小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
“幸福就是一家人吃穿不愁，有房子住，有錢花。一家人在一起，有一個(gè)溫馨和睦的家庭�！�
一個(gè)幸福的人，可以讀不懂陌生的外語(yǔ)字母，只要能夠讀懂月光的柔美，星空的渺茫；一個(gè)幸福的人，可以算不出復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，只要能夠算出，自己的“重量”，人生的“高度”；一個(gè)幸福的人，可以寫不出動(dòng)人的錦繡文章，只要能夠?qū)懙腵正，生后的影子和凝望的目光……
幸福是什么，是偉大的父母給予我們的愛(ài)，是小雨淅瀝的午后，和媽媽靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽(tīng)聽(tīng)雨滴落在世界的聲音；和家人坐在田野旁邊看星星眨眼，看螢火蟲飛舞，看遠(yuǎn)處的霓紅閃爍；是華燈初上的傍晚，閑散的走在路上，看見(jiàn)爸爸下班回家，駐足，讓回憶在腦海里逐漸清晰。
幸福還是什么？是靜靜的躺在床上；是像小驢一樣不停地勞碌；是幫助有困難的殘疾人；是在媽媽懷里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候；是失去一切猛然醒悟的時(shí)候。幸福是一種讓人難以摸索的感覺(jué)。像太陽(yáng)又象小鳥。
每一個(gè)人都擁有幸福，鳥兒的幸福是擁有蔚藍(lán)的天空，魚兒的幸福是擁有廣闊的大海。寒冷時(shí)擁有陽(yáng)光是幸福，饑餓時(shí)飽飽一餐也是幸福。
只要你珍惜你所得到的所有，相信幸福也將要來(lái)到！
小學(xué)生作文 篇2
今天是除夕，天氣晴朗.下午2點(diǎn)，我們雛鷹小隊(duì)決定再次出發(fā),在城市廣場(chǎng)組織一次宣傳怎樣預(yù)防H7N9禽流感的活動(dòng)。這次活動(dòng)通過(guò)分發(fā)文字資料，來(lái)增強(qiáng)大家預(yù)防H7N9禽流感的意識(shí)和信心,同時(shí)也煅練一下自己的社會(huì)實(shí)踐能力并過(guò)一個(gè)有意義春節(jié)。我覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義，在分發(fā)資料中還得到好多爺爺、奶奶、叔叔、阿姨的.夸獎(jiǎng)呢，真的很開(kāi)心！
小學(xué)生作文 篇3
20xx年，10月9日，一群憨態(tài)可掬的小鴨子們正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。惹得路過(guò)的行人們捧腹大笑，就連出租車司機(jī)們都停下了啟動(dòng)了好久的出租車，饒有趣的看著這精采的一幕。不僅如此，就連平日里威武的警察叔叔，今天都“罷工”了，跑來(lái)看“鴨子漫游溫哥華街頭”這一精彩的節(jié)目了。
正當(dāng)行人們起勁看的時(shí)候，突然幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道了。危急時(shí)刻，只見(jiàn)鴨媽媽邁著輕松的步伐快速地走向一個(gè)能夠救小鴨子的地方——警察局，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)鴨媽媽走到一個(gè)三岔路口時(shí)，鴨媽媽開(kāi)始著急起來(lái)了，因?yàn)樗緛?lái)就是一個(gè)“大路盲”，現(xiàn)在又是一個(gè)三岔路口，到底該走哪條，關(guān)鍵時(shí)刻鴨媽媽憑著自己那靈敏的`嗅覺(jué)，嗅到了警察局所在的地方，于是鴨媽媽便“快鴨加鞭”立刻以百米沖刺的速度飛向警察局，并用奇特的語(yǔ)言向警察，描述了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，并把時(shí)間，地點(diǎn)，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，人物一字不漏地跟警察叔叔報(bào)告事發(fā)經(jīng)過(guò)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，警車便來(lái)到了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，于是巡警連忙根據(jù)鴨媽媽在車上所說(shuō)的一切，迅速?gòu)南滤乐袚瞥隽藢⒁粵_走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。
小學(xué)生作文 篇4
二（1）班 陳穎欣 星期天的上午，小明正在家里玩，奶奶從外面買菜回來(lái)。小明看見(jiàn)奶奶不停地捶捶腰拍拍腿。小明看奶奶這么累，小明心想：奶奶這么累，我?guī)湍棠檀反繁�，奶奶一定�?huì)好些的`。 小明來(lái)到奶奶跟前說(shuō)：“奶奶，您坐下，我?guī)湍反繁嘲�！”小明就拉著奶奶坐下�?lái)，小明舉起小拳頭就幫奶奶捶起背，還不停的問(wèn)奶奶：“奶奶，這樣行嗎？力度夠不夠？”奶奶一邊擇菜，一邊笑著說(shuō)：“我的明明真孝順！”
我們都要做一個(gè)有愛(ài)心，孝順的孩子呀！
虛驚一場(chǎng)
二（1）班 陳穎欣 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)，一邊走一邊喊：“不好啦，不好啦，森林那邊好像著火啦！”小白兔一聽(tīng)，馬上拉著小松鼠向著火的地方跑去。當(dāng)他們?cè)絹?lái)越靠近森林時(shí)，看到一股股黑煙，還有一陣難聞的煙味。走近一看，原來(lái)是牛伯伯家里冒煙啦。他們連忙順喊：“牛伯伯，你們家為什么冒煙呀？”牛伯伯不好意思地說(shuō)：“我正準(zhǔn)備早餐呢``````”小松鼠和小白兔立刻松了一口氣，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。
小學(xué)生作文 篇5
翻開(kāi)手中那一部厚厚的著作，徐弘祖那不同尋常的人生再一次呈現(xiàn)在我眼前。
萬(wàn)歷十五年，徐弘祖出生在江陰這個(gè)山清水秀的江南小鎮(zhèn)。那是一個(gè)封建帝制逐漸走向鼎盛的年代，科舉幾乎成為所有讀書人唯一的出路。從鄉(xiāng)試，到會(huì)試，再到殿試，直到金榜題名，光宗耀祖。整個(gè)科舉制度仿佛一條通往人生頂峰的階梯，吸引著無(wú)數(shù)自詡滿腹經(jīng)綸的讀書人趨之若鶩。但很少有人意識(shí)到這條“通天大道”同時(shí)也是一個(gè)牢籠，一個(gè)以功名富貴為誘餌的牢籠，讓無(wú)數(shù)人為名利所迷惑而自投羅網(wǎng)的牢籠。但就在那個(gè)以科舉為榮的年代，徐弘祖卻做出了一個(gè)不一樣的決定：放棄科舉致仕的道路。
少年時(shí)，徐弘祖曾應(yīng)過(guò)童子試，不過(guò)未中，眼見(jiàn)兒子無(wú)意于功名，飽讀詩(shī)書而又通情達(dá)理的父親便鼓勵(lì)兒子在自家的萬(wàn)卷樓中讀書，不求做官，至少成為一個(gè)知書達(dá)理的人。就這樣，徐弘祖開(kāi)始在自家的萬(wàn)卷樓中閱讀著各類書籍，而其中最讓他感興趣的是各類地理書籍及游記。書中對(duì)奇異景觀的描寫深深吸引了他，他萌發(fā)了一個(gè)念頭：“外出游歷！”可就在此時(shí)，父親的突然離世打亂了他的計(jì)劃。古人云：“父母在，不遠(yuǎn)游�！睘榱苏疹櫮赣H，徐弘祖決定恪守孝道。但此時(shí)，母親卻將他叫到面前：“男兒志在四方，當(dāng)往天地間一展抱負(fù)。”一句話讓徐弘祖淚流滿面。
這一年，他二十二歲。
在接下來(lái)的時(shí)光里，他僅攜一根木杖，著一襲布衫，穿一雙草鞋。用腳丈量了包括湖廣、兩湘、遼東等地現(xiàn)今16個(gè)省的地區(qū)。沒(méi)有朋友的資助，也沒(méi)有政府的支持。他就像一個(gè)離經(jīng)叛道者，執(zhí)著地走在自己選擇的道路上，用筆墨記錄著路邊的一片片大好河山。
幾十年間，他先后探尋了武夷、黃山、華山、泰山、廬山等名山；也曾尋訪過(guò)湘水、岷江、錢塘、富春等大川。曾經(jīng)被土匪圍困而斷糧三日，也曾因大雪封山而無(wú)法下山，只能冒險(xiǎn)沿著野藤“直縋而下”。所有艱辛，后人無(wú)法親身經(jīng)歷，也難以想象，只能從他所著的游記中尋找著答案。
是的，他就是徐霞客，一個(gè)打破封建束縛，毅然走上自己想要的道路的'勇敢的人。崇禎十四年，徐霞客病重逝世，留下了數(shù)十萬(wàn)字的《徐霞客游記》。終其一生，他都追尋著自己的夢(mèng)想，從未停止。
輕輕合上手中的《徐霞客游記》，我不禁想象他堅(jiān)持走科舉道路后的境況，或許最多是個(gè)被歷史掩埋姓名的秀才吧。幸而他打破了科舉的牢籠，才為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。
輕輕閉上眼睛，眼前仿佛出現(xiàn)了徐霞客的背影，毅然而堅(jiān)定，一步一步向著遠(yuǎn)方，指引著我打破生命的束縛，向著夢(mèng)想，不斷前進(jìn)。
小學(xué)生作文 篇6
成長(zhǎng)的過(guò)程，就好像在走一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，旁邊的風(fēng)景會(huì)隨時(shí)間的遷移而淡化甚至改變，唯有深深淺淺的腳印始終留在身后，見(jiàn)證著我們從幼稚走向青澀，走向成熟。
記得剛上幼兒園時(shí)，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人群，我整天哭哭啼啼，不肯上學(xué)，每天都需要爸爸媽媽連哄帶騙的。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸愛(ài)上了學(xué)校生活，那里有慈愛(ài)的老師，有一起嬉鬧的同學(xué)，還有布置得五彩斑讕的教室，琳瑯滿目的玩具…………我和小伙伴們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起午睡，在那里我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算，認(rèn)識(shí)了很多字，和小伙伴們結(jié)下了深厚的友情，這段經(jīng)歷讓我深深愛(ài)上了學(xué)校生活，是我成長(zhǎng)道路上不可或缺的基礎(chǔ)。
除了學(xué)校，在公園、博物館、游樂(lè)場(chǎng)，以及商場(chǎng)、超市等等許多地方都留下了我的腳印。記得有一次我和媽媽一起去一家小超市買些點(diǎn)心。我被貨架上包裝得很漂亮的一包巧克力糖所吸引，但是媽媽說(shuō)我在換牙期間，糖果類的東西不能多吃。我看著這包糖，久久不能移開(kāi)視線，不由自主地就把它拿在手里。我看了看周圍，媽媽還在貨架上挑選，收銀的阿姨忙著給顧客結(jié)賬，周圍根本沒(méi)有人注意我�！叭绻野烟欠旁诳诖�，應(yīng)該不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)吧？”我被自己突然冒出的想法嚇了一跳，我想把糖放回去，但包裝紙上那些花花綠綠的圖案深深地誘惑著我，我一下子不知所措起來(lái)�！皨寢專@是我要買的餅干，別忘了幫我付錢哦。”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)耳邊有一個(gè)稚嫩的聲音響起，原來(lái)是一個(gè)三四歲模樣的小女孩在關(guān)照她媽媽別忘了買單。我看著她一本正經(jīng)的樣子忍不住想笑，卻笑不出來(lái)，反而臉漲得通紅。這么小的小孩子都懂得不是自己的.東西不能亂拿，何況我已經(jīng)上學(xué)了，而且這種行為和偷竊有什么區(qū)別？我把糖果放回了貨架，忽然覺(jué)得自己的心里好輕松。小姑娘，謝謝你讓我避免了一次嚴(yán)重的錯(cuò)誤！
回首看自己身后留下的腳印，有喜悅、有淚水、有后悔、有贊嘆，正是這些深深淺淺的腳錢，陪伴我不斷成長(zhǎng)，不斷完善自己，走向更美好的未來(lái)！
點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)上，文章敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。內(nèi)容上，敘述相近，事件條理清晰，通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)，作者適時(shí)地添加心理活動(dòng)描寫，文章顯得更加細(xì)膩。
總體來(lái)說(shuō)，文章寫得不錯(cuò)，希望作者再接再厲，爭(zhēng)取寫出更好的文章來(lái)，加油！
小學(xué)生作文 篇7
今天是端午節(jié)，我飛快地跑回家想早點(diǎn)跟奶奶學(xué)包粽子�；氐郊遥灰�(jiàn)奶奶已經(jīng)在洗米了。我急忙做起作業(yè)。
忽然，我聽(tīng)到奶奶的喊叫聲：“丁檸，作業(yè)做完了，和奶奶一起包粽子！”我一聽(tīng)，一蹦三尺高，火速奔向廚房。到了廚房，我一看，奶奶已經(jīng)包好了幾只粽子，它們像列隊(duì)的士兵整齊挺立，心想：“奶奶包得這么好，一定有決竅吧�！庇谑�，我學(xué)著奶奶的'樣子，像模像樣地包了起來(lái)：先拿起一片干竹筍葉，把它卷成凹斗形；然后加一點(diǎn)米。在上面鋪一點(diǎn)紅豆，把竹筍葉的一邊蒙貼在凹斗上，再用繩子纏上幾圈，打一個(gè)結(jié)，一只粽子就包好了。然后，我又用同樣的方法。包了好幾只粽子。奶奶一邊包粽子，斜眼看看，邊樂(lè)呵呵地夸我。
吃晚飯的時(shí)候，我看著桌子上一盤盤自己包的粽子，心里有說(shuō)不出的甜蜜。
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