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下一個你作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的下一個你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下一個你作文1
殘葉堆離散，夜落詩染人去空留憾。寒夜守不住枯葉，曇花殘謝的夜，那年，我們不再見。
——題記
黑板上星星碎碎的粉筆落在了你的肩頭，你穿著藍色的格子襯衫，竟讓我想起了那個拖著藍色長裙的你，手上的螺紋同樣清晰可見，而肩上的粉筆也刻骨銘心。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。白衣送白衣，緣淺，終別離。如今的我只是初一，而如今的你……
我懂得的，對我的這旅途啊，最重要的就是老師，從孩提至少年，那些青蔥的歲月被你盡收眼底。我多么想成為你，手執(zhí)紅筆；我多么想成為你，育人子弟，我多么想成為你，滿門桃李。
小時候，在背地里說你的小話兒，小時候，在你的身后擺鬼臉，小時候，硬是不訂正你改的作業(yè)。嗬，哪來那么多的小時候，歲月讀不盡或悲或歡。
那次運動會上，你站在終點，探出半個身兒，看著班里的女同學奮力沖刺，你嘶吼著嗓子：加油！加油！你總是能準確地抱住每個出來的冠軍，你溫暖的臂膀里留下了多少我們的影子，有無可知了。
畢業(yè)那天我們穿著清一色的班服和你合照，你微微泛紅的雙頰，含淚的雙眼，生硬的笑著。我看你俯倒在桌上，肩膀有一時沒一時的抽動。等你抬起頭來，似荊棘一道的淚痕，還 有疲倦不堪的.面容。莞爾一笑，不知用意。你就像斷了線的風箏，而我只是眼睜睜望著。
時過境遷，物是人非，我還 是很想你。于是我決定，成為下一個你，努力去追趕你，許多年后我要和你站在一起。你躬彎的腰，我直挺起胸膛去攙扶你。我們是一樣的，以同樣的身份站在一起。
“老師”這個莊重的名字牢牢鐫刻在我的心里，我，有過躊躇和徬徨。但我知道，這并不阻礙我前行，遇上絆腳石，跌一次再試一次，肯定會成功的。時光磨練我的意志，我要成為下一個你，安靜的站在教室里，一身白衣，教育那些曾經和我一樣稚嫩的孩子，傳承，繼夢。我要成為下一個你。
就像那橘紅的花兒悄然綻放，微黃的陽光斜斜地打在我的身上，我手上捧著一本書，我能看到這書的另一邊，是新的夢想，新的未來。
在逐夢的路上，走走停停。我仿佛看到你在終點為我喊加油！而我就是快沖線的冠軍！努力一點再努力一點！逐夢路上，前進前進！
下一個你作文2
“垃圾分類”這個詞對于我們來說并不是很陌生，但是有沒有做到這卻是個問題�；蛟S隨意的一個關于垃圾分類的問題，就可以讓許多同學回答不上來，可這究竟是為什么呢？原因就是同學對它們的不夠重視�；蛟S你可能會說，垃圾分類罷了，沒什么大不了的，但是你卻不知道垃圾分類實際上是與我們息息相關的。
就拿我們的鄰國日本來說吧。日本對生活垃圾的分類有著十分嚴格而細致的規(guī)定，而且不同地區(qū)和街道也有著各自更為具體的規(guī)定，其目的.就是最大化地減少焚燒垃圾或填埋垃圾產生的空氣污染和環(huán)境污染，最大限度地實現(xiàn)資源垃圾的回收再利用。然而反過來再看我們國家與日本作比較，形成了鮮明的對比。雖然日本只是一個島國，但是在這方面日本的確做得比我們好，所以我們要向日本學習。不過我們中國也有這樣的人，但是卻少之又少。
就拿我的親身經歷來說吧。因為天氣燥熱，我在小賣部買了一瓶冰水，喝完之后，來到垃圾桶邊。正要將瓶子扔進去試試�！暗纫幌�！”一個稚嫩的聲音叫住了我，我回頭望去，看見的卻是一個小姑娘。這個女孩扎著一個馬尾辮，穿著與夏天真好相稱的綠色的裙子，一雙水汪汪的大眼睛，看上去可愛又不失清純。那小女孩看見我回頭過來，笑著說；“姐姐，這個垃圾桶是收不可回收的垃圾的，礦泉水瓶是扔在那兒的�！闭f完，向著不遠處的垃圾桶指了指。我有些詫異，一個小女孩可以懂這么多，對著這小女孩說：“小妹妹，你怎么知道的？”那小女孩甜甜地說：“我媽媽教我的。”我感到有些奇怪，一個家長竟然會教這些。這是那小女孩的媽媽喊她回去，我一看，原來她的媽媽是這兒附近環(huán)衛(wèi)工人，我突然感到臉上有點火辣辣的，一個小女孩在媽媽的教育下可以制止別人亂扔垃圾，而我呢？在學校里上過關于垃圾回收利用、分類的課，卻做不到�？粗」媚锼齻冸x去的背影，我心中一片起伏。
也許，大家會覺得垃圾分類很麻煩，但是當看到自己為保護環(huán)境盡了一份力，哪怕是一點點微薄之力，也會有點成就感不是嗎？我們的舉手之勞，悄然地為環(huán)境的保護做出了貢獻。地球只有一個，雖然它的生命看起來很強大，但是卻很脆弱，所以讓我們每一個人播下一個行動，收獲將是一份美麗。讓我們一起做出承諾:垃圾分類，從我做起！
下一個你作文3
奧數(shù)興趣班下課了，同學們從樓道里陸續(xù)沖了出來，只有小杰不見蹤影。
媽媽在樓下焦急地等待著。過了好會兒，終于看見小杰提著個鼓鼓囊囊的袋子出來了，他滿頭大汗，臉神秘樣兒，還 透著幾份欣喜。媽媽帶著絲疑問接過袋子，瞅了眼，只見里面塞滿了飲料瓶，看樣子，小杰又去拾飲料瓶了。
原來，暑期天氣炎熱，同學們差不多每人都帶了飲料，喝完飲料便把飲料瓶隨手丟，于是，每天到下課時地上便“躺”著大大小小的瓶子，東個，西個，橫七豎八，教室里亂糟糟的。平時格外節(jié)儉的小杰，對這現(xiàn)象，看不下去了。于是下課，他便手拿環(huán)保袋，個，兩個，三個……不會，小杰就把所有瓶子都清理完畢，看著清爽的地面，小杰輕松多了。時間久了，小杰計算了下，每次撿來的瓶子大約可以賣兩塊多，他別提多高興了。有時，他會突然想道：“要是天氣永遠這么熱，該多好��！”別人盼望天涼，他盼望天熱，他不禁感到自己傻傻的。
突然有天，小杰依然在撿瓶子，小胖看見了，好奇地問：“小杰，你家是不是很窮��？”小杰愣，因為從沒人問過他這個問題。“才沒有呢！我只是看著那些瓶子丟棄了，挺浪費的�！�
回到家，小杰和爸爸媽媽說起此事，媽媽難為情地說：“小杰，要我說，你就別撿了，多丟人��！”可爸爸卻馬上反駁：“我才不覺得呢，我們兒子懂得節(jié)儉了，老爸支持你！”得到了老爸的鼓勵，小杰動搖的心更堅定了。
其實，小杰撿瓶子這習慣的養(yǎng)成還 應該感謝班主任孫老師。次，老師布置了項作業(yè)“獨立掙十元錢”。要自己掙錢，很多同學都在家里幫忙做些家務，然后家長有獎勵，但是小杰認為，做家務是自己應該盡的`份義務，所以他就決定撿易拉罐。從那時起，他每每看到被丟棄的瓶子，就會不自覺地撿回家，直堅持到現(xiàn)在。
因為他記住了老師的句話“要從身邊的個個小習慣培養(yǎng)起，從件件小事做起，做個踏實能干的人”。所以他堅信，只要堅持就會成功，就可能會成為下個“億萬富翁”。
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