有趣的詞語(yǔ)接龍作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的詞語(yǔ)接龍作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的詞語(yǔ)接龍作文1

　　我相信大家都參加過(guò)很多活動(dòng)，而令我印象最深的一刻是詞語(yǔ)接龍活動(dòng)。

　　上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我要考考大家詞語(yǔ)的積累多不多？玩詞語(yǔ)接龍。”考詞語(yǔ)也太簡(jiǎn)單了吧，我閉著眼睛都能組出來(lái)。老師大聲說(shuō)：“糊涂�！毕乱粋�(gè)同學(xué)回答說(shuō)涂色。接下來(lái)后面的幾位同學(xué)分別說(shuō)色彩，彩色，色彩，彩色……頓時(shí)，教室里的同學(xué)，也包括我笑得合不攏嘴了。老師被氣臉發(fā)紅了。我笑的比剛才更厲害，差一點(diǎn)兒都喘不過(guò)氣來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒。老師平靜了許多后才說(shuō)：“同學(xué)們不要笑啦，我們重新過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了老師的'話(huà)才勉強(qiáng)忍住不笑。老師說(shuō)：“想象。”一個(gè)同學(xué)連忙說(shuō)：“象鼻”接下去的八位同學(xué)分別說(shuō)鼻子，子女，女兒，兒童，年級(jí)，級(jí)別，別人。輪到了我，我不緊不慢地回答說(shuō)人家，一直到所有的人都說(shuō)完了為止，老師說(shuō)我們的同學(xué)真不錯(cuò)，詞匯量很多。

　　上完這節(jié)課，我覺(jué)得同學(xué)們都很有幽默感，可是不應(yīng)該把玩笑帶到課堂上來(lái)。

有趣的詞語(yǔ)接龍作文2

　　今天，沈老師帶我和我的好朋友玩了一個(gè)非常有趣的、好玩的文字游戲，叫詞語(yǔ)接龍。

　　詞語(yǔ)接龍的`游戲規(guī)則大家都知道：后一個(gè)詞語(yǔ)的字頭和前一個(gè)詞語(yǔ)字尾要一樣。沈老師說(shuō)了詞語(yǔ)接龍的第一個(gè)詞語(yǔ)：高興。我們聽(tīng)了，都舉起手來(lái)，沈老師笑著請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)。只聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“興奮�！�

　　我連忙舉手說(shuō)：“奮斗�！�

　　就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門(mén)”……一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)從同學(xué)們口中說(shuō)了出來(lái)�？梢哉f(shuō)，這條“龍”似乎沒(méi)有盡頭。

　　第二次詞語(yǔ)接龍開(kāi)始了。這次輪到同學(xué)開(kāi)頭了，我們都舉起了手，沈老師笑著來(lái)請(qǐng)我們。

　　一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“綠葉�！�

　　我馬上接：“葉子。”

　　另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“子孫。”沈老師連忙說(shuō)：“不可以說(shuō)孫子哦。”那可怎么辦呀？我們馬上開(kāi)始仔細(xì)地想。有了，“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復(fù)了。

　　我太喜歡詞語(yǔ)接龍了，我決定回家要和媽媽玩詞語(yǔ)接龍。

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