描寫(xiě)的小學(xué)生作文通用[4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
“千峰穿云高，萬(wàn)頃松杉蔥蘢，石林百態(tài)千姿，金鞭碧水淙淙�！泵慨�(dāng)我吟誦起這首詩(shī)時(shí)，張家界那千峰插地、萬(wàn)壑崢嶸的自然景觀，那神奇、險(xiǎn)峻、原始的山水風(fēng)光,便展現(xiàn)在眼前。
進(jìn)出松林蓋頂，霧抹樹(shù)冠的千峰壁立，使人像置身于“日照香爐生紫煙”的美境。再走近一些，迎面一座高達(dá)300余米的石柱拔地而起，那就是金鞭巖，上大下小，使人看得又驚又喜。沿著清澈的金鞭溪，漫步于林中的小道，空谷足音，空氣清新。小道上長(zhǎng)滿(mǎn)了野花，遠(yuǎn)處夏蟬高鳴，頭頂千風(fēng)競(jìng)秀，眼前溪水淙淙，讓人體會(huì)到林木幽深的清幽意境。
踏在林中的林蔭小道上，眼前便是群峰圍繞的紫草潭。潭長(zhǎng)約8米，寬約2米，深2米。只見(jiàn)朵朵白玉般的蓮花，在潭中綻放。潭水清澈見(jiàn)底，加之因奇峰、綠樹(shù)、紫石映入潭底，斑駁陸離，水光鱗鱗，綠影搖曳，極為自然和諧。溪水飛珠濺玉般注入深兩丈有余的潭中，潭邊綠樹(shù)黛峰，倒映水中，周?chē)t色石英砂巖，似嫻靜的秀女，佇立觀望。魚(yú)兒在潭底翔游，蟹蝦在水里玩耍嬉戲，有時(shí)卻呆立不動(dòng)，潭水邊的幾根柳樹(shù)的`枝葉撫摸小河，仿佛一位慈祥的母親在輕輕撫摸兒女。一陣料峭的山風(fēng)拂來(lái)，潭水泛起陣陣漣漪，平靜的水面被撩亂了。偶爾從山上傳來(lái)幾聲猿猴清啼，令人回味無(wú)窮、更加悠然。
迷人的張家界，我真無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)你的贊美之意、熱愛(ài)之情！你就猶如大自然所創(chuàng)的迷宮，你的所有一切都引人遐想、陶醉不已！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
外婆從重慶來(lái)，所以，媽媽帶外婆到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
剛到郊外，我驚呆了，春風(fēng)吹來(lái)，漫山遍野的油菜花成了金燦燦、黃澄澄的海洋了，隨風(fēng)飄動(dòng)。不管是哪座山，都是疊疊層層的金色一片，很飽滿(mǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀去就像神仙做的一幅幅油畫(huà)，美極了。似乎我到了另一個(gè)世界了!
媽媽速度放的`很慢了，哇，近觀我看見(jiàn)了每一簇的油菜花上都有豐盛的金黃的花朵，輕輕的摸一摸，舒服極了，光滑、柔軟的。如果我不受干涉，我早就跳進(jìn)去，置身于油菜花的環(huán)抱中，舒服去了!
花叢中還有各色各樣的蝴蝶，在里頭翩翩起舞，似乎著魔是的吸引過(guò)去，不肯出來(lái)，這些蝴蝶在花叢中上串下跳的，偶爾會(huì)在花上停留。我也想和蝴蝶一起玩，但馬上就走了，看這些可愛(ài)的小蝴蝶還是依戀著不肯離去……
我開(kāi)始對(duì)不起眼的的油菜花感興趣了，回家網(wǎng)上查了資料，說(shuō)：十字花科屬雙子葉植物綱。一年或多年生草本�；~旋疊狀，莖生葉，一般是互生，沒(méi)有托葉�；▋尚裕椛鋵�(duì)稱(chēng)，花瓣4枚，呈十字形排列，雄蕊通常6枚，4長(zhǎng)2短，通常稱(chēng)為“四強(qiáng)雄蕊”，雌蕊由二心皮構(gòu)成，子房位置靠上。莖圓柱形，多分枝;葉互生，葉大，濃綠色，無(wú)葉柄及托葉。三、四月間，莖梢著花，總狀花序，花萼片四片，黃綠色，花冠四瓣，黃色，呈十字形。果實(shí)為長(zhǎng)角果，到夏季，成熟時(shí)開(kāi)裂散出種子，紫黑色，也有黃色。我國(guó)栽培較廣，以長(zhǎng)江流域和以南各地為最多。十字型的花朵是十字花科的植物特征之一，高麗菜及小白菜等很多蔬菜都是油菜花的親戚。
希望這個(gè)春天，能更加展現(xiàn)他的生機(jī)!希望春天中的油菜花，能更展現(xiàn)它的活力!
描寫(xiě)油菜花的作文
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
空白的紙上寫(xiě)著無(wú)字的愿望，像潔白的云，像碧綠的葉，像湛藍(lán)的天，像五彩的花。它在海上飄呀飄，飄了好長(zhǎng)時(shí)間，突然一陣狂風(fēng)吹來(lái)把它吹到了上帝那里，上帝看了看，笑了，他讓一只潔白如雪的鳥(niǎo)兒叼著一封信飛走了......我坐在教室明亮窗前等待著上帝的'回音，那只鳥(niǎo)兒飛到了我的桌上把信放下就飛走了，我看了看信，嘴角露出了笑容，我望著那鳥(niǎo)兒離去的方向說(shuō)了聲，謝謝！因?yàn)?我知道那是上帝的使者。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
童年，有如彩色的泡泡，多姿多彩。
綠色的童年是幼稚的。童年里的他，為了能吃到自己種的綠豆，匆匆忙忙地把熱騰騰的綠豆湯里的綠豆種在花盆里。日復(fù)一日，過(guò)了十幾天�！斑�！媽媽?zhuān)棺釉趺蠢喜话l(fā)芽呀？”原來(lái)，熟的豆子是發(fā)不了芽的。
橙黃色的童年是調(diào)皮的。童年里的他，想學(xué)老師在講臺(tái)上揮“話”如雨的模樣。他找了幾個(gè)同伴當(dāng)“學(xué)生”，自己當(dāng)起了“老師”。“老師”在小黑板上歪歪扭扭地寫(xiě)了幾個(gè)字，鄭重地敲了敲“講臺(tái)”，嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，跟我讀！”結(jié)果，不知怎的，卻噼哩啪啦地打起了“粉筆仗”。
赤色的'童年是勇敢的。當(dāng)童年里的他打碎了花瓶，經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)之后，他決定做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，向媽媽“自首”。
紫色的童年是充滿(mǎn)好奇心的。童年里的他，整天纏著媽媽?zhuān)瑔?wèn)“為什么”：“為什么星星掛在天上不會(huì)掉下來(lái)？”“為什么銀河里的河水不會(huì)流下來(lái)？”“為什么……”如果他問(wèn)不出原因，他會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底。
藍(lán)色的童年是充滿(mǎn)幻想的。童年里的他，整天坐在窗前，憧憬著美好的未來(lái)。
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