頭望一下自己留下的腳印。那個(gè)孩子，就是我。

　　其實(shí)，在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印。其中有失敗的、成功的、難過(guò)的、開(kāi)心的……像我，在漫長(zhǎng)無(wú)邊的成長(zhǎng)路上，也留下一串串腳印……

　　那次，我去杭州參加比賽。望著碩大的舞臺(tái)，我心里不由得激動(dòng)起來(lái)：這么大的舞臺(tái)，比四個(gè)教室還大呢！我夢(mèng)寐以求的大舞臺(tái)，居然比我想象中還明亮寬敞，這更是讓我有了拿特金獎(jiǎng)的自信。但是，還沒(méi)到下午，我就狀況百出了�？赡苁菚窳颂�久的太陽(yáng)，居然中暑了。我肚子非常痛，就像孫悟空在里頭大鬧天宮似的。我頭上直冒汗，把衣服都打濕了。媽媽和老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙輪流安慰我，照顧我。最后，我實(shí)在忍不住。媽媽得知有一個(gè)專門(mén)看中暑的醫(yī)生朋友在杭州，便拉著捂著肚子哇哇叫的我直奔醫(yī)生住的'賓館。他看了看我，要在我手指頭上扎針，我一聽(tīng)，嚇得直哆嗦，留在原地不敢走了。媽媽安慰我：“不疼，就像蚊子咬一樣，輕輕地，就好了。”

　　我心里多么擔(dān)心，這次比賽估計(jì)要泡湯了，別說(shuō)拿獎(jiǎng)，能完成比賽，估計(jì)都有問(wèn)題了。

　　總算扎好了針，我身體軟趴趴的，幾乎走不了路。

　　還能參加比賽嗎？我還能發(fā)揮好嗎？各種問(wèn)題如星星一般在我腦海里浮現(xiàn)。

　　到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我勉強(qiáng)打起精神，開(kāi)始一切的準(zhǔn)備工作。馬上就輪到我表演了，我硬是鼓起勇氣，強(qiáng)打精神，走上舞臺(tái)。開(kāi)始表演了，我按照老師說(shuō)的一點(diǎn)點(diǎn)演示出來(lái)，聲音洪亮，吐詞清晰，精神飽滿，把自己最優(yōu)美的歌聲，在評(píng)委和觀眾眼前展示。下臺(tái)時(shí)，我覺(jué)得這是我唱的最好的一次。

　　果然，我獲得了特金獎(jiǎng)。為了這個(gè)獎(jiǎng)，我付出了多大努力啊！

　　這個(gè)獎(jiǎng)杯，在我成長(zhǎng)路上，留下了一個(gè)深刻的腳印。還有多少的腳印在我未知的成長(zhǎng)道路上呢？我一定要一步步走完，留下更多讓我銘記的腳��！

腳印的作文2

　　在我的記憶里，那條路雖然較長(zhǎng)，但也很短，特別是在那天下雪的時(shí)候。

　　xx年底的桂林，那場(chǎng)雪過(guò)后，這條小路上便凝結(jié)著我的“感覺(jué)”？？平日在街上見(jiàn)的那些垃圾，工人挖掘的石子路一下子便被潔白的雪給敷沒(méi)了。這條路平時(shí)少有人走，也很少有自行車(chē)走過(guò)，因?yàn)檫@場(chǎng)大雪的來(lái)臨，行人就更加少了。

　　那天，我冒著刺骨的嚴(yán)寒，頂著大風(fēng)走去公交站。開(kāi)始，我還有點(diǎn)害怕。半黑半亮的天氣，再加上那風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的唰唰聲，使我毛骨悚然�？墒俏也�沒(méi)有感到孤獨(dú)，有沉重的書(shū)包跟我做伴，一直撫慰著我的雙肩，我心里熱乎乎的。

　　一片片晶瑩的雪花在我眼前飄舞，閃動(dòng)著雪白的光，像精靈一般圍繞著我。寒風(fēng)吹拂著，細(xì)小的雪花輕輕吻著我的'臉，像是和我親昵，那感覺(jué)真像和小朋友在幼兒園時(shí)一般，雪花夾帶米雪發(fā)出沙沙的聲音，似乎在悄悄講述著冬天的故事。這時(shí)，我不再孤寂，因有雪花伴舞。

　　盡管樹(shù)枝在狂風(fēng)中被抽打得那樣惹人憐愛(ài)，可那美麗的雪花將它凝結(jié)，成為一條條瑟瑟的雪鞭，互相撞擊而發(fā)出悅耳的聲響。盡管狂風(fēng)呼嘯，而由于有雪的降臨，大自然變成了一支龐大的樂(lè)隊(duì)，像是在演奏著

　　歡快的樂(lè)曲。這時(shí)，我不再孤寂，因有音樂(lè)伴舞。

　　樂(lè)曲聲中，我精神抖擻起來(lái)。盡管到學(xué)校的路還遠(yuǎn)，可那已不算什么了。看著汽車(chē)從我面前馳過(guò)，下一趟車(chē)要讓我等20分鐘��！我有些茫然。而當(dāng)我回望我留下的腳印時(shí)，雪花已經(jīng)把我走過(guò)的那段路鋪成雪白

　　呵，我明白了，大自然是美麗的，只要你熱愛(ài)生活，就會(huì)透過(guò)變幻的世界，看到怡神的風(fēng)景。這雪中的腳印不是明證么！

腳印的作文3

　　在寒風(fēng)中，大雪紛飛的天氣里，路上的積雪很深，地面上淺淺的一派腳印在風(fēng)雪中被掩蓋。每天不斷的有新的腳印的出現(xiàn)，又不斷地被掩蓋著。那些腳印透露出人間的真情。

　　那些雪中的腳印是一個(gè)十三歲名叫麗麗的小女孩的腳印，每天不斷在風(fēng)雨中出現(xiàn)。麗麗原本有一個(gè)幸福美滿的家庭，可是一場(chǎng)車(chē)禍無(wú)情奪走了一切。媽媽在車(chē)禍中全癱，只能躺在床上，爸爸丟下家中的一切一走了之。從此，年幼的麗麗需要扛起家中的擔(dān)子。她不僅要照顧媽媽，還要承擔(dān)家的開(kāi)支，要學(xué)習(xí)。于是她每天需要早早起床學(xué)習(xí)，要做好飯菜，并喂媽媽吃飯。還需要頂著風(fēng)雪，到達(dá)學(xué)校里學(xué)習(xí)。由于學(xué)校離家太遠(yuǎn)，她每天都需要穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，步行到學(xué)校。但是由于出去生活的支持，她沒(méi)有錢(qián)再去交學(xué)費(fèi)，因此她只能站在教室外面聽(tīng)課。但是即便是這樣，她還是每天堅(jiān)持去聽(tīng)課，即便是現(xiàn)在的'寒冬，她也還是沒(méi)有間斷過(guò)。因?yàn)樗�明白知識(shí)的重要性，她喜歡學(xué)習(xí)，但是她更想把這個(gè)家支撐下去。只是生活的重?fù)?dān)對(duì)于一個(gè)年幼的孩子而言是無(wú)比的沉重的，她是她還是義無(wú)返顧扛起了這個(gè)沉甸甸的擔(dān)子，扛起了這個(gè)再也無(wú)法放下的擔(dān)子。

　　生活的重?fù)?dān)，使得麗麗不再愛(ài)說(shuō)話了，也不再愛(ài)笑了，麗麗的媽媽每天躺在床上，她無(wú)數(shù)次勸著麗麗放棄著自己，也在抱怨著上蒼的不公平，抱怨著昔日的丈夫拋棄妻女的絕情。但是，更多的是對(duì)于麗麗的心疼和感激，她相信著這個(gè)家會(huì)變得更好。

　　生活的道路往往有的時(shí)候會(huì)很坎坷，就像這風(fēng)雨中的道路一樣，一步步的踏實(shí)走下去，就會(huì)有天晴的時(shí)候。

腳印的作文4

　　網(wǎng)上曾看到的一個(gè)攝影師記錄下的畫(huà)面。那是在一個(gè)很美麗的海邊，爸爸在前面走著，小男孩在后面跟著，小男孩每一腳都踩在了爸爸在細(xì)沙上留下的大腳印里，留下的一串腳印都是大的套著小的。這幅畫(huà)面在我的腦海中留存了很久， 腳印，讓我感到溫馨而回味無(wú)窮。

　　那串充滿了父子之情的腳印讓我想起了我的爸爸……

　　記得很小的時(shí)候�；蛟S那時(shí)我才幼兒園，家里還沒(méi)有買(mǎi)車(chē)。爸爸每天都會(huì)騎助動(dòng)車(chē)來(lái)接我回家，回家前我們總要到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，爸爸總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“琳琳挑菜，爸爸買(mǎi)單�！蔽沂�分樂(lè)意地挑選著我喜歡的菜。那時(shí)我最喜歡的菜就是紅燒鳊魚(yú)了，一周都要吃兩三次。爸爸總是拉著我蹲在魚(yú)盆旁，挑選著魚(yú)�；氐郊�，那條魚(yú)一定是爸爸親自下廚做的。我已經(jīng)忘了那是什么味道的了，但還記得每次吃魚(yú)都會(huì)很開(kāi)心，而且專挑魚(yú)肚子上有些肥膩的肉吃。后來(lái)不知道什么時(shí)候開(kāi)始，爸爸越來(lái)越忙，再也沒(méi)有帶我去過(guò)菜場(chǎng)，在我腦海中留下的只是爸爸和我在菜場(chǎng)那稀濘的小路上留下的腳印，一對(duì)大腳印旁邊跟了一對(duì)小的……爸爸不再下廚做飯。每次我想吃爸爸做的紅燒鳊魚(yú)，爸爸總是推脫說(shuō)：“爸爸忙，下次有空一定做給琳琳吃�！笨伤麉s不曾實(shí)現(xiàn)過(guò)自己的'承諾。后來(lái)我再也不吃魚(yú)了，我告訴別人我最討厭吃的就是魚(yú)，但只有我自己知道，沒(méi)有人做的魚(yú)比爸爸做的好吃，我想把那種味道永遠(yuǎn)留在心中。

　　小時(shí)候，爸爸總是牽著我走，他在前面沉穩(wěn)地走著，我在旁邊蹦蹦跳跳地跟著，兩對(duì)腳印總在一起。后來(lái)大腳印旁的小腳印慢慢地也變成了大腳印，卻越走越遠(yuǎn)。

　　爸爸不再與我嬉鬧，不再用他那扎人的胡子蹭我的臉頰，不再燒我愛(ài)吃的紅燒鳊魚(yú)，只是在我心中留下一串漸行漸遠(yuǎn)的腳印……

腳印的作文5

　　沙沙”的春雨漸漸地停了，它灑在校園里，也灑在我的心里。我推開(kāi)教室的窗戶，一股馨香的空氣撲鼻而來(lái)，楊樹(shù)上的葉子還掛著晶瑩的水珠閃閃爍爍。那條通往學(xué)校的小路被春雨浸潤(rùn)后，再經(jīng)路人一踏，留下一行行清晰的腳印。

　　��！腳�。∥业囊暰�完全轉(zhuǎn)移在小路上，朦朧中，我仿佛又回到以前，看到小路上留下了一行行腳印，那是母親的腳印……

　　那是在三年前我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲壹译x學(xué)校較遠(yuǎn)，而且鄉(xiāng)村的路都是土路，不太好走。冬天的一天我上學(xué)后，突然天空彤云密布，不一會(huì)兒就下起鵝毛般的大雪來(lái)，望著那潔白的世界，看著三三兩兩的家長(zhǎng)到學(xué)校送雨具，我的心一下子不安起來(lái)，我多么希望媽媽也來(lái)給我送雨具呀，但一想泥濘的雪路，母親蹣跚身影，我又希望她不來(lái)。在我心神不安地上完最后一課時(shí)，收拾好自己東西后與同學(xué)向出教室時(shí)，我一下子驚呆了，一個(gè)瘦小的身軀提著一個(gè)黑塑料袋，在風(fēng)雪中向?qū)W校艱難地走來(lái)，“媽媽”！我驚叫著撲過(guò)去。雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，母親的外衣上也都灑滿了潔白的雪花。我努力地抑住自己的眼淚，把母親攙扶到教室的屋檐下。“放學(xué)了”？母親的那飽含著無(wú)限愛(ài)意的嘶啞的`聲音問(wèn)著，“嗯”，我回應(yīng)了一聲。我接過(guò)母親遞給我的袋子，讓她在教室里休息一會(huì)，但她卻不肯，她從口袋里掏出了一點(diǎn)零花錢(qián)給我，說(shuō)“小娟，晚上回家小心點(diǎn)，路滑。”我哽咽點(diǎn)點(diǎn)頭，我還來(lái)不及開(kāi)口說(shuō)話，母親就走了，她當(dāng)時(shí)穿著衣服并不多，在風(fēng)雪中顯得更單薄，望著她那遠(yuǎn)去的身影，我的淚流了下來(lái)。

　　寂靜的校園中，只有雪花還在不緊不慢地飛舞，我呆呆地注視著雪上清晰的漸漸向遠(yuǎn)方延伸的腳印。這腳印與其說(shuō)印在雪地上，還不如說(shuō)它，印在我的腦海里，烙在我的心坎里。

　　三年過(guò)去了，但我始終不能忘記那潔白的伸向遠(yuǎn)方的母親的腳印。

腳印的作文6

　　在我童年的記憶中，有喜悅、有感動(dòng)、有糗事、也有煩惱。它們像七彩泡泡，五顏六色，鮮艷動(dòng)人。所有的事情都深深地印在我的腦海。但，每想起這件事，我的內(nèi)心就很愧疚……

　　那是我上三年級(jí)的一天。放學(xué)了，我和蘭蘭一起走回家，學(xué)校門(mén)口不知道什么時(shí)候多了一個(gè)正方形的水泥地。好多同學(xué)都在上面調(diào)皮地走、跳、滑，把光滑的水泥地印的“凹凸”不平。

　　看著那些腳印，我和蘭蘭心里就直癢癢，好像要一個(gè)自己的.腳印��！可是，去印的話，多么對(duì)不起工人們的勞動(dòng)成果啊！不去印的話，又感到可惜。到底是印不印啊？印不印��？

　　“印吧！反正那么多人都印了！”蘭蘭對(duì)我說(shuō)，“好！”

　　我們走到水泥地旁，遲遲下不去“腳”�！翱禳c(diǎn)阿！工人們來(lái)了！”蘭蘭指著一群穿黃色工作服的人說(shuō)。

　　我們馬上把腳印了下去�？烧l(shuí)知，水泥地也太滑了吧！我沒(méi)站穩(wěn)，“撲通”一聲倒在了水泥地上。哎！要是沒(méi)有那層紙，我可能就變成“落泥湯”了！哎？水泥地軟軟的，挺舒服的！

　　這時(shí)，工人來(lái)了！蘭蘭一下子跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就留我一個(gè)人在水泥地上。

　　我看著工人們，一時(shí)間不知所措。這時(shí)，蘭蘭對(duì)我使了個(gè)眼色，我立刻急中生智，與她演了一場(chǎng)戲：“蘭蘭，你想干嘛？”“我不小心嘛！對(duì)不起了！”我們倆飛快逃走了。

　　“你好聰明！”

　　“那是！”我得意地說(shuō)道。

　　我們倆還是忍不住地回頭看，工人們正在默默地刮平水泥地。我和蘭蘭相視了一眼，嘆了口氣。

　　第二天，水泥地干了，又平又滑的……

　　我心里非常失落，不是因?yàn)闆](méi)有了腳印，而是自己辦了一件錯(cuò)事，給好人找了麻煩……對(duì)不起！可敬的工人！我再也不會(huì)這樣了！

腳印的作文7

　　在炎熱的沙漠中，熱得像個(gè)大火爐，烤得人喘不上來(lái)氣，人像熱鍋上的油餅就要熟透了。這就是沙漠，一個(gè)毫無(wú)人情的地方，一個(gè)寸草不生的地方，一個(gè)寂寥無(wú)人的地方。

　　在這廣袤的沙漠中，我迷失了方向，膽小如鼠的我手足無(wú)措。沒(méi)有了水，沒(méi)有了糧食，身心疲憊的我怎么辦？難道我要倒在這沙漠里嗎？可我沒(méi)有放棄，生存的渴望驅(qū)使我踉蹌前行……哇！我發(fā)現(xiàn)了人的足跡，那淺淺的腳印出現(xiàn)在我面前，我仿佛看到前面就有一眼泉水，就有生的希望。

　　我沿著足跡向前蹣跚而去，每當(dāng)邁出一步，就感覺(jué)有一種力量向我涌來(lái)，這使我不得不加快腳步，向前方，向?qū)儆谖夷苌�存的地方走去。這力量像一股凝聚著無(wú)數(shù)善良而堅(jiān)強(qiáng)的心，在支持、鼓舞著我，使我精神飽滿、力氣十足。于是，我在這腳印上印上自己的足跡，希望給后來(lái)者以啟示。

　　大約十分鐘后，我果然看到了綠洲，一片生機(jī)盎然的'灌木，還有一彎泉水。“我有救了！我有救了！”欣喜若狂的我禁不住喊了出來(lái)。我向綠洲奔去，狂喝了幾口泉水�！拔艺娴某晒α耍　蔽胰滩蛔∠蛱靺群�。

　　當(dāng)我平靜下來(lái)，回首望望來(lái)時(shí)的路，我發(fā)現(xiàn)那條路寬了許多，腳印清晰了許多，腳印上好像有一片深深的感情在升騰，可能是有我的腳印為它做伴吧！

　　人生當(dāng)中，我們不可能一帆風(fēng)順，可能就會(huì)遇到生命的沙漠。但請(qǐng)記住，世界為你關(guān)上一扇門(mén)，就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。如果你正遭遇沙漠，請(qǐng)用心尋找沙漠上的腳印，找到后就堅(jiān)實(shí)地踩下去。一直走，一直走，你就會(huì)找到屬于自己的春天。

腳印的作文8

　　我們走來(lái)，走過(guò)了人生的一段旅程，在風(fēng)雨中，留下了我們最難忘的腳印。邁著堅(jiān)強(qiáng)的步伐，用腳印在人生的土地上留下我們的名字，記錄下我們的事跡。光輝的笑容，心酸的淚水，無(wú)奈的躊躇都是我們收獲的，最有價(jià)值的果實(shí)。

　　翻開(kāi)日記本，沿著我們走過(guò)的腳印，往回走，懷念一遍，這也是人生的'一大樂(lè)事。

　　這些腳印記錄下了我們的美好時(shí)光，美好的回憶使我落下了滿足的淚水，灑落在人生的土地上，一朵菊花就傲然地生長(zhǎng)起來(lái)了。陶醉在過(guò)去的美好事物中，我優(yōu)雅地舞起來(lái)。突然，一個(gè)不起眼的腳印映入我的眼簾，仔細(xì)一看，哦！那是我在六年級(jí)的一次模擬考試中留下的，那次，我考砸了，所以，這腳印象征著失敗！但為什么幾乎快被風(fēng)沙所埋沒(méi)呢？托馬斯·勞倫斯曾說(shuō)過(guò)：“一些在許多人眼里很美好的事物或許并不那么美好，一些并不美好的事物可能是最有價(jià)值的�！背晒�，總會(huì)讓人記憶深刻，而失敗呢？或許總是被淡忘！我服下身子，把那腳印上的沙土給清理掉，它是我人生中最有價(jià)值的東西。它讓我努力向成功前進(jìn)，而成功的腳印只會(huì)讓人們陶醉于完美之中，陶醉過(guò)后，那腳印也只會(huì)被人們所拋棄了，因?yàn)�，它害了人們。但�?duì)于那些是非分明，意志堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，它往往起不到什么作用。

　　當(dāng)然，只有成功和失敗的人生是乏味的，我找到了許多我曾經(jīng)和朋友、家人、老師、同學(xué)一起留下的腳印，那是友情、親情、師生情、同學(xué)情的腳印，放眼望去，這一路上的腳印，和腳印旁的花草樹(shù)木都是我人生中最有價(jià)值，最美好的東西。

　　腳踏實(shí)地，讓腳印成為我們?nèi)松�中最輝煌的印章，永遠(yuǎn)在我們的人生閃閃發(fā)光。

腳印的作文9

　　腳印，是人生的足跡，記敘著成長(zhǎng)之一二

　　——題記

　　腳印，是一種無(wú)言的記錄，一絲不茍地記錄著我的痕跡，我的成長(zhǎng)，給我愛(ài)的人，給愛(ài)我的人，也給愛(ài)我的自己。

　　在十七年前某一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，爸爸拿著我的腳印在印泥上抹一抹，便按在寶寶檔案中，以記錄我的.到達(dá)。那便是我一雙走南闖北過(guò)千山萬(wàn)水的腳的處女印。于是，成長(zhǎng)的足跡遍在這一點(diǎn)起航，從此永不止步。

　　小時(shí)候，離開(kāi)父母獨(dú)自去旅游。行走在山澗中，自由的暢想著自由。在山路上盤(pán)桓地走著，用手觸摸石頭的清涼，全然不理睬雙腳酸疼的抱怨。下雨了，石上留下如注的雨水浸濕了衣服，我甩甩頭上的水，依然看那云霧繚繞。在泉水畔嬉戲，一不小心跌入池底，腿劃破了，看著其他人的善意關(guān)切的眼神，我笑一笑繼續(xù)走。腳印，隱匿在山林的草徑中。

　　上學(xué)后，免不了的要軍訓(xùn)。在操場(chǎng)上，光是立正站好就練了一下午，灼熱的光烤著我，也炙烤著腳下的地。汗滴滾滾，也攔不住我們堅(jiān)持下去的決心。“抬腿如風(fēng)，落地砸坑”的要求，讓我們笑了又笑，練了又練，聽(tīng)著地面?zhèn)鞒龅挠辛Φ穆曇簦�感受著身體體力透支的空虛，累，要命但決不放棄。這種成長(zhǎng)，腳印便彰顯在訓(xùn)練上。

　　成長(zhǎng)的路上，哪能不及上遠(yuǎn)足的一筆呢？那塵土飛揚(yáng)的田間小路上，眾里尋他千百度，我一定在隊(duì)伍中，腳已然起了水泡，但仍不怕天不怕地的砸下去。這一路上，焉能不留下腳印，我的腳印，便埋藏在鄉(xiāng)間小路上。

　　回頭看看自己的腳印，回望成長(zhǎng)中的自己，回放自己的成長(zhǎng)，會(huì)為我的人生多彩無(wú)比。

　　腳印，見(jiàn)證我的人生！

腳印的作文10

　　成長(zhǎng)中的腳印��！成長(zhǎng)的腳印！它是多么神圣，美好！在那茫茫的成長(zhǎng)道路上，我們的小丫子留下的每一片腳印，都有屬于它的味道，價(jià)值。我記憶的琴弦一下子被撥動(dòng)了，那一片片深深的腳印清晰地呈現(xiàn)在我腦海里。

　　記得那年夏天，去朋友家玩，她帶我去了那里最美的小溪�！把�，你看，這兒好美�！蔽艺f(shuō)著跑了過(guò)去，脫下鞋子，像一匹脫僵的野馬，沖進(jìn)了嘩嘩的流水中。

　　突然，看到水中流溢著鮮紅的顏色，那是血吧！“救命啊，雪，我出事了拉，我的腳”我像受了驚的小貓，狂叫著，指著腳。此時(shí)的她，呆若木雞，終于回了神，飛奔過(guò)來(lái)，“你還好吧！來(lái)，青，我扶你，小心，慢點(diǎn)！”有一種液體從她眼眶里緩緩流了出來(lái)，我知道，它哭了。仿佛那塊玻璃扎在了她的心上。

　　我強(qiáng)忍著痛，“哇，你哭了，變丑了哈，噶大的人了，還哭，丟臉的�！蔽已b著一副調(diào)皮樣，用手指在臉上比劃著�！拔覔�(dān)心你嘛！”她一副委屈樣，更讓人心疼，我吐了吐舌頭，“謝謝了�！毖┠ǜ闪搜蹨I，“你很疼吧，我看看！”我拉住她的手，我不想讓她看到，因?yàn)槲抑�道，如果看了，她一定�?huì)更擔(dān)心。

　　“米事了，偶是誰(shuí)啊，我有那么弱么？”“你啊，真是個(gè)活寶！”雪終于露出了她那迷人的微笑了！“來(lái)。上來(lái)，我背你吧！就你這樣一定走不了了吧！”她斬釘截鐵地說(shuō)，“快快，本小姐可從不背人的.，這次你可是賺到了！”我把頭搖地跟個(gè)撥浪鼓似的，笑了笑，說(shuō)：“就你，呵呵，你有聽(tīng)過(guò)小兔子背大老虎的嗎？壓垮了你的小身板，那可不得了！”“沒(méi)事拉，你又不重，況且我們是死黨�。∩蟻�(lái)吧！”頓時(shí)，一股暖流注入我的心房，讓我有一種想哭的沖動(dòng)。我趴在了她那弱小的身上，她一步一步慢慢地走去，像守護(hù)著如數(shù)珍寶�；仡^看看，沙地上留下了屬于我們的深深的腳印。因?yàn)槟鞘莾蓚�(gè)人的力量，而那深深的腳印更多的是裝著我們純真的友誼，難道不是嗎？現(xiàn)在的我們，雖不經(jīng)常在一起，但我們的友誼只增不減。回憶著屬于我們的片片腳印，就如同品嘗著香濃的奶茶！

腳印的作文11

　　打開(kāi)記憶的倉(cāng)庫(kù)，歲月似水般在我的腦中倒流，我沿著歲月的長(zhǎng)流，想去尋找我渡過(guò)的十五個(gè)腳印，我想仔細(xì)再看一看我走過(guò)了多少路，它們是什么樣的路——高原、山地、盆地、丘陵、還是平原。它們刻畫(huà)著我一路走來(lái)的每一個(gè)足跡，在我的心里留下了不可磨滅的痕跡。十五個(gè)腳印的意義是為今后將走的路找一找合適的步伐作基礎(chǔ)，以繼續(xù)前進(jìn)，走好我的每一步人生路！

　　嘔，找到了！是它們——

　　第一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)：

　　我以踏雪無(wú)痕般的無(wú)上輕功在空中踩了三個(gè)虛影，其速度是一步上青天。這是三個(gè)看不清的腳印，無(wú)色而透明，可謂一片空白。

　　第四、第五、第六個(gè)：

　　這是輕盈的三步，似蜻蜓般在水面留下了波紋，柔柔的'水是否被我踩傷，我并不知道，但是我知道她顫抖了三次，濺了我一鞋的水。我在想：傷心也是帶著微笑的眼淚!

　　第七、第八直到第十二個(gè)：

　　這是幾個(gè)很輕松邁出的步伐——赤橙黃綠藍(lán)五色加上最后有點(diǎn)黯然的青紫兩色，它們繪成七彩畫(huà)卷，這也是雨后天晴，太陽(yáng)吧我的腳印染了七彩，我在天空中飛了半圈便留下這七彩腳印。

　　雨后天晴，我繼續(xù)前進(jìn)，我“咦”的一聲輕叫，又有幾個(gè)腳印的出現(xiàn)：

　　它們印在潮濕的土壤上，不久土壤變干了，碎為灰塵，風(fēng)卷塵飛飛滿天，飛入了大海，腳印也隨之而去。一些塵土遇水，凝聚成泥、又成石塊。驀然間才又發(fā)現(xiàn)這兒不僅有我的影子，也有其他人的影子。一個(gè)頑童將那石塊拋向了大海，還風(fēng)怒吼，頓時(shí)激起了千層浪，大浪激烈!我看見(jiàn)一只帆船駛來(lái)，帆上掛著“人生能有幾回搏？風(fēng)浪面前莫退縮”幾個(gè)大字，帆船就這樣在風(fēng)浪中穿梭著．．．．．．

　　未來(lái)的路需要未來(lái)的步伐、新的腳印，敢于邁出步伐、敢于踩踏，就算跌入泥坑也不怕！直起身子來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)，誓必留下自己永不遺憾的腳��！

腳印的作文12

　　有一首歌這樣唱：“未來(lái)的每一步腳印踏著彼此的夢(mèng)想前進(jìn)”，其實(shí)哪用寫(xiě)到未來(lái)，我們所走的每一步都是一個(gè)腳印，都是我們我們的足跡，這一路走來(lái)，腳印伴我成長(zhǎng)。

　　友情的腳印

　　還記得剛剛相識(shí)的時(shí)候，彼此之間都過(guò)于靦腆，有許多的話不想說(shuō)，也不愿意說(shuō)。但是現(xiàn)在都不知不覺(jué)兩年多了，感情深的連自己都不敢相信�；仡^望一望，這一路上，我們一起吃蛋糕，一起唱歌，我們對(duì)方哭得稀里嘩啦，我們手牽手去吃麻辣燙，我們一起喝啤酒，一起分享喜歡的書(shū)，一起哭，一起笑。這路上布滿了腳印，所有的腳印都是堅(jiān)定向前的，友情成長(zhǎng)，是腳印伴我成長(zhǎng)。

　　親情的腳印

　　小時(shí)候，常聽(tīng)爸爸講故事，覺(jué)得爸爸的腦袋像個(gè)永遠(yuǎn)翻不完的書(shū)，有著許許多多的故事，后來(lái)，爸爸病了。就再也沒(méi)有聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)故事。長(zhǎng)大了，每天上學(xué)爸爸都會(huì)囑咐我小心些，媽媽會(huì)投來(lái)期望的目光，爸爸會(huì)幫我鋪被子，媽媽會(huì)幫我洗手套……生活是井井有條的，不會(huì)餓肚子，也不會(huì)委屈，從小到現(xiàn)在父母照顧我的每一件事，從記事起自是記得清楚，就是現(xiàn)在也未曾模糊，長(zhǎng)大的路上，腳印伴著我與親人之間親情成長(zhǎng)，腳印伴我成長(zhǎng)。

　　走向自立的腳印

　　還不會(huì)走路的時(shí)候，要父母拉著抱著，后來(lái)開(kāi)始學(xué)步了，那時(shí)候的勇氣可是不小，無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的`爬起來(lái)；再大一點(diǎn)就上了小學(xué)，手指割破或哪里流血了可以自己忍著，不向父母哭鬧；現(xiàn)在上了中學(xué)，可以自己洗衣服，自己煮泡面，自己做好多事情……逐漸的靠自己，自立的路上，腳印伴著我的堅(jiān)毅成長(zhǎng)腳印伴我成長(zhǎng)！

　　腳印是所有值得回憶的事情的象征，亦是腳印鋪滿了人生這條路，人生的這條路也是腳印伴我成長(zhǎng)！

腳印的作文13

　　一串腳印留在了金色的沙灘上。

　　悶熱的夏天到了，人么都急匆匆的跑到了沙灘上，嬉鬧著，我也不例外。

　　沙灘上的我感到格外愜意。溫和的`陽(yáng)光，絲絲的涼風(fēng)，加上那清涼的浪，都成為來(lái)為什么要來(lái)沙灘的理由。

　　“媽媽，那個(gè)人好臭�！币粋�(gè)小孩大聲叫喊著。我好奇的朝那個(gè)方向看了一看。媽呀！有一只“垃圾蟲(chóng)”！他穿這又破又舊的衣服，不，那簡(jiǎn)直不叫衣服。他腳下是一雙大約是從垃圾桶里撿來(lái)的破布鞋。不光是這樣，他身上還有一股令人惡心的味道。

　　“垃圾蟲(chóng)”漸漸地向我走來(lái)。我才發(fā)現(xiàn)，他手中還拿著一個(gè)特大號(hào)的垃圾袋，垃圾袋里裝著一些東西�！罢媸谴笊凤L(fēng)景！”“就是！”旁邊的人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。也許是受旁邊的人影響吧，我也不僅對(duì)他感到厭惡。

　　“垃圾蟲(chóng)“走到我身邊，我的腳不知是怎么了，競(jìng)向后退了幾步。“垃圾蟲(chóng)”望著我，眼神間透露出一絲悲傷。突然，他彎下腰，撿起一只易拉罐，并小聲地對(duì)我說(shuō)：“不要亂丟垃圾�！闭f(shuō)完就走了，只留下一串腳印。媽媽對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，應(yīng)該避開(kāi)她，不然不知道會(huì)有什么結(jié)果�！逼綍r(shí)，我聽(tīng)到這些表?yè)P(yáng)，都會(huì)開(kāi)心得飛上天�？墒乾F(xiàn)在，我的心卻打翻了五味瓶一樣，不是滋味。

　　“垃圾蟲(chóng)”慢慢地走�？匆�(jiàn)一個(gè)罐子，一個(gè)塑料袋，一張紙，就彎下腰去撿，放進(jìn)垃圾袋里。還發(fā)現(xiàn)，他每撿完一個(gè)垃圾，就會(huì)說(shuō)：“不要亂丟垃圾�！辈恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，我對(duì)“垃圾蟲(chóng)”充滿了敬佩之情，因?yàn)槟谴�腳印，因?yàn)橐粋�(gè)垃圾袋，因?yàn)橐痪洹安灰獊y丟垃圾”。

　　太陽(yáng)西下，人們都回家了，只剩下那串腳印在那兒安靜的躺著。

腳印的作文14

　　海浪輕輕地拍在沙灘上，悄悄沖去我的腳印，可是它沖不去我的回憶，我成長(zhǎng)的腳印，我最難忘的小學(xué)時(shí)光。

　　翻開(kāi)那一本厚厚的相冊(cè)，一切就好似時(shí)光倒流，回到了我剛?cè)胄�學(xué)時(shí)，一年級(jí)的時(shí)光。

　　那時(shí)，我們懷著對(duì)知識(shí)的好奇，渴望，進(jìn)入了校園，所有人臉上都綻放著笑容，老師們抱著我們合影，所有的同學(xué)和老師都懷著對(duì)未來(lái)六年的憧憬，懵懂無(wú)知的我們，從此就步入了知識(shí)的殿堂。

　　下一頁(yè)是一張我們上課的照片。那時(shí)的`我們都爭(zhēng)先恐后的想向老師表現(xiàn)自己，上課時(shí)，腰挺地直直的，每當(dāng)要讀課文時(shí)，同學(xué)們都用著吃奶的聲音“吼”著，怕因?yàn)樽约郝曇舨淮蠖�被批評(píng)，看著那一張張笑臉，我心中充滿著對(duì)以往時(shí)光的懷念。

　　下一頁(yè)便是我們的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，記記得那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們咬牙堅(jiān)持的長(zhǎng)跑。紅色跑到我們?nèi)鱿碌暮顾�，成功后的喜悅與失敗的淚水，接力賽中，因?yàn)槭д`而懊悔不已的表情，想想那時(shí)的表情，讓我覺(jué)得有一絲好笑，但更多得卻是回憶，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們拼搏、努力，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友善，這在我們成長(zhǎng)途中是關(guān)鍵的一步。

　　接著我看一頁(yè)又一頁(yè)，回憶了一件又一件事情，可是當(dāng)我看到最后一頁(yè)時(shí)，我停住了，因?yàn)槟鞘俏覀冊(cè)诮Y(jié)業(yè)典禮上的照片。

　　還記得那時(shí)，所有人哭成了一片，淚中包含著對(duì)朋友和老師的不舍。典禮上，大家都十分安靜沒(méi)人愿意打破這寂靜，同學(xué)們盡自己的全力展示自己的才藝，想讓所有人記得住自己，我的手停下了，不愿意翻去這最后一頁(yè)，不愿放下那充滿回憶與成長(zhǎng)的相冊(cè)�？墒亲罱K，我還是放下了，但是回憶卻在我的腦海中不停的回放著。

　　相冊(cè)，回憶。我從一位孩童成為一位少女，成長(zhǎng)中一步步腳印就記載著這充滿回憶的相冊(cè)中，在成長(zhǎng)路上的每一步我都不會(huì)忘記。

腳印的作文15

　　春雨綿綿，夏日炎炎。紅花四起，白雪紛飛。無(wú)言無(wú)語(yǔ)，朝陽(yáng)西落。流汗流淚，四季已過(guò)。

　　時(shí)光無(wú)聲無(wú)息，在你迷茫不知所措的那一刻，已過(guò)……不可挽回的過(guò)往，只在那泥濘般的人生中留下深深的腳印。百般無(wú)奈下，決定好好整理下那灰塵撲撲的書(shū)房，卻有了一番意外的收獲。

　　早已被塵封的試卷和過(guò)往的照片再次被翻了出來(lái)，看著那簡(jiǎn)單到難以想象的試卷，似乎又回到了那一刻，坐在考場(chǎng)上，絞盡腦汁，最后卻落得一個(gè)如此低的.分?jǐn)?shù)，一番感慨涌上心頭，實(shí)在難以理解，曾經(jīng)的我竟會(huì)被如此的題目所擊敗，曾經(jīng)的我竟然為如此的題目所絞盡腦汁？卻無(wú)可置疑我曾經(jīng)對(duì)它所付出過(guò)努力。

　　那張“陳舊”的照片上似乎也不可避免的留下了歲月的痕跡，只有那封存在照片里的人依然保有當(dāng)時(shí)的活力，似乎是一次生日會(huì)吧！每人的手上都抹了一把白花花的奶油，一張張既陌生又熟悉的面龐，又再次勾起了我兒時(shí)的回憶，想到了那面紅耳赤的糗事……

　　日月如梭何日止？只留下一路的嘆息。時(shí)光不等人，你只能夠珍惜著現(xiàn)在，憧憬未來(lái)，靦腆的追憶過(guò)去，欣賞一路走過(guò)來(lái)，用汗水和淚水浸濕了的腳印，一番風(fēng)情卻也是一番感慨。

　　眷戀的看著生命初始時(shí)，那淺淺的，小小的腳印，無(wú)限渴望著再一次的享受，卻只能夠無(wú)奈而又堅(jiān)強(qiáng)的，邁著沉重的步伐走向未來(lái)。

　　一步一個(gè)腳印，而每一個(gè)腳印卻又是一個(gè)故事，有悲有歡，有苦亦有甘，納盡人間無(wú)數(shù)味，苦盡甘來(lái)，只留下這一路深淺不一的腳印。

　　雖只剩下回憶，卻更是珍惜，小心翼翼的收起它們，我要為這美好的過(guò)去譜寫(xiě)下輝煌的未來(lái)。

【腳印的作文】相關(guān)文章：

腳印的作文02-18

腳印作文08-22

腳印優(yōu)秀作文08-23

腳印初中作文03-21

腳印話題作文06-04

腳印優(yōu)秀作文08-25

關(guān)于腳印的作文11-04

寫(xiě)腳印的作文03-22

腳印優(yōu)秀作文09-01