以高三為話題作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的以高三為話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以高三為話題作文1

　　壓力就是動(dòng)力，動(dòng)力推動(dòng)發(fā)展。

　　——題記

　　時(shí)光荏苒，在這個(gè)初夏我就將結(jié)束緊張的高一生活，開(kāi)始新的一段旅程�；赝�高一生活，最不容忽視的就是壓力。

　　小學(xué)，即使上課不聽(tīng)講、開(kāi)小差，成績(jī)就算平平，也不至于一落千丈。原本以為初中只不過(guò)是一道標(biāo)志青春的門(mén)檻，可哪知上了高一我才知道，小學(xué)生活是那樣的安逸、舒適。

　　坐在課堂上，翹著板凳、開(kāi)著小差、時(shí)不時(shí)裝模作樣的記下筆記，可月考卻給了我一個(gè)承重的打擊。我意識(shí)到數(shù)學(xué)不再是簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算；語(yǔ)文不再是寥寥可數(shù)的筆記，單一的古詩(shī)文默寫(xiě)；英語(yǔ)也不再是認(rèn)得幾個(gè)單詞便作罷，懂得幾個(gè)句形便可敷衍了事。上課只要稍不留神就會(huì)漏下一些知識(shí)點(diǎn)，它成為了后來(lái)考試的定時(shí)炸彈，我就如站在懸崖上的人，被這個(gè)定時(shí)炸彈炸斷懸崖、跌入深淵。成堆的作業(yè)，沒(méi)有喘息的'余地，那些陌生的面孔好似在嘲諷般的翹起卷尖，我把頭埋在臂彎里，深深感受到了壓力的存在。

　　開(kāi)始的時(shí)候在班上我只能站在一個(gè)不起眼的角落里靜靜傾聽(tīng)，也許這就是我的生活，平淡無(wú)奇。但正是因?yàn)橛辛藟毫Φ拇嬖�，我就有了�?dòng)力。為了不在人前低頭，為了有一個(gè)飛揚(yáng)的青春，我?jiàn)^斗著。終于，奮斗在汗水下閃光，智慧的結(jié)晶有了回報(bào)。我闖進(jìn)了班里前20名，我的名次在上升，我將開(kāi)始不懈的超越，直至我的巔峰。

　　現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它無(wú)情地扼殺了天真卻讓人變得更成熟。是壓力推動(dòng)了成長(zhǎng)，對(duì)著壓力漸漸加重，我們需要去很好的適應(yīng)。以至于在過(guò)去，在將來(lái)——不悔！

　　但是“現(xiàn)實(shí)是天真的兇手，你的城府沒(méi)人猜得透”，戴上了面具的假笑，我無(wú)法將心靈釋?xiě)�，一切的哀傷乘風(fēng)而去，只剩下模糊的記憶——此情此景待追憶。

以高三為話題作文2

　　在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人，他們就像夜空中那閃爍著耀眼光芒，數(shù)也數(shù)不盡的星星。他們真的是大名鼎鼎的“明星”，還有的是一顆不起眼的“小星星”……這顆“小星星”就是一個(gè)身戴紅領(lǐng)巾的小女孩。

　　夏天到了，太陽(yáng)像火球一樣烤著大地。一放學(xué)，我大步流星地沖向小賣(mài)部里買(mǎi)雪糕。買(mǎi)完后，我津津有味地吃起來(lái)。我一邊吃雪糕，一邊蹦蹦跳跳地回家。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)前面的小區(qū)里擠滿(mǎn)了人。人群里有穿著西裝的商人，有剛買(mǎi)菜回來(lái)的婦女，還有穿著校服的學(xué)生。我出于好奇心，走進(jìn)了人群里。原來(lái)，這里是為了癌癥媽媽籌款。只見(jiàn)籌款箱里塞滿(mǎn)了大大小小的鈔票。

　　這時(shí)一個(gè)個(gè)子不高，穿著破舊的衣服，脖子系著一條洗得發(fā)白的紅領(lǐng)巾的小女孩，引起了我的注意。只見(jiàn)這個(gè)小女孩目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)籌款箱，手緊緊地握著皺巴巴的5塊錢(qián)。我心里想：這個(gè)小女孩拿著5塊錢(qián)在這干嘛呢？突然她不假思索地把錢(qián)塞進(jìn)籌款箱。旁邊的媽媽說(shuō)：“這5塊是你這星期的早餐錢(qián)，你捐出去你吃什么？小女孩堅(jiān)定地說(shuō)：“只要能夠幫助別人，我寧愿餓著肚子也沒(méi)關(guān)系�！眿寢屄�(tīng)了露出了滿(mǎn)意的`笑容，親了親小女孩，說(shuō)：“你真是我的引以為榮的好女兒�。　�

　　此時(shí)此刻，我看著小女孩的紅領(lǐng)巾，又看了看自己手里的雪糕，當(dāng)時(shí)羞得滿(mǎn)臉通紅。作為一名合格的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該幫助有需要的人，當(dāng)別人有困難時(shí)，應(yīng)該伸出援助之手，給予幫助。想到這里，我把身上所有的錢(qián)都捐給籌款箱。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)了很久，但我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)可愛(ài)的小女孩，那一條洗得發(fā)白卻又鮮艷的紅領(lǐng)巾。

以高三為話題作文3

　　人們常說(shuō)，腳踏實(shí)地，仰望星空。因?yàn)槿酥挥袑⒛_印深深地留在泥土里才會(huì)真正感悟到星空的浩瀚，宇宙的廣大。只有這樣你才會(huì)感受到來(lái)自大地的力量助你前行。

　　將腳印留在泥土里的人，每一步都很扎實(shí)，他不會(huì)摔倒；將腳印留在云端的人，他不知道什么時(shí)候就會(huì)踩空，重重摔落于地，粉身碎骨。

　　清朝的陳廷敬少年之時(shí)便頗負(fù)盛名。他本單子一個(gè)敬字，然高中之時(shí)，榜上有兩個(gè)陳敬，順治帝又中意他的才氣，便被順治帝賜一“廷”字。這是莫大的榮譽(yù)，倘若此時(shí)陳廷敬飄飄然便極有可能立刻墜于云端，萬(wàn)劫不復(fù)。可這個(gè)年輕人深悟“穩(wěn)”這一字，他這一“穩(wěn)”便“穩(wěn)”了幾十年，終成一代名“相”，皇帝最信任的大臣。這時(shí)他更明白如何走穩(wěn)人生這最后一步，便告老還鄉(xiāng)，載譽(yù)而歸。

　　而與他共朝堂的明珠卻不如陳廷敬一般穩(wěn)了。他仗自己權(quán)大勢(shì)大，儼然將自己當(dāng)成了一個(gè)宰相，欺君罔上，陷害忠良，貪污受賄，終是落得個(gè)財(cái)產(chǎn)充公，不得再入朝堂的下場(chǎng)。

　　想兩個(gè)同樣為君效力之人，同樣的.權(quán)傾一時(shí)，一個(gè)不得善終，一個(gè)卻萬(wàn)古流芳，在我們唏噓的同時(shí)，又不得不承認(rèn)，腳踏實(shí)地之人更穩(wěn)，能走更遠(yuǎn)。縱觀古今，權(quán)傾一時(shí)之人多半不得善終，因?yàn)樗麄兲�過(guò)飄飄然，便從云端一頭栽下。而保全自己的人，大都腳踏實(shí)地。他們將腳印留在泥土里告誡自己，天空不該屬于我。

　　而如今在社會(huì)上的官員，還未權(quán)傾一時(shí)卻先學(xué)會(huì)了借用權(quán)勢(shì)貪污受賄。上任之前還是人民的公仆，受賄之時(shí)可曾想過(guò)為民效力？稍有權(quán)勢(shì)就想行走于云端，可曾想過(guò)踩空一腳的后果？

　　成功的人，哪一個(gè)不是一步一步向前？無(wú)論藝術(shù)家，貝多芬一類(lèi)，還是科學(xué)家，袁隆平一類(lèi)，亦或是作家莫言一類(lèi)。哪一大家的成功是起于云端？哪一個(gè)不是將腳印深深印入泥土中？哪一個(gè)不是扎實(shí)的前行？

　　把腳印留在泥土里，如此你才會(huì)明白自己的渺��；把腳印留在泥土里，如此你才會(huì)明白自己的位置；把腳印留在泥土里，如此你才能感覺(jué)到大地帶給你的力量，你才會(huì)越行越遠(yuǎn)。

以高三為話題作文4

　　從小就愛(ài)幻想的我們總會(huì)有許多稀奇古怪的想法。小時(shí)候，看到鳥(niǎo)兒在空中飛翔就相信有一天自己一定能夠展翅高飛；再大些，喜歡上了漫畫(huà)，就相信自己會(huì)變成像變形金剛那樣的人；到了中學(xué)，愛(ài)上了小說(shuō)、名著，就相信自己也有像諸葛亮一樣神機(jī)妙算的腦子……

　　其實(shí)，我也是這個(gè)樣子，只不過(guò)現(xiàn)在比以前少了幾分稚嫩，多了幾分成熟。經(jīng)歷多了，你的思想也會(huì)有所改變，在不斷成長(zhǎng)中，我不斷地改變自己對(duì)生活的那個(gè)“相信”。現(xiàn)在的我，相信有愛(ài)，超越一切。

　　這個(gè)愛(ài)，說(shuō)的不是所謂的愛(ài)情，而是純粹的父母對(duì)兒女的愛(ài)。經(jīng)歷了那一次，我對(duì)此又有了深刻的理解和印象。

　　那天，天氣很壞，我下車(chē)時(shí)，父親已在路邊站立多時(shí)了，他一只手舉著一把大傘，另一只手提著一把小傘，見(jiàn)我朝他走去，父親忙迎上來(lái)。他接過(guò)我的'書(shū)包，不多言語(yǔ)，只是把傘遞給我。父親轉(zhuǎn)過(guò)身，/邁開(kāi)大步走著，我緊跟著他。前面是一條泥路，不好走。父親扭過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“路不好走，踩著我的腳印兒，會(huì)好走些�！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：父親每走一步都如此認(rèn)真，如此用力，他要留下深深的足跡，讓我平穩(wěn)地走過(guò)。我驚訝：他那雙普通的膠鞋竟能留下如此美麗的足痕？

　　走了一段，驀然回首，啊，路上竟成了一條小路！踏著它，我走得既平穩(wěn)又輕松。我的眼睛模糊了：在一個(gè)靜謐的冬日，一位父親正將他深沉的愛(ài)轉(zhuǎn)化成一個(gè)連一個(gè)的腳印，為女兒鋪設(shè)走向遠(yuǎn)方的道路。

　　父愛(ài)不需要解釋?zhuān)�他是貯藏在心底用終身心血釀成的陳年老酒，散發(fā)著醇厚的芳香，是需要慢慢品嘗的，歲月可以讓人飽經(jīng)風(fēng)霜，但帶不走世間最珍貴的感情——父愛(ài)。

　　我一直相信，有了愛(ài)，不管生活多么平淡，都會(huì)充滿(mǎn)溫馨，家永遠(yuǎn)是我們最溫暖的依靠，是我?jiàn)^勇前進(jìn)的動(dòng)力，是珍藏在心中最永恒的記憶！

以高三為話題作文5

　　從小到大，我收到的信屈指可數(shù)，形式各異。有同學(xué)給我的道歉信，有父母偷偷塞我床底的教導(dǎo)信，還有那么幾封匿名信。每一封信都使我興奮不已。

　　漸漸的，信只剩下父母寫(xiě)給我的。其余的，都已變成那冷冰冰的文字，發(fā)到我的郵箱。我亦變得冷冰冰，那種激動(dòng)的心情亦化成灰，隨風(fēng)飄逝。

　　但那種收到信的喜悅?cè)匀粨]之不去。

　　走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了幾張寫(xiě)滿(mǎn)字的`紙，再加上精美的裝飾，早已感受到寫(xiě)信人的真心實(shí)意；來(lái)到房間，發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上多了一張折的精美的卡片，看著父母的諄諄教誨，看著康健有力的文字，想著父母為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，臉上閃過(guò)一絲笑意，多么可愛(ài)的父母�。�

　　E-mail和信是不同的，我寫(xiě)過(guò)信，我亦發(fā)過(guò)E-mail，事實(shí)說(shuō)明，我喜歡前者。

　　寫(xiě)信，我回去花一天的時(shí)間準(zhǔn)備，精心挑選漂亮的紙張，畫(huà)上漂亮的圖案，寫(xiě)著寫(xiě)著，也許會(huì)激動(dòng)，也許會(huì)落淚，沒(méi)有任何事物會(huì)感染我。發(fā)E-mail，無(wú)非就是找張賀卡，配上文字，抒情點(diǎn)的話，再加點(diǎn)音樂(lè)，而這一切，電腦會(huì)幫你完成。也許你寫(xiě)的是真情實(shí)意，但往往回復(fù)的只不過(guò)是“謝謝”。

　　回想20xx，我只收到一封信，毫無(wú)疑問(wèn)，作者是父母。那時(shí)，也許是我這13個(gè)春秋以來(lái)，最渾渾噩噩的日子吧。那時(shí)的我把自己當(dāng)做孩子，當(dāng)做只能吃飯睡覺(jué)的孩子，我開(kāi)始?jí)櫬淞恕Ｄ欠庑啪拖窦皶r(shí)雨，挽救了我。那封信讓我認(rèn)識(shí)到了我自己的優(yōu)點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)到了我不同于別人，更讓我掌握了學(xué)習(xí)技巧。我覺(jué)悟了，我認(rèn)清了我自己，我也知道我要的是什么了。呵呵，謝謝這樣可愛(ài)的父母！

　　接下來(lái)的一封信，會(huì)在何時(shí)，何地，何人送給我呢？

以高三為話題作文6

　　三毛的語(yǔ)言很美，一件簡(jiǎn)單小事，三言?xún)烧Z(yǔ)便可讓“快者掀髯，憤者扼腕，羨者色飛。”三毛的故事很多，繁華如臺(tái)北街市，神秘如撒哈拉的星空，歡快如西班牙的舞蹈。但我讀三毛，讀的是文字背后的真情，關(guān)乎靈魂的.觸動(dòng)。

　　讀三毛，讀一種仗劍天涯的勇敢。少不更事，憑著一股執(zhí)拗一股蠻力她便只身遠(yuǎn)赴西班牙，面對(duì)同學(xué)的欺生，她敢于瀟灑回敬;出發(fā)在她筆下變成一種靈魂出逃的風(fēng)景，德意志、英吉利、西屬撒哈拉，中南美洲都留下過(guò)她的足跡。她也怕，羈旅思情，異鄉(xiāng)困頓，甚至沙漠的一次夜路也令她心驚，但她敢于直面迎戰(zhàn)。

　　讀三毛，讀一種“自飲苦杯”的堅(jiān)韌。異鄉(xiāng)求學(xué)，她用醬油拌飯，以雪補(bǔ)鞋;沙漠度日，她自?shī)首詷?lè)，白手起家;荷西歸去后，她選擇飲下訣別的苦杯便不再回頭，“我不愿做圣經(jīng)里變鹽柱的人。”她飽經(jīng)滄桑的臉上還掛有一絲解嘲的微笑。

　　讀三毛，讀一種發(fā)自赤心的博愛(ài)。撒哈拉沙漠里，撒哈拉威人不講衛(wèi)生，粗魯、愚蠢，但她以一顆包容博愛(ài)之心成了她們的“小媽媽”，所以在她的筆下，不可理喻的女傭瑪麗亞也有了幾分生活的可愛(ài)，與撒哈拉威人結(jié)怨半生的西班牙軍曹最終化解了芥蒂。

　　讀三毛，讀一種繁華落幕后的智慧。她品咂悲傷，因?yàn)檠蹨I是不可一次償還的欠債;她輕描夢(mèng)想，“如果有一天夢(mèng)想都可以成真，那不敢睡覺(jué)的人一定很多�！彼�淡漠生死，她在歷經(jīng)悲喜后可以從容不迫的總結(jié)：“我這一生鮮明，坎坷，豐富，我很滿(mǎn)意。”

　　讀三毛，也讀一種遺憾。少年的敏感獨(dú)立使她大半生都與父母心存隔閡，而生命的美好消逝使她難以堅(jiān)守生機(jī)，獨(dú)自翩躚而去，留下一棵橄欖樹(shù)，夢(mèng)里花落知多少。

　　讀三毛，不是一種目的，而是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)心靈感悟與觸動(dòng)另一種人生的真實(shí)的洗禮。讀三毛的同時(shí)，我為自己也種了一棵橄欖樹(shù)……。

以高三為話題作文7

　　當(dāng)你仰望蔚藍(lán)的晴空，俯視腳下如茵的綠草；看那小橋流水；聽(tīng)那悠揚(yáng)的歌聲這是生命的多姿與愛(ài)戀的溫馨造就的繁華而美好的世界。

　　人類(lèi)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗與病魔的洗禮，邁進(jìn)了小康社會(huì)，但同時(shí)，這個(gè)和平的世界又給我們敲起了警鐘珍愛(ài)生命，注意安全。

　　如今，社會(huì)不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展，很多人都擁有了自己的私家車(chē)，然而，因汽車(chē)發(fā)生的交通事故也越來(lái)越多。

　　據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)：20xx年共發(fā)生車(chē)禍66·75萬(wàn)起，共死亡10、4萬(wàn)人，傷49、4萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失33·69億萬(wàn)元；20xx年上半年就發(fā)生車(chē)禍24·46萬(wàn)起，死亡4·95萬(wàn)人，傷21·16萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失13·14億元；我國(guó)每分鐘就因車(chē)禍死傷3人。這一個(gè)個(gè)冰冷的數(shù)字充分反映了現(xiàn)在汽車(chē)的瘋狂。交通事故以它極有的殺傷力被稱(chēng)為：世界第一殺手，而灑后駕車(chē)，超載、違章行駛、過(guò)度疲勞、無(wú)駕駛證駕駛則是它的五大衛(wèi)前將軍。

　　事實(shí)上，發(fā)生車(chē)禍主要有兩大原因：

　　一、如今，人們的生活節(jié)湊加快了，上班下班都忽忽忙忙的，特別是中小學(xué)生，上學(xué)前一看不，呀！沒(méi)時(shí)間了，便急忙騎上自行車(chē)，飛一般地跑走了，等到了十字路口，看到快紅燈了不管三七二十一便沖了過(guò)去，甚至就算是紅燈，也要去闖一闖，像這樣，要是萬(wàn)一發(fā)生了什么意外，那可不得了。

　　二、現(xiàn)在，有些人總懷著饒幸心理，總想到自己不會(huì)那么倒霉，沒(méi)有那么巧的事，所以就一味地放縱自己的`汽車(chē)，讓它全速前進(jìn)，或是為了多拿幾個(gè)錢(qián)，超載那七八個(gè)人，雖然報(bào)紙上常常登到某某地方發(fā)生車(chē)禍，電視里常�？吹揭晃晃卉�(chē)禍的受害者，手中的宣傳單常常宣傳要注意安全，珍愛(ài)生命，但是他們還是不吸取那一個(gè)個(gè)活生生的事例，不相信自己會(huì)變成車(chē)禍?zhǔn)芎φ�。雖說(shuō)，凡事要往好處想

　　每個(gè)人的生命是短暫的，同時(shí)也是多彩的，它像花一樣多彩，像炎焰一樣燦爛。為了自己，也為了關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的人，請(qǐng)不要讓生命搭上死神的列車(chē)，因?yàn)�，守望生命和�?ài)、也是一件美好的事情。

以高三為話題作文8

　　這世界上一切事物的存在，都不是因?yàn)閯e人，它活著，是為自己而活;這世界上，沒(méi)有兩片相同的葉子，每一個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無(wú)二的自我。

　　一、

　　“懶豬起床，懶豬起床……”一大早就被鬧鐘吵醒了。外面又是媽媽在嚷嚷：“都什么時(shí)候了，還不起來(lái)，看看人家隔壁的小雨，早起床了，擦地板，洗衣服，多勤快，你就不能學(xué)學(xué)人家?”“哎呦!媽!夠了啦!你嫌我不好，干嗎不生個(gè)像小雨那樣能干的，我就是我，我不會(huì)學(xué)別人�！焙貌蝗菀椎鹊街苣�，又被老媽給攪和了，掃興!

　　二、

　　“媽!我回來(lái)了!”放學(xué)一回家，我就跑進(jìn)廚房，哇!今天老媽煮了我喜歡吃的紅燒肉，管他呢!先嘗嘗，哇塞!太棒了，It’s delicious!呦!老媽來(lái)了，快閃。閃進(jìn)我自己的小天地，麻利地脫掉那別扭的短裙，換上一身運(yùn)動(dòng)裝，真是帥呆了。“你怎么又打扮成這樣，女孩子家的.，應(yīng)該穩(wěn)重、安靜，不能老像這樣假小子似的!”老媽又在發(fā)表她的《淑女論》了。哎，我懶得聽(tīng)，女孩子干嗎非要是淑女，干嗎不能蹦蹦跳跳，玩玩鬧鬧，那樣不是很好嘛。

　　三、

　　“嘿!學(xué)校要組織女子籃球隊(duì)了，誰(shuí)愿意報(bào)名?”體育委員宣布道�！拔�!”我第一個(gè)站了起來(lái)。全班的眼神好像在說(shuō)：“籃球那么粗暴的運(yùn)動(dòng)不適合女孩子，女孩子要有女孩子的矜持�！薄叭�!管他那么多干嗎?我干嗎要聽(tīng)你們的�！蔽倚睦锵氲�。“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”這可是我的人生信條，從此，籃球場(chǎng)上就多了一位“女中豪杰”。

　　人生在世短短的幾十年，干嗎不活出自己的個(gè)性，人生的那張答卷是自己繪制的，應(yīng)該洋洋灑灑。每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)為自己而活，而不是受世俗眼光的約束。我就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自我，我不愿改變自己，服從別人，不愿成為別人的復(fù)制品：我就是我，一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、活潑、開(kāi)朗、大方的個(gè)體，沒(méi)有人可以代替，也沒(méi)有人可以改變，因?yàn)槲揖褪俏�，�?dú)一無(wú)二。

以高三為話題作文9

　　細(xì)細(xì)的水，藍(lán)藍(lán)的天，人生如流水，只有藍(lán)天的襯托，水才更美。我是那清澈的小溪，而魯迅是照耀我的藍(lán)天。我最敬佩的人，非他莫屬。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)許多名言，其中:“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@句話表明了魯迅對(duì)人民，對(duì)敵人的愛(ài)憎分明，也說(shuō)明了他對(duì)祖國(guó)為人民是完全、徹底的服務(wù)；而面對(duì)敵人，他會(huì)恨到骨髓里去。

　　毛澤東曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“我跟魯迅的心是相通的�！笔堑�，他們都是為國(guó)為民服務(wù)的！

　　他總是永遠(yuǎn)活在自己的名著里，他并沒(méi)有覺(jué)得誰(shuí)是“圣人”，誰(shuí)不是“圣人”。魯迅曾經(jīng)也富裕過(guò)，可后來(lái)落魄了，身為長(zhǎng)子的他，不得不為家人著想。他留過(guò)學(xué)，學(xué)過(guò)醫(yī)，可成績(jī)并不怎么好。但他很注意時(shí)間，就如他所說(shuō):“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的�！�

　　后來(lái)，他因?yàn)榭吹搅俗鎳?guó)的衰敗，心中十分難過(guò)，他因此發(fā)表了《吶喊》。《吶喊》的出現(xiàn)，也讓很多在外迷茫的人，從濃霧里得到一絲光芒，引領(lǐng)向?yàn)樽鎳?guó)，為人民的方向前去；也有一些人，還在迷茫中活著，只知活著是養(yǎng)家糊口，不知活著有很大的用處。

　　魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”，他也被評(píng)價(jià)為偉大的.文學(xué)家、思想家和革命家，被贊為文化的主將！

　　“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這是一句多么平淡的一句話，但這也是三歲小孩的認(rèn)知，這讓我深深地體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人民什么自由都沒(méi)有。在與反動(dòng)派作斗爭(zhēng)時(shí)，魯迅常常受到挫折與迫害。更體會(huì)到了魯迅先生因?yàn)檫@個(gè)舊社會(huì)的罪惡感感到十分怒恨。我認(rèn)為，當(dāng)時(shí)魯迅一定用一種十分自嘲的語(yǔ)氣說(shuō)出這一句話，表明魯迅的無(wú)能與無(wú)耐。

　　他奮斗了一生，可還冰柜看到全國(guó)和平的時(shí)候，去閉眼了……

　　清澈的水中還留存著他——魯迅先生的痕跡，他照耀了我藍(lán)藍(lán)的天，因?yàn)橛兴�的貢獻(xiàn)，中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)才會(huì)這么豐富，這也有他的功勞！讓我們永遠(yuǎn)記住他吧！

以高三為話題作文10

　　井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力亂飄飄。 ——王進(jìn)喜

　　馬車(chē)因?yàn)檩d重輕，就會(huì)發(fā)出噪音;而馬車(chē)因?yàn)闈M(mǎn)載，就會(huì)發(fā)出和諧的聲音。

　　這一切的不同在于馬車(chē)本身負(fù)重的重力，換言之就是所受的壓力。

　　為什么同一副三角板在不同的人手中，就會(huì)有不同的狀態(tài)?一種是在陽(yáng)光下經(jīng)過(guò)折射勾勒完美弧度，另一種則就只是在書(shū)桌的一角懶散的躲著。同一種事務(wù)，會(huì)有不同的結(jié)果其最重要的原因：你對(duì)它的壓力究竟有多少?當(dāng)你將力集中在指尖，按壓著變形的三角板，輕輕一轉(zhuǎn)就會(huì)有完美誕生;而如果你只是扶著三角板的尖，擔(dān)心害怕它會(huì)隨時(shí)跌落于手中，那么往往每次的結(jié)果就是失敗。

　　只有給予三角板一些壓力，哪怕變形看似無(wú)法承受，也要堅(jiān)定。因?yàn)檫@一切就是為了更好的造就完美的弧度。所以壓力，才能更好地前行。

　　人世間不只是這些簡(jiǎn)單的.事物，就連人也不例外。

　　常有成功人士，在總結(jié)為何會(huì)取得如此成就，往往會(huì)說(shuō)的一句共同的話就是：把自己逼得太緊，對(duì)自已下手太狠了!換言之就是他們所要承受的壓力太大，就促使他們前進(jìn)的動(dòng)力就越加的強(qiáng)烈。

　　古今中外，有太多壓力鑄就成功的例子。項(xiàng)羽為救巨鹿，破釜沉舟，與秦軍主力殊死一戰(zhàn)。正是源于這種壓力，扭轉(zhuǎn)了陳勝舉義以來(lái)軍事上的低潮，成為推翻秦王朝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。海倫凱勒，在雙目失明后并沒(méi)有就此屈服，而是選擇用另一種方式堅(jiān)強(qiáng)的活著;當(dāng)她把失明僅僅當(dāng)成為一種壓力的時(shí)候，她痛苦惆悵，所以不能真正地面對(duì)生活;當(dāng)她把壓力化作動(dòng)力的時(shí)候，生活就選擇了她。

　　現(xiàn)在的我們也將面臨人生第一次的選擇，成功或者失敗。沒(méi)有任何理由是失敗的借口，取得成功最重要的就是源于壓力，當(dāng)真正有一刻，我們被壓力壓得快要窒息時(shí)，就會(huì)迸發(fā)一種空前的動(dòng)力，去驅(qū)使你取得成功。

　　不要說(shuō)：你不行!因?yàn)槟銓?duì)自己太好了，從沒(méi)有感受過(guò)壓力的緊迫，當(dāng)真正有一天，戰(zhàn)勝了壓力，那就是永恒的鑰匙。

　　壓力，才能更好地前行。

以高三為話題作文11

　　生活中常常會(huì)有很多事情不盡如人意，此時(shí)安慰你的人正是理解你此時(shí)心情的人。

　　生活需要理解。生活中因?yàn)椴焕斫猱a(chǎn)生的誤會(huì)實(shí)在太多太多，可惜你來(lái)不及解釋?zhuān)�人們不想�?tīng)你解釋?zhuān)�這種方法是不可取的。正因?yàn)楸舜酥�間的不理解，爆發(fā)的爭(zhēng)吵也是很多。每個(gè)人都可以理解他人，但不可能每時(shí)每刻都理解一個(gè)人的思想。再好的親朋好友也有誤會(huì)的時(shí)候。

　　且不說(shuō)誤會(huì)，我們要理解，去認(rèn)識(shí)“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實(shí)，不不僅是這樣。我認(rèn)為，“理解”是結(jié)合一個(gè)人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒(méi)有。盡管你長(zhǎng)久以來(lái)都能理解一個(gè)人，但下一刻你會(huì)理解他嗎？

　　父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會(huì)，盡管子女此時(shí)如何的'解釋?zhuān)�父母不修邊幅地講了一大堆話，沒(méi)有容你插嘴的時(shí)候。可能大多數(shù)子女都理解父母的良苦用心，但父母啰嗦過(guò)多，子女也會(huì)感到厭煩。有時(shí)候一沖動(dòng)就頂上兩句，或是跑進(jìn)房間，“彭”的關(guān)上門(mén)，這種現(xiàn)象都是存在的。爾后，子女應(yīng)該多想想父母的心，明白這樣的舉動(dòng)是對(duì)愛(ài)的一種的踐踏，應(yīng)主動(dòng)與父母認(rèn)錯(cuò)，進(jìn)行溝通，說(shuō)出自己的想法，相互理解。

　　同學(xué)之間的誤會(huì)在學(xué)業(yè)中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會(huì)。

　　其實(shí)，不管是父母還是同學(xué)，可以說(shuō)社會(huì)上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因?yàn)槔斫�，人與人之間才能夠順暢的進(jìn)行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會(huì)破壞人際關(guān)系，從而導(dǎo)致不和諧。

　　所以，我們的生活需要理解。

以高三為話題作文12

　　百花競(jìng)放，空氣清新，手捧一盞香茗，隨著茶香清幽，我踱步在山間小徑。曾幾何時(shí)，我愛(ài)梅花，只因梅花香自苦寒來(lái)。他，是司馬遷，他忍受奇恥大辱，不改當(dāng)初的堅(jiān)持，終于著成千古名作《史記》，司馬遷的腳步邁得大義凌然，讓人敬佩。

　　曾幾何時(shí)，我喜歡菊花，只因他是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的隱者。

　　他，是陶淵明。他的胸襟如此豁達(dá)，他“不為五斗米折腰”，毅然歸隱山林過(guò)著"種豆南山下，草盛豆苗稀"的生活。陶淵明的腳印走得豁達(dá)灑脫，他的步伐邁得如此讓人向往。

　　曾幾何時(shí)，我喜歡蘭花，只因一句“山深花更幽”。

　　他，是菲爾普斯，他用了25555天，獲得了奧運(yùn)會(huì)上8枚金牌，有人夸他是天才，如此不凡，有人說(shuō)他是奇跡，百年難求。可有誰(shuí)知道他每天5點(diǎn)起床，本就不暖的身子泡在冰冷的水中一泡就是八九個(gè)小時(shí)。他不是神話，更不是奇跡，他是菲爾普斯。他像蘭一樣“山深花更幽”，譜寫(xiě)了不一樣的.人生，他的腳印走得如此令人羨慕，他的步伐邁得如此意義非凡。

　　貴在堅(jiān)持，四個(gè)字說(shuō)得如此簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻如此艱辛。

　　他，是霍金，被譽(yù)為當(dāng)代“愛(ài)因斯坦”，被人說(shuō)成是奇跡，可有幾人知道這位集萬(wàn)千尊崇于一身的傳奇人物，是怎樣艱難地堅(jiān)持，全身上下器官除了兩根手指能運(yùn)功外再無(wú)其他的活動(dòng)能力，可就是這兩根不同尋常的手指和異�；钴S的大腦使他并未放棄，依舊堅(jiān)持著當(dāng)初的夢(mèng)想。他的腳印走得如此艱辛，可終究有不同的輝煌。

　　曾記否，當(dāng)初的夢(mèng)想，如果現(xiàn)實(shí)沒(méi)被大海拍下，誰(shuí)又會(huì)懂得執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀。只因隱形的翅膀，讓一些人在困難面前變得如此豁達(dá)、樂(lè)觀。

　　輕呷一口香茗，隨著茶幽花香。望著眼前的不凡“腳印”，我徑直朝著心所向往的地方昂首闊步。我相信在數(shù)年后的一天，我不會(huì)因“碌碌無(wú)為而羞愧”，我始終堅(jiān)信自己的腳印也會(huì)美麗而且深遠(yuǎn)。

以高三為話題作文13

　　鈴聲一響，又迎來(lái)了一個(gè)周末；嘆息間，歡笑已成昨天。是誰(shuí)發(fā)明了“時(shí)間”這個(gè)怪東西，它像一把刀，直把我們的生命，這樣寸寸的奪去�？捎行�“蟲(chóng)”卻還歡迎這種切剁，還通宵達(dá)旦的慶賀。我卻暗暗地咒罵：“你這個(gè)教我無(wú)可奈何的家伙！”

　　你在我生命的直尺上留下怎樣的印記呢？

　　有許多地方淺淺的劃上一痕，甚至今天想來(lái)都記不起是怎樣的劃下的。當(dāng)高一時(shí)苦等著下課鈴聲，盼著周末的到來(lái)，盼著一個(gè)月快快地逝去。當(dāng)高二時(shí)，正過(guò)著雜亂無(wú)章的生活，每次亂哄哄地集會(huì)，莫名其妙地沖動(dòng)，慷慨激昂地斗吃，最后又都將這些淡淡抹去。到了高三，每日冷對(duì)無(wú)盡的考卷，夜里不忘執(zhí)著地挑燈。許多時(shí)光就這樣在我心中被煩惱地推開(kāi)，卻又變式地重復(fù)而來(lái)。時(shí)間，是日日在走了�？墒浅�了劃上些淺淺的表示時(shí)間的一痕，便沒(méi)有什么。

　　但在有的地方，卻是重重的一筆，一道深深的印記。當(dāng)我學(xué)會(huì)用筆墨承載已逝的美好和時(shí)下的感觸，知道向知識(shí)的海洋里汲取乳汁時(shí)，也就懂得了把時(shí)間緊張地攥在手里。靜靜的閱覽室里，下班的.鈴聲打破了難得的寧?kù)o，我無(wú)可奈何地合上書(shū)，然后激動(dòng)地回到教室，用粗俗的筆調(diào)將一時(shí)的“靈感”種瓜種豆般地填到稿紙里。這個(gè)晚上就這樣的難舍難分地送去了。生命直尺上用心和墨重重地劃下了一筆。

　　生命到此，我頓時(shí)明白，原來(lái)狡猾的自然就是悄悄地用一日日的時(shí)間來(lái)?yè)Q我們一程程的生命。人生原來(lái)就是這樣被時(shí)間一分一秒地度量著，像蠟燭一樣做著物與光的交易，總有一部分變成光熱，另一部分變成了淚滴。但時(shí)間同時(shí)也是一個(gè)公平的歲月老人，只要你有所求，他就給予。

　　時(shí)間不可留，但能換得做成一件事，明白一個(gè)理，就是最合算的，也就無(wú)憾了。

以高三為話題作文14

　　雪后，透過(guò)云層的陽(yáng)光糖果一樣的甜，暖暖地鋪在厚厚的積雪上，泛著柔柔的光。

　　小女孩穿著長(zhǎng)靴，拉著爸爸在雪地里興奮地蹦跳，驕傲地指著自己的小腳印拼成的圖案歡呼。爸爸牽起女孩的手，指向從云層跳出來(lái)的太陽(yáng)：“我們玩?zhèn)�游戲，從這里朝著太陽(yáng)走，看誰(shuí)的腳印最直，好不好？”女孩興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　女孩小心翼翼地邁著步伐，緊緊盯著兩只腳，生怕它們跑掉似的。她走一步停一下，左看看右瞧瞧，猶豫半天才邁出第二步。走了沒(méi)多久，額頭上竟然閃起了晶瑩的汗珠。再向后一瞧，她差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，自己辛辛苦苦幾乎前腳貼后腳踩出的腳印，居然彎彎曲曲像林中小溪一樣。再看爸爸，頭也不回地邁著自信的步伐，身后的腳印卻如尺子量過(guò)一樣的直。

　　女孩按捺不住心中的疑惑，也不管游戲了，向爸爸跑去。爸爸停住，轉(zhuǎn)過(guò)身，燦爛的陽(yáng)光為他魁梧的身軀描出一個(gè)漂亮的輪廓，他飛揚(yáng)的發(fā)絲下，雙眸閃著睿智的光芒，就好像他身后的太陽(yáng)。她剛想問(wèn)什么，爸爸卻制止了她，引著女孩的目光看過(guò)去，在爸爸筆直的大腳印旁，不知何時(shí)多了一排筆直的小腳印。爸爸不緊不慢說(shuō)道：“爸爸始終看著太陽(yáng)，你呢？你的方向，你的目標(biāo)，你的終點(diǎn)在哪里呢？”女孩思索起來(lái)：“一開(kāi)始，只看著腳丫，顧著身后，后來(lái)……義無(wú)反顧地跑向了爸爸！”爸爸笑了，卻又鄭重地說(shuō)：“要記住，不管腳下的路如何，身后的腳印如何，只要你認(rèn)準(zhǔn)了那個(gè)太陽(yáng)，就一直堅(jiān)定地走下去。”女孩的'目光在一剎那變得堅(jiān)毅，朝著那溫暖的太陽(yáng)走去，身后的雪地里，留下一大一小兩排筆直的腳印……

　　女孩在成長(zhǎng)，爸爸的教導(dǎo)一直銘記在心中。人生的道路何其漫長(zhǎng)，絆腳石何其多，兩旁的風(fēng)景何其誘惑。多少次猶豫，多少次懈怠，多少次想要放棄。但是，只要她想起雪地里的太陽(yáng)和筆直的腳印，便又堅(jiān)定了步伐。

以高三為話題作文15

　　街頭，忙碌的人們，匆忙的走著，他們都沒(méi)看見(jiàn)那塊招牌創(chuàng)意的色彩;他們都沒(méi)看見(jiàn)那位街頭藝人個(gè)性的穿著、響亮的歌喉;他們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這世界有多美。他們常忘了，換季之后這世界又變了，忙完了，想起時(shí)，當(dāng)他們?cè)倭羯袢バ蕾p時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已錯(cuò)過(guò)許多美好的事物。

　　美，因?yàn)樗鼰o(wú)所不在，因?yàn)樗�俯拾即是，因此它更容易被遺忘，壯麗的高山，高高的聳立著，令人感受到大地之母的力量，她嚴(yán)肅、卻也慈祥，她散發(fā)著濃濃的母性，她的美，你感受到了嗎? 公園里一位老人靜靜的坐在石椅上凝望著望處，他的皺紋訴說(shuō)著他的故事，他的身體，描述著這七十年牢的變化，他看著對(duì)街的那個(gè)小男孩，他想著，自己也曾是個(gè)頑皮的他;他看著從他眼前走過(guò)的年輕少女，想著小時(shí)候，仰慕不已的隔壁漂亮女孩;又想著自己的老伴，她已經(jīng)去世兩年了，他也快將去找他了!老人淡淡的微笑著，他笑自己也笑著七十年來(lái)的故事。他的笑有點(diǎn)傷痛;他的笑令人難以理解，他的笑、他的皺紋、他彎曲的身子，他看透了這世界，他，好美。

　　一年四季不停的變換，春天，春神把大地喚醒，可愛(ài)的春神，讓大地有了新的'面貌;夏天，一片綠油油的，生意盎然，大地也快被太陽(yáng)烤熟了，這樣酷熱的天氣，蟬都在樹(shù)上大聲的鳴唱：“好熱!好熱!”;秋天，秋意濃，大地紅澄澄一片，沒(méi)有煩惱的走在步道上，這大地上演著我們的故事;冬天，那云靜靜的漂移，大地一片雪白，他是生病了嗎?臉色為何如此慘白，窗外的世界沉默著，他在想什么呢?又有什么事情令他煩惱呢?這四季，每年都不停的輪替著，春神的魔力，讓冬天不再沉思;夏天的熱情，使人不的不走進(jìn)冷氣房;秋天，那美麗的季節(jié)，使人忘憂，涼爽的天氣，他的脾氣一定很好吧!而你注意到了嗎? 高山的美、老人的美、四季的美、靜態(tài)的美、動(dòng)態(tài)的美、處處都是美，當(dāng)你抬頭時(shí)發(fā)現(xiàn)右換季了!那你又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)季節(jié)，人生能讓你忽視多少個(gè)“錯(cuò)過(guò)”，有時(shí)只要留神一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是美、時(shí)時(shí)都有美。

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