四年級(jí)日記4篇（集合）

　　一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的四年級(jí)日記4篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)日記 篇1

　　一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡呼聲中結(jié)束了。期間留下了多少歡笑與淚水，承載了多少榮耀與夢想，書寫了多少成功與失敗，見證了多少感動(dòng)與喜悅。

　　賽場上的運(yùn)動(dòng)員們，看臺(tái)上不顧驕陽努力吶喊助威著的觀眾們，道旁辛勤服務(wù)著的后勤組的同學(xué)們，還有那場地上辛苦評(píng)判著的裁判員們，無一不為這學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)喝彩，無一不為這學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)添彩。

　　學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)為我們小學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的`平臺(tái);學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們懂得了生命在于運(yùn)動(dòng)的深刻含義;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)使我們的精力更加充沛。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)給了我們體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诒荣愔懈偁�，在比賽中協(xié)作，在比賽中享受青春的張揚(yáng)。

　　這一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們發(fā)揮的并不是最好。但我們盡心了，盡力了，賽出了我們的青春，賽出了我們的風(fēng)采，這一切都已體現(xiàn)了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義。我們?cè)趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)忍與堅(jiān)持，成績的好壞已經(jīng)顯得不是很重要了，重要的是我們?cè)诒荣愔兴�體現(xiàn)出的拼搏精神。我們的堅(jiān)持鍛煉，積極參與，已經(jīng)給了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)很好的精神詮釋。

　　一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們成長了許多;一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們的青春更加充滿色彩。青春無悔，青春無畏，青春是燃放希望的，青春是不應(yīng)虛度的，青春意味著力量，蘊(yùn)涵著創(chuàng)造。讓我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中張揚(yáng)青春。

四年級(jí)日記 篇2

　　相信很多人在讀書的這么多年里總會(huì)遇見幾個(gè)自己難忘的老師，有的自己非常的喜歡，崇拜，有的就非常的討厭，現(xiàn)在我們來看看作者是怎樣寫自己的老師的吧，看看大家有沒有相同的感受。

　　夜黧黑，風(fēng)不眠。這必定成為一個(gè)釋然的夜。我格外珍惜這來之不易的15分鐘。

　　畢業(yè)后就一直沒再遇見，3個(gè)月了。天譴的大雨，來的很不及時(shí)，把我的計(jì)劃打的一團(tuán)糟。雨止，人空。剩下的，只是稀薄的人煙。沒有音訊，沒有聲音，留下的只是孤獨(dú)的背影。我很遺憾，在那天沒有看見成老師。

　　今天晚上，成老師上企鵝了。我不想錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，便開始與成老師聊起天來�；蛟S因?yàn)榫脛e的緣故，一開始顯得有些尷尬。其實(shí)也不會(huì)，與成老師在一起聊天的感覺，總是那么親近。

　　聊起了那天回校。大雨讓我滯留在那該死的學(xué)校，耽誤了我，使我沒來得及來學(xué)校老師便已離去。心涼了，絕望了。苦笑著，沒有人能懂。老師的一句話讓我有些憤怒，也讓我瞬間激動(dòng)起來，迅速的反駁。呵，我愛這場大雨，愛的死去活來。

　　后來，我們聊起了新班級(jí)，回想起來，都是談我的。我告訴老師，我很喜歡這個(gè)集體，很愛這個(gè)班級(jí)。但是我依然懷念，那個(gè)八的64班，那三個(gè)愛著我們的老師。課程變多了，而我卻不覺得累。成老師夸我的適應(yīng)能力不錯(cuò)，我小小的得意了一番。于是我回了一句：“可能是因?yàn)閯傞_始的緣故，新學(xué)習(xí)都還沒走上正軌吧。而且老師也沒有布置什么作業(yè)。所以會(huì)輕松些。”恍惚間，我感覺自己長大了些許。不知坐在電腦前的成老師是否感覺到了。或許她在笑，或許她在感嘆。但我無從得知。

　　再后來，我們把話題轉(zhuǎn)移到了院長胡。院長胡她說她很孤獨(dú)。真的，我能從她的日記里感受得到。情感的流露，無奈的話語，有把我感動(dòng)到。院長胡，記得安好，記得快樂，記得微笑。

　　跟著，我們聊起了老師。真心覺得這三個(gè)老師都很好，都很愛我們這個(gè)2得不亦說乎的班級(jí)。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，犧牲了很多。把自己的`青春投入了，把自己的熱血揮灑了。然而，我們卻不能給她們所滿意的回報(bào)。愿我是春泥，能夠回報(bào)培育我的大樹吧。

　　一念。這漫長而又短暫的15分鐘到了。這15分鐘，對(duì)我的人生或許是一個(gè)新的起點(diǎn)。自己很幸運(yùn)，能遇到如此好的一位老師。一直覺得成老師就像自己的知心朋友，就像同齡人伙伴一樣，能與自己談心，觸及心靈。感謝在這個(gè)日子里，成老師所帶給我的。

四年級(jí)日記 篇3

　　今天是一個(gè)陽光明媚的中午，我正在家里看數(shù)學(xué)報(bào)，無意中看到求比值與化簡比這個(gè)題目，我想這不是上學(xué)期學(xué)過的嗎？但是我又一想，我還是看一看吧！

　　“求比值”與“化簡比”之間既有區(qū)別，又有聯(lián)系。同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、求比值的目的是求一比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)的結(jié)果；化簡比的目的.是把一比化成和它相等并且前、后項(xiàng)互質(zhì)的整數(shù)比。

　　2、求比值與化簡比的方法類似。有以下幾種：

　�。�1）運(yùn)用比的基本性質(zhì)。如：

　　比值為化簡比為

　�。�2）運(yùn)用比與除法的關(guān)系。如：

　　比值為7；②化簡比為

　�。�3）運(yùn)用比與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。如：

　　比值為4/5或化簡比為

　　3、求比值的結(jié)果是一個(gè)數(shù)，可以是整數(shù)，也可以是小數(shù)和分?jǐn)?shù)；化簡比的結(jié)果是一個(gè)比，它可以寫成真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)的形式（見上例），不能寫成整數(shù)、小數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的，化簡比的結(jié)果要讀成幾比幾，如化簡比為4/5，應(yīng)讀作

　　通過這就可看出，只要我們多看一些關(guān)于數(shù)學(xué)方面的資料，你的成績會(huì)提高的

四年級(jí)日記 篇4

　　20xx年9月1日是湘潭市湘紡小學(xué)舉行開學(xué)典禮的日子，參加開學(xué)典禮的有校長、副校長、教導(dǎo)主任、全體師生以及家長代表，開學(xué)典禮作文。

　　主席臺(tái)設(shè)在湘紡小學(xué)北樓下。南樓上正中間寫著幾個(gè)醒目的大字：開學(xué)典禮，操場上彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　上午九點(diǎn)，操場上匯集了許多家長和師生，成了人的海洋。十點(diǎn)校長正式宣布：開學(xué)典禮現(xiàn)在開始，這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的`聲音，使全場3000多人激動(dòng)起來，接著，幾位少先隊(duì)員把五星紅旗升上了天空，20xx多名少先隊(duì)員一齊舉手，一齊唱國歌，瞻仰這鮮紅的五星紅旗。

　　接著，校長宣讀湘紡小學(xué)成立50周年的公告，然后是老師代表說話，隨后，家長代表對(duì)我們學(xué)校表示祝賀，幾位老師說完，我們便鼓起掌，掌聲強(qiáng)有力，然后，我們每個(gè)班便繞著操場走一圈，我們班長丁凱豪舉著006班的牌子，挺起胸膛向前走，每個(gè)同學(xué)精神抖擻，每個(gè)老師昂首挺胸，走完一圈后，校長宣布開學(xué)典禮正式結(jié)束，我們有秩序走回教室。

　　歡聲笑語充滿了整個(gè)校園。

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