(熱)歲月如歌作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的歲月如歌作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　歲月如歌作文 篇1

　　我們共同攜手，向著如火的朝陽(yáng)，迎著颯爽的清風(fēng)，走在校園的小路上，歡歌笑語(yǔ)回蕩在校園上空，現(xiàn)在這樣，將來(lái)也要這樣。

　　——題記

　　我癡癡地倚在窗前，望著窗外的景色，看那草兒隨清風(fēng)搖曳著，一切都如昨日，呈現(xiàn)在我的眼前。

　　曾記得，三年前，我們相聚在這美麗神圣的校園中，相識(shí)在太陽(yáng)照耀下的軍訓(xùn)隊(duì)伍里，相伴在書聲瑯瑯的課堂上……一切的一切，都將定格在心中，化作美麗的回憶。

　　還曾記得，新生報(bào)到后，老師安排我們自由地選擇座位。你們那一張張笑臉，雖說(shuō)陌生，但讓我有一種很親切的感覺(jué)。你不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)你，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，每個(gè)人都有種想自我介紹的欲望，可最后，每個(gè)人都憋在了心里。

　　書山有路，我們一同努力;學(xué)海無(wú)涯，我們一起拼搏。三年的時(shí)光，說(shuō)來(lái)漫長(zhǎng)，卻也匆匆，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，三年的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將永遠(yuǎn)印在我們每個(gè)人的心底。

　　有夢(mèng)想，就會(huì)有遠(yuǎn)方。我們每個(gè)學(xué)子，都有自己的夢(mèng)想。讓我們懷揣著各自的夢(mèng)想，揮動(dòng)希望的翅膀，一起飛翔在廣闊的天空。

　　三年時(shí)光，為何如此匆匆，不讓你、我彼此再多看一眼?為何不讓你、我再繼續(xù)過(guò)往的那份歡樂(lè)?為何不讓你、我再一起暢談古今?為何不讓你、我再次留下那充滿溫馨的祝福?

　　回顧過(guò)往，我心痛，七、八年級(jí)時(shí)的快樂(lè)已消逝，那屬于我們班級(jí)的一張張獎(jiǎng)狀將不能再見(jiàn);回顧過(guò)往，我欣慰，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的加油聲、元旦晚會(huì)上的喝彩聲、教室里的歌聲和笑聲，依稀在眼前，仿佛在耳邊。留在內(nèi)心的就是這樣難以割舍的記憶。

　　歲月，如一首歌，那是在告訴你、我永遠(yuǎn)都不要忘記的歌。

　　歲月，如一杯茶，苦澀的味道，讓你、我永遠(yuǎn)回味。

　　歲月，如一顆糖，含在嘴里，那甜甜的滋味令你、我永不能忘懷。

　　歲月，如一本書，里面記著的，是你、我三年來(lái)的故事。

　　再回首，歲月如歌!讓你、我相視一笑，各自沖向未來(lái)的路。

　　歲月如歌作文 篇2

　　我還能陪你們多少年？我將由少年而中年，而你們卻在漸漸老去，歲月總是這么不盡人意。

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

　　有人說(shuō)，生命是亂麻擰成的花繩；有人說(shuō)，生命是瑣事串起的念珠；有人說(shuō)，生命是一首不盡遠(yuǎn)方的詩(shī)篇；也有人說(shuō)，生命是永無(wú)止息的大江大河。

　　每個(gè)人都是上帝咬過(guò)一口的蘋果，更優(yōu)秀的蘋果自然會(huì)被咬得更大些。

　　感謝上天在最美的年紀(jì)賜予我與眾不同的春天，當(dāng)我再次提筆探索生命的盡頭，卻像伸手在無(wú)形的黑夜，像低頭不見(jiàn)的深淵，當(dāng)所有的謎底揭開(kāi)才發(fā)現(xiàn)已是昨日話題。

　　窗外華燈初上，窗內(nèi)生機(jī)滿天，寒窗下苦讀十年，成名終究一朝。

　　我們?cè)谶@里等待著更高層次的選拔，天未亮頂著星星起床，月未圓在煙雨中漫步，早就習(xí)慣了帶著惺忪的睡眼洗臉、刷牙，習(xí)慣了走在校園最漫長(zhǎng)的.街道邊走邊嘟嚕著煩人的考試并計(jì)算著距離周末的日子，習(xí)慣了趁老班不注意時(shí)偷吃早點(diǎn)，習(xí)慣了英語(yǔ)課上“神散而形不散”的高超技藝，低頭一不小心就會(huì)與同桌下棋，習(xí)慣了一切該習(xí)慣的和不該習(xí)慣的……

　　閑暇的午休時(shí)光，喜歡去操場(chǎng)上投兩下籃球，喜歡站在樓道里對(duì)樓下的人評(píng)頭論足兩番，喜歡拿出許久沒(méi)聽(tīng)的育樂(lè)入耳，喜歡與你們紅著臉在教室里辯論不停，我的喜與不喜只是不想錯(cuò)過(guò)生命最好的奇跡。

　　樹(shù)葉枯黃落去卻沒(méi)有抓住花落瞬間，只好且行且唱：好好珍惜。

　　也許，珍珠的光彩屬于自己而不是別人抹上去的；也許，磚只有經(jīng)過(guò)了爐火的考驗(yàn)，才會(huì)成為大廈的一員；也許，山澗的小溪在經(jīng)歷了一路曲折，才會(huì)唱出一曲優(yōu)美的旋律；也許，我們的相遇是上天有意；也許，我們的相遇才是命中的注定，不可否認(rèn)的是我們努力過(guò)的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　人生又苦又短，不要讓過(guò)去的遺憾成為你一生的遺憾，做時(shí)代的先行者別讓世俗與你同流合污，做個(gè)出淤泥而染”的青蓮，繡口一吐，便是半個(gè)盛世。

　　不要在最應(yīng)該選擇努力的時(shí)候退縮，看淡自己的苦樂(lè)年華，喜歡就大笑，不喜歡就微笑。

　　人生其實(shí)是一首永無(wú)止境的歲月歌。

　　歲月如歌作文 篇3

　　曾記否，在那如歌的校園中，我們度過(guò)了那美好而又匆匆的青春。六月，我們即將與這個(gè)校園告別，過(guò)去發(fā)生的種種都將成為內(nèi)心深處那名叫青春的回憶。歲月如歌，匆匆那年。

　　“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見(jiàn)之后再拖延…”，每當(dāng)聽(tīng)起這首歌，我的心里充斥著滿滿的悲傷，歲月就像歌聲一樣無(wú)聲無(wú)息的在指縫間流失。每一首歌代表著一種不同的心情或心境，這歌聲將我的生命與回憶串聯(lián)起來(lái)，讓我擁有一種歲月如歌的'感慨。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們即將與這個(gè)充滿歌聲的校園告別，這校園于我的家一般，我已在這度過(guò)了九年。九年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短�？墒且粋�(gè)人的一生又有多少個(gè)九年?六月，我們將踏上征途，伴著歌聲實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在這個(gè)校園中，發(fā)生過(guò)許多事。

　　那是一個(gè)寧?kù)o的夏天，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，我走在校園的綠蔭小道上，“匆匆那年我們究竟說(shuō)了幾遍再見(jiàn)之后再拖延…”，校園里的廣播站里回蕩著這首歌的旋律。忽然看見(jiàn)一個(gè)女生跌坐在路上，臉上掛滿淚痕，腿上的傷口正在流血，那個(gè)樣子狼狽不堪。我飛奔過(guò)去為她包住傷口。經(jīng)過(guò)這件事，我們成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。她是一個(gè)很文靜的女生，那雙清澈的眼睛里仿佛充滿了很多心事，后來(lái)才知道她父母離異，從小由奶奶帶大，而那一天，她的奶奶去世了。我們都喜歡音樂(lè)，并且把音樂(lè)作為夢(mèng)想，可不同的是她能繼續(xù)這個(gè)夢(mèng)想。最終，她為了這個(gè)我們共同的夢(mèng)想去了別的城市追逐。但是我相信，友誼如歌永不斷。

　　“歲月是把殺豬刀，刀刀催人老�！笨此埔痪渫嫘Φ脑捳Z(yǔ)，卻寫出了歲月的真諦。歲月如歌。它的旋律是我們奮不顧身地放棄許多，完整的面對(duì)未來(lái)的自己，試問(wèn)一首歌有多長(zhǎng)?沉浸其中不過(guò)是揮指一瞬，耳際一語(yǔ)罷了。

　　匆匆那年，歲月如歌，光陰全都告訴了我。

　　歲月如歌作文 篇4

　　是誰(shuí)在高歌“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”？是誰(shuí)在高歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？是誰(shuí)在高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”？是誰(shuí)打破命運(yùn)的枷鎖，昂首闊步尋求自由？我跨過(guò)千年時(shí)光，與李白你相遇。

　　我們第一次相遇，是在城邊的一個(gè)不起眼的書店，那時(shí)下著翩翩細(xì)雨，我本意是為了避雨，但當(dāng)我見(jiàn)到那本《李白全詩(shī)》的時(shí)候，我便知道，我早已離不開(kāi)你，命中注定的與你相遇。我花光了所有的零花錢，帶著你冒雨回家。從此，你便成了我生活的伴侶。我真慶幸這一次美麗的`相遇。

　　我們第二次相遇，是在一次詩(shī)歌比賽上。那一天，我永生難忘，我用你的821首詩(shī)，擊敗了821名參賽選手。在我吟誦你的詩(shī)歌的時(shí)候，我的心早已飛向了你，那一刻，我便是你！我的思緒在你短暫的一生之中穿梭。我仿佛是詩(shī)成大笑的你，“動(dòng)筆震撼搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄州”；我仿佛是觀覽奇景的你，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；我仿佛是功敗落魄的你，“我本不棄世，世人自棄我”；我又仿佛是酒酣功成的你，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬(wàn)古愁！”此時(shí)此刻，我便是你！我真慶幸這一次美麗的相遇。

　　我們最近一次相遇，是在我的思緒里。那時(shí)的你，對(duì)官場(chǎng)仕途已心灰意冷，你佇立在長(zhǎng)安城的煙雨中，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的矛盾將你的自由絞得粉碎。最終，你下定了決心，離開(kāi)了這使你不得開(kāi)心顏的塵世，離開(kāi)了世人棄你的塵世，去尋找雪花大如席的轉(zhuǎn)轅生，去尋找能使你安放白鹿的青崖，去尋找水流若銀河的瀑布，去尋找自己心目中的那一片天地，尋找自由！我真慶幸這次美麗的相遇。

　　歲月如歌，千年時(shí)光指間飛逝。浪漫豪放的李白變成了一個(gè)不起眼的中學(xué)生。李白啊，我多想能再次與你相遇！

　　真慶幸我們最美麗的相遇。

　　歲月如歌作文 篇5

　　歲月更迭，暑去寒來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼既是離別，我們不說(shuō)再見(jiàn)。

　　那個(gè)秋天，我們無(wú)憂無(wú)慮，相見(jiàn)時(shí)一言不發(fā)；那個(gè)夏天，我們努力拼搏，力爭(zhēng)上游；這個(gè)夏天，我們相互擁抱痛哭流涕，不舍分別；這個(gè)秋天，當(dāng)我回憶往事，滿腔熱血，滿心惆悵，回憶那如歌的歲月。

　　時(shí)光流逝，歲月變遷，而你們，始終在我心間。

　　閉上眼簾，出現(xiàn)的畫面便是那拼搏的歲月，那離別的歲月。那時(shí)，飛舞的燭光映照著我?jiàn)^斗的臉龐，燈光下伏案疾書，開(kāi)始最后的沖刺。同伴望著我那疲憊的眼神，走上來(lái)拍著我的肩，輕聲勸我休息。我的眼中閃過(guò)一抹狂熱，用嘶啞的聲音說(shuō)道：“這是最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放棄這次證明自己的機(jī)會(huì)。”同伴嘆了口氣，拖著腳步回到座位上。我陷入了沉思。

　　等待離別的悲傷尤為強(qiáng)烈，如一團(tuán)烈火，在心中燃燒；如一株碧草，纏繞在心頭；如一發(fā)警鐘，使我心頭清明。

　　我曉得我該做什么，揮舞著無(wú)力而又瘦弱的雙手，向遠(yuǎn)去的少年們做最后的離別。一轉(zhuǎn)頭，應(yīng)上同伴們傷感的眼眸，淚水情不自禁滑出眼瞼，與同伴相擁而泣。良久良久，我抬起頭來(lái)，步履蹣跚地離去。同伴拳頭緊捏，對(duì)著我離去的.背影呼喊：“我們以后還做兄弟！”

　　夏末初遇，轉(zhuǎn)眼故人已遠(yuǎn)去，悲情充斥在腦海中。

　　有歌云：“如果沒(méi)有經(jīng)歷狂風(fēng)的磨難，大海又將如何掀起波瀾；大雨若不曾襲卷這片天空，怎會(huì)出現(xiàn)炫麗的彩虹。”人生，磨難是必不可少的，只要你撐得住，就能嘗到勝利的果實(shí)。

　　精神上的磨難是更加艱險(xiǎn)的，離別的悲傷沖昏頭腦，讓人的所有情緒爆發(fā)出來(lái)。

　　曾并肩前行的同伴遠(yuǎn)去，心中情緒如同洪水猛獸，兩行清淚順著臉龐滴落，踏著沉重的步伐回到家里，整個(gè)人癱倒下來(lái)。這是一場(chǎng)解脫，也是歲月給我的考驗(yàn)。

　　記念逝去的少年，記念遠(yuǎn)去的時(shí)光，記念如歌的歲月。

　　歲月如歌作文 篇6

　　第一次感覺(jué)到時(shí)間就像海綿里的水一樣，一濟(jì)就所剩無(wú)幾了。

　　記得第一次聽(tīng)王菲的《流年》，我哭出了聲音，是呀~流年似水，似水流年，一生躲不過(guò)的也就是它了。

　　我承認(rèn)我是一個(gè)很懷舊的女孩。本來(lái)在找床鋪的時(shí)候我有很多種選擇，但我執(zhí)意找在從前床鋪的那個(gè)位置，可我還是沒(méi)能找到過(guò)去的那種熟悉的感覺(jué)。很多次我都有一種淚流的沖動(dòng)。

　　……

　　歲月如歌，帶走我的年年歲歲，留下的只是心中很美很美的那種記憶。我總是愛(ài)被她的情誼所牽絆，也很幸運(yùn)，我們又走到了一起，但突然間我才發(fā)現(xiàn)她在慢慢的離我遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)。……淚在心底肆意的流著，盡管我覺(jué)得很苦，但我還是一笑而過(guò)。從此我也更好的明白了距離產(chǎn)生美的真意。人的一生就像一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓它開(kāi)滿鮮花，累了，哭夠了，我總對(duì)自己說(shuō)：“走過(guò)去就好了，我的戈壁灘的鮮花一定會(huì)盛開(kāi)”。

　　還仍舊對(duì)過(guò)去的.老師念念不忘，不禁意間我總能想起那個(gè)同樣憂愁卻一直堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)文老師，想起帶病為我們講語(yǔ)法的英語(yǔ)老師，想起那個(gè)胖胖的化學(xué)老師……歲月如歌，走過(guò)去了再回頭卻已遙遠(yuǎn)，當(dāng)我知道我的語(yǔ)文英語(yǔ)老師還在教我鄰班的時(shí)候，我真想無(wú)法無(wú)天的大哭一場(chǎng)。那種微妙的感覺(jué)至今仍停留在我的心底久久不能散去。

　　校園的廣播站里仍回放著以前的那幾首老歌，聽(tīng)著音樂(lè)的旋律我的心里或喜即悲，歲月不就像歌一樣悄悄溜走么?一段熟悉的旋律或是一首好久不聽(tīng)的哥，一旦在身邊的哪個(gè)角落響起，腦里就會(huì)立即回放出與這段旋律相對(duì)應(yīng)的故事和心情，而這時(shí)音樂(lè)與我是我生命的遙控器，幾乎可以把我整個(gè)人生經(jīng)歷串聯(lián)起來(lái)，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

　　人的一生必定會(huì)有條深巷子，走過(guò)去就好了，我對(duì)自己說(shuō)，對(duì)自己笑。當(dāng)有一天回首往事，我希望那些回憶中的淚水亦有幸福。

　　歲月如歌作文 篇7

　　站在呼嘯的北風(fēng)，站在來(lái)來(lái)往往的人群，這也是課堂。深思，感慨，變得更好......

　　——題記

　　零亂的發(fā)梢，凌亂的思緒，一次又一次“失敗”......母親站在我的身后，清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。她說(shuō)：“年輕幾曾沒(méi)有失敗，青春又怎能炫出色彩?”風(fēng)，迷亂;我，茫然......

　　又一次考試，又一次失敗，又一次無(wú)奈。我空洞的望著人群，慢慢細(xì)咽著失敗的滋味，每一個(gè)人臉上都似乎有著不同的色彩，也許就是因?yàn)槊總�(gè)人都擁有自己的人生，也許母親說(shuō)的對(duì)，自己就是自己，失敗了，只有站起來(lái)，別無(wú)他選......

　　天，似乎暗了些，剛剛還奔放如火的太陽(yáng)已被烏云遮住，人群也似乎稀少了些。也許、青春，就是一條山間小路，泥濘坎坷，那么難要我應(yīng)該怎么走?一聲“丁零”、一聲“哎呦”使原來(lái)就凌亂的思緒更加渾濁，只見(jiàn)一個(gè)小女孩摔倒在地，慢慢爬起來(lái)，未想到，她的面容上只粘有塵土熱沒(méi)有淚水，一步一晃的.過(guò)了馬路，臉上那燦爛的笑容在夕陽(yáng)下竟顯的別樣的久違......我似乎有些豁然，這個(gè)世界上，失敗也許也是一種美，一種奮斗的美，一種努力的美，一種帶著淚水的美!

　　我跺了跺腳，似乎有些麻木，我回過(guò)頭，望著母親那燃燒著熱情的皓月，輕輕笑了。如果，青春是哪一條泥濘坎坷難走的小路，我也不應(yīng)畏懼，應(yīng)該奮斗，為夢(mèng)想創(chuàng)造可能，讓陰光做我的肩紗，讓雨露做我的彩衣，迎著希望上路，以一個(gè)腳印通向前方，盡管背后的腳印已若隱若現(xiàn)......

　　這也是課堂，一節(jié)永恒的課堂。太陽(yáng)又涌了出來(lái)，一片明媚。

　　歲月如歌作文 篇8

　　時(shí)間之內(nèi)，你我也許早已容顏滄桑，各自于天之涯海之角時(shí)間之外，你我依然眉目晶瑩，并肩坐于那樓道的臺(tái)階上歲月，讓我們從互不認(rèn)識(shí)的陌生人到了隨口可以叫出對(duì)方名字并且擁有很深友誼的朋友。歌，是我們這三年自己親自譜的曲創(chuàng)的歌初一，一支懵懂無(wú)知的歌；初二，反思覺(jué)醒的歌；初三，脈動(dòng)奮進(jìn)的歌。

　　在即將離別的第三年，腦子一片空白，并不是我對(duì)這初中三年的無(wú)感，而是太多的回憶涌出，使我不知從何寫起。

　　還記得初到班級(jí)報(bào)道的時(shí)候，排隊(duì)時(shí)的那種無(wú)比興奮到現(xiàn)在還清晰記得。因?yàn)樵谛�學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的原因，分班考試的那一次，成績(jī)還不錯(cuò)！老師單獨(dú)的找了我談了話，我高興了老半天！少年的虛榮心流露得如此淋漓盡致！心中不僅有了自信，還憑空多出了很明顯的驕傲！無(wú)論從客觀來(lái)講還是主觀我這個(gè)學(xué)期一直飄飄然的！因?yàn)槲业寞偪竦谝淮卧驴汲煽?jī)退步了十幾名接下來(lái)則越來(lái)越差。

　　值得慶幸的是，我的懵懂無(wú)知并沒(méi)有在初二延續(xù)下去；值得慶幸的是，我有了一個(gè)非常嚴(yán)厲的班主任，因?yàn)樗�的�?yán)厲使我反思使我覺(jué)醒。在班主任的嚴(yán)厲教育與批評(píng)下，我心中必有不服，但回到家中，家人拿我和成績(jī)很好的姐姐對(duì)比，把我說(shuō)的'一無(wú)是處，而我的自尊也因此得到了很大的打擊。于是，我變了，從那個(gè)瘋狂打鬧的我變得安靜了許多。初二第一次月考成績(jī)下來(lái)，成績(jī)上去了，于是我又看到了希望！

　　覺(jué)醒之后的我，似乎悟懂初三的重要性。初三，就像在田徑場(chǎng)上奔跑的我，筋疲力盡得想直接撲倒在地上，但后面追來(lái)的同學(xué)似乎一點(diǎn)也不留情的追趕著我，而我只能艱難的邁進(jìn)一步又一步。脈動(dòng)奮進(jìn)！

　　歲月如歌 顧名思義歲月就像一首歌，它從像溪水般平靜的歌聲奔向大海般澎湃激昂的歌聲，歲月有過(guò)低潮有過(guò)高潮有過(guò)歡樂(lè)有過(guò)悲傷而我三年的初中生活，猶如一首歌，那樣的完整！無(wú)悔！

　　歲月如歌作文 篇9

　　日子如煙花，綻開(kāi)，又瞬間凋落。

　　匆匆走過(guò)了十八個(gè)年頭，我們又趕緊趕慢地過(guò)了一年。緊張刻板的學(xué)習(xí)之余，偶爾回憶起那種逝去的暖融融的味兒，還在心頭舌頭纏綿，鞭炮噼里啪啦地從上一年的年尾響到新年的元宵。兒時(shí)的我們瘋一樣的和小伙伴在大街小巷里追逐嬉鬧，放肆地享受著不被管束的撒野，對(duì)著滿桌誘人的善食口水直流，趁大人不留神偷偷地塞幾口嘴巴。過(guò)年積蓄了我們整一年的期待，延續(xù)著我們簡(jiǎn)單的興奮。

　　曾幾何時(shí)，我們對(duì)于春節(jié)不再抱有那么多的美好期待，不再渴望新年穿了新衣新褲，只因名牌衣帽唾手可得？不再稀奇大魚大肉，只因美食佳肴天天都有？不再期盼春節(jié)晚會(huì)，只因熱鬧場(chǎng)景上演身旁？日子如池塘的水面波瀾不驚，當(dāng)年的那種年味似乎已經(jīng)是久遠(yuǎn)的回憶！

　　我們真的是長(zhǎng)大了。逝去了童年的純真，褪去了少年的青澀，不再為小小的滿足而歡快雀躍，只在，夜深人靜之際，從書堆中抬起疲憊的雙眼，仰望天空星空時(shí)，燦爛的煙花，爆響的鞭炮又在心頭閃現(xiàn)。一年來(lái)的充實(shí)和虛度，懊悔和喜悅，成功和失敗交織蕩漾，融合，又會(huì)癡癡地憧憬下一年的藍(lán)圖和計(jì)劃，那顆最亮的星星似乎近在咫尺，看看遠(yuǎn)方的目標(biāo)又近了多少，繼續(xù)低頭埋入無(wú)盡的功課作業(yè)堆里，義無(wú)返顧地堅(jiān)持走下去。過(guò)年的'光景，猶如一位躬耕的老農(nóng)，在低頭稍作片刻的休息，又綰起了褲管，打起精神，既往開(kāi)來(lái)，播收新一輪果實(shí)。過(guò)去的滋味，也像一顆緊裹的果實(shí)，或豐潤(rùn)，或干癟，或甘甜，或苦澀，它是歲月的饋贈(zèng)，生活的回報(bào)。

　　歲月如歌，童年的悠揚(yáng)，少年的激昂，慢板的低沉，高音的嘹亮，匯成一曲時(shí)而跌宕，時(shí)而舒緩的旋律。

　　歲月如歌，歲首是歌詞，年終是曲子，用時(shí)間作調(diào)，譜寫一首鏗鏘激越的時(shí)代進(jìn)行曲。

　　珍惜每一年過(guò)年吧！過(guò)一年，長(zhǎng)一歲，希望和收成點(diǎn)綴我們歲月的年輪，記錄我們?nèi)绺璧臍q月！

　　歲月如歌作文 篇10

　　“就算前世沒(méi)有過(guò)約定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一齊算不算緣分，何不把往事看淡在風(fēng)塵……”五月用他特有的嗓音如此詮釋著與朋友們的邂逅，偶然抑或是必然。

　　十七年匆匆而過(guò)，身邊的人去了又來(lái)。歲月無(wú)痕，唯有記憶里的他，漸漸清晰……

　　以往，低落時(shí)，在你身邊靜靜的坐下卻一言不發(fā)的他；以往，瘋狂時(shí)，和你一齊唱“我就像個(gè)傻子一樣笑著過(guò)一天，想要看看你的微笑相

　　信明天”的他；以往，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢(mèng)，夜里幽夢(mèng)就由你”的他……以往，以往，都已沉淀為以往。席慕容說(shuō)過(guò)：“日子就像書頁(yè)里的插圖，在精致美麗你都必須翻過(guò)去。太陽(yáng)落下去，當(dāng)它升起的時(shí)候，有一些你認(rèn)為能夠一輩子在一齊的人，就從此和你分別�！�

　　人世間有著太多難以預(yù)測(cè)的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結(jié)局就都已完全改變。光陰中市無(wú)情，悄悄地將明媚與憂傷一同埋藏。就這樣，過(guò)去了，一切都過(guò)去了。成長(zhǎng)就是憧憬與懷念的'天平，老朋友離開(kāi)，新朋友立刻趕過(guò)來(lái)，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，唯一不變的是那份真誠(chéng)與感動(dòng)。咫尺，天涯，僅此而已。

　　年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去輪回的四季中我們歡笑的過(guò)去。我們走過(guò)人生，仍忘不了回頭欣賞那兩行歪歪斜斜的足跡……

　　歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫著我們生命的印記，或隱或現(xiàn)，或明或暗，又似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，編織成我們那平凡而又生動(dòng)的生活。

　　歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著相聚時(shí)滿心的喜悅，歲月中印刻著離別是無(wú)言的憂傷……

　　歲月如歌作文 篇11

　　上就要中考了，還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。

　　回想起自己每個(gè)早起的早晨，因?yàn)殡x家里屬于那種不遠(yuǎn)不近的距離，就沒(méi)有住校。每天都得早早起床去趕早自習(xí)。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著我前行。夏天，早上起來(lái)可以感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤(rùn)的風(fēng)。

　　再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹(shù)下，我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨，每天坐在下面，背著英語(yǔ)單詞。看著它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。

　　還有那個(gè)足球場(chǎng)，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚(yáng)。卻依然是我三年來(lái)最喜歡的地方，不知在多少個(gè)下午，頂著炎炎的太陽(yáng)，和同學(xué)們?cè)谀乔驁?chǎng)上狂奔，那里的泥土里面，不知浸潤(rùn)了我多少的.汗水�，F(xiàn)在，是我初中最后一次在上面踢球了。下次再來(lái)，它應(yīng)該還會(huì)在吧?

　　還有我的那些老師，班主任劉老師比我們大不了多少，沒(méi)有架子，像是朋友一般，經(jīng)常和我們一起在球場(chǎng)上奔跑。語(yǔ)文老師凌老師，那個(gè)年紀(jì)有點(diǎn)大的老頭兒，每天用嚴(yán)肅的表情給我們講課，不過(guò)，他講的寫作方法確實(shí)讓我的寫作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧?英語(yǔ)老師余老師，是我們學(xué)生眼中公認(rèn)的最漂亮的老師，說(shuō)話和聲細(xì)氣的，有時(shí)甚至還會(huì)被調(diào)皮搗蛋的學(xué)生弄哭。希望下次來(lái)看她的時(shí)候，變得成熟了哦。還有......

　　當(dāng)然，還有我的那些同學(xué)，和我一起踢球的阿四，經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的小花，還有......

　　我知道，我離開(kāi)之后，眼前的一切都會(huì)消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。

　　歲月如歌作文 篇12

　　伸手就可觸摸到地下的石炭，就像觸摸到幾縷星光，同時(shí)發(fā)出陣陣金屬聲，在輝煌中詮釋了歷史沉淀的回聲。

　　歲月如歌，沾滿風(fēng)聲的鴿子在云中飛翔。你可知有一種思念，叫作無(wú)奈;有一種美麗，叫痛苦，被時(shí)光掠走，被陽(yáng)光沐浴，被思想風(fēng)干。

　　你在深秋的風(fēng)里唱著歌，遠(yuǎn)方的呼喚，在攸攸的歷史長(zhǎng)河中，訴說(shuō)著無(wú)奈的記憶;迷離的目光，在暖暖的燈光下，訴說(shuō)著夢(mèng)一樣的愛(ài)戀。

　　歲月如歌，有一種聲音逐漸清醒后，你才把誓言扛在肩上，把承諾緊握在自己的手中。

　　歲月如鬢角的發(fā)絲，黑色漸漸褪去，飄然在秋風(fēng)里，墜落在夕陽(yáng)下，留下幽怨，默然無(wú)語(yǔ)�？聪﹃�(yáng)西下，你細(xì)數(shù)著每一縷光芒，就好象苦水隱沒(méi)悄悄降臨的夜色之中。

　　歲月如一把鋒利的刻刀，為生命刻下一圈圈的年輪。秋風(fēng)卻不解當(dāng)年的風(fēng)月之情，只懂得收拾殘敗的飄零，跌落在飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，感受歲月蒼桑，感受紅塵有愛(ài)，感受風(fēng)情萬(wàn)種。

　　深入遠(yuǎn)古歲月的腹地，腳步匆匆，你行在走石炭季的巷道里，而青春的血性，無(wú)時(shí)不刻地激蕩在你的心懷，你揮汗流雨，挖掘黑色寶藏;你揮灑青春，在這騷動(dòng)火熱的季節(jié)里。

　　歲月還原不了黑煤的'顏色，只有那強(qiáng)勁有力的腰肢，細(xì)數(shù)著留在記憶中的年輪。

　　暮然回首，皺紋正悄悄爬上額頭，你的青春年華，從此一去不再來(lái)。

　　當(dāng)成熟季節(jié)來(lái)臨時(shí)，歲月已經(jīng)碎成了殘片，心靈也蒼老成一張網(wǎng)。當(dāng)你把記憶從頭至尾地過(guò)濾一遍時(shí)，時(shí)間越遠(yuǎn)，記憶就越細(xì)，行走的腳步就越沉重。從此你踏著時(shí)間的刀鋒，開(kāi)采出人生最后的輝煌。

　　在生命的舞臺(tái)上，日子慢慢打開(kāi)，嘆息和煙霧一樣渺無(wú)痕跡。在暮色中的往事中，你的腳印已把歲月磨去了棱角，把夕陽(yáng)從天邊裁下，做成美麗的舞裙，舞出四季輪回，舞得歲月如歌。

　　當(dāng)飛翔的記憶，在目光里飛來(lái)又飛去時(shí)候，悠悠的歲月，就會(huì)叮咚成一首永恒的戀歌!

　　歲月如歌作文 篇13

　　歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說(shuō)只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線;時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下 ——題記

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)�年的故事也已�?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切!

　　時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!

　　三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的`時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。

　　閉上雙眸，似乎又聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整齊響亮的口號(hào)，仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活，實(shí)驗(yàn)基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨天，如不是親身經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……

　　抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖!

　　雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸�？鞓�(lè)!

　　三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!

　　仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)!祝福每一個(gè)人!

　　歲月如歌作文 篇14

　　小學(xué)的生活猶如一段漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程，旅途中有波瀾壯闊的大海，此起彼伏的高山;有金波蕩漾的小河，翠綠欲滴的樹(shù)林。但也不乏有布滿荊棘的小道。曾經(jīng)，我們一起流過(guò)淚，一同悲傷過(guò)，一同憤怒過(guò)，一同…… 路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等著我們?nèi)セ匚丁?/p>

　　一 出發(fā)啦

　　隨著這我年齡不斷的增長(zhǎng)，我終于步入了小學(xué)，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生的地帶，成為一名真正意義上的'小學(xué)生，從此就能擺脫幼兒園了!

　　而我現(xiàn)在還只是一名學(xué)前班的學(xué)生，還是一個(gè)小孩，還是要被大哥哥叫做“小不點(diǎn)”，雖然我心里十分惱怒，但我卻只能無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)可奈何，只期盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大，不再成為別人手中的玩具。

　　二 長(zhǎng)大些

　　盼著，盼著，我終于盼到了二年級(jí)，手里捧著那幾本簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的書，心里卻還是十分高興，臉上露出那天真無(wú)邪的笑容，而且，最令我開(kāi)心的，莫過(guò)于我也能像那些哥哥一樣，叫學(xué)前班的那些人“小不點(diǎn)”了。

　　三 攀山崖

　　到了現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名光榮的六年級(jí)學(xué)生了面對(duì)即將到來(lái)的小升初考試，心中那些玩啊。吃啊等想法，都消失得一干二凈，取而代之的是學(xué)習(xí)，腦子里裝滿了對(duì)知識(shí)的渴望：語(yǔ)文都會(huì)背了么?作文怎樣才能寫的流光溢彩?數(shù)學(xué)公式都記住了嗎?英語(yǔ)句型都記住了么?這一串串的問(wèn)號(hào)都好像是一顆定時(shí)炸 彈，隨時(shí)都可能爆炸。

　　時(shí)間一分一秒的流逝過(guò)去，終于，我迎來(lái)了小升初考試，接著，我的小學(xué)生活也隨著這場(chǎng)考試的結(jié)束而結(jié)束了。

　　最終我們登上自己心中的高峰，這時(shí)，回頭再看看，全都是奮斗后留下的腳印!

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