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小學生的作文300字
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文300字 篇1
在我的家鄉(xiāng)有一處美景“龜角尾”。
大門是一座城樓，是古代的人用磚頭等其它東西做成的。在城樓上看，一眼就能看見章江、貢江。一進大門，就有一陣清風吹來，芬芳撲鼻。還有非常多的`柳樹，都長著嫩綠的葉子，像碧綠的寶 石一樣，好看極了！路旁的鮮花那么紅，草地上的草那么綠，每到節(jié)假日大人們都會帶著寶寶在草地上玩耍。大榕樹站在一旁一動不動，像草原上的哨兵一樣！小鳥隨處可見，嘰嘰喳喳地叫著，在給人 們唱著歡快的歌。有的在找食物，又有的在銜起樹枝做房子。沙灘上的那些沙子，在太陽照射下好像一大堆金燦燦的金子。
廣場上有一個大鼎，每次去我都試著把它舉起來，可是它太結(jié)實了，紋絲不動。它是我們贛閩粵友誼的象征，但我看它更象太上老君的煉丹爐！
龜角尾的景色真是太美了呀！我都被龜角尾的美麗景色給陶醉了！
我喜歡龜角尾！
小學生的作文300字 篇2
星期天，天氣晴朗，陽光燦爛，我和媽媽到紅梅公園游玩。
我先在游樂園玩了一會兒，然后來到一條小河邊，只見小河清澈見底，河里的小蝌蚪像一條條黑色的小船在水中游來游去。
我打算抓幾條小蝌蚪玩玩，便隨身拿出一個空礦泉水瓶，小心翼翼地在水里撈來撈去，好不容易撈到了三條，我非常高興，正準備離開的時候，耳邊傳來了媽媽的.聲音：“孩子，快把蝌蚪放掉！”
“為什么？我好不容易才撈到的。”我很不情愿地嚷起來。
媽媽又嚴厲地對我說：“你們上課教的《古經(jīng)賢文環(huán)保篇》你都還給老師了嗎？小蝌蚪長大以后是青蛙，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們可不能傷害它�！?/p>
聽了媽媽的一番話后，我恍然大悟，再看看我抓的小蝌蚪，心想：對呀！保護環(huán)境，人人有責。我不能違反這條規(guī)定呀！于是，我又回到小河邊，打開瓶蓋，水“咕咚咕咚”地流了出來，小蝌蚪也回到了媽媽的身邊。
這個故事不僅告訴我們自然界的一切生物是相互制約、相互依存的，我們要保護自然環(huán)境，杜絕人為破壞，而且也讓我們要做一個有道德的人。
小學生的作文300字 篇3
12月31日，這是**年的最后一天，這天，我們班舉行了一次“迎新年，慶元旦”的慶祝活動。
在中午，大家就吹好了氣球，布置好了黑板，做好了各種準備。打算迎接這一次的慶�；顒樱�
在這次班隊課上，同學們真是大顯風采。每個小組都表演了一個節(jié)目，每個節(jié)目也告訴了我們一個深刻的道理，同學們都十分喜歡這些節(jié)目，其中，有幾個小組表演的`節(jié)目讓同學們哈哈大笑�？赐旯�(jié)目后，我們又做了搶凳子，坐氣球的游戲，同學們都積極地參加了，坐氣球就是一個小組派出兩位同學，一位同學控制住板凳，另一位同學坐在板凳上，板凳上會放一個氣球，開始后，就看哪個小組先把氣球坐爆。做完游戲，有的同學便撒起糖來，大家都急著去搶，開心極了！最后，隨著這首小蘋果的播放，我們的班隊課也要結(jié)束了！
這次難忘的班隊課結(jié)束了**年的最后一天！
小學生的作文300字 篇4
記憶中最深刻的一件事，就是挨母親的打。那時候，村村都有小河，清清的河水，成群的小魚在水草間快活的游來游去，孩子們最喜歡的事就是去河邊網(wǎng)魚，網(wǎng)是自己做的，找一塊窗紗，用兩個小棍交叉綁住四角，網(wǎng)里用瓦片壓些碎饃，把網(wǎng)放進河里，不一會就會網(wǎng)上來許多小魚。
一天午后，我?guī)е妹茫低档?去網(wǎng)魚，結(jié)果，魚沒網(wǎng)住，差點把妹妹掉到河里，幸虧旁邊的叔叔眼疾手快的把妹妹拉了上來，妹妹的鞋卻掉進了河里。聞訊趕來的母親氣急敗壞的把我拉回家，用小樹條狠狠地打了我一頓，小小的我既不跑，也不哭，只是倔強的站在那里，恨恨的盯著母親，我不明白，難道在母親心里，我還沒有一只鞋子重要嗎？看著母親流下的淚，不知為什么，我竟有一種很解氣的感覺。
長大后的我，依然對那件事耿耿于懷，我認為，是那個物質(zhì)貧乏的年代，生活的艱辛，造就了母親暴躁的脾氣。直到為人母，我才理解了母親的眼淚，那眼淚，是打在兒身，痛在娘心的眼淚；那眼淚，是極度恐懼之后害怕失去的眼淚；那眼淚，飽含了母親深深地愛。
小學生的作文300字 篇5
一年級時，有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進草橋小學這個大家庭里，她，就是同學們非常愛戴的楊穎老師。
楊老師的眼神會“說話”，上課時發(fā)現(xiàn)誰聽課思想不集中，她眼神一掃，使你心領(lǐng)神會�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級了，至今還深刻銘記在心的是那個眼神兒。
那是一個金黃色的秋天，剛?cè)雽W的`我不懂學校的規(guī)矩，竟然在上課時看課外書，我這個小小的舉動被“火眼金睛”的楊老師發(fā)現(xiàn)了，她走到了講臺的前沿中間，用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼，這一“瞪”，讓我明白了學生最起碼的規(guī)矩;這一瞪，保住了我幼小而脆弱的自尊心;這一瞪，保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來的價值，可楊老師卻偏偏把這么好的見面禮送給了我，我怎能忘懷?
雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學校，可那份師愛之情我一輩子也忘不了，也正是這份是愛之情激勵著我好好學習，天天向上。
小學生的作文300字 篇6
我有一個好朋友，它就是柳樹，它是我從小就開始玩的好朋友，因此我們形影不離。
那是在我4歲時候發(fā)生的事，我的爸爸那時是做木匠的，他為了做木工，想把門前的一顆小柳樹砍掉，那我可不同意了，我一天到晚跟著爸爸，就怕他砍了小柳樹，爸爸終于答應我不砍了，我高興的一蹦三尺高，從此以后，我就和小柳樹發(fā)生一件件有趣的'事。
在我8歲時，那顆小柳樹也長大了，變得非常壯了，我常常是不是的爬上柳樹上，在上面玩。有一天，我和往常一樣爬到柳樹上面，可我剛爬上去，我腳下的柳樹枝斷了，我“啊”的一下掉入旁邊的小河中，變成了一只“落湯雞”上來后，我說：“哼！你這個破柳樹，虧我以前不讓爸爸砍掉你，不然你早沒了，現(xiàn)在你竟然恩將仇報！我和你拼了！”說著，我就對著柳樹拳打腳踢，打了好一會，我手都打紅了，可是柳樹毫無損傷，我生氣的跑回屋里去了，進屋后，媽媽聽了我說的話后，反而罵起我來，我氣得我，真想把柳樹給砍斷！哼……
我和柳樹之間的酸甜苦辣，說也說不完，但至少我現(xiàn)在不和柳樹吵架了，但是我還是懷念我童年時的柳樹和那童年的我……
小學生的作文300字 篇7
這學期的綜合實踐活動又開始了！本學期綜合實踐活動的內(nèi)容是——種辣椒。我知道后，特別開心，也有一些激動和一些不安：我怕種的不好，長不出辣椒。又怕長出了苗被我當成雜草給拔掉�？蓙碜晕覂�(nèi)心的聲音不斷的鼓勵我：你一定會種好的，加油！于是，我下定決心：不要灰心，不種出辣椒決不罷休！
回到家，我放下書包，信心滿滿、迫不及待的找來了一個花盆，這個花盆非常簡樸。然后再以“百米沖刺”的.速度奔向草叢，用鏟子挖起了褐色的泥土，裝了多半盆，我又以‘百米沖刺’的速度沖回了家。回了家，我拿出小巧玲瓏、蛋黃可愛的辣椒種，它就像一滴滴晶瑩剔透的露珠。
開始種了！我先用鏟子挖開一點點土，然后把可愛小巧的辣椒種輕輕地灑在花盆的四周，再給他們蓋上一層薄薄的“被子，”再因為天氣還有一點冷的原因，所以我用一個塑料袋子給它做了件“外衣，”套在了花盆上。
現(xiàn)在，種辣椒的時間也一天一天的過去了，當我再次去看望他時，它給了我一個驚喜——發(fā)出了2個嬌小嫩綠的小芽！看著辣椒的健康生長，我會心的笑了。
我希望它快快長大，結(jié)出完美的果實！
小學生的作文300字 篇8
樂觀是一個美好的詞匯，它是陽光積極的代名詞，也是我向往的詞匯。
記得小學四年級時，以為頻繁的更換班主任，使我的成績一落千丈，每次考不好，我回到家就會大吵但鬧。這是爸爸告訴我，要樂觀。當時的樂觀。一直局限于兒時的思想，認為樂觀就是不管不顧，那時的我十分要強，沒有經(jīng)歷過打擊與挫折，思想還十分稚嫩。那時候，+傻傻的認為，樂觀，就是把說有的事都拋在腦后，不管不顧我在心里暗暗告訴自己，我不能這樣墜落下去。
原本慢慢的時光匆匆流去，轉(zhuǎn)眼間六年級了，思想不再那么狹小，變得擴大起來知道了樂觀的意思，于是不再那么懵懵懂懂、慌慌張張，自己已經(jīng)可以獨當一面了，而兒時的'樂觀卻讓我記憶猶新，也讓我真正體會到了樂觀的寓意，特可以去合理的運用樂觀這個美好的詞匯。
我要樂觀的去面對每一件事情不僅僅是考試，生活中的每一件使我不開心的事，學會對壓力說沒關(guān)系，樂觀謝謝你，讓我又成長了一步。
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