(優(yōu)秀)實(shí)用的我的日記

　　有趣的一天又要結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的我的日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的日記 篇1

　　13歲，詩(shī)一樣的光陰，如生命韻律的一點(diǎn)聲音，春天鮮花上的一縷笑靨。十二歲已過(guò)去，13歲的天空有了一點(diǎn)灰，而這點(diǎn)兒灰就如我們長(zhǎng)大的煩惱一樣。高中作文功課的多“勞累”了嬉戲之少，老師們之嚴(yán)厲“阻擋”了歡笑之渺，負(fù)荷之沉重，“成就”了在夢(mèng)幻中的我們——長(zhǎng)大的煩惱。

　　一仰頭“語(yǔ)數(shù)英”，一低頭“科體美”，沉重的包袱堆在我們的肩上，肯定逃避不了的`就是老師們的丁寧和父母的絮叨。父母不斷的叫我學(xué)習(xí)，做好功課后，做算術(shù)題、溫習(xí)、預(yù)習(xí)、背散文解說(shuō)、背英語(yǔ)、看句子……老師們肯定也不會(huì)讓我們閑著，老師們不斷的發(fā)考卷，我們不斷的做考卷，更沉重的包袱，讓我們的天空一些陰。

　　難道長(zhǎng)大的煩惱我們只有強(qiáng)忍著，我有時(shí)也會(huì)爆發(fā)，自己悶在屋里聽(tīng)音樂(lè)，緩解負(fù)荷，在這個(gè)我們絕對(duì)沒(méi)有隱私的環(huán)境里，我們只有遵循。長(zhǎng)大的煩惱，或者大人也經(jīng)歷過(guò)，但在他們的時(shí)代里，沒(méi)有沉重的學(xué)習(xí)包袱和學(xué)習(xí)負(fù)荷，更沒(méi)有絮叨。在大人的眼中，我們是通明的，又有誰(shuí)來(lái)關(guān)心我們的煩惱呢？13歲的天空，一些灰……

我的日記 篇2

　　在人的一生中，總會(huì)有一些令人喜歡的項(xiàng)目。那，就是愛(ài)好。有人：“我喜歡畫(huà)畫(huà)！”有人說(shuō)：“我喜歡舞蹈！”……而我，卻偏偏喜歡看書(shū)。

　　書(shū)，有著豐富多彩的知識(shí)，里面的人物、風(fēng)景被作者刻畫(huà)的栩栩如生，讓讀者有身臨其境的`感覺(jué)。

　　我喜歡看神話(huà)書(shū)，在這個(gè)寒假中，母親在圖書(shū)館給我借了本經(jīng)典神話(huà)書(shū)，帶回家后，我就津津有味的看了起來(lái)。

　　我一翻開(kāi)目錄，哇噻！里面有這么多好看的神話(huà)呀：有月亮女神的傳說(shuō)、獵戶(hù)座的來(lái)歷、八仙過(guò)海、三打紅孩兒、魚(yú)盆、西游記……應(yīng)有盡有，不愧是101個(gè)經(jīng)典童話(huà)。有時(shí)看起書(shū)來(lái)，真算是廢寢忘食！

　　寒假里的一天，我寫(xiě)完了今天的任務(wù)，拿著書(shū)就往我的房間里跑，可那時(shí)，我還不知道已經(jīng)5：00了，是吃飯的時(shí)間�？墒�，我早已鉆進(jìn)了書(shū)中，還吃什么飯呀！

　　母親叫了我兩三次，我每次都說(shuō)：“知道了，馬上就去！”這樣光說(shuō)不做，可把母親給惹極了，她生氣地走到了我的房間，氣兇兇地說(shuō)：“還不快去吃飯，要不你以后不要吃飯了……”聽(tīng)到這里，我已害怕的不得了了，只好乖乖地去吃飯，依依不舍的走看了。

　　吃完飯后，我不顧周?chē)�的一切，還沒(méi)咽下最后一口飯，就“沖”到房間里，一絲不茍地看了起來(lái)。大家說(shuō)，我都這樣了，還不叫喜歡看書(shū)嗎？

　　在看書(shū)的時(shí)候，為了不讓打人們不打擾我看書(shū)，我還特別給自己建造一個(gè)秘密基地，雖然能聽(tīng)見(jiàn)聲音，但始終不能見(jiàn)到我的人影。嘿嘿，不錯(cuò)吧！！

　　最后，我希望大家也能夠多看一點(diǎn)書(shū)，從書(shū)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧！

我的日記 篇3

　　陽(yáng)光依舊，白云同樣。綠樹(shù)也沒(méi)有一點(diǎn)疲憊，仍然持續(xù)綻放它夏天應(yīng)有的碧綠。第三天的行程就此開(kāi)始。

　　黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回的詩(shī)句不斷縈繞在我耳邊，但卻從未一睹黃河的真面目。伴隨著車(chē)輛的行進(jìn)，我們來(lái)到了壺口瀑布。此為臨觀瀑，自上而下，一睹黃河的壯觀。兩岸高于河床，流經(jīng)的水伴黃沙浪濤墜落，巨大勢(shì)差使水流形成瀑布，直擊水底，濺出的水飄成霧，在空中飄揚(yáng)。

　　近觀，土夾水則更明�；煦缋顺狈瓭L，拍擊兩岸峽谷，至高與至底，約為二十米。水中黃白相間，泥沙在水中充分?jǐn)嚁_，水霧則蒙住了雙眼，更為黃河添上了一副朦朧的卷簾。面對(duì)波濤大浪，心中不禁升起豪邁之情。在領(lǐng)頌者的帶領(lǐng)朗誦《黃河頌》下，我們的喉結(jié)與肌膚摩擦，撞出光滑而粗獷的聲音，每一位同學(xué)的臉上都可以看出，內(nèi)心的激昂澎湃，肅穆的雙眼，緊皺的眉頭，毫無(wú)一絲松懈。也許，《黃河頌》會(huì)被后人朗誦一千遍一萬(wàn)遍，但又有多少次是真真實(shí)實(shí)的面對(duì)黃河，感受黃河的去贊美黃河呢？

　　午飯后，我們來(lái)到了黃帝陵，這是華夏子孫的`祖先，也是中華文明的發(fā)源。建筑工整，大殿巨大而莊嚴(yán)，在經(jīng)歷幾千年風(fēng)雨后仍能毅然不動(dòng)，展現(xiàn)出原有的雄壯姿態(tài)。大殿上沒(méi)有樹(shù)，就沒(méi)有了不必的麻煩，反倒更讓大殿上的人們顯得更加的畢恭畢敬，對(duì)黃帝的敬美和贊佩。

　　一天游覽過(guò)后，即使疲憊，即使酸痛難忍，但想到曾經(jīng)紅軍戰(zhàn)士從這行軍，條件更加艱苦，我們就是為了體會(huì)到這種精神，我們這點(diǎn)苦又算什么？而且畢竟我們來(lái)游學(xué)并非打仗，所以我們可以更好的體會(huì)到本次游學(xué)的目的。

我的日記 篇4

　　我的學(xué)校很美，讓我非常喜歡。

　　春天來(lái)了，燕子又飛回來(lái)了；不知什么時(shí)候，小草都偷偷地把頭探出來(lái)了；各種小花也綻開(kāi)了笑顏，有紅的、有黃的、有粉的……五彩繽紛，令人心曠神怡。

　　轟隆隆，夏天來(lái)了。大樹(shù)也變得碧綠碧綠的，好像一把巨傘似的，為我們送來(lái)了陰涼。同學(xué)們有的在下面玩耍，有的在下面跳繩，有的在下面下棋。大家玩得可開(kāi)心了！

　　夏去秋來(lái)，象牙紅都變黃了。走在象牙紅下，突然，一只金黃的.蝴蝶闖入了我視線(xiàn)，在空中快樂(lè)地舞蹈。哦，它不是蝴蝶，那只是一片枯黃的葉子。不知不覺(jué)間，冬天悄然來(lái)臨了。盡管冬天很寒冷，可是學(xué)校里卻時(shí)不時(shí)盛開(kāi)著五顏六色的“花”——原來(lái)是同學(xué)們撐著各式花傘、頂著寒雨來(lái)上課呢！我們的學(xué)校不僅是個(gè)美麗的花園，還是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。

　　今天，老師要從我們班選出一對(duì)主持人來(lái)主持生日會(huì)，其中就發(fā)生了許多趣事。我們分三組進(jìn)行。輪到第一組排練時(shí)，剛開(kāi)始他們還讀得好好的，可是過(guò)了一會(huì)，男主持不知怎的緊張了起來(lái)，聲音卡卡的，像上下牙齒都打架了。輪到第二組時(shí)，女主持讀得真好，而男主持人在東張西望，好像只猴子似的，模樣特別滑稽。輪到第三組時(shí)，女主持讀得最好了，聲音有高有底，抑揚(yáng)頓挫，讓人聽(tīng)了非常舒服。到了最后一組，兩個(gè)主持人都讀得很好，可他們卻鬧出了笑話(huà)，逗得大家都笑哈哈的。

　　就是那么美、那么快樂(lè)的校園，我才愛(ài)它。

我的日記 篇5

　　今天語(yǔ)文課上，兩只頑皮的小麻雀不請(qǐng)自來(lái)，飛進(jìn)了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩只小雀驚慌失措，其中一只立馬飛轉(zhuǎn)身，按原路返回，飛出了班。剩下的一只小雀則在高高的窗臺(tái)上左顧右盼，經(jīng)歷了幾次“撞墻”事件后，才匆匆離去。

　　這兩只小雀的遭遇令我不由自主地想起了在成長(zhǎng)中迷失方向的人們。他們也像鳥(niǎo)兒一樣渴望飛翔，于是，盲目地去追求新鮮，追求刺激，從而陷入了進(jìn)退兩難的困境，無(wú)法自拔。

　　無(wú)數(shù)的成功人士令我們羨慕，他們是在高飛的同時(shí)，記著來(lái)時(shí)的路，在遇到重重峻嶺，無(wú)法前進(jìn)時(shí)，便重新返回，就像第一只鳥(niǎo)兒一樣聰明�？涩F(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人卻向第二只鳥(niǎo)兒一樣，只注視著前方，忽略了曾經(jīng)走過(guò)的路，然后，一路迷失下去。

　　那么，當(dāng)我遺失了手中晶瑩剔透的水晶球時(shí)，是該伏下身尋找，或拍拍手大步走開(kāi)，還是蹲下身去，獨(dú)自哭泣？什么是我的選擇？哪里又是我的`方向？

　　我想今天的兩只小雀已經(jīng)為我做了最好的答案。

　　由一件小事引發(fā)思考，明確了今后前進(jìn)的方向。

我的日記 篇6

　　優(yōu)秀的音樂(lè)教師，要比一所歌劇院的指揮重要得多，一位蹩腳的指揮，不過(guò)是一次性的失敗，而一位蹩腳的音樂(lè)教師如果連續(xù)失敗20年，那么至少要扼殺二十多批兒童的音樂(lè)天賦……”匈牙利著名音樂(lè)教育家、實(shí)踐家柯達(dá)伊如此這般地評(píng)價(jià)音樂(lè)教師的工作�？梢�(jiàn)，音樂(lè)教師肩負(fù)的重任有其特殊性，是實(shí)施審美教育的重要使者之一。作為一名新世紀(jì)的音樂(lè)教師，我習(xí)慣將平時(shí)的教育教學(xué)情況記錄下來(lái)，用以總結(jié)和反思。現(xiàn)摘錄其中的幾篇，愿與大家交流。

　　國(guó)家基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的啟動(dòng)，《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的頒布與實(shí)施，象一股清風(fēng)吹進(jìn)了校園。嶄新的教育理念，科學(xué)的教學(xué)方法，象一盞明燈指引著我們音樂(lè)教育改革的方向。我更愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)了，因?yàn)槲野褠?ài)給了這群可愛(ài)的孩子們；我對(duì)我的'教學(xué)更有信心了，因?yàn)槲蚁嘈胚@群有情有義的孩子們一定會(huì)以愛(ài)來(lái)回報(bào)我的努力。我將不斷深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）中的重要內(nèi)容，以其來(lái)指導(dǎo)、完善我的實(shí)際教學(xué)，不斷地探索、實(shí)踐，和孩子們一起走進(jìn)音樂(lè)課堂，體驗(yàn)、享受音樂(lè)，和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！

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