一起成長(zhǎng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的一起成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一起成長(zhǎng)作文1
在星期五，我們班級(jí)舉辦了一次《好書(shū)回頭讀》的活動(dòng)，“好書(shū)回頭讀”就是把我們以前看過(guò)的書(shū)再拿出來(lái)回味回味，讀讀其中精彩的故事情節(jié)等。
當(dāng)下午第二課的上課鈴打響后，黃老師笑瞇瞇地宣布：“活動(dòng)開(kāi)始，現(xiàn)在請(qǐng)大家盡情地看書(shū)吧！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都拿出自己喜歡看的課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我最喜歡看《西游記》了，所以我 迫不及待地打開(kāi)書(shū)本，翻到最精彩的一段《三打白骨精》聚精會(huì)神地看了起來(lái)，看到優(yōu)美的語(yǔ)句我還圈圈畫(huà)畫(huà)，并在旁邊寫(xiě)上自己的讀書(shū)感受。漸漸的，漸漸的，我被書(shū)中孫悟空如何打白骨精的場(chǎng)面所 吸引了，我仿佛看到了孫悟空舉起金箍棒打白骨精的情景，還好像聽(tīng)到了孫悟空“嗨、嗨、嗨……”的打鬧聲。我似乎跟著孫悟空來(lái)到了大山里，飛到了天空中，潛到了大海里……我被書(shū)中那一個(gè)個(gè)精 彩的故事情節(jié)感染了，我陶醉在書(shū)海里，沉迷在書(shū)香中，就連黃老師給我拍照我都沒(méi)在意呢。
再看看別的同學(xué)，各有各的姿態(tài)：你看，倪笑依用手撐著下巴，眼睛緊緊地盯著書(shū)，眉頭緊鎖，好像在思考著什么問(wèn)題，這個(gè)姿勢(shì)就像人民公園里的思考者；再看陳楠，她神情專(zhuān)注，一邊看一邊和我 一樣拿著筆在畫(huà)著什么呢，看到有趣的地方她還“咯咯咯”地笑起來(lái)！最好笑的就是周懿博了，她把自己的書(shū)銜在嘴巴里，眼睛卻偷偷地看著同桌李蕓的書(shū)，黃老師也將這個(gè)有趣的動(dòng)作給拍了下來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)非借不能讀也。”接下來(lái)我們就將書(shū)交換著看。這下班級(jí)里可熱鬧了，就像炸開(kāi)了鍋。我們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙地圍在一起，都在看同一本書(shū)。我們趴在一起看起來(lái)《三毛流浪記》，書(shū) 中的'三毛參過(guò)軍，賣(mài)過(guò)藝，拉過(guò)黃包車(chē)，還給別人做過(guò)傭人，他做出各種的表情把我們逗得哈哈大笑，笑過(guò)之后不禁同情起三毛的悲慘遭遇……
美好的時(shí)光總是過(guò)得那么短暫，不知不覺(jué)中，“好書(shū)回頭讀”的活動(dòng)結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：通往知識(shí)的大門(mén)成千上萬(wàn)，但打開(kāi)大門(mén)的鑰匙只有一把，那就是——書(shū)。讓我們一起快樂(lè)地讀 書(shū)吧！
一起成長(zhǎng)作文2
“馬上就可以自己種樹(shù)啦！”，我十分高興，又有點(diǎn)緊張，但是我很有信心，因?yàn)橛行【司撕蛬寢屧谥С治夷兀?/p>
不知什么時(shí)候，小舅舅像變魔法似的拿來(lái)了一棵銀杏樹(shù)，它的葉子像一把把扇子，我很喜歡它。先給銀杏樹(shù)找“家”，這塊那塊，我覺(jué)得都不合適，最后找到一塊濕潤(rùn)肥沃的土地。再給銀杏樹(shù)“蓋房子”，我還以為是很簡(jiǎn)單的呢，可是鋤頭就像一個(gè)淘氣的小男孩，就是不聽(tīng)我的話(huà)，在小舅舅的幫助下，我費(fèi)了九牛二虎之力，總算把銀杏樹(shù)的房子蓋好了——一個(gè)很大的.樹(shù)坑。接著，給銀杏“搬新家”，我小心地把銀杏樹(shù)移入樹(shù)坑，鍬了幾鍬土，看看不是很直，就把它扶正，又鍬了幾鍬土壓住樹(shù)根，用腳把邊上的泥踏實(shí)。
一棵綠油油的銀杏樹(shù)種好了，就像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘站在那兒，好像在說(shuō)：“謝謝你，有新家真好！”最后，我和媽媽一起動(dòng)手給小樹(shù)掛上了一個(gè)愛(ài)心的正中間，讓其他同學(xué)來(lái)填土，順便還把剛才捉到的蚯蚓也埋了進(jìn)去，讓它把土松松，好讓我的小樹(shù)長(zhǎng)的快些。我們埋一會(huì)兒就在土上踩踩，讓它能更牢固的立在那兒。土填完了，這時(shí)我們也累的直不起腰來(lái)。
接下來(lái)該澆水了，我們掂著水桶，把水接到五分之三處就停下來(lái)，掂著水跑到種樹(shù)苗的地方，把水嘩的倒進(jìn)種好樹(shù)的坑里。看，一棵樹(shù)就種好了。
時(shí)間來(lái)的匆匆，去的也匆匆，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，幾棵樹(shù)苗也都種好了，望著我們?cè)苑N的樹(shù)苗，我仿佛看到了果實(shí)成熟后的景象：蘋(píng)果樹(shù)上，在一片片綠葉間，垂落著一個(gè)個(gè)紅透了的大蘋(píng)果；梨樹(shù)上，一個(gè)個(gè)大鴨梨把樹(shù)枝墜彎了腰；櫻桃樹(shù)上，幾個(gè)櫻桃露出了羞澀的紅臉蛋兒；核桃樹(shù)上，棕色而又飽滿(mǎn)的大核桃把核桃樹(shù)點(diǎn)綴的更有活力。啊果樹(shù)，我期待著看到你成熟后的景象！
一起成長(zhǎng)作文3
纖細(xì)的陽(yáng)光一縷縷穿過(guò)淡淡的霧，就像一絲絲金色的線，輕輕穿過(guò)薄薄的蔓紗，在編織一個(gè)美而幻的夢(mèng)。
——題記
一切都蘇醒了，在美麗下蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)強(qiáng)盛的生命，破芽而出。
柳條柔柔的佛動(dòng)著，串著可愛(ài)的嫩芽，每當(dāng)晨風(fēng)輕輕吹過(guò)，它們就在風(fēng)中快樂(lè)的舞蹈，自由散漫，充滿(mǎn)活力。
也許，成長(zhǎng)就應(yīng)該如此簡(jiǎn)易，在快樂(lè)中跳著舞長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，那大片大片的柳葉互相擁擠在枝頭上，化作一頂綠傘。樹(shù)下，是歡樂(lè)的人在交談，在玩耍，潮濕的綠帶來(lái)一片陰涼，在陽(yáng)光的包圍下，成了一個(gè)新的`“避暑山莊”。
也許，成長(zhǎng)就應(yīng)該這樣偉大，舍己為人。九月的秋天是金黃的季節(jié)。菊花開(kāi)敗后，柳樹(shù)上的葉子也就快落光了，一副殘花敗柳之景，河水上的柳葉也隨著波飄走。還在樹(shù)上掙扎著的，也不會(huì)再有幾天，或許，下一秒就是它的末日。
也許成長(zhǎng)就應(yīng)該這樣凄美，最后的結(jié)局非好非壞。
又是一陣北國(guó)之風(fēng)刮過(guò)，那樹(shù)依然矗立于此，盡管已披上了雪白的大衣，但在淡淡的陽(yáng)光照射下，那點(diǎn)亮光還透著溫柔，有些許可愛(ài)。它等待的是明年的花開(kāi)花落，云起云涌。
也許，成長(zhǎng)就該如此驚異，在默默中，一瞬間開(kāi)出最美的花。
這就是成長(zhǎng)，就像黑暗蒼穹中的一點(diǎn)繁星，在成長(zhǎng)中體會(huì)一切，內(nèi)心更多的是坦然，是輕松。不要看到自己的渺小，渺小算什么？重要的是勇于表現(xiàn)。讓我們一起成長(zhǎng)，珍惜青春年華中的一點(diǎn)一滴，陽(yáng)光會(huì)進(jìn)入你的心，是你豁然開(kāi)朗，原來(lái)，成長(zhǎng)真的很快樂(lè)。
讓我們一起成長(zhǎng)，那成長(zhǎng)中的眼淚在你心中，必將成為收獲的果實(shí)。忘記自己身處的周?chē)�，在藍(lán)天下驕傲的站立，沒(méi)有人阻擋你成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)·我們·一起……
一起成長(zhǎng)作文4
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人談話(huà)，這是多么美妙的事情啊！
書(shū)像浩瀚的天地，像心中的啟明星，像深不可測(cè)的大海。在我的心扉里，讀書(shū)能忘記一切。可我讀書(shū)不去體會(huì)那些道理，我就只有一個(gè)特點(diǎn)——讀得快，囫圇吞棗。媽媽看不慣這種讀法，便說(shuō)：“要 做到精讀，不能漫無(wú)目的地讀，要慢慢品味作者的特點(diǎn)和他想要告訴你的知識(shí)和道理，知道嗎？”我聽(tīng)了便會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我再看書(shū)，就會(huì)認(rèn)真地看，慢慢地體會(huì)了。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了《幸福的鴨子》，講的是一只叫麻花的鴨子，她有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她的幸福和快樂(lè)感染著她身邊的每一個(gè)人使幸福在他們慢慢長(zhǎng)大。這個(gè)精 彩的故事像磁石一樣深深地吸引了我。雖然上了一天課很累，但放學(xué)一回到家，我就從書(shū)包里拿出了這本書(shū)，一看到書(shū)我便精神抖擻起來(lái)，我翻到那一頁(yè)，開(kāi)始癡迷地看起來(lái)。我如癡如醉，津津有味地 看著，卻忘了時(shí)間。忽然，聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，才想起作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)，使這次的.作業(yè)做到了9點(diǎn)多才寫(xiě)完。媽媽問(wèn)我：“作業(yè)很多嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不——不多”。“那怎么寫(xiě)這么慢？”媽媽說(shuō)，我只 好告訴媽媽因?yàn)榭磿?shū)寫(xiě)晚了。媽媽說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是要合理安排好時(shí)間才行”。我躺在被窩里還想著媽媽說(shuō)的話(huà)。書(shū)要看，但要合理安排時(shí)間，還要多看一些對(duì)自己有幫助的書(shū)。就像冰心奶奶說(shuō) 的那樣，“讀好書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。書(shū)是我們大家最好的朋友。從那以后，我每次都先寫(xiě)完作業(yè)以后，才會(huì)拿出心愛(ài)的書(shū)看，就這樣書(shū)伴隨著我每一天，它就像我最好的朋友陪伴著我一起成長(zhǎng)。
一起成長(zhǎng)作文5
母親分我一半柚子。好酸。
母親好愛(ài)好愛(ài)我。
我呆呆地望著那吐在手心的柚子，鼻子有點(diǎn)酸酸的。
還記得那次……
我放學(xué)回家，習(xí)慣性地敲敲門(mén)�！斑恕保斑恕薄瓟�(shù)聲敲響聲后，知道家里沒(méi)人。然后瞅瞅表�！岸鳎迷��！�
我坐在角落里�！昂美洹蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。這該死的風(fēng)讓我的小手動(dòng)彈不起來(lái)。又看了看表，“天啊，”我一下站了起來(lái)。“5：50了，母親怎么還不回來(lái)啊�！蹦赣H知道我沒(méi)有鑰匙，還……我不想了，這樣，只會(huì)讓我的心情越來(lái)越糟糕。
時(shí)間飛快的流逝著。
已經(jīng)很晚了，黑夜襯托這我的無(wú)助。
終于，終于，母親回來(lái)了，母親拖著疲憊的身軀回來(lái)了。
只見(jiàn)我的臉由白變成了通紅，冷冷地說(shuō)：“開(kāi)門(mén)�！蹦赣H說(shuō)：“恩�！笔裁�，這么晚了才回來(lái)，也不對(duì)我說(shuō)什么，恐怕液晶忘了在家苦苦等待的女兒吧。
“真么晚了，到哪去了？”我面無(wú)表情地說(shuō)�！坝惺�。”什么意思嘛，她也不問(wèn)我一下�！澳阒恢牢业饶愕攘撕镁�，你還好意思說(shuō)有事�！蔽覞q紅了臉�！坝惺戮陀惺拢瑧{什么對(duì)你說(shuō)”母親漫不經(jīng)心的'說(shuō)。我驚了，慈祥的母親竟對(duì)自己這樣說(shuō)�！拔液弈��！蔽肄D(zhuǎn)身就跑到房間去。
“你回來(lái)！”我欣慰地回過(guò)頭。“咣“的一聲，我的臉上被母親結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了那紅紅地五指印。
我對(duì)母親大聲吼道：“人家等了你兩小時(shí)，晚飯沒(méi)吃，你還打人家……”
終于，眼睛里液體無(wú)法控制的滑落下來(lái)。我猛地關(guān)上門(mén)。
只聽(tīng)見(jiàn)母親在門(mén)外使勁敲門(mén)地聲響。
不哭，我不哭，我就是不哭，望著那已被打濕的心愛(ài)被子，我選擇了沉默。
我地腰間突然有種涼津津地感覺(jué)，用手一摸，竟是鑰匙扣，上面還有一行字：地球不會(huì)因?yàn)槟愣Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)。哦！我明白了，明白了今天早上，媽媽為什么莫名走近我地房間，原來(lái)媽媽事
一起成長(zhǎng)作文6
春姑娘悄悄地來(lái)了，春風(fēng)喚醒了世界萬(wàn)物，春雨滋潤(rùn)著大地，這正是植樹(shù)的好時(shí)機(jī)。此時(shí)，我們學(xué)校也舉行了植樹(shù)活動(dòng)，大家的興致可高了！
植樹(shù)節(jié)那天，同學(xué)們帶來(lái)了心愛(ài)的小樹(shù)苗，在校園里種下一棵屬于自己的“心愿樹(shù)”。我也不甘落后，來(lái)到校園里，種下了那棵小樹(shù)苗。我先挖好坑，然后把小樹(shù)苗放進(jìn)去，把根舒展開(kāi)，填上土，最后在上面澆點(diǎn)水。小樹(shù)苗發(fā)出“滋滋”的'聲音，小家伙正喝得起勁兒呢！種好后，我想：小樹(shù)苗，快長(zhǎng)吧！長(zhǎng)大后為我們遮風(fēng)擋雨，綠化我們的校園。
可能是由于剛種下吧，我特別在愛(ài)護(hù)它。一下完大雨，我就會(huì)去看看它倒了沒(méi)有；每天放學(xué)后，我都會(huì)去它澆澆水，施施肥，看看它長(zhǎng)高了沒(méi)有。漫漫的，小樹(shù)苗在我的精心照料下長(zhǎng)出了芽，抽出了枝，葉子綠得可愛(ài)。現(xiàn)在校園也不是光禿禿的了，而是充滿(mǎn)了生機(jī)。
我想：每天我在學(xué)校里接受著老師傳給我的知識(shí)，吮吸著知識(shí)的甘露，而小樹(shù)苗，躺在大地媽媽的懷抱里，貪婪地暢飲著明媚的陽(yáng)光，同我一起茁壯成長(zhǎng)。
如今，小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)得與我的肩膀一般高了不起，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。
我知道，在不久的將來(lái)，小樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)得很茂盛，會(huì)長(zhǎng)出粗壯的枝干，會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，可以美化我們的校園。那時(shí)候，同學(xué)們可以在它的樹(shù)蔭下乘涼，可以在它的樹(shù)枝下避雨。
那時(shí)候，我也長(zhǎng)大了，我也在自己的工作崗位上工作，我也會(huì)像它那樣，為人類(lèi)造福，成為國(guó)家的棟梁之材。
站在小樹(shù)旁，我默默地想：小樹(shù)啊小樹(shù)，快長(zhǎng)大！讓我們?yōu)樽鎳?guó)的明天共同努力吧
一起成長(zhǎng)作文7
今天真高興，因?yàn)槲乙桶謰屢黄鹑サ乩镏矘?shù)了。瞧，爸媽早已行動(dòng)了。爸爸扛了一大捆桐樹(shù)苗放進(jìn)三輪車(chē)上，媽媽背著鐵鍬，我也不甘示弱提著小桶坐在爸爸的車(chē)上出發(fā)了。微風(fēng)吹著，像媽媽的手撫摸著我的臉，好舒服�。÷飞系男〔菡龘]著小腦袋張望著。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了地里。
?開(kāi)始植樹(shù)了，爸爸先給我們分工：爸爸挖坑，媽媽扶樹(shù)苗，我澆水。爸媽動(dòng)作熟練，不一會(huì)兒就栽好了一棵樹(shù)，該我澆水啦！我心想我是男子漢，澆水太簡(jiǎn)單了，還不是小菜一碟。”誰(shuí)知道我提著水桶來(lái)到車(chē)跟前，擰開(kāi)水箱蓋接水，“嘩”的一下，水桶滿(mǎn)了，水花四濺，我急忙躲閃，可鞋子和衣服還是濕透了。
我十分惱火，一氣之下倒掉水桶里的水大喊：“什么破水箱，我不干了！”媽媽見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“算了兒子，我提水，你扶樹(shù)苗好嗎？”我埋怨爸爸分工不公平。我小小年紀(jì)，就讓我提水，扶樹(shù)苗多輕松，我干！爸爸笑了笑說(shuō)：“小小男子漢，小菜一碟，干吧！”干就干，我上前抱起一棵樹(shù)，放進(jìn)坑里，剛要埋土，樹(shù)苗就倒了下去。我立刻扶它，可是它如同石頭一般十分沉重，我抬了好幾次，都起不來(lái)。最后，我氣得坐在地上，說(shuō)：“什么爛樹(shù)嘛，我不抬了，真是一個(gè)大胖子！”一邊說(shuō)一邊踢著桐樹(shù)。正在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不是男子漢嗎？怎么這樣脆弱呀！遇到一點(diǎn)困難就退縮，就放棄，將來(lái)能成就一番大事嗎？”爸爸在一旁火上加油：“我看兒子怎么像個(gè)縮頭烏龜！”我惱羞成怒：“我才不是呢！”我就不相信，我把一棵樹(shù)苗抬不起來(lái)。不知哪來(lái)的勁兒，樹(shù)苗竟乖乖地站起來(lái)了。
這時(shí)，爸媽幾乎同時(shí)喊：“這才是我的好兒子！”我高興地笑了。此刻，樹(shù)上的'小鳥(niǎo)也在為我唱贊歌呢！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，一行桐樹(shù)整整齊齊地站在地里，像等著檢閱的士兵。我不由自主地說(shuō)：“小樹(shù)苗，要像個(gè)男子漢，不怕困難，從不言棄，好嗎？我給你取個(gè)好聽(tīng)的名字：奧運(yùn)樹(shù)，咱們一起成長(zhǎng)，一起迎接北京奧運(yùn)會(huì)，為綠色奧運(yùn)”添光彩
一起成長(zhǎng)作文8
校園里，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的小事，這些小事串成了一條美麗的“珍珠項(xiàng)鏈”，在這串項(xiàng)鏈中，有一顆讓我至今難忘!
那天，輪到我們組打掃教室，我負(fù)責(zé)倒垃圾。打掃完教室，我獨(dú)自一人提著垃圾桶，搖搖擺擺地向前走著。路過(guò)的同學(xué)都對(duì)著我竊竊私語(yǔ)，我感到丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)，一位同學(xué)突然大聲地對(duì)我說(shuō)：“值日生同學(xué)，你怎么隨便亂扔垃圾呀?”我有些莫名其妙，可回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)我垃圾桶里的垃圾竟然撒了一路。我感到一陣臉紅，趕緊轉(zhuǎn)身去撿垃圾�！鞍�!”我竟然沒(méi)注意腳下的石頭，摔了一跤，桶里的垃圾更是零亂地撒了一地。這下，我更窘了，臉紅得像包公一樣，滾燙滾燙的，真想找個(gè)地縫鉆下去。
正當(dāng)我對(duì)著這一地的垃圾，手足無(wú)措時(shí)，一位同學(xué)迎面走了過(guò)來(lái)，她彎下腰，默默地幫我撿著，還對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)們說(shuō)：“我想，她應(yīng)該也不是故意的!”聽(tīng)她一說(shuō)完，我終于長(zhǎng)出了一口氣，準(zhǔn)備起身?yè)炖�。這時(shí)，剛才那位說(shuō)我的同學(xué)，一個(gè)箭步?jīng)_到我身邊，扶起我，幫我拍了拍身上的灰塵;然后轉(zhuǎn)身回教室拿來(lái)了掃帚，賣(mài)力地清掃著。其他同學(xué)看著這一切，好像也被吸引著，紛紛加入了幫我清掃垃圾的隊(duì)伍。在同學(xué)們的幫助下，才幾分鐘，垃圾就被清掃得干干凈凈，校園的道路也恢復(fù)了之前的潔凈!最后，這位同學(xué)還熱心地幫我一起提著垃圾桶，把垃圾順利倒入垃圾場(chǎng)。我正想對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”，可一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，只留下一個(gè)小小的背影。
從垃圾場(chǎng)回來(lái)，看著我們美麗的`校園，她仿佛變得更加溫馨了。操場(chǎng)邊的小草跳起了舞蹈，花兒綻放了笑臉，小樹(shù)挺直了身體，小鳥(niǎo)也開(kāi)始嘰嘰喳喳地歡唱起來(lái)，好像在說(shuō)：“真美麗，真美麗!”
是呀，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大集體，就像一個(gè)溫暖的大家庭，所有的同學(xué)都親如兄弟姐妹!大家都擁有著一顆珍珠般美麗的心，互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，一起成長(zhǎng)!
一起成長(zhǎng)作文9
時(shí)常會(huì)想起心底的那個(gè)夢(mèng)想，想起那群在陽(yáng)光斑駁中肆意成長(zhǎng)的我們。其實(shí)我們都一樣，年輕又彷徨。
魚(yú)兒游弋于大海，接受驚濤駭浪的洗禮，才有了躍龍門(mén)的美麗傳說(shuō)；雄鷹翱翔于天空，忍受風(fēng)刃雪劍的磨礪，才有了叱咤風(fēng)云的豪邁；當(dāng)年的偉人在亂世之中毅然崛起，經(jīng)受刀光劍影的鍛煉，才有了中華上下五千年不敗的歷史。人，貴有恒。
行走在筑夢(mèng)之路上，就如同駕船遠(yuǎn)航。我從未到過(guò)大海，但我明了，那片茫茫滄海不曾真正停息。潮起時(shí)它那驚濤駭浪驚的人們頻頻怯步，潮落時(shí)它又披上安靜的偽裝。潮起潮落間只不過(guò)是在醞釀下一次的風(fēng)浪。作為水手的我也在學(xué)著和它一起成長(zhǎng)。
我記得，以前成績(jī)單上那個(gè)扎眼的數(shù)字；我記得，從前天空飄過(guò)的陰云；我也記得，心里有個(gè)夢(mèng)等著我踐行。我記得，那些是曾經(jīng)。我抬起疲憊的眼皮，看到天空，明媚的陽(yáng)光參雜著塵埃，落在我的臉上，肩上，照進(jìn)了我的心里。暖暖的，甜甜的，帶著泥土的芬芳，帶著曾經(jīng)的汗水味，帶著夢(mèng)里奮斗的血腥味。
突然不再疲倦。望著近在咫尺的滄海，突然有了方向，心里明白了要駕著夢(mèng)想的小船向著東方那片曙光航行。我不再畏懼深海，不去想海底那群兇惡的魚(yú)類(lèi)，我無(wú)悔。
當(dāng)黑夜降臨，伸手不見(jiàn)五指，我仿佛也想海倫凱勒那般雙目失明，但我的`心中卻是雪亮。跟著心中的信仰，追逐著那個(gè)夢(mèng)想，我繼續(xù)遠(yuǎn)航。我愿向海倫凱勒說(shuō)的那樣，化作涓涓山泉匯入大海，去淡化深海里苦澀的咸味，因?yàn)槟菢游也拍苷f(shuō)我做了，我無(wú)悔。
成長(zhǎng)路上總有煩惱，與伙伴一起，愛(ài)的擁抱，和校園的花草一同長(zhǎng)高，這個(gè)世界，我和時(shí)間一起成長(zhǎng)。
人生沒(méi)有不曲的路，挪過(guò)去，就贏了；夢(mèng)想沒(méi)有過(guò)不去的坎，跨過(guò)去，就笑了；未來(lái)沒(méi)有一勞永逸的事，挺過(guò)去，就成了。其實(shí)，不放棄，就行了。
一起成長(zhǎng)作文10
我們是祖國(guó)的希望，是家庭中的寵兒。哪個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)，不是沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下?哪個(gè)人在成長(zhǎng)時(shí)，沒(méi)有快樂(lè)陪伴?
那個(gè)夜晚，令我終生難忘。我和媽媽在奶奶家吃飯。吃過(guò)飯，媽媽讓我倒一杯水給她，結(jié)果我不小心把開(kāi)水灑到了她的手臂。那時(shí)，媽媽心情不好，再加上被開(kāi)水燙了一下，便有了一肚子的火。她在我頭上打了一下。我是個(gè)自尊心很強(qiáng)的.女孩，雖然只是被媽媽輕輕的地拍了一下，但我的眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，嘩嘩往下流。也不知怎么回事，一向膽小的我竟然從奶奶家跑了出來(lái)。我含著淚花跑在雨地里，奶奶在后面追著。我的心里滿(mǎn)是怨恨，這時(shí)的我在別人眼里簡(jiǎn)直就是個(gè)壞孩子。
我跑得不快，奶奶追上了我，沒(méi)有批評(píng)我，沒(méi)有打我，只是讓我回去。那張蒼老的臉上滿(mǎn)是焦慮和擔(dān)心。奶奶望著我，關(guān)心地說(shuō)：“跟我回家吧，家里還有那么多人，別讓他們笑話(huà)!”我看見(jiàn)淚水已經(jīng)在奶奶的眼眶里打轉(zhuǎn)了。我十分心疼，但還是掙脫了奶奶的手，繼續(xù)往前跑。奶奶仍然在后面追。我的心里滿(mǎn)是愧疚。我不跑了，躲在了一輛面包車(chē)后面。奶奶沒(méi)看見(jiàn)，依然找了下去。她邊走邊朝兩邊張望，嘴里大叫著我的名字。這時(shí)，我的心完全被愧疚占了。望著奶奶在雨地里消失的背影，淚水再一次從我眼眶里流了出來(lái)。
不知何時(shí)，媽媽站在了我的身旁。我站了起來(lái)，剛想走卻被媽媽拉回頭了。我乖乖就范跟著媽媽回家了�！八堫^”的水大概也流完了。與此同時(shí)，奶奶喘著粗氣回來(lái)了。淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停。我、媽媽和奶奶一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)�；丶伊�，我獨(dú)自一人站在門(mén)外，眼淚居然再一次從眼眶里緩緩流下來(lái)。只有媽媽發(fā)現(xiàn)了，她撫摸著我的頭，關(guān)心地說(shuō)：“剛才，是不是把你打疼了?”聽(tīng)了這話(huà)，我立即撲在了媽媽的懷里，只回答了“沒(méi)有”這兩個(gè)字。事后，我向媽媽和奶奶道歉了。
愛(ài)，一個(gè)溫馨的字眼兒，一個(gè)永恒的話(huà)題。我們成長(zhǎng)的過(guò)程上充滿(mǎn)了愛(ài)。愛(ài)讓我們露出笑臉，愛(ài)讓我們展開(kāi)歌喉，愛(ài)讓我們陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)!
一起成長(zhǎng)作文11
從我第一次完全地裸露在世間的那一刻起，我的手，就交給了那個(gè)叫做“書(shū)”的朋友。
鏡頭一：她，躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著爸爸在一旁聲情并茂地講著《格林童話(huà)》。她為小紅帽的獲救感到慶幸，她為灰姑娘的找到王子而開(kāi)心，她為白雪公主的處境而擔(dān)憂(yōu)。漸漸地，她進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，她夢(mèng)到自己變成了小紅帽，和奶奶幸福地生活著。
鏡頭二：書(shū)城里。一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩席地而坐，手里捧著一本《淘氣包馬小跳》，正興致勃勃地閱讀著，她沉溺于那個(gè)和她年紀(jì)相仿的小男孩的淘氣可愛(ài)里，他哭，她哭；他笑，她也笑；他的煩惱，他的憂(yōu)傷，她全都懂，她深深地愛(ài)上了這本書(shū)，于是，只要是周末，她便會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)這里與馬小跳相會(huì)。
鏡頭三：喧嘩的教室里，她安靜地坐在座位上，讀著那本《名人傳》，她看到了貝多芬坐在鋼琴前，那憂(yōu)郁卻堅(jiān)定的眼神，讓她敬佩；她看到了米開(kāi)朗琪羅，在苦難的`環(huán)境里仍然努力創(chuàng)作，在完成了“哀悼耶穌”后不久，離開(kāi)了人世，讓她惋惜；她看到了托爾斯泰，用他的筆桿描寫(xiě)當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗，對(duì)神的信仰是他堅(jiān)持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子，讓她受益匪淺。
鏡頭四：她搖頭晃腦地讀著“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑”。她讀懂了李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂(yōu)傷；她讀懂了李煜“剪不斷，理還亂”的離悲；她讀懂了張先“《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽(tīng)，午醉醒來(lái)愁未醒”的愁緒。她讀懂了李白、王維、孟浩然……
那個(gè)她便是我。
一直以來(lái)，書(shū)，牽著我的手，讓我變成小公主，徜徉的美麗的童話(huà)故事里；書(shū)，牽著我的手，讓我脫下小公主的外衣，體味樸實(shí)的年少時(shí)光；書(shū)，牽著我的手，讓我走進(jìn)名人們，領(lǐng)悟他們的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)；書(shū)，牽著我的手，讓我感悟古人，了解世間的冷暖情愁；書(shū)，牽著我的手，伴我成長(zhǎng)！
一起成長(zhǎng)作文12
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，即使是大山中的孩子，電腦、網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也并不陌生�？傻谝淮谓佑|電腦，給我留下的印象就是游戲機(jī)。
那是我九歲過(guò)年的時(shí)候，和爸爸到仁川舅舅家拜年。跟表哥一起去的網(wǎng)吧，小房間里，坐了很多人，有大有小，嘈雜的聲音牽引著好奇的我湊到一臺(tái)“電腦”前面，畫(huà)面中是一幅打戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，小小的飛機(jī)、坦克充滿(mǎn)眼前。身后的`表哥說(shuō)，他們?cè)谕嬉粋�(gè)叫“星際爭(zhēng)霸”的游戲，問(wèn)我會(huì)不會(huì)玩？我搖搖頭。之后，我看到很多哥哥們?cè)谕娓鞣N各樣的游戲，一時(shí)間，以為電腦就是游戲機(jī)。
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我才明白網(wǎng)絡(luò)的功能是多么的強(qiáng)大，以前的自己簡(jiǎn)直就是“井底之蛙”，游戲只是電腦用途極小的一部分。慢慢的知道了上網(wǎng)沖浪、網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)等等，也慢慢被網(wǎng)絡(luò)的方便快捷所折服，最喜歡的還是那種不出門(mén)便知天下事，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就可閱萬(wàn)卷書(shū)的感覺(jué)。
所以，不管是在學(xué)校里還是外面，只要有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，我就會(huì)查閱各種資料和搜索上課老師要我們看的書(shū)來(lái)看，瘋狂的吸收各種知識(shí)，同時(shí)也增加自己在同學(xué)中“炫耀”的資本。此外還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了制作電子賀卡，在教師節(jié)的時(shí)候送給老師們作為節(jié)日禮物。
體會(huì)上網(wǎng)的樂(lè)趣的同時(shí)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)這是一把“雙刃劍”，為了防止自己沉迷進(jìn)去，也得出了一些經(jīng)驗(yàn)：首先，不要將網(wǎng)絡(luò)或電子游戲當(dāng)作一種精神寄托，而應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多學(xué)點(diǎn)有益的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，開(kāi)拓視野；其次，必須控制好上網(wǎng)時(shí)間，每次不能超過(guò)一小時(shí)，要不然會(huì)影響視力，并對(duì)身體有害。若能做到，相信在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我一定能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
一起成長(zhǎng)作文13
小時(shí)候我在學(xué)舞蹈時(shí)，認(rèn)識(shí)了我的好朋友可欣。那時(shí)我們又瘦又小，手臂都沒(méi)有力氣，可欣也跟我一樣就像一只“小瘦猴”似的，身上幾乎只有骨頭了。
有一次，老師要抽查我們的基本功動(dòng)作，那時(shí)候我和可欣就像兩個(gè)小不點(diǎn)兒一樣，站在那里，等待老師的'檢查。
老師來(lái)到我們跟前，我十分的緊張，害怕下大腰這個(gè)動(dòng)作做不好，主要是手臂沒(méi)勁，怕支撐不住身體摔倒，就在這時(shí)，該輪到我展示了基本功了，我感覺(jué)為了努力完成老師要求的動(dòng)作，我都使出了我的‘洪荒之力’了，還好這次沒(méi)摔倒，可誰(shuí)知道我在做動(dòng)作時(shí)不知道怎么叉氣了，肚子非常的疼，腿也這時(shí)抽筋了，老師趕緊讓我坐下來(lái)休息。
下完課后可欣趕緊問(wèn)我：“媛媛，你好點(diǎn)沒(méi)？以后可要注意哦，你做動(dòng)作時(shí)可能勁用的太大了”，我說(shuō)：“我不用勁就會(huì)摔倒呀”！那你要在家要好好練練你的臂力，怎么練？我趕忙問(wèn)，就是讓你媽媽拉住你倆腳，你雙手按著地往前爬，俗稱(chēng)“蝎子爬”，你看，咱倆一樣瘦，開(kāi)始我的胳膊也沒(méi)勁，我都想放棄學(xué)舞蹈了，但通過(guò)這一段的練習(xí)，我感覺(jué)我的胳膊有勁多了，要不你也試試這個(gè)方法。
就這樣，我就按著可欣教的方法在家練習(xí)，果不其然，很有成效，這增加了我對(duì)學(xué)舞蹈的信心，我和可欣都堅(jiān)持了下來(lái)，雖然在以后學(xué)舞蹈過(guò)程中，我們也遇到了不少困難，但是我們會(huì)互相鼓勵(lì)，一起成長(zhǎng)，來(lái)克服困難，我們不再害怕，變得越來(lái)越自信了。
每到放暑假時(shí)，我們都約好每天早上一起打球，一起鍛煉身體。有時(shí)她也會(huì)拿著作業(yè)跟我一起學(xué)習(xí)，一起做題，一起進(jìn)步，有可欣這個(gè)形影不離的好朋友，我們一起成長(zhǎng)，是多么美好的事情�。�
一起成長(zhǎng)作文14
秋，是一位美麗而又善良的女孩兒。她和我一起成長(zhǎng)，和我一起體味那五彩繽紛的童年。
春花藤下，甜美的微笑
有人說(shuō)，在美好的童年中發(fā)生的事情，一輩子都不能忘記，也忘不了。那是一個(gè)天氣晴朗的星期六，我六歲，秋七歲。我和秋約定一起去我們的秘密基地玩耍，那是兩個(gè)女孩兒心中的秘密。我們?cè)凇懊孛芑亍敝凶胶�、講故事、做游戲。當(dāng)然，我們最喜歡的，還是在那不知名的小花下靜靜的呆著。那小花一串一串的連在一起，紫色的花瓣散發(fā)著好聞的花香。有時(shí)，還會(huì)看到幾只采蜜的蜜蜂在花叢中飛舞。那株花的藤蔓也隨著我和秋的成長(zhǎng)而不斷地生長(zhǎng)著，直到長(zhǎng)成一把天然的花傘。陽(yáng)光就順著花叢中的縫隙照射下來(lái)，變成一個(gè)個(gè)金黃色的小光點(diǎn)。我和秋就這樣一天天的長(zhǎng)大，我們的臉上依然有著甜美的微笑。
碧水影前，清脆的鈴音
有人說(shuō)，每個(gè)女孩兒的心中都有一個(gè)小秘密，我和秋，就是這樣。隨著我和秋的成長(zhǎng)，我們年齡的增加，我們步入了學(xué)習(xí)的殿堂。雖然每天都需要不斷的學(xué)習(xí)，但這絲毫不影響兩個(gè)女孩兒貪玩的心。我和秋載著這“貪玩的心”，一起去尋找大自然的秘密。我們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)現(xiàn)了許多有意思的東西，其中最令我們開(kāi)心的.，便是那條清澈的小溪。我們?cè)谛∠牡褂爸校吹搅俗约旱淖兓何覀冮L(zhǎng)高了，穿上校服了，秋戴上眼鏡了。我和秋一天天的長(zhǎng)大，在大自然中靜靜的傾聽(tīng)那清脆的鈴音。
回家路上，金色的童年
有人說(shuō)，再好的朋友，也有分開(kāi)的時(shí)候。是�。∥液颓镩L(zhǎng)大了，我們告別了金色的童年，最后一次一起放學(xué)，一起回家。我們?cè)?jīng)甜美的微笑定格在了春花藤下，我們耳中那清脆的鈴音也停留在了可愛(ài)的小溪旁。我們步入了初中，她要留在那個(gè)地方，而我回到了自己美麗的家鄉(xiāng)。我和秋一起成長(zhǎng)，一起告別了金色的童年。
我和秋一起成長(zhǎng)，一起看春花，聽(tīng)鈴音，告別金色的童年，這些都是我最珍貴的回憶。
一起成長(zhǎng)作文15
1995年XXX年XXX日
一個(gè)剛滿(mǎn)1歲的，呆頭呆腦的小家伙，乘著大人門(mén)休息之時(shí)，偷偷“潛入”一個(gè)放有“大箱子”的的大房子中，一雙好奇的小手輕輕地拍了一下“大箱子”右下角的“小方塊”�；野椎摹跋涿妗鄙希谷怀霈F(xiàn)了似乎貓捉老鼠的場(chǎng)面，于是，無(wú)知的小家伙也跟著咿呀著在一旁歡叫。
2001年XXX年XXX日
小家伙7歲了。7歲的小家伙已經(jīng)成了地地道道的動(dòng)漫迷了，他穿的是“奧特曼”戴的是“黑貓警長(zhǎng)”，就連襪子上也有個(gè)可愛(ài)的晴天小豬。
2004年XXX年XXX日
動(dòng)漫家族又出了幾位新人。如哪吒、火影忍者、夜叉。而小家伙的學(xué)業(yè)也芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，在年終的期末考試中，小家伙又一次幸運(yùn)地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。雖然榮譽(yù)的背后充滿(mǎn)了艱辛，需要大量的'時(shí)間去關(guān)注，但對(duì)于動(dòng)漫的熱愛(ài)，小家伙還是顯得那樣死心踏地。
2008XXX年XXX日
《喜洋洋與灰太狼之牛氣沖天》在寒假黃金檔一炮打響�！断惭笱蟆返囊慌e成功，使國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫又邁上了一個(gè)新臺(tái)階，在業(yè)內(nèi)人士為之驕傲之時(shí)，更給了小家伙以希望。這股希望也使小家伙成功地殺入8年級(jí)的求學(xué)征途中。
2010年XXX月XXX日
昔日的小家伙已經(jīng)化身成了今日的“我”了！今日的我已經(jīng)16歲了，而動(dòng)漫也有至少和我一樣的年齡了。鳴人與佐助撕打的場(chǎng)面已在電視上重復(fù)過(guò)多次了。夜叉的重播也不止一兩遍了。
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)中，總是動(dòng)漫一直陪伴著我。
在漫長(zhǎng)的的成長(zhǎng)中，總是動(dòng)漫給予我戰(zhàn)勝困難的力量。
在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)中，總是動(dòng)漫和我一起并肩成長(zhǎng)。
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