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小學(xué)生作文300字
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
我小的時(shí)候很害怕小狗。沒上學(xué)之前，每當(dāng)看到小狗時(shí)，在離它很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方就趕緊躲起來(lái)，或者是趕緊讓爸爸媽媽把我抱起來(lái)，怕它咬我一口，就像是遇到了壞人，非常害怕。
隨著我慢慢地長(zhǎng)大，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)它的可愛。因?yàn)樗L(zhǎng)著一對(duì)大眼睛咕碌碌直轉(zhuǎn)，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長(zhǎng)著對(duì)小耳朵；鼻子扁扁的，上面常常很濕潤(rùn)，媽媽說(shuō)那是小狗健康的表現(xiàn)。小狗還能用它靈敏的鼻子幫助警察叔叔破案呢？尖尖的尾巴十分靈活，喜歡你的'話，它會(huì)沖你使勁的搖尾巴。但是如果你弄痛了它，它還會(huì)汪汪汪地叫，或者跟著你要咬你似得！它在炎熱的夏天會(huì)把自己的舌頭伸出來(lái)，還會(huì)流出很多口水。我現(xiàn)在真的好想養(yǎng)一條小狗，有一條屬于自己的小狗，我想等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)就可以了吧！
小學(xué)生作文300字 篇2
我是一個(gè)小胖墩，人們都說(shuō)我長(zhǎng)的很結(jié)實(shí)，用我老爸的話說(shuō)，就是因?yàn)槲页燥執(zhí)欤斐闪诉@樣的`結(jié)果，不知道老爸說(shuō)的對(duì)不對(duì)，但我吃飯的速度真的很快，就為吃飯快，我還闖了一次禍。
那天，家里吃的是米飯，媽媽炒了四個(gè)菜，都是媽媽平時(shí)最拿手的，看到美味我又控制不住自己的速度，在一陣?yán)峭袒⒀手�，我很快把碗里的飯菜掃蕩一空，就在我正樂意的時(shí)候，突然，感覺到牙齒咬到了什么硬東西，但是，這時(shí)我感覺已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槲业乃俣葘?shí)在太快，只聽一陣劇痛，我的牙齒好像掉了一塊，在劇痛中，我吐掉了口里的所有飯菜，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)飯里居然有一粒沙子�？粗匙樱翌D時(shí)大哭起來(lái)，我埋怨媽媽做飯不仔細(xì)，可媽媽卻說(shuō)：“我是有不對(duì)，可你也不能吃的太快呀！你要是慢一點(diǎn)，肯定不會(huì)受這種罪了�！�
經(jīng)過(guò)這一次受罪之后，我算是徹底改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，后來(lái)通過(guò)看書，我才發(fā)現(xiàn)，吃飯慢一點(diǎn)，可以有助于消化，更可以減肥。一想到這些，我就很興奮，因?yàn)榻K于可以通過(guò)這一點(diǎn)減肥了。
小學(xué)生作文300字 篇3
今天，我們二.1班要去秋收。我和媽媽一大早來(lái)到車站坐上了車，不一會(huì)兒，我們就出發(fā)了。到了農(nóng)田。我們先收花生。我剛開始還不知怎么刨，就用鏟子挖，叔叔告訴我先拔一把試試，再使一點(diǎn)巧勁，我一拔好多花生娃娃像在地里跟我們玩捉迷藏，被我找出來(lái)。老師告訴我們要做到顆粒歸倉(cāng)。我們拔完花生后，又翻土把剩下的花生都收攏。
吃午餐的時(shí)候，我看好多人在那邊挖地瓜，我趕緊要求媽媽帶我去。媽媽把我領(lǐng)到地瓜地里，我拿著鐵鍬挖了幾處，沒看到一個(gè)地瓜的影子，好著急。媽媽告訴我要順藤摸瓜。我順著藤找到和土地連接的地方，在旁邊一鍬下去，往上一翻，噢!看見了一點(diǎn)地瓜紅紅的外衣，我放下鐵鍬，小心翼翼的`把地瓜清理出來(lái)。接著我順藤摸瓜，翻出了許多地瓜。
二點(diǎn)的時(shí)候，我們玩了兩個(gè)親子游戲。時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì)兒，我們就踏上回家的路上。
我好期待下一次的活動(dòng)啊!
小學(xué)生作文300字 篇4
老師就像我們的家人一樣，關(guān)心、關(guān)愛著我們。我們不僅要感恩爸爸和媽媽，還要感恩老師！
有的同學(xué)說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆卸骼蠋熌�？”我�?huì)回答：“老師教我們學(xué)知識(shí)呀！我們做完作業(yè)，老師要把作業(yè)改完。改完后，就去備課。準(zhǔn)備明天怎么教我們！”在上周我們考完第一張數(shù)學(xué)測(cè)試卷的晚上，老師改著我們做的測(cè)試卷，差點(diǎn)氣暈了。第二天，老師沒有罵我們。說(shuō)：“這次錯(cuò)的.很多，下次要努力呀！請(qǐng)做錯(cuò)了題的同學(xué)自己抽時(shí)間到辦公室找老師跟你講解�！蓖瑢W(xué)們大吃一驚，紛紛討論起來(lái)。老師聽到了講話聲，大聲地說(shuō)：“不許講話！現(xiàn)在開始上課了。”同學(xué)們聽到老師講話了，立刻坐好了，認(rèn)真上課。下課后，大家都去找老師講解，看到老師不厭氣煩的一個(gè)個(gè)分析、講解，我心里真難過(guò)，老師。我們讓您費(fèi)心了！
我們?cè)撛趺锤卸髂兀繉?duì)了，上課專心、不講話、認(rèn)真做作業(yè)、做完作業(yè)仔細(xì)檢查……這些都算感恩呀！
小學(xué)生作文300字 篇5
讓座女子因孕婦的漠然而憤然收回座位，叫好聲質(zhì)疑聲紛紛而起。在道德標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一的當(dāng)下，行善乃至所有正能量行為的目的成了爭(zhēng)議的中心，當(dāng)善舉不一定有感恩作應(yīng)答，當(dāng)熱忱的心遭遇冷硬的結(jié)果，我想，我們應(yīng)該在意的也許不是外界的回報(bào)，而是我們的.心是否因善舉而臻于高貴，我們的行為是否為世界帶來(lái)溫暖。
正如助人行為的根源是同情心，此類善事義舉，乃至人類所有的高尚行為都有著共同的出發(fā)點(diǎn)，那便是人性所共有的最本質(zhì)的良知和趨善性。修養(yǎng)作為善舉的另一出發(fā)點(diǎn)，究其根
源也是良知和道德的產(chǎn)物。在行善念頭誕生的瞬間，它是再純粹不過(guò)的，沒有復(fù)雜的欲求，只懷著幫助他人、慰藉內(nèi)心的原始目的。行善原應(yīng)為此，因此在善舉做出之時(shí)，它的目的已然達(dá)成。
可人性對(duì)于贊美、感恩、報(bào)答的渴望和依賴是如此強(qiáng)烈，以至這些脫離了行善原本目的的附屬產(chǎn)品便漸漸蒙蔽了人們的眼睛，讓眾人把得到回報(bào)作為了高尚舉動(dòng)的目的——為了感謝而行善、為了外界評(píng)價(jià)而舉義、為了成功后的名利而奮斗……這種尋求報(bào)酬式的舉動(dòng)似乎脫離了高尚和良知，變成了純粹的交易，再也無(wú)心靈之美可言。
小學(xué)生作文300字 篇6
注意，注意，“黑金剛”來(lái)襲，請(qǐng)各位“食神”上“戰(zhàn)場(chǎng)”。
小青龍戰(zhàn)團(tuán)各位“食神”各就各位后，被“小李飛刀司令”點(diǎn)派下來(lái)的“黑金剛”軍隊(duì)圍住，我打量著它們。
黑金剛們個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素，肌肉十分壯實(shí)，并且因長(zhǎng)時(shí)間在陽(yáng)光下鍛煉，它們通體發(fā)黑，兇猛無(wú)比。身上前后各式各樣的“白色刀疤”看起來(lái)是身經(jīng)百戰(zhàn)，身著褐色青銅戰(zhàn)甲，實(shí)在是不好對(duì)付。透過(guò)戰(zhàn)甲能看見黑金剛還穿著綠色的纖維衣服，特別能吸汗，能讓戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上有最好的`狀態(tài)。
一看這次的對(duì)手不太好對(duì)付，我便使出了“武器”——筷子，它能一下控制住敵人，再脫去它們的戰(zhàn)甲，送到我的嘴中消滅。但我們“食神”用的招數(shù)像“五爪金剛”——葉王俊用的就是這招，用手直接抓起送到嘴里，很快地消滅了包圍他的所有敵人。
雖然“黑金剛”不太好對(duì)付，但“食神”可不是吃素的，戰(zhàn)場(chǎng)上響起來(lái)牙齒和“黑金剛”戰(zhàn)甲撞擊的聲響。
不一會(huì)，黑金剛軍隊(duì)都被我們消滅了，“小李飛刀司令”見此便不再派兵，收兵凱旋。
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