找回的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的找回的作文，歡迎大家分享。

找回的作文1

　　當(dāng)我很小的時(shí)候，我記得無(wú)論媽媽多么忙，她都會(huì)抽出一些時(shí)間和我一起玩游戲。那時(shí)，母親總是微笑著抬起頭，帶著天使般的微笑親切地看著我的臉。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常掛在媽媽臉上的笑容逐漸消失，取而代之的是悲傷。我忍不住責(zé)備自己，我的一些慣常做法是否引起了母親的不滿和擔(dān)心。我試圖找到它，我必須找到母親的微笑。

　　從今年年初開始，我就計(jì)劃通過(guò)語(yǔ)言交流使母親開心，但是我難以置信的嘴巴說(shuō)不出怎么說(shuō)。正是這種方式，我們?nèi)栽诜稚ⅰ?/p>

　　在這一天，我意外地發(fā)現(xiàn)母親的疲憊面孔增加了一些皺紋，“她必須為家庭生活感到疲倦！”我想，趁周日，我給她做飯。

　　我去廚房打開煤氣灶。我將洗好的蔬菜放進(jìn)鍋中的那一刻，熱的炸魚在天上飛舞，濺到我裸露的皮膚上。痛苦使我想哭。我終于明白了媽媽的辛苦工作，平時(shí)做家務(wù)有多困難。考慮一下，有刺鼻的焦味，我急忙將其復(fù)制。

　　我在桌上放了一些糊狀的盤子，等著媽媽下班回來(lái)。我媽媽回來(lái)了。面對(duì)她面前的一幕，她很久沒(méi)有說(shuō)話，興奮地?fù)肀е�我，她從未感到幸福。我不知道我從未在母親的懷抱中生活過(guò)多少天，她的'擁抱多么溫暖，她憂郁的臉龐散發(fā)出美麗而燦爛的笑容。

　　這時(shí)，我終于找到了答案，不勝感激。盡管我們還很年輕，不能做對(duì)家庭和社會(huì)有重大貢獻(xiàn)的事情，但我們是這個(gè)家庭和社會(huì)的一部分。我們必須做平時(shí)可以做的事情。不要讓我們的父母，親戚和朋友為我們擔(dān)心。長(zhǎng)大以后，就沒(méi)有感激之情，所以我們必須學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，感謝世界，感謝父母的培育，感謝兄弟姐妹的精心照顧，感謝園丁努力培育我們，感謝朋友感謝他們的無(wú)私和無(wú)畏的幫助，即使是敵人，我也要感謝他們給我們無(wú)盡的動(dòng)力。

　　我們必須珍惜家庭之愛(ài)，知道如何感恩，讓我們?cè)谝黄鸶惺苁澜绲膼?ài)，讓我們的生活更加感恩，讓我們體驗(yàn)對(duì)家人，老師和朋友的關(guān)懷。

　　由于感謝，所以謝謝！

找回的作文2

　　在大千世界里，茫茫人海，你是否在為某一份思念，或是某一個(gè)人執(zhí)著尋找？但是當(dāng)層層人群散去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。你只剩下美好卻又惆悵的回憶。

　　一年秋色，湖光山和，層林盡染，萬(wàn)山紅遍。秋色徐徐掠過(guò)，將走在路上的我吹拂。才是十月初期，卻有了入骨的涼意。這條公園上的小徑是我所熟悉的，每一年秋天似乎都會(huì)來(lái)。道路兩旁的'樹筆直而美好，一年年的歲月在她身上打磨下圈圈年輪，卻從沒(méi)使他彎下腰。樹冠上的葉子仍然綠的青翠可愛(ài)，卻微微有些帶黃，青翠的綠與淡淡的鵝黃，像極了一位少女溫柔可愛(ài)。遠(yuǎn)處山頭已經(jīng)籠了一層薄霧般的紅，像是天邊的霞，又像是臉上的飛霞，不是嬌羞，勝似嬌羞。湖水清澈透亮，像極了一面打磨過(guò)的鏡，只等人來(lái)照。我仍是走著，眼前卻恍惚起來(lái)。道路上仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)人影，那是年幼的我和姥爺。

　　小女孩扎著一個(gè)羊角辮，穿著顏色亮麗的衣裙，手里拿著一朵花，甩來(lái)甩去，一邊蹦蹦跳跳地往前走，一邊回頭快活地向后邊的老人喊：“姥爺，快點(diǎn)，快點(diǎn)啊�！焙竺娴睦先撕�笑應(yīng)者，“誒！好！”一邊走，肩上是小女孩的小書包。他們漸漸走出了視線，場(chǎng)景又開始輪換，小女孩在不斷長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，而老人的背卻越來(lái)越佝僂，青絲也變成了銀發(fā)，唯一不變的，是那雙含笑的眼，滿是對(duì)小女孩的疼愛(ài)“姥爺，你會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，對(duì)嗎？”小女孩稚嫩的童音再次響起�！皶�(huì)的�！薄澳俏覀兝�勾吧……”隨著拉勾的歌謠響起，眼前幻影漸漸消失，眼眶早已微微發(fā)熱。如今姥爺已不在身邊，再也沒(méi)人陪伴我了，默默注視我，支持我了。但是，人雖不在眼前，但回憶在，親情與愛(ài)，思念與想念，一點(diǎn)都不會(huì)少。

　　“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”時(shí)光總是這樣匆匆，只給人留下美好的回憶。但這份濃濃的親情，不會(huì)隨時(shí)間飄逝，而是在心底，存于永恒，讓時(shí)光，見(jiàn)證愛(ài)。

找回的作文3

　　憑著零碎的記憶，我來(lái)到這里，只為找回記憶中的一抹彩。

　　老柳，古屋，還有那被歲月磨得光亮的樹墩，依舊在哪兒，安安靜靜的。六年之久，我沒(méi)有再回到這里。老柳依然繁茂，太陽(yáng)依舊明媚，只是沒(méi)有了一位白發(fā)蒼蒼的老者，那是我的爺爺。

　　走過(guò)羊腸小道，用手輕輕拂去樹墩上的塵土，坐下來(lái)，往日的那些畫面，一幕幕在腦海中閃過(guò)。爺爺，您是否還在這老柳下，靜靜地等著我？記憶中，爺爺十分慈祥。頭頂光亮亮的，幾根花白的頭發(fā)立在上面，眼睛瞇得像月牙兒。

　　我小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮鬼，總愛(ài)和爺爺捉迷藏，每次爺爺都會(huì)坐在那樹墩上，直視遠(yuǎn)方。這時(shí)我就偷偷跑過(guò)去，雙手捂住爺爺?shù)难劬�，讓他猜猜我是誰(shuí)，然后自己哈哈大笑起來(lái)。爺爺就會(huì)笑著說(shuō)：“乖孫女，真調(diào)皮，來(lái)坐下，爺爺給你吹小曲兒聽�！闭f(shuō)著，爺爺嫻熟地從樹上摘下一片柳葉，順手把它一對(duì)折，輕輕含在嘴里，一曲悠揚(yáng)旋律就會(huì)傳出，拂過(guò)心靈，到達(dá)全身的每一個(gè)細(xì)胞，像一股潺潺流水，又像一束溫暖的陽(yáng)光。

　　爺爺也陶醉在這一曲悠揚(yáng)中，雙眼微閉，表情淡然，身子隨著節(jié)奏左右搖晃。漸漸地，我也對(duì)這一曲悠揚(yáng)著了迷。小心翼翼地從身后摸出一片漂亮的柳葉，學(xué)著爺爺?shù)?樣子，偷偷摸摸地把它含在嘴里。深吸一口氣，呼出，再深吸一口氣，呼出。可始終沒(méi)有吹出像爺爺那樣的旋律。我氣急敗壞地把柳葉摔在地上，不料卻被爺爺發(fā)現(xiàn)了。爺爺用它那雙蒼老的大手，撫摸我的頭，說(shuō)：“孫女呀，這可不是一日之功，爺爺這么多年，自己一個(gè)人，用它來(lái)打發(fā)時(shí)間罷了，你也不一定要學(xué)會(huì)�！蔽曳置骺匆�(jiàn)，爺爺?shù)难劾锓浩鹆艘还汕迦�，卻沒(méi)有涌下。

　　爺爺說(shuō)，老柳是他一生的朋友。踏過(guò)這羊腸小道，害怕碰觸到心底最柔軟的地方，但那一抹彩，卻永遠(yuǎn)鐫刻在我心靈深處。

找回的作文4

　　小時(shí)候，我十分愛(ài)笑。臉上的歡樂(lè)，充實(shí)地體現(xiàn)了那個(gè)玩樂(lè)無(wú)窮天真愛(ài)笑的自己。隨著成長(zhǎng)的，我卻在這時(shí)失去了這顆心，長(zhǎng)大后，多多少少都會(huì)有煩惱，這些瑣事成了我的心頭大患，無(wú)時(shí)無(wú)刻捆在我心房，讓我感到無(wú)助憂傷。我悶在心里，十分不舒服。想到成長(zhǎng)的煩惱，心里就難受，不停責(zé)怪自己。心里一直在說(shuō)：“我是多么傻��！”我晚上睡不好，課堂上有時(shí)就會(huì)犯困，開始有點(diǎn)厭學(xué)。這些在每個(gè)大人心中的毛病，都在我身上發(fā)生。隨著自己越來(lái)越大叛逆心自然就有了，做辛苦的事就極為不情愿。老師、父母罵我的次數(shù)增多了，我便越來(lái)越消極了。直到有一個(gè)晚上，我沒(méi)睡著，有點(diǎn)煩躁，便對(duì)床有了意見(jiàn)，我拍打床，想哭也哭不出。

　　后來(lái)我媽媽被吵醒了。她來(lái)到我的房間，我立刻裝睡，確被她識(shí)破了。不過(guò)她沒(méi)有批評(píng)我。她看到我的臉色不好。她讓我起來(lái)，坐到沙發(fā)上。她安撫著我，問(wèn)我發(fā)生了什么事？我的心慢慢平靜下來(lái)了，漸漸就不生氣了。但心里還在調(diào)整，還是沒(méi)有勇氣把不開心的事說(shuō)出來(lái)。一遍又一遍的回想這些事，思考一個(gè)問(wèn)題：“到底說(shuō)不說(shuō)好呢？”但最終鼓起勇氣，把自己不如意的事講給媽媽聽了。媽媽細(xì)聽我說(shuō)的一切。聽完后，媽媽告訴我她明白了，她能理解我。那一刻，我發(fā)現(xiàn)心里立刻變得十分舒緩。原來(lái)她也經(jīng)歷過(guò)一段煩惱的時(shí)期，也在青春期間覺(jué)得很多事不順心。不過(guò)她會(huì)跟身邊親人朋友述說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，也會(huì)得到松解。談話中，我最忘不了的事媽媽的一句話：“你要把最大的勇氣把心中的結(jié)解開，才是得到最好的人生。

　　用‘減法’把不該得事減去�！睂�(duì)啊！“減法”這個(gè)詞其實(shí)在人生法則中也是做人的方法之一。要不斷用勇氣排除困難。人不能消極地活在世上，忽視了這些魔法般的人生法則，要與人交往，要互相溝通，不能只活在自己的`世界里。心里的勇氣來(lái)了，人便看到眼里的希望，把好的事記載在心里。心結(jié)需要述說(shuō)，得到家人的理解，憂傷就會(huì)遠(yuǎn)離。我不在這么憂傷了，快樂(lè)我找回來(lái)了。我長(zhǎng)大了，不能像小時(shí)候天真無(wú)瑕了。但我要找回我最有的勇氣，最快樂(lè)的一面。

找回的作文5

　　以前，我是一個(gè)陽(yáng)光燦爛、活潑開朗的男孩，笑容無(wú)時(shí)不掛在我的臉上，天天讓牙齒曬太陽(yáng)，好一個(gè)自信快樂(lè)的我。

　　但是，進(jìn)入初一以后，應(yīng)對(duì)著升學(xué)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日益加重，我從心底里暗暗告訴自我要考一個(gè)滿意的成績(jī)，然而結(jié)果卻往往事與愿違，我曾一度自信地告訴自我：“沒(méi)關(guān)系，這只是意外罷了�！钡�是，許多的“意外”過(guò)后，我的夢(mèng)冰冷了，我對(duì)自我失去了信心。

　　風(fēng)唆使著枯葉墜落，自信也隨之搖墜，徘徊在落葉之中的我，將自我與悲觀緊緊相聯(lián)。我感覺(jué)自我已經(jīng)站到了燦爛四季的邊沿，四周一片黑暗，我覺(jué)得自我是那么的孤寂、冷漠。于是我將自我緊緊封鎖、隱藏，像蠶一般作繭自縛，久而，便忘記了自信長(zhǎng)什么樣，自信也便成了自我的陌生人。

　　一個(gè)春光明媚的早晨，偶然間，我發(fā)現(xiàn)一縷陽(yáng)光跳躍在桌上，心中一份無(wú)以名狀的驚喜與感動(dòng)油然而升，似乎那縷陽(yáng)光一向照到了心房。暖意一下子流遍全身，許久沒(méi)看到陽(yáng)光如此可愛(ài)了！我將自我與陽(yáng)光的精靈融合，一齊歡歌，一齊樂(lè)舞，嘴角微微抬起，笑容在飛。

　　同學(xué)走過(guò)來(lái)，拿著一道題目走過(guò)來(lái)，請(qǐng)我?guī)兔�解決。不知怎的，我竟然沒(méi)有回絕，接過(guò)來(lái)埋頭苦攻了好一會(huì)，最后解答出那道題目。同學(xué)翹起大拇指說(shuō)：“你真棒！”

　　似乎好久沒(méi)聽到這樣的話了，告訴自我：“你行的！”抬頭，天更藍(lán)了，云更白了；低頭，草更綠了，花更艷了，舉手投足間，又發(fā)現(xiàn)了那份似曾相識(shí)的感覺(jué)，是自信嗎？我不明白，留著問(wèn)號(hào)在腦海里打轉(zhuǎn)。

　　經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，花季的熏陶，我敢肯定那份似曾相識(shí)的`感覺(jué)真的是自信，我最后找回了那位被我拒之千里之外的朋友自信！

　　蠶，破繭成蝶，在無(wú)邊的花海上飛翔，周圍包裹著花的芬芳、草的清新，化作彩蝶的我在自信的花海上飄舞，相信自我經(jīng)得住風(fēng)雨的考驗(yàn)，經(jīng)得住雷電的磨練，自信在為我加油，為我吶喊！

找回的作文6

　　想起那時(shí)候總覺(jué)得天空布滿陰霾。

　　那是--讀四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我們舉行英語(yǔ)考試，我復(fù)習(xí)了幾遍，信心十足地走進(jìn)了考場(chǎng)。下午，試卷發(fā)下來(lái)。我只考了90分！第二次，第三次……我一直沒(méi)有突破93分。一向自詡考場(chǎng)常勝將軍的我有些急了：突破不了93分的科目居然是英語(yǔ)！要知道，我的班級(jí)考93分以上的人大概有三分之二！我埋頭苦讀，加倍地練習(xí)，希望能東山再起。可還是效果不大……第六次92分，第七次93分。我始終在93分以內(nèi)徘徊！我的心像跌進(jìn)了冰窖，寒到了極點(diǎn)。

　　星期三，丁老師宣布周四又要考試。我聽了，沮喪地坐在座位上，怎么辦呢？

　　我向媽媽請(qǐng)教。

　　回到家，我無(wú)奈地地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，你說(shuō)我為什么英語(yǔ)突破不了93分呢？我真不知道應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)了！”媽媽停了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該仔細(xì)分析總結(jié)一下這門學(xué)科存在哪些缺點(diǎn)，然后一個(gè)個(gè)攻克過(guò)去。這樣，也許能幫助你提升成績(jī)�！甭爧寢屨f(shuō)完，我茅塞頓開，立馬跑去書房拿出所有的.考試卷仔細(xì)查看。原來(lái)，我其它的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)什么問(wèn)題，錯(cuò)誤的地方一般都是聽力和選擇。于是乎，我立馬就跑上樓去聽聽力。40分鐘過(guò)去了，我聽完了聽力，就去復(fù)習(xí)課文筆記和選擇題。媽媽看到我終于看到自己存在的問(wèn)題了，心中十分高興，對(duì)我一笑，摸摸我的頭，鼓勵(lì)了我一下。又是40分鐘過(guò)去了，我把所有知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)完了，頓時(shí)感覺(jué)自己十分有信心，再也沒(méi)有原先的垂頭喪氣了。

　　第二天，我信心滿滿地考完試。試卷發(fā)下來(lái)之后，我一看，發(fā)現(xiàn)考了98分，突破了93分！我高興極了，因?yàn)樵谏险n，只好按捺住自己高興的心情，等下課了再抒發(fā)。

　　你瞧，我找回了曾經(jīng)的自己，成功考到了高分。經(jīng)過(guò)這件事情后，我明白了：生活、學(xué)習(xí)的困難其實(shí)不足以成為困難，只要你堅(jiān)持不懈，只要你善于找到關(guān)鍵的癥結(jié)點(diǎn)，把自己的缺點(diǎn)克服，就一定能不斷地向成功邁進(jìn)。

找回的作文7

　　每當(dāng)看到書桌上的課本，便會(huì)有一股暖流涌上我的心頭。

　　已經(jīng)10點(diǎn)半多了，可我的作業(yè)還沒(méi)有完成。猛然想起老師要我們找書，看著已經(jīng)熟睡的爸爸早已打起天雷般的呼嚕，我的心里頓生一股無(wú)名火。我到書架邊找書，故意把聲音弄得很大，想讓爸爸起床陪我一起找。

　　爸爸醒后，依然紋絲不動(dòng)地看著我，我的怒火又高了三丈。“你快幫我一起找�。《紟�點(diǎn)了，我要不要睡了？”我近乎咆哮道。爸爸卻耐心的對(duì)我說(shuō)“發(fā)什么火，慢慢找會(huì)找到的�！�

　　爸爸開始翻我已經(jīng)翻過(guò)好幾遍的書架，“那里沒(méi)有！”我生氣的向他吼了一句，“我記得還有一個(gè)箱子，那個(gè)箱子哪去了？”爸爸不溫不火的說(shuō)：“哦，前幾天收花生，沒(méi)地方儲(chǔ)存，把那個(gè)箱子和花生都放到車庫(kù)里了。箱子里應(yīng)該在最里面�！蔽翼樖帜闷鹗蛛娙ボ噹�(kù)，箱子早已被花生包圍的'一點(diǎn)也看不到了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去看向爸爸。想讓爸爸想辦法幫我把箱子弄出來(lái)。他卻說(shuō)：“閨女，不早了，先睡覺(jué)吧，明天我和你媽在家里幫你好好找找�！薄安恍邪。�我明天要用的�！蔽乙庾R(shí)到爸爸沒(méi)有要馬上幫我找的意思，心里很不開心。但看到滿屋子的花生，只好同意了。那天晚上我回到臥室，很用力地甩了門。

　　晚上隱隱約約聽到有窸窣聲，卻因?yàn)樘珓诶劬蜎](méi)再理會(huì)。早上醒來(lái)看見(jiàn)在我床頭的位置上放著我要找的書，我立馬跑到車庫(kù)。當(dāng)門被推到一半的時(shí)候就推不動(dòng)了。我把頭探進(jìn)去，里面裝花生的袋子亂七八糟的躺在地上，我明白了一切。

　　我想去給被我誤會(huì)的爸爸道個(gè)歉。我推開臥室的門，卻發(fā)現(xiàn)床上空無(wú)一人。爸爸去哪兒了？轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)媽媽正向我走來(lái)，邊走邊說(shuō)，“你也就是太不懂事了，讓你爸搬了一夜的花生。這不，你爸天沒(méi)亮就去干活了，昨晚都沒(méi)大休息�！蔽业拖骂^回憶著昨晚對(duì)爸爸的無(wú)理，可爸爸還是不計(jì)前嫌的幫我找書，內(nèi)心充滿了愧疚。

　　回想起來(lái)，我不僅欠爸爸一個(gè)道歉，還欠一顆感恩他的心。晚上爸爸回來(lái)，我一定要好好道個(gè)歉，把我丟掉的那顆感恩的心找回來(lái)。

找回的作文8

　　窗外忽然下起了雨，那被沾濕的地面，頓時(shí)茫茫的，仿佛在那雨水之后，敘說(shuō)我那回憶里的九年級(jí)，曾幾何時(shí)，我忘記了那緊張的感覺(jué)，背后的警鐘，開始了懵懂瘋狂的歲月，曾幾何時(shí)，我沒(méi)有收斂，開始于這荒唐的歲月，那是無(wú)聲的喧囂，我開始于我九年級(jí)的生活，隨同找雨后的彩虹，我們踏進(jìn)了這個(gè)并不陌生的學(xué)校，空闊的操場(chǎng)，喧鬧的學(xué)校生活，我曾記得班主任所說(shuō)的那一句："九年級(jí)了，你們已不再是小朋友，在這短短的歲月里，我們將走過(guò)一段煩瑣的歲月。"時(shí)間若不是一個(gè)老人，它并不會(huì)流淌，隨同著那并不陌生的鐘聲，我尋找找那屬于我的回憶。。。。。。

　　在那明朗寬大的教室里，何處不是回憶？看那密密麻麻的黑板字，那老師的身影，仿佛在眼前，同學(xué)的歡笑聲，老師的斥罵聲，那腳步聲，悄悄地，都是回憶，看那來(lái)之不易的一排獎(jiǎng)狀，是心頭的記憶，那些在操場(chǎng)上的拼搏歲月，勝利的喜悅，汗水夾背的日子，生長(zhǎng)的辛酸，都是一絲絲的會(huì)議。那些在考試后的失落，在下定決心的毅力，是在心頭蕩漾，是在飄蕩，我們擁有甜美的笑容，是相互的問(wèn)候，那些一起努力的日子，是甜美的回憶。時(shí)間若是一個(gè)老人，它將是嚴(yán)酷的，它剝奪了我們的歲月，但揮之不去的仍然是我們一起擁有的.回憶，那些難題，那些單詞，在腦海浮現(xiàn)，我沒(méi)有去遺忘，那冬日的殘陽(yáng)，依然照在我們的身上，我沒(méi)有微笑，悄悄的是離別的日子。

　　在這學(xué)校里的三年回憶，是那么的真城，是那么的漫長(zhǎng)，每一次的笑容之后隨同著分離，滿載著心中的希望，讓那時(shí)光老人，聽到這祈禱，慢慢的，讓我們?cè)俅位匚段覀兩�長(zhǎng)的歲月。我們的回憶，將是一本紀(jì)念冊(cè)，記錄著我們的故事，在每次回憶時(shí)，都是甜甜的笑容，親切的懷念，我將不再歌唱，歌唱的怕是分別的笙蕭，會(huì)目送我們的離別。。。。。

　　"天空變藍(lán)了，鳥兒也在歌唱了，我們也將分離了"，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我將這回憶深深藏起，藏在這不舍的心里，永不抹滅。

找回的作文9

　　有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

　　——題記

　　如果說(shuō)人生如一段旅程，那么不經(jīng)規(guī)劃的人生就像是漫無(wú)目的的旅程。沒(méi)有自信的旅程注定是失敗的。有自信有規(guī)劃的旅程才是精彩的。

　　從小到大，我在父母同學(xué)眼中是一個(gè)活潑愛(ài)笑的孩子。但是，自從上了初三以后，自己不再愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了。經(jīng)常覺(jué)得自己生活地很迷茫，無(wú)聊。覺(jué)得自己的存在只是機(jī)械的遵循別人的意愿。為學(xué)習(xí)機(jī)械的學(xué)習(xí)著，為生活麻木的生存著。腦海里會(huì)經(jīng)常想，自己這樣學(xué)習(xí)，生活到底是為了什么？到底有什么用？我的心很亂，無(wú)法給自己合理的解釋，便常常陷入迷惘中。干什么都提不起精神，覺(jué)得人生好像失去了意義。對(duì)一切感到厭煩，不知該何去何從。

　　看到別人每天充滿自信的生活，身上洋溢著快樂(lè)的`氣息。我決定，找回自信的我！

　　自信在哪里？在那圓滑的筆尖上，在那溫暖的田徑場(chǎng)上。

　　曾記的，看到密密麻麻螞蟻似的題目，便“知難而退”用借鑒的方式來(lái)抄取別人的答案�，F(xiàn)在的我，看到這樣的題目，便迎難而上，認(rèn)真的審題。拿起筆，拿起充滿自信的筆，認(rèn)真的思考，哪怕是不會(huì)，也不會(huì)視而不見(jiàn)，也要把他弄懂。這不是對(duì)題的思考，而是自信的確立。

　　曾記得，一上體育課，只想著為節(jié)省體力而逃避，1500米的變速跑沒(méi)有勇氣一口氣跑完�，F(xiàn)在的我要改變自己，每天下午放學(xué)，都在操場(chǎng)上跑幾圈，增強(qiáng)體力，同時(shí)為明年的體育中考做準(zhǔn)備。這也許是自信在推動(dòng)著我，在鼓勵(lì)著我。

　　固然，你我都是一個(gè)平凡的人，但當(dāng)面臨失望、失意時(shí)，一定要點(diǎn)亮心燭照亮自己的旅程，找回自信。它必定能照射出生命的本色。

　　人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海。而我只是一個(gè)平凡的過(guò)客。但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，奔向美好的未來(lái)。

找回的作文10

　　人越長(zhǎng)大，心情卻越來(lái)越壞。學(xué)業(yè)的壓力，生活的苦惱，讓我疲憊不堪。忽然，一首熟悉的歌飄進(jìn)我的耳朵：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面……”

　　我打開窗戶，看到三樓下，小區(qū)的院子里，一群老人在踢毽子。歌聲，是從花壇上的錄音?里傳來(lái)的。

　　青草，碧樹，紅花，蝴蝶，秋千……

　　我的童年，宛如一幕幕短片，在腦海中展現(xiàn)出來(lái)，閃耀著靈動(dòng)的光輝。不記得有多少個(gè)炎熱的夏天，和兒時(shí)的伙伴一起爬到山上，盡情地嬉戲，玩耍。

　　我記得，我們以前最愛(ài)玩捉迷藏了，把兩只眼睛用紅領(lǐng)巾一蒙，僅靠耳朵聽聲音來(lái)辨別方向，在布滿坑坑洼洼的樹林里，抓起人來(lái)。偶爾，抓人的人撞在樹上，或者摔在了地上，便會(huì)引來(lái)一陣哄笑。當(dāng)然，那是善意的笑，是快樂(lè)的笑，笑聲中夾雜的是孩子的純真和調(diào)皮，是童年的懵懂。

　　玩累了，我們便躺在樹蔭下，吹著縷縷涼，望著天上悠悠的白云隨風(fēng)飄散，愜意地享受一段美好的時(shí)光。什么都不想，在樹縫里搖搖晃晃的陽(yáng)光里，我們慢慢睡著了。

　　等睡醒，肚子餓了，我們就跑到村子里的果樹林，“偷”一些桃子之類的果子。我們也經(jīng)常在自己家的果樹上摘果子，“猴子”家的桃子長(zhǎng)得又大又多，阿牛家的楊梅又軟大甜，小峰家的柿子又圓又亮。光看著，我們就已經(jīng)饞得流口水了，有時(shí)或者干脆就坐在樹上吃個(gè)飽。

　　在傍晚的時(shí)候，我們還去“畫畫”。三叔家新粉了一面墻，雪白雪白的，我們拿著黑黑的炭塊，畫小青蛙，畫小花狗，畫牽�；�，硬是把那堵墻“畫”成?大花臉。三叔拿著大掃把要打我們，我們一哄而散，其實(shí)他只是想嚇嚇我們，因?yàn)槲覀兟犚?jiàn)他夸我們“畫得像”。

　　調(diào)皮啊，惹事啊。那面墻，至今是否還默默地佇立在那里？那院子里被我們“騎”過(guò)的小樹，現(xiàn)在也長(zhǎng)大了嗎……

　　童年時(shí)，日子過(guò)得輕飄飄的，像夢(mèng)，如詩(shī)。想到這里，我的'童年似乎回來(lái)了，我的快樂(lè)也回來(lái)了。我的心還是童年的那顆心，雀躍著，歡呼著，像一只快活的山間小鹿。

　　“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年�！崩先藗冞�在快活地踢著毽子。我感謝這群銀發(fā)的老人，讓我在這個(gè)黃昏，找回了久違的童年?找回了快樂(lè)，明白了“童心永遠(yuǎn)不會(huì)衰老”的道理。

找回的作文11

　　信心，這種被我遺忘的那種驚艷、稀奇的感覺(jué)。

　　在讀小學(xué)時(shí)，我的信心就如同“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。就像那里面無(wú)止境的源頭一般，我的信心也用不枯竭。那時(shí)的我，對(duì)學(xué)習(xí)非常感興趣，可以說(shuō)充滿了力量，從來(lái)都不會(huì)相信有一天我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)差下來(lái)。

　　可是，天不盡如人意。到了初中，那如山的作業(yè)，中考的壓力，讓我透不過(guò)起來(lái)。這些壓力，把握?qǐng)?jiān)定不移的信心，給碾壓得支離破碎，我往日的樂(lè)觀也不復(fù)存在了。尤其糟糕的是，我的成績(jī)不斷下滑，媽媽知道后，可以說(shuō)對(duì)我進(jìn)行了“變相的威脅”。媽媽認(rèn)為我對(duì)中考一點(diǎn)都不緊張，甚至說(shuō)我有點(diǎn)不太在乎自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，她經(jīng)常給我施加壓力。正因如此，我學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大地厭惡，慢慢地，在我的心里種下了一顆仇恨的種子。不僅如此，我還把對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，慢慢地牽扯到了那些讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)的人身上。父母和老師，還有其他親人，他們有沒(méi)有為我想過(guò)，整天就知道要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)，把成績(jī)學(xué)到優(yōu)秀，像在小學(xué)時(shí)的一樣。我也特討厭現(xiàn)在的自己，以前那么地喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不知道為何如此討厭學(xué)習(xí)�？吹揭郧暗暮门笥殉煽�(jī)依然很好，我都覺(jué)得我是一個(gè)多余的人。

　　直到有一天，我去新華書店買漫畫書，偶然間，我看到了一本書，名字叫做《假如給我三天光明》。那本書的主人公是海倫·凱勒，她很小的時(shí)候就因病失去了視覺(jué)和聽覺(jué)，但她沒(méi)有怨天尤人，而是以積極樂(lè)觀的.態(tài)度面對(duì)生活。她克服了巨大的困難讀完了大學(xué)，后來(lái)還致力于救助傷殘兒童，保護(hù)婦女權(quán)益和爭(zhēng)取種族平等的社會(huì)活動(dòng)。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

　　讀完這本書，我深有感觸，我想：海倫·凱勒失去了視覺(jué)和聽覺(jué)，還能讀完中學(xué)和大學(xué)的課程，我是一個(gè)正常的人，她能做到的我更應(yīng)該做到。從此，我有拾起了那曾經(jīng)被我遺忘，現(xiàn)在又找回來(lái)的自信。

　　現(xiàn)在的我，成績(jī)雖然沒(méi)有在小學(xué)時(shí)那樣優(yōu)秀，但已經(jīng)比過(guò)去進(jìn)步了許多。繼續(xù)不斷努力學(xué)習(xí)的我，正在慢慢找回兒時(shí)的那種驚艷、稀奇的感覺(jué)。我相信，明年到中考時(shí)，我一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。

找回的作文12

　　今天，又該小記者活動(dòng)了，我懷著興奮心情奔向目的地——營(yíng)東小學(xué)。

　　到了那團(tuán)員們互相傾訴著離別的愁思與思念。不一會(huì)兒老師宣布活動(dòng)任務(wù)：找尋消失的.童年游戲。隨 后 老師介紹了這些游戲的規(guī)則、方法。聽了講解，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌迫不及待了。

　　我們首先跟老師來(lái)到了跳房子的場(chǎng)地�！疤�房子簡(jiǎn)單！”我在心里嘀咕著。第一個(gè)上去跳到第二格就犯規(guī)了，第二個(gè)跳到第四格，轉(zhuǎn)身的時(shí)候，“瓦”踢出了界，第三個(gè)真好玩，抬腳一踢一下踩到了“瓦”，單腿一軟，身體立刻向一側(cè)歪倒下去， 幸虧 老師眼疾手快扶住了她，同學(xué)們哄堂大笑，她哭笑不得被人架走——腳崴了�！俺鰩熚唇萆硐葰埬模　边@風(fēng)涼話又引起了一陣哄笑。“我上！讓我上！”可是跳了好長(zhǎng)時(shí)間，終于有一個(gè)人跳過(guò)去。輪到我時(shí)，心里不由得打起小鼓來(lái)：“阿彌陀佛！佛祖保佑我不出丑！”一連幾次都沒(méi)跳下來(lái)，不玩了，不好玩，我賭氣地走了。

　　一會(huì)兒，老師帶我們滾鐵環(huán)。滾鐵環(huán)我以前玩過(guò)，在五年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)チ苏虑饘?shí)踐基地。在那兒度過(guò)了快樂(lè)的五天，其中就有滾鐵環(huán)這個(gè)游戲�？粗�前面排隊(duì)的一個(gè)個(gè)團(tuán)員，我都等不及了，我要露一手，讓他們瞧瞧我不是凡人。終于到我了，我使足了勁頭，往前一推，由于使勁太大，鐵環(huán)竟向側(cè)方倒去。怪了，不管我怎樣調(diào)整，鐵環(huán)就不聽我的話。一會(huì)兒往左，一會(huì)往右。老師過(guò)來(lái)，給我指導(dǎo)。我把環(huán)發(fā)起來(lái)，它就跑了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，不是我推環(huán)，是我追著鐵環(huán)跑。追啊追，好歹追上了。累死我了……哎！

　　我最喜歡的還是跳皮筋，我在班里跳皮筋就很厲害，到這兒終于挽回點(diǎn)顏面，哼哼......

　　轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，結(jié)束了，“太快了吧？”“我還沒(méi)玩兒夠呢？”團(tuán)員們戀戀不舍離開了。老游戲真好，既鍛煉了身體，又加強(qiáng)交往，還增強(qiáng)了友誼。今天，我們?cè)跔I(yíng)東小學(xué)度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。

找回的作文13

　　風(fēng)靜靜的飄落，載著那年不曾枯黃畢竟的葉。題記

　　如若說(shuō)，成長(zhǎng)的旅途中，只有前行的的一排排的路燈，不會(huì)出現(xiàn)那一叢叢的花紅柳綠，柳暗花明，那么，又怎樣理解曾經(jīng)的種種未完結(jié)？怎樣理解未來(lái)的種種未明了？

　　似乎，每一個(gè)明天都預(yù)示著成長(zhǎng)的腳步更壯大，那么，又有什么能夠證明那洋溢著歡笑的童年曾經(jīng)到來(lái)過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，穿越過(guò)，并且，曾經(jīng)曾完結(jié)過(guò)？是年齡么？那個(gè)無(wú)情的猶如流水逝去卻不斷在壯大的生命的尤物，無(wú)聲無(wú)息，絲毫沒(méi)有留下一絲成長(zhǎng)的痕跡！我們是一棵小樹，我們一直這么認(rèn)為著，天真的認(rèn)為著，記著。就這樣，不知過(guò)了多久，終于，出現(xiàn)了一把斧頭，無(wú)情的揮舞著它的鋒利，伐在腰際，一斬一斬的敲在心上，才顯現(xiàn)出那久藏不曾出現(xiàn)過(guò)的年輪，已經(jīng)好密好密，密到自己都覺(jué)得，哦，原來(lái)，我早已脫離原來(lái)的那片天真，那大片大片的藍(lán)色天空

　　哦，輕輕地?fù)]手，作別童年的稚。我還是那棵樹，只是，現(xiàn)在我擁有了繁茂的綠葉和淅淅瀝瀝在葉間灑落的陽(yáng)光，明媚的燦爛，柔和而不刺眼。

　　告別了曾經(jīng)的游樂(lè)場(chǎng)，卻不住的在懷念，懷念。懷念云霄飛車上耳旁的風(fēng)聲呼嘯，懷念激流勇進(jìn)上軌道邊迸起的水花飛濺，懷念驚險(xiǎn)鬼屋里傳出的恐怖尖叫一陣陣�。∫磺械囊磺型鹪谘矍�，宛在耳邊，卻離我們那么遙遠(yuǎn)。似乎，那過(guò)去是一場(chǎng)絢爛的劇場(chǎng)，上演著未來(lái)曾彩排過(guò)的一幕幕。

　　有時(shí)候，我會(huì)想到與現(xiàn)實(shí)繁華太不相稱的童年的`情景，似乎，是盛夏的天空上繁星點(diǎn)點(diǎn)，那一點(diǎn)一點(diǎn)閃耀著的不知是什么憧憬，只是覺(jué)得前所未有的平和。那遙遠(yuǎn)的曾經(jīng)里，有大門口的葡萄架下，有一個(gè)小孩在數(shù)著一串串青翠青翠的葡萄，在院中滿是混著泥土的氣味與花香，似乎閉上眼就來(lái)到一個(gè)童話的世界，還有那棵老石榴的的花兒簌簌的落下的情景，都讓我感到，我不曾離去，童年也未曾與我分離，那閉上眼睛就會(huì)涌上心頭的花香，永遠(yuǎn)，不會(huì)離去。

　　我已亭亭，不憂，亦不想。

　　再去聽一回游樂(lè)場(chǎng)中孩童的歡笑，再去曾經(jīng)喜歡的堆滿糖果的貨攤上看看，抑或，你會(huì)流下莫名的淚水，源自心底的一種沖動(dòng)，那是你童年的呼喚。

找回的作文14

　　記得上學(xué)的時(shí)候……

　　我，陳盈君，毛歡鑫，一起背著書包，拉著手穿過(guò)大街小巷，來(lái)到學(xué)校的大門，一路上，灑滿了歡聲笑語(yǔ)，天空，總是很藍(lán)很藍(lán)的。周末，我們一起去超市，去書店，一起玩學(xué)習(xí)機(jī)……毛歡鑫總是像個(gè)“小大人”，照顧著我們，拉著我們的手。我們都說(shuō)：“你好羅嗦��！”隨之，大家一起坐在街邊，手里拿著棒棒糖，講著自己做的夢(mèng)……一起做作業(yè)，檢查作文，聽寫……我們總是笑成一團(tuán)。歡快地到處跑。

　　畢業(yè)了……

　　我和陳盈君去找毛歡鑫，談?wù)撝�這個(gè)暑假應(yīng)該怎么過(guò)……我們敲開了門�！白�，我們?nèi)ネ婧貌缓�？”“不可以，我還沒(méi)有寫英語(yǔ)呢！”“這么古板干什么嗎？”我和陳盈君把她拉出了家門。我們一起玩，玩那些看起來(lái)很幼稚的游戲，蹺蹺板，獨(dú)木橋……在陳盈君的家里，一起玩游戲，大家雖然有些爭(zhēng)論，但是心里還是喜滋滋的.，多么快樂(lè)的生活啊。有些時(shí)候，我們還一起打羽毛球，我和陳問(wèn)她：“你們什么時(shí)候買電腦��？”她說(shuō)：“快了，到時(shí)候，我們一起在網(wǎng)上聊天�！蔽液退齻儯�在書海里遨游，在游戲中快樂(lè)，在歡笑中成長(zhǎng)……

　　公布了畢業(yè)成績(jī)……

　　我，陳，毛一起走，我們默默不語(yǔ)。我說(shuō)：“這次考試我還是可以的�！标悾骸拔覜](méi)有聽清楚老師念的分?jǐn)?shù)。”毛很低落：“我考得很差……”把剛沉浸在聯(lián)歡會(huì)上歡樂(lè)的我們一下子拉回來(lái)，情緒低落得很……“下午，我們一起玩，好嗎？”“不了，我要學(xué)習(xí)了�！彼�走了，在我們的目光中，悄悄地走了。以后，每次我和陳去找她的時(shí)候，她都“不在”，她爸爸和媽媽，監(jiān)督著她，每天都有人守在家里，不準(zhǔn)她出去玩……多少次，門在我們面前“啪”地關(guān)上，多少次，我和陳失望地離開……那一次，她一個(gè)人在家里。開了門，她耷拉著腦袋，頭發(fā)散亂地披著�！拔覀兂鋈ゴ蛴鹈�球？”她陰沉著臉說(shuō)：“我不去，我媽媽叫我讀英語(yǔ)，下午我還要學(xué)數(shù)學(xué)呢�！彼龥](méi)有再說(shuō)話，把門關(guān)上了，把我們的歡樂(lè)關(guān)上了……

　　不知道什么時(shí)候，天空已經(jīng)灰了，不知道什么時(shí)候，才能重新找到我們的歡樂(lè)和友誼？？

找回的作文15

　　友誼，多么溫馨的名字啊！你也曾經(jīng)擁有過(guò)吧，嘻嘻，我也曾經(jīng)擁有過(guò)，美麗的友情勝過(guò)一切，她是和親情一樣高貴，當(dāng)我真正放棄友誼時(shí)，我忽然覺(jué)得自己像個(gè)孤獨(dú)的落葉，內(nèi)心空虛，只有絲絲寒意。

　　前幾天我要去補(bǔ)習(xí)班，突然發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)班的書忘在學(xué)校了，馬上要開始上課了，書怎么辦？我只能回學(xué)校拿了，可是沒(méi)有鑰匙怎么進(jìn)班呢？情急之中我想到了劉清欣，她是負(fù)責(zé)開班級(jí)門的，可以找她，可是又不敢，最終不知哪兒來(lái)的一股勇氣讓我情不自禁的去敲她們家的門，開門的剎那間，我看到了熟悉的臉龐熟悉的笑容，是那樣的親切，多久沒(méi)見(jiàn)了？我來(lái)不及多想，回了她一個(gè)笑臉，我對(duì)她道歉了，她也接受了，我和劉清欣算是和好了，她還和我一起去班里找書，找到書我就走了，我心底很想她說(shuō)：“對(duì)不起，我們回到從前吧，我，我，我……”話到嘴邊，我沒(méi)勇氣說(shuō)出口，時(shí)間來(lái)不及了，我坐上車就走了，她也走了。

　　這件事讓我想起了往日的'“三姐妹”，那時(shí)的我們每天形影不離，一起學(xué)習(xí)一起參加各項(xiàng)學(xué)�；顒�(dòng)，我們是同學(xué)羨慕的“麗人三人行”�？墒钦l(shuí)知，一件意想不到的事件，打破了我們的友誼，我把友誼丟失了……

　　20xx年11月2日第三節(jié)下課我哭了，原因是因?yàn)閯⒂〔恍⌒拇蛭乙幌赂觳�，一根筋特別疼就忍不住哭了，好多人都問(wèn)我怎么了，此刻王萌萌，劉清欣她們倆都在，此刻我很想得到他們的安慰的話語(yǔ)，可我只聽見(jiàn)劉清欣的聲音沒(méi)有聽到王萌萌的聲音，我心里胡亂揣測(cè)，是不是萌萌不關(guān)心我？還是…….正是這次我的猜疑，讓我丟失了萌萌和劉清新，事情過(guò)去這么久了，我真的不知道該怎么面對(duì)這件事，現(xiàn)在如果我們和好了，我一定好好珍惜，不會(huì)再讓這份友誼丟失了，我會(huì)好好珍惜我身邊每一個(gè)愛(ài)我，幫助我，對(duì)我好的人，我多想對(duì)王萌萌和劉清欣她們倆說(shuō)對(duì)不起，再說(shuō)我們和好吧，我會(huì)好好珍惜這份友情的，你們能原諒我嗎？

　　萌萌劉清新你們聽到了，我很想你們，讓我們回到從前，找回我們的快樂(lè)，我們的友誼吧…….

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