一針漂水上作文(通用6篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的一針漂水上作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一針漂水上作文1

　　今天，老師和我們做了一針漂水上的實(shí)驗(yàn)。

　　上課時(shí)，老師端來(lái)了一個(gè)里面裝滿了水的碗，然后，將一根繡花針拿了出來(lái)。我見了，立馬搶過(guò)了針，往碗里一放，針沉下去了；王萊恩也拿起了針?lè)胚M(jìn)水里，沉了；游嘉文不信，他大叫道：“勇者無(wú)敵——”接過(guò)針，放進(jìn)碗里，可也沉了，還發(fā)出“啪嗒”的'一聲輕響！

　　我們都不信，說(shuō)：“針不可能漂在水上！”

　　老師不緊不慢地問(wèn)：“什么東西能浮在水上？”有的說(shuō)：“皮球！”我說(shuō)：“船……”又有的說(shuō)：“紙巾！”我立刻說(shuō)：“不行，因?yàn)榧埐坏绞�分鐘就沉了。�?/p>

　　老師又說(shuō)：“用什么東西可以讓針浮起來(lái)？”有的說(shuō)：“把針?lè)诺矫�巾上就行了�！蔽矣终f(shuō)：“不行，因?yàn)槊�巾和紙巾一樣，沒(méi)過(guò)多久也沉了，我在家里洗澡的時(shí)候，把毛巾扔進(jìn)水里一吸，毛巾喝飽了水，沉了！”

　　老師見我們爭(zhēng)論不休，最后拿出一張紙巾鋪在水面上，再迅速把針?lè)旁诩埥砩�。紙巾慢慢被水打濕，開始一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，本來(lái)要成功的，可是被游嘉文一吹，針和紙巾都沉了……

　　老師總結(jié)了說(shuō)：“是碗太小了，紙沉得太慢！”又拿出一個(gè)大盆，重復(fù)了之前的步驟。大家議論紛紛，可是當(dāng)我們看完了后，大吃一驚！針真的漂了起來(lái)呀！

　　老師讓我們?cè)嚵藥状�，結(jié)果都沒(méi)成功。老師說(shuō)：“是你們太心急了。”

　　真有趣，回家我要再去做實(shí)驗(yàn)，爭(zhēng)取成功。

一針漂水上作文2

　　今天，媽媽送我去上課。汪老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——一針漂水上。

　　首先，汪老師準(zhǔn)備了一個(gè)很大的陶瓷碗，里面裝滿了水，還有一盒針和幾張面巾紙。東西準(zhǔn)備好了之后，汪老師說(shuō)：“今天我們寫的作文是實(shí)驗(yàn)作文。待會(huì)兒，我們要做一個(gè)‘一針漂水上’的的實(shí)驗(yàn)。大家要看清楚接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟�！�

　　接著，老師把水端在我們的.桌前，然后從金屬盒里拿出一根針，然后快速地放到水里，針馬上就沉下去了�？吹竭@里，我們都心生疑惑，心想：這針怎么可能漂到水上呢？

　　就在我們疑惑不解時(shí)，汪老師又換了一根針，而且把一張紙撕成兩張很薄的紙，拿出一小張，輕輕放到水面上，再把針也輕輕地放在紙中心。然后，汪老師用另一根針把紙拿開，奇跡出現(xiàn)了！針竟然還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄�浮在水面上�?/p>

　　老師問(wèn)我們?yōu)槭裁�？我們�(cè)趺聪胍蚕氩煌āＷ詈�，汪老師說(shuō)話了，他說(shuō)：“針沉下去的原因是針從上往下扔，針扎破了水上的一種張力，所以才會(huì)掉下去。第二次是因?yàn)獒樖瞧椒旁谒�面上的，水面的張力沒(méi)有被破壞，所以水面的張力托住了針�！�

　　接著老師讓我們一人做了一次實(shí)驗(yàn)�？墒且�?yàn)槲矣悬c(diǎn)緊張和粗心，老是弄錯(cuò)實(shí)驗(yàn)步驟，所以我做了三次才成功。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅向我們揭開一個(gè)科學(xué)的小奧秘，揭示了了生活中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)，還告訴了我們做事的道理，這真是一節(jié)有意義的作文課��！

一針漂水上作文3

　　今天晚上，我像往常一樣去心語(yǔ)作文學(xué)校上作文課。剛到座位上，就聽到同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“今天晚上是游戲課也�！薄罢媸翘�激動(dòng)了！”“好想快一點(diǎn)上課啊！”……到底會(huì)是什么游戲呢？我內(nèi)心也充滿了好奇和激動(dòng)。

　　上課了，熊老師故作神秘地問(wèn)我們：“什么東西可以漂在水面上呢？”我舉起手說(shuō)：“葉子可以漂在水面上！”同學(xué)們的答案也五花八門：“船”“泡沫”“木頭”……熊老師又問(wèn)我們：“那什么金屬可以漂在水面上呢？金屬鑰匙可以漂在水面上嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不可以，因?yàn)榻痂�匙是用金屬制造而成的太重了�！毙芾蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你們說(shuō)得太對(duì)了，可是有一種金屬制品可以漂在水面，那就是針！”有的同學(xué)連忙說(shuō)：“不可能！”還有的同學(xué)則說(shuō)：“也許真的有可能哦！”

　　這時(shí)，熊老師去洗手間端了一盆涼水出來(lái)，接著又拿出了一根細(xì)細(xì)的'針，將它放入水中。針濺起了一個(gè)透明的水泡，蕩起了細(xì)細(xì)的波浪，慢慢地沉入水底，實(shí)驗(yàn)失敗了�！拔揖驼f(shuō)嘛，針是不可能浮在水面上的！”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)道。過(guò)了一會(huì)兒，熊老師又拿了一張雪白的紙巾，放入水中，只見雪白雪白的紙變成了半透明的紙，然后老師又迅速地把針?lè)旁诹思埥砩�。忽然，有一個(gè)小朋友吹了一下盆中的水，水動(dòng)了起來(lái)，就像狂風(fēng)巨浪一樣，紙巾從一角開始慢慢往下沉，最后紙沉入水中，但是，針還漂浮在水面上。真神奇，實(shí)驗(yàn)真的成功了！大家都把嘴巴張成了“0”字型。我們也都去嘗試了一下，發(fā)現(xiàn)針可以漂浮在水面上。

　　這真是一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，不僅讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，還讓我們懂得了一個(gè)道理：凡事沒(méi)有絕對(duì)，一定要去嘗試了以后才知道結(jié)果！

一針漂水上作文4

　　今天，老師上課時(shí)問(wèn)：“什么東西能浮在水面上？”

　　大家快速舉起手來(lái)，潘予瑄高興地說(shuō)：“皮球能浮在水面上�！睏顬�興奮地說(shuō)：“樹葉能浮在水面上�！迸擞钑痴f(shuō)：“木板能浮在水面上�！迸擞璎u又大聲說(shuō)道：“針能浮在水面上�！贝蠹衣犃硕及胄虐胍�。

　　老師聽了，就拿來(lái)一盆水和一根針。老師把針給了潘予瑄，潘予瑄飛快地把針扔進(jìn)了水里。針迅速掉入了水里，潘予瑄的實(shí)驗(yàn)失敗了。老師又問(wèn)：“誰(shuí)相信針能浮在水面上？”潘予瑄、潘予暢、馬瑩星都相信。我、劉賢德、楊灝都不相信。

　　老師說(shuō)：“我們來(lái)做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熌弥�一根針，飛快地扔進(jìn)水中，老師問(wèn)：“你們看到了什么？”我們大家異口同聲地說(shuō)：“針快速地沉了下去！”潘予瑄說(shuō)：“我能讓針浮上來(lái)！”潘予瑄先拿出一張面巾紙，把面巾紙慢慢地放入水中，又把針飛快地放入水中。面巾紙慢慢地沉入水中。突然奇跡出現(xiàn)了，針漂在了水中。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，針又沉進(jìn)了水中。

　　楊灝對(duì)老師說(shuō)：“我想做實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熅痛饝�(yīng)了。楊灝把一張面巾紙放在了水上，再把針?lè)旁诩埳�，楊灝又去用手按了按面巾紙，面巾紙快速地沉下了水面。針�(lè)�(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)馗≡谒�面上。潘予暢說(shuō)：“我也要做個(gè)實(shí)驗(yàn)給你們看�！迸擞钑诚饶靡黄克�再把針?lè)胚M(jìn)水里，想用磁鐵吸住針，可是吸不住針。潘予瑄繼續(xù)用磁鐵吸了吸，吸到了半空中又掉下來(lái)了。潘予暢的實(shí)驗(yàn)失敗了。

　　今天，我們?cè)谛恼Z(yǔ)學(xué)校上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，真開心。

一針漂水上作文5

　　今天，熊老師給我們上了一堂有科學(xué)性質(zhì)的作文課–一針漂水上。我們都很好奇。

　　熊老師首先拿來(lái)了一個(gè)小碗，只見碗里裝了大半碗水。然后，他說(shuō)了老半天的話，才讓我們做實(shí)驗(yàn)。我們照熊老師說(shuō)的把針扔進(jìn)碗里，針老是沉下去，做了幾遍還是失敗。這時(shí)，熊老師讓我們看了屏幕上的`提示，我們又小心翼翼地去做，先把面巾紙放在水面上，再迅速地將針?lè)诺矫娼砑埳希�紙慢慢地沉下去了，針卻漂在水面上。我們特別激動(dòng)。沒(méi)一會(huì)兒，碗被游嘉文一動(dòng)，針就沉下去了。熊老師又做了一次，被游嘉文吹下去了。現(xiàn)在，老師要讓大家依次來(lái)做。第一次，薩貝爾來(lái)做，針一放在水上，就沉下去了。第二次我來(lái)做，針也沉下去了。第三次，游嘉文來(lái)做，同樣也失敗了。熊老師讓我們先放面巾紙。我們?cè)嚵�，針還真的浮了起來(lái)了，可是沒(méi)一會(huì)兒就沉下去了。熊老師又拿來(lái)一個(gè)大碗，熊老師和蔡老師一起做，紙沉了下去，針卻穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上。簡(jiǎn)直是在給我們變魔術(shù)啊！我們又做了一遍。老師說(shuō)：“兩個(gè)人一組�！彼_貝爾和游嘉文一起做，我在旁邊看，現(xiàn)在我和游嘉文一起做，薩貝兒在一邊看我們做，游嘉文還說(shuō)：“王者無(wú)敵！”熊老師教我兩句話：“生活處處有學(xué)問(wèn)和科學(xué)，我們要用自己的眼睛去仔細(xì)觀察才有發(fā)現(xiàn)�！�

　　啊，第一次上作文課真有收獲，知識(shí)真是無(wú)處不在呀！

一針漂水上作文6

　　今天下午放學(xué)，奶奶拉著我的手，笑著說(shuō)：“芯墨，我們?nèi)�學(xué)作文�！庇谑�，我就坐著奶奶的電動(dòng)車，來(lái)到了。我還看見了好朋友陳妍諾，開心極了。

　　上了課，老師神秘地問(wèn)我們：“針怎么才能浮在水上？”我說(shuō)：“在針的底下放一片樹葉�！崩蠋熉犃瞬蛔雎�，難道不對(duì)？

　　接著有同學(xué)說(shuō)：“綁在氣球下！”我心里疑惑，那不就飛起來(lái)了嗎？

　　還有同學(xué)說(shuō)：“放鞋子里在水上漂！”這個(gè)答案也太有創(chuàng)意了吧！……同學(xué)們議論紛紛，發(fā)表各自的意見。

　　老師不說(shuō)話，從外面端來(lái)一盆水，拿來(lái)一根銀光閃閃的針，然后，把針快速地丟進(jìn)水里，針一頭扎進(jìn)水里，躺在了盆子底部。老師問(wèn)我們：“針快速地沉入水里，像什么？”有的說(shuō)：“像潛艇。”有的說(shuō)：“像寶劍。”我說(shuō)：“像墜落的飛機(jī)�！�

　　老師說(shuō)：“剛才你們看到了，一般情況下，針是不能漂在水上的.�，F(xiàn)在老師有一個(gè)方法，注意看哦！”

　　只見老師把一張面巾紙鋪在水上，再把針迅速放在紙上。我們緊緊盯著針和紙巾，發(fā)現(xiàn)紙被水潤(rùn)濕了，浮在水面上。急性子的杉杉見沒(méi)什么大的變化，就大口地吹了一口氣，紙和針搖來(lái)晃去，最后，都沉了下去。老師氣得滿頭大汗，大聲說(shuō)：“不許吹！”第二次，我們都沒(méi)有吹，林力還捂住嘴巴，但是，杉杉又忍不住大笑。還好，我說(shuō)：“安靜！”于是，大家都安靜了。我們一直盯著，眼珠都不敢轉(zhuǎn)動(dòng)一下，怕錯(cuò)過(guò)了精彩。

　　終于，我們看到紙沉下去了，而針卻浮在了水面上，我們開心極了。

　　雖然今天做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程一波三折，但我真的好開心。

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