小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
上午，正在看初三物理的弟弟問(wèn)我：“姐，宇宙真的是無(wú)邊無(wú)際的嗎？”我不假思索的回答說(shuō)：“當(dāng)然。書(shū)上不是寫(xiě)著的嗎？而且我們老師也是這樣講的。”
可是，可是它會(huì)不會(huì)是一個(gè)孩子玩的水晶球呢？我們就在這球里面�！彼狡鹦∽欤蛭艺Ｑ劬Σ孪胫�。
“呵呵。”我被他的'話逗笑了，“怎么可能？光一個(gè)銀河系距離就十萬(wàn)光年，而宇宙有類似銀河系的星系數(shù)十億個(gè)，那難道不是無(wú)邊無(wú)際嗎？”
“你有沒(méi)去過(guò)，怎么敢肯定？”他反駁道。
“呵！人類現(xiàn)在連銀河系的邊緣都沒(méi)到過(guò)，更別說(shuō)宇宙邊緣了。我沒(méi)去過(guò)，你就去過(guò)了？”我十分嘲笑他。
“切，我以后一定要去。還要和拿著宇宙這個(gè)水晶球的東西打招呼，和他交朋友。”他憧憬著，臉上溢滿了快樂(lè)。
我什么也沒(méi)說(shuō)。走上前去，用手摸著他的額頭說(shuō)：“你發(fā)燒了嗎？”我使勁戳了一下他的額頭，說(shuō)：“沒(méi)病吧你！”
小學(xué)生的作文 篇2
一、多鼓勵(lì)，少批評(píng)，激發(fā)習(xí)作興趣
閱讀不少學(xué)生作文，總覺(jué)得不盡人意。其實(shí)，如果仔細(xì)品嘗學(xué)生習(xí)作，不難發(fā)現(xiàn)其中有很多優(yōu)秀地方，只不過(guò)我們用成人的標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)人主觀意識(shí)去衡量罷了。作為教師，應(yīng)該做學(xué)生習(xí)作的引路人，要充分挖掘?qū)W生習(xí)作中的閃光點(diǎn)，哪怕只有一句話，也應(yīng)給予肯定，不要一味地戴上眼鏡找學(xué)生的不足。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，可以讓學(xué)生既嘗到成功的喜悅，又認(rèn)識(shí)到自己的不足，達(dá)到“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”的目的。記得有一次，我讓學(xué)生自己想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。竟然有一位同學(xué)寫(xiě)不喜歡我，雖然文采并不好，的確列舉了我不少缺點(diǎn)。一般教師也許把這位學(xué)生大罵一頓，我卻沒(méi)有這樣做，而是把他的文章作了認(rèn)真修改，在班下表?yè)P(yáng)了他敢于正視老師缺點(diǎn)的膽量，還把這篇文章推薦到“小學(xué)生網(wǎng)上作文編輯部”發(fā)表了。從此這位學(xué)生寫(xiě)作興趣便激發(fā)起來(lái)了，還經(jīng)常把自己的作文交給我給他修改。
二、積極撰稿，消除“作文難”
《黔江日?qǐng)?bào)》科教周刊開(kāi)辟了“學(xué)生時(shí)代”欄目，《今日教育》有“小學(xué)生天地”，網(wǎng)絡(luò)上有“站”。鼓勵(lì)學(xué)生積極向其撰稿，可以消除學(xué)生的作文畏難情緒。在農(nóng)村孩子眼里，寫(xiě)出的文章不被老師批評(píng)，就是最大的滿足，撰稿，想都不敢想。一年來(lái)，我們不斷從各年級(jí)學(xué)生習(xí)作中挑選作文推薦到《黔江日?qǐng)?bào)》、《今日教育》、《小學(xué)生網(wǎng)上作文》。當(dāng)一篇篇習(xí)作登上了《黔江日?qǐng)?bào)》、《今日教育》，發(fā)表于《站》，貼進(jìn)了學(xué)校的宣傳窗，各班很快掀起了作文高潮，每天總有不少學(xué)生自覺(jué)不自覺(jué)地把自己的.作文投向你的辦公室。就本學(xué)期就有近二十多篇作文發(fā)表于不同報(bào)刊或網(wǎng)站。
三、改革作文評(píng)改方式，讓學(xué)生自主作文
評(píng)改作文的目的是為了提高學(xué)生的作文水平，掌握作文技能技巧，認(rèn)識(shí)自己作文的不足并改正。教學(xué)中，學(xué)生初稿時(shí)，教師適時(shí)指導(dǎo)、瀏覽，收集優(yōu)秀作文和帶有普遍性毛病的作文。待學(xué)生初稿完成后，組織學(xué)生欣賞其中的優(yōu)秀作文和共同評(píng)改帶普遍性毛病的作文。將選好的典型作文，展現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生評(píng)議作文的優(yōu)缺點(diǎn)，可以從詞語(yǔ)、句子及篇章結(jié)構(gòu)等方面說(shuō)說(shuō)哪些地方寫(xiě)得好？為什么？哪些地方不足？你有什么好的意見(jiàn)？這樣，學(xué)生的思維被激活，學(xué)習(xí)別人的作文后，把學(xué)生分成小組，讓學(xué)生相互評(píng)改，合作學(xué)習(xí)。把自己的作文在小組內(nèi)相互交流，評(píng)評(píng)你認(rèn)為好的地方，談?wù)劜蛔阒�，有利于發(fā)現(xiàn)不易發(fā)現(xiàn)的毛病，既學(xué)到了別人作文的優(yōu)點(diǎn)，又找到了自己作文的不足，然后針對(duì)自己作文中的問(wèn)題，在自己的稿紙上任意修改，只要自己能看懂就行，不受任何格式限制。達(dá)到欣賞中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中積累、積累中運(yùn)用，互相交流、共同進(jìn)步的目的。為了更好地修改，還可以把修改的作文在小組或班上進(jìn)行朗讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)，借鑒、閱讀修改，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文就流暢多了。
抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生作文興趣，采用自主寫(xiě)作，合作修改，探究學(xué)習(xí)，活動(dòng)起來(lái)既輕松，又愉快，何樂(lè)而不為？當(dāng)然，要做到這幾點(diǎn)，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大語(yǔ)文觀、學(xué)生觀，不但要給學(xué)生大膽寫(xiě)、自由練的機(jī)會(huì)，還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代步伐，這樣，我們才能真正成為學(xué)生興趣習(xí)作的引路人。
小學(xué)生的作文 篇3
輕輕的，是媽媽的腳步，深深的，是心中的感觸；輕輕的，是媽媽的嗓音，滿滿的，洋溢著溫馨；輕輕的量。輕輕的是媽媽的撫摸。暖暖的是我的心窩。
是夜月光悄悄地漫灑在我的房間，給地板鋪上一層薄而透明的.銀紗，透過(guò)月光，我仿佛看到媽媽正邁著輕盈的腳步輕輕地來(lái)到我身床邊。我躺在床上，靜靜的等待著媽媽那份輕輕的愛(ài)。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，媽媽每晚都會(huì)在我睡著后來(lái)我的房間。
果然。門(mén)“篤篤”地響了起來(lái)，我知道是媽媽來(lái)了，我佯裝睡著了，聽(tīng)見(jiàn)一陣沙沙的響聲，是媽媽邁著小碎步，走近我的床邊。她是那么的小心，謹(jǐn)慎，生怕把我吵醒。也生怕驚走了柔和的月光。我微微的，迷著眼，看見(jiàn)媽媽正和藹的望著我，然后慢慢伸出手，正了正我的枕頭，我假裝不自在地扭轉(zhuǎn)我的頭，使我不正對(duì)她的臉，她又伸出手，掖了掖我的被角，然后，輕輕地按了按，摸了摸。
她癡癡的看著我的臉，露出滿足又幸福的笑容。那錢錢的酒窩即使在溝壑縱橫的臉上，依然點(diǎn)綴著她曾經(jīng)俊俏的臉。順著月光，我看見(jiàn)媽媽的頭上又多了好些銀絲，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽老了，風(fēng)霜磨光了她的棱角，時(shí)光也帶走了她的青春，輕輕地她走出了房間，“咔嚓”，清脆的一聲響，是鎖咬住了鎖舌。
我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入眠。親愛(ài)的媽媽從小到大你一如既往的呵護(hù)我的成長(zhǎng)，試問(wèn)天下除了偉大的母親誰(shuí)能做到？在成長(zhǎng)的路上有您的陪伴，我倍感溫暖，永遠(yuǎn)的避風(fēng)港我要永遠(yuǎn)做一個(gè)懂事的孩子孝敬你。
時(shí)光如水，這時(shí)，我想起那句話：“現(xiàn)在才是最美的”。
小學(xué)生的作文 篇4
夏季，正是蚊子出沒(méi)的旺季。
一天晚上，星星眨著眼睛，月光透過(guò)窗戶，照到我的房間。我靜靜地躺在床上，忽然，一陣“嗡嗡”聲在我耳邊響起。我仔細(xì)一看，原來(lái)是蚊子。我用手一揮，蚊子被我趕走了。
不一會(huì)兒，蚊子又嗡嗡地飛了過(guò)來(lái)，好像說(shuō)：“小主人，我又回來(lái)了！”我瞥了一眼，生氣地說(shuō)：“哼，臭蚊子，別耍什么花招，等著瞧吧！”可我一打開(kāi)燈，這臭蚊子就神不知鬼不覺(jué)地逃跑了。
我仔細(xì)地找呀找�！鞍」K于找到你了！別以為趴在衣柜上就萬(wàn)事大吉了！”我悄悄地伸出手，向這該死的'家伙拍去�！芭尽钡囊宦�，我隨即攤開(kāi)手，蚊子就乖乖地躺在了手心。
這下我像個(gè)得勝的將軍，雙手叉腰，哈哈大笑。蚊子呀蚊子，想跟我玩游擊戰(zhàn)，沒(méi)門(mén)兒。
小學(xué)生的作文 篇5
似泉水，由上向下，它描繪著一個(gè)清鮮的世界，使人有著片片幻想。
它時(shí)常來(lái)到我的身邊，給我?guī)?lái)歡樂(lè)。在與它相伴的時(shí)光中，我看見(jiàn)一粒粒，一顆穎晶瑩的珍珠降臨大地，它含著微笑，告訴我一個(gè)個(gè)故事：它來(lái)自江河湖海，它遨游茫茫長(zhǎng)空，它又不愛(ài)蒼彎冷冰……
它常常從屋檐上落下，在石凳上停息。那兩者之間短哲的.撞擊，連在一起，連成一片，滴嗒滴嗒，變成一首滿懷深情的樂(lè)曲……
它，滴嗒滴嗒，它唱著嫩春的歌，它唱著綠夏的歌。一個(gè)多么有生命、有動(dòng)力的音響呀！
與滴嗒在一起，我忘記了煩惱，我心中充滿了詩(shī)意。噢，雨中的滴嗒，滴嗒！
小學(xué)生的作文 篇6
我們腳下踩的，光滑而平坦的，是走向各地間的道路；我們面臨的各種各樣的選擇，困惑而又迷惘的，是通向不同人生的路；而我們現(xiàn)在正一步步爬的，是人生這條漫長(zhǎng)的路。
這條路，在我們呱呱墜地時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始了。途中，我們跌倒過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)過(guò)，失意過(guò)，滿足過(guò)，體驗(yàn)了喜悅和痛苦，嘗到了酸甜和苦辣。
小升初的畢業(yè)考，也許是我們第一次面臨考試的緊張，也許是我們第一次認(rèn)識(shí)到應(yīng)為自己的人生努力一把；也許是第一次在人生的岔路口上做出選擇。
如今，時(shí)光荏苒，我們將要面臨三個(gè)多月后的中考，這將會(huì)是我們?nèi)松飞系谝淮沃匾木駬�。這場(chǎng)考試，決定著我們的去留，決定著我們下一段路的開(kāi)始。
現(xiàn)在，我們也正為人生以后的道路拼搏著。初三注定是艱辛的，可我們并不是孤單的。初三路上，有老師堅(jiān)定執(zhí)著的'陪伴；有同學(xué)一起同甘共苦；有家長(zhǎng)的日夜守候。有他們的相伴，初三路不再孤獨(dú)，不再迷惘，而是充滿溫暖，是充實(shí)而幸福的。
在這個(gè)六月，我們會(huì)收獲用汗水澆灌的果實(shí)，我們會(huì)收獲甜甜的喜悅，會(huì)收獲人生路上第一筆用汗水交換的財(cái)富。
也許，在人生以后的選擇中，我們會(huì)更沉著，更冷靜地去面對(duì)通向夢(mèng)想的路少不了挫折和嘲笑，只要努力過(guò)，拼搏過(guò)，就對(duì)得起付出的所有。
在人生的路上，我們會(huì)撒下第一把汗水，讓這把汗水成為我們?nèi)松飞习练诺孽r花，芬芳我們前行的道路。
小學(xué)生的作文 篇7
今天是我第一次學(xué)古箏。老師先教我們正確的坐姿，又教我們?cè)鯓哟髦讣�。然后我們打開(kāi)書(shū)，看見(jiàn)第二頁(yè)上有一行音階。我們不但認(rèn)識(shí)了它們，還給它們分了組呢！老師還測(cè)試我們能不能快速準(zhǔn)確的'認(rèn)出這些音階。老師又讓我們甩手腕，我心里正納悶：老師想讓我們干什么呀？正想著，老師又讓我們把手握成半握拳，說(shuō)這是休息位。老師又讓我們用中指彈一根弦，手還是休息位。原來(lái)彈古箏手法正確也很重要啊!
最后，老師給我們彈了一首曲子。這首曲子一會(huì)高，一會(huì)低，一會(huì)快，一會(huì)慢，可好聽(tīng)了。我想我一定要好好學(xué)古箏，彈得像老師彈得那樣動(dòng)聽(tīng)。
小學(xué)生的作文 篇8
父母的愛(ài)是無(wú)私的，永遠(yuǎn)不求回報(bào)，正如一句名言所說(shuō)：“父母對(duì)我們的愛(ài)像路一樣長(zhǎng)，兒女對(duì)父母的愛(ài)卻像筷子一樣短�！备改甘俏覀兂砷L(zhǎng)過(guò)程中的好朋友。接著，我就來(lái)講講父母與我發(fā)生的故事吧！
母親是我灰心時(shí)的好幫手，當(dāng)我數(shù)學(xué)考試考得不好時(shí)，我在心里想：回家肯定要被母親訓(xùn)斥一頓了�？墒�，當(dāng)我把那張?jiān)嚲斫o母親簽名時(shí)，我低下了頭，生怕被母親罵，可是，事情不像我想象得那么糟，母親只說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，這次考不好下次繼續(xù)努力，下次再盡自己最大的能力去考吧！”我聽(tīng)了母親的鼓勵(lì)，心里又充滿了一股巨大的力量，好像要涌出來(lái)似的。真是“功夫不負(fù)有心人”呀，下次數(shù)學(xué)考試就拿了一個(gè)九十分以上，這次考試母親占了一大半的功勞啊生活中必不可少母親的鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)才有信心。
爸爸是我驕傲?xí)r的.治療藥水。今年，我訂了《金華晚報(bào)小記者》，我把一篇作文發(fā)到了陳老師的郵箱，陳老師幫我投稿了，沒(méi)想到，我的作文竟在報(bào)紙上刊登了，真是出乎意料��！我把這件喜事告訴了爸爸，爸爸卻說(shuō)：“不要驕傲，下次繼續(xù)努力�！蔽抑肋@是爸爸對(duì)我的嚴(yán)厲的愛(ài)。
父母，謝謝你們，為我付出了這么多，我以后一定會(huì)好好報(bào)答你們的，為我付出了這么多，我以后一定會(huì)好好報(bào)答你們。
小學(xué)生的作文 篇9
今天下午，我一到家看到媽媽在換新衣服，還在穿新鞋子，我就問(wèn)媽媽，我們要到哪里去，媽媽說(shuō)：“我們等一下去外公家，今天是外公的生日�！蔽艺f(shuō)：“太好了，有好吃的了，我們現(xiàn)在就出 發(fā)吧！”
我和爸爸媽媽來(lái)到外公家，很遠(yuǎn)就看到外婆站在門(mén)口，媽媽問(wèn)外婆在干什么，外婆說(shuō)在等哥哥，哥哥到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)�！贝蟾胚^(guò)了半個(gè)小時(shí)，哥哥和舅舅，舅媽回來(lái) 了。哥哥宣布生日開(kāi)始了，我們來(lái)到餐廳，看到桌子上外婆準(zhǔn)備了很多美食。有雞、有鴨、有魚(yú)……看的我口水直流，我來(lái)到外公面前對(duì)外公說(shuō)“外公生日快樂(lè)”，外公高興的摸摸我的頭說(shuō)“謝謝”。 我們一家人圍在一起，高興的'吃著。不一會(huì)兒我們就把桌子上的菜一掃而空。
等我們吃飽喝足了，就和外公、外婆告別了，因?yàn)槲覀兠魈於家蠈W(xué)。
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