七年級作文：遇見[精品]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的七年級作文：遇見，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　放下書包，拿出鑰匙，打開門。一進門——“回來了，快來這看看，可愛不？”只見爺爺一臉神秘地把我拉到了一個蓋著布的東西前，然后催促我趕緊打開。

　　一掀開，一團毛茸茸的小東西映入眼簾。仔細一看，原來是只小鳥，看起連剛出生沒多久，黃色的毛發(fā)的摻雜著乳白色，它的兩只眼合著。我拿手指搓了搓他的肚子，柔柔的，暖暖的。我霎時對這可愛的小生物產(chǎn)生了好感。一邊揉著它的肚子，一邊生怕把它擾醒。忽然它轉了轉身，睡了個四腳朝天的模樣�！罢婵蓯邸�，我心里想。爺爺看我瞧地快入了迷，小聲地對我說：“是不是很可愛，不知是哪里飛來的，落在了咱家窗臺上。”說這還用指尖搓了搓他的腦門兒，一臉老頑童的模樣。連他都如此了，作為女性的我，對這些可愛的小生物更是沒有抵抗力。

　　吃飯，要看著它吃，做作業(yè)，要看這它做，恨不得把眼睛固定在他身上。吃完飯，草草做完作業(yè)，也不打游戲，而是，該怎么樣，來不及問候，批頭就進入了主題。她告訴了我，卻說我不該養(yǎng)這么小的鳥，養(yǎng)不好會養(yǎng)死的。正興頭上的我，沒有去思考這個問題，反而生氣的掛掉了她的電話，也沒向爺爺提及過這個�！鞍�，這小鳥醒了”聽到這，我急忙跑了出去，只見那小家伙正嘰嘰喳喳的唱著，小腳丫一邊蹦來蹦去，像極了那小孩在玩耍時的俏皮模樣。我注視這它，心中滿是歡喜。

　　但接下來的兩三天，無論我給它什么，它都不吃，看著它漸漸衰弱，我的內(nèi)心也焦急起來。想過把它放掉，回到鳥群生活，卻總是在開口的那一刻停住，——我舍不得。過了幾天，放學回家，看見那小家伙躺在了籠子里，一動不動。我摸了摸它的肚子，之間已沒有那熟悉的溫度，變得冰冷。這冷深入骨髓，直至人內(nèi)心深處。后來幾天，我一直沉浸于死亡的悲痛中�，F(xiàn)在每每我想起這件事，都為自己的自私，猶豫，而后悔自責。

　　與它的相遇，美好，短暫，痛苦，同樣深刻。原來，喜歡一件東西不是把它拴在身旁，而是為它著想，試著放手。

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