成長(zhǎng)作文300字精華3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)作文300字 篇1

　　回想起以前一年級(jí)新生時(shí)剛?cè)雽W(xué)成為學(xué)校一份子的時(shí)候，就像“菜鳥(niǎo)”一樣，什么都不會(huì)做，總是愈幫愈忙；記得有一次為了幫同學(xué)搬東西，卻不小心跌了一跤，現(xiàn)在回想起來(lái)真的是糗�。�

　　光陰如流水一般一去不回，轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)六年級(jí)了，我的學(xué)識(shí)又更上一層樓；小學(xué)的時(shí)光，讓我學(xué)到了好多好多的知識(shí)，也有很多歡笑，相反地，這中間也有難關(guān)與 挫折，等著我去突破，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的腦中就會(huì)浮現(xiàn)一段海倫凱勒說(shuō)過(guò)的話(huà)：“雖然我無(wú)法像旁人一樣，走在寬廣平坦的`大路上，道路崎嶇不平，甚至滿(mǎn)地荊棘的小路，這一樣是路。只要有路，我就準(zhǔn)備走去，苦一點(diǎn)無(wú)所謂，因?yàn)槲矣袥Q心。”

　　如今回想起那些酸甜苦辣的事，都讓我有種歷歷在目的感覺(jué)；人生的旅程中一定還有重重難關(guān)等著我去克服，就如林懷民所說(shuō):“生命中的每一個(gè)時(shí)期和階段對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是很大的挑戰(zhàn)，但是困難并不等于阻礙，能不能接受挑戰(zhàn)與突破難關(guān)，完全是要靠自己的意志來(lái)決定�！�

　　回憶不見(jiàn)得是好，也不見(jiàn)得是壞；可是當(dāng)我想到那些回憶，常常都深深地刻化在我的心里，回憶可以幫助人成長(zhǎng)，有回憶真是美好，我現(xiàn)在還想要回憶更多屬于我自己獨(dú)一無(wú)二的寶貴記憶，來(lái)點(diǎn)綴自己的人生。

成長(zhǎng)作文300字 篇2

　　人，因美德而美麗，國(guó)家，因美德而強(qiáng)盛。世界，因美德而繽紛。

　　中華美德，人人皆知，《孔融讓梨》無(wú)不體現(xiàn)出中華美德，更體現(xiàn)出中華是一個(gè)文化、文明古國(guó)。

　　小時(shí)候，爸爸、媽媽等長(zhǎng)輩都說(shuō)要讓每個(gè)人弘揚(yáng)中華美德�？墒�，年幼的我還不知道什么叫中華美德。今天，我終于知道了。

　　我從抗日烈士那知道：將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，鼓舞我們中華兒女不斷向前，讓我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

　　我讀了《雷鋒的一生》這本書(shū)，知道中華美德就是做好事。不是嗎？

　　一次，我坐在公交車(chē)上，迎面上來(lái)了兩位老人，盡管這兩位老人年齡不大，但售貨員還是喊道：“有哪位熱心的.同志讓個(gè)座位？”這話(huà)一出，許多人都把臉一側(cè)，神情冷漠，我想：車(chē)上的都是炎黃子孫，難道就沒(méi)點(diǎn)中華美德嗎？就眼睜睜看著兩個(gè)老人在門(mén)口站著嗎？你們也太心狠了吧。然而大人們都示意讓我安安靜靜地在那里坐著，因?yàn)槲疑砩蠋е�病。忽然，我站了起�?lái)讓了座。這一次，我發(fā)揚(yáng)了中華美德，心里非常開(kāi)心。

　　中華美德，它是先人留給后人的一種傳統(tǒng)美德，也是人生中必不可少的一部分。所以，讓我們將美德傳承，讓中華民族變得強(qiáng)盛起來(lái)。

成長(zhǎng)作文300字 篇3

　　我們畢業(yè)了，再也沒(méi)有太多時(shí)間向老師訴說(shuō)一道永遠(yuǎn)也講不會(huì)的題;再也沒(méi)有太多時(shí)間向同學(xué)訴說(shuō)一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不煩的話(huà)題;再也沒(méi)有太多時(shí)間在那熟悉的操場(chǎng)上奔跑;再也沒(méi)有太多時(shí)間站在樓頂上看夕陽(yáng)了！再也沒(méi)有太多時(shí)間向好朋友訴苦！再也沒(méi)有太多時(shí)間跟好朋友吵鬧！

　　我們畢業(yè)了，見(jiàn)不到最喜歡的老師，再也見(jiàn)不到老師在被同學(xué)逗笑的場(chǎng)景;再也見(jiàn)不到老師為我們著急的樣子;再也見(jiàn)不到第一個(gè)交給老師作業(yè)的`小組長(zhǎng)了;再也見(jiàn)不到英語(yǔ)老師那慈祥的面容;再也見(jiàn)不到數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)同學(xué)們進(jìn)步時(shí)，露出的甜蜜的笑容;再也見(jiàn)不到語(yǔ)文老師看見(jiàn)我們的試卷發(fā)出的感嘆：“同學(xué)們，繼續(xù)努力！”

　　我們畢業(yè)了！畢業(yè)時(shí)，我們沉浸在美好的回憶！還在回想老師們對(duì)自己的鼓勵(lì)！還在想象自己的未來(lái)再次找到老師時(shí)，驚訝的表情！

　　畢業(yè)，既是一種結(jié)束，也是一種開(kāi)始，結(jié)束以前的生活，開(kāi)始人生新的路程。以前是小學(xué)，現(xiàn)在是初中。再次開(kāi)學(xué)，認(rèn)識(shí)了新的朋友，開(kāi)始新的生活，我們都是在不斷的重新開(kāi)始中逐漸長(zhǎng)大。

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