定格的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的定格的作文，歡迎大家分享。
定格的作文1
我有相冊首頁里有三張照片，整齊地擺在一起。
第一張是泛黃的黑白照片，有個年輕女孩子，穿著淡色的粗布襯衣，低低地梳著兩條小辮子，脖子后面系著一頂大大的用藤編的帽子，臉上流淌出略帶羞澀的微笑，站在一片蔥翠挺拔的玉米地前面。這張有年代感的照片里的女孩子，當然不是我，是外婆年輕時候。
第二張是張彩色照片，一個穿著運動裝的女孩站在大學校園門口，剪了一頭露出耳朵的短發(fā)，意氣風發(fā)的臉上洋溢著青春的氣息。這個女孩子就是我媽，那時的她剛踏進大學的校門。
第三張照片中的小女孩，站在風景如畫的校園里，齊劉海，梳著一條馬尾辮，一只手舉起來，在臉邊比著剪刀手，笑得無憂無慮，這個小女孩子就是我啦。
外婆、媽媽和我，三代人閑了聚在一起，媽媽總喜歡拿出相冊翻看，我便纏著外婆和媽媽講述照片中的故事。
“當時我還在地里干活呢”，外婆開始回憶，“生產隊里的人過來說，要給我們拍照，我當時連回家換件衣服的'工夫都沒有。就從玉米林中鉆出來，撣了撣衣上的灰塵，整理了一下衣服和頭發(fā)，就這么稀里糊涂地站在相機前了�！蓖馄耪f起這件事還是略帶遺憾�！斑@是我人生當中的第一張照片，都沒有好好打扮，年輕時候的照片就只有這一張，那時候我也就只有十幾歲的樣子，換現(xiàn)在的話，應該還在上初中呢�！�
“我小時候照片就多了一些，從黑白照到彩色照都有�！眿寢屩钢掌系娜私o我認，猜猜我能不能認出來�！澳憧�，這是我小時候的照片，憨憨的，雖然那時候照相也不是稀罕事兒了，但是依然不是想什么時候拍就什么時候能拍的，基本上是過幾年拍一次，上學了，畢業(yè)了，學校都會組織給我們拍照片留念，或者是有紀念意義的事件，就借了相機來拍照，和好朋友去旅游了，就租個相機拍照。我這張就是上了大學拍的，留個紀念。那時候用的是膠卷相機，清晰度也不是很好�！�
我的照片就更多了，足足有兩大本相冊。從剛出生到現(xiàn)在，有在長城上拍的，有在上海旅游時拍的，有在學校里拍的，也有在家里的生活照……細心的媽媽記錄著我成長的點點滴滴。
“你呀，最幸福了，哪兒都去過，想拍就隨時拿出手機拍照，留下了那么多照片，等長大了，可以看看照片，回憶小時候的美好時光，多有意義。”媽媽點了點我的鼻尖，寵溺地說。
通過三代人的照片，我看出了時代的變化，不僅是照相設備和技術在進步，生活水平也發(fā)生了翻天覆地的變化。
外婆小時候沒學上，媽媽這一代大學擴招，媽媽成了大學生，我們現(xiàn)在的學習條件更好了。人們的生活從黑白色，漸漸變成了五彩色。這一張張相片，定格的是一個個小幸福，也是國家富強的證明。
定格的作文2
看著臺燈旁那個被我摔的支離破碎的手表，我的心情異常的低落。那是我過生日時好朋友送我的手表，如今變成這般模，都是我粗心大意造成的。
有一次和朋友出去玩，就把手表放在一個小袋子里，不知道撞到哪了，回家剛哪出來的時候就刺到我的手指了，原來是鏡片碎了。秒針也掉出來卡在分針是時針間。使時間定格在手表摔碎的那一刻。我以為沒有沒有了秒針這塊表就等于失去了翅膀的鳥，再也不會飛了。我輕輕的把秒針挑起來，靜靜的看著這塊手表，我竟然發(fā)現(xiàn)它還會工作！真是出乎我的'意料。忽然感覺它的生命里那么頑強，沒有秒針，它一樣可以走的準。我想到朋友曾經在我的同學錄里些到過這樣一句話“就算全世界都不要我了，我也不會放棄我自己”。這句話讓我感觸很深，也讓我知道了她那堅定的決心以及那種驚人的力量在支撐著她。
我想，我們的友誼也會像這快沒有秒針的表一樣，就算生活中缺少哪一部分，我們也會走的準的。
在時間定格的那一刻，我們的友誼沒有停止，因此，我相信，往后我們的友誼也許會像秒針卡住時針和分針一樣，但是，我更加相信只要把秒針挑走，我們的友誼還是會很完美的。
時間如溪水一般流淌，一眨眼我已經13歲了，而過去的時光已漸漸淡忘，從我的腦海里刷去：而現(xiàn)在，我迎接的是一個新的集體，也是新的時間，定格的時間。
傍晚，我獨自走在車道上，靜靜地傾聽著周圍地聲音，看著每一個動作，似乎一切都暫停了，凝固了周圍所有的物體，可我依然在漫無目的地走，似乎永遠都不會停止。一座座高樓像巨大的石頭壓在我的心上，可我長長地嘆氣聲猶如龍卷風一樣，把它們吹走了，我也不知道我到底要做什么，只是這樣漫無目的的走下去，而路似乎沒有盡頭，讓我這樣慢慢、漫漫地走下去……
時間又似乎快速倒轉，倒轉到上一個，上上個星期五的傍晚，那天我也是這樣沒有思想地轉悠下去，不知要轉到何年何日才能停下來，模糊的記憶，模糊的背影、模糊的一切……四周似乎有無數(shù)的藤蔓向我襲來，纏住了我的身體，把我向孤獨的深淵拉下去，而我拼命地掙脫，掙脫這無限的邊緣，希望能變回從前的我�？墒牵揖Ａ叩臅r候，藤蘿依然把我拉下了谷底，陷入苦思之中……
我身旁沒有其他的人，只有我自己。我低聲啜泣，所有的孤獨、悲痛，都從這里流露出去，也從我的心里流了出去，隨著風永遠的飄飛，永遠不回來。我知道自己很孤獨，可依然沒有辦法，只有默默地等待，希望有人能進入我的世界，進入我的思緒中……
我在這里慢慢地，漫漫地……
定格的作文3
人生在世，生死何愁？悄然間，定格月夜，定格秋生。
——題記
最近被生死的意義搞得人心疲憊，憔悴不已，心湖難以平靜。于是想出來走走。便和父母打了招呼，闔門而去。
剛邁出庭院半步，月光已灑滿鞋履，仿佛在歡迎我的到來。雖沒有情勝煙火的濃烈，也叫人暗自心暖。抬起頭，面前望，我望著大家，大家也望著我。一群等候多時的朋友——梧桐、秋菊、紅楓、木桃……都在搖擺著向我走近，就連草草也嬉笑著，笑得沒法直起腰。我笑了，進入這盛大的夜宴。風在微吟我亦輕唱，眾生搖擺，樂極不已。歌聲里，光影下，品味這歡樂的交響。秋風拂于枝頭，猶如玉手擺弄琴弦，沙沙作響，和著眾生的歡笑傳向遠方。夜悄悄，眾逍遙，生之若此，我復何求？悄然，秋定格在這安寧的大地上。
我依然獨自一個人走著，但此程并不寂寞。雖然遠去了歡送的眾生，但我遇見了別的什么。“是什么呢？”我好奇地仰問天空。不覺，已望路燈光芒而惘然。沒錯了，他，那路燈，正在傾訴，已涼的秋，別離了夏日燈下的小蟲，白凈的光照亮的不像光明，更像是寂寞。燈光依舊暖暖的透著心兒，可進去了，那便是涼涼的。光暈如此柔和，好像是迷離人的眼，就這么溫柔地望著我，也望著星月的起與落。日復一日，年復一年，如何的無聊與孤獨，總似霧里的花，讓人慟哭也不是，狂笑也不是。不知不覺便覺得醉了，如流淚的人兒般，醉在這霧里的花中。冥冥之中，天邊起落的星月還是淚與笑？我辨不明。在這霧里的花中，波瀾的是哀樂還是星與月？我說不清。又是風過，醉消人醒。月入眼，眾物皆失色。星點綴，之言笑而不足。惘然，秋已定格在這晴空星里。
我笑了，笑的不是開心，只是有些傻呵罷了。人生作夢，何有其難？只是那一廂情愿，總是讓人在其中歡愉著，在其外生痛著。究竟，是人生亦夢，還是我把那人生直當做了夢？不知道，我也不想知道，我只知道我醉了，醉得那么美，那么深沉，那么執(zhí)著。然而，我也知道我是醒著的，或許就并沒有醉，只是在朦朧的'霧里看到什么，美的？丑的？正的？邪的？那大概的形神只是我也難以言出的罷？何必那么糾結地將它看透？生既是如此，如秋般的神秘與成熟，微笑間不失溫柔。迷然，秋定格在我的心中。
不知不覺，回到家，這個港灣，這個歸宿�？v然四季變遷，也不曾變過，縱使生死實夢，也不曾移過，什么都在變，而它沒有，什么都會變，而它不會。它總是守護著，守護一切需要它守護的東西，就像一顆心，總是守護著什么。“也許生的意義在于此？……哈哈……”我突然笑了起來，因為我轉了一圈才發(fā)現(xiàn)答案就在身邊……
生，不必強求，只待守護的定格、夢縈魂牽，讓今生開花結果……
定格的作文4
生活是連貫，立體的，但有時你把生活剪成無數(shù)幀圖畫，變?yōu)橐环ǜ竦拿谰�，也會有意想不到的收獲。今天電視中一幅定格的畫面，就深深吸引震撼了我。
看了國慶大閱兵的同學們，一定對首次接受大規(guī)模受閱的直升機梯隊有著深刻的映像吧。低空飛行的十架雄鷹，獲得了全國甚至全球無數(shù)人的喝彩和掌聲，這是無上的榮光，是每個飛行員都希望獲得的�？墒墙裉煳铱吹搅诉@樣一幅定格的畫面，一架直升機與其他十架飛機背道而馳，孤單而寂寞，我不禁生出疑惑：這架飛機是干什么的呢？又為什么要飛向與其他飛機相反的方向呢？原來，這是直升機梯隊的備份機。所謂備份機，就像球場上的替補一樣，那十架飛機中有發(fā)生故障的就立刻補上去，所以備份機的飛行員需要由一個經驗豐富的老將擔任。但反過來，若沒有故障，備份機就只能與這次偉大的榮譽失之交臂了，寂寞的返航，可以說這是一份關鍵有需要巨大犧牲的工作。備份機飛行員是年已五十歲身體都略顯佝僂的劉安吉，他在接受采訪時說：“我是十分矛盾的，我想受閱就意味著隊友出了故障，有生命危險�！薄跋麓未箝啽鴷r，我已經退休了，但我會在電視里看著隊友駕著戰(zhàn)鷹受閱，那一樣光榮�！倍嗝磦ゴ蟮姆艞�！面對著所有人都熱切盼望的榮譽，他卻選擇了做綠葉，幕后工作者。再看之后受訪的幾位飛行員，臉上都洋溢著燦爛的笑容，相比之下，老劉的身形卻顯得高大了不少。
每一份工作都會有許多人為之努力，而真正露面獲得贊美的只是一小部分，用現(xiàn)在的流行語就是“每一個成功的人身后都有一個默默支持的團隊”，許許多多的幕后工作者也許一生都沒有出過風頭，但卻是社會中的真正支柱。大到航天工程中的工作人員，國慶大聯(lián)歡4028名表演的戰(zhàn)士，軍樂隊的指揮和樂手，就聯(lián)受閱部隊里也有許多未曾進入攝像機鏡頭的士兵，小也可以小到身邊為學校紅歌會準備的.同學和老師。這些不曾站到大眾面前展示風采的人，恰恰就在用其他方式，從其他角度詮釋并豐富“風采”一詞的含義。
人們喜歡定格的往往只是輝煌的瞬間，但真正應當被定格的還是輝煌的背后，也許愿意在幕后的工作者并不需要別人將他們的努力定格并展示，但只有這樣才能時刻提醒我們，生活的背后往往更精彩，無人看見的奉獻往往更加偉大，更值得我們敬仰！
定格的作文5
我呼喚著，呼喚那個令我魂牽夢繞的名字；我感動著，感動那短暫美好的瞬間；我回憶著，回憶著那些零散破碎的定格……
他的背影，比誰都憔悴。
黑暗將我吞噬，四周悄無聲息。不愿打碎這夜精靈的安詳曲，任滾燙的額頭折磨我，我將要窒息，但我沒有呻吟，淚劃過臉頰。我倔強地閉著眼，寧愿自己在這夜中墜落。耳邊傳來急促的腳步聲，那聲音漸漸逼近，似一根無形的線將我拉回現(xiàn)實，那張熟悉的臉，模糊了輪廓，顯現(xiàn)出飽經滄桑的老練�；椟S的燈光下，只剩忙碌的身影�；秀遍g，他已沒有了昔日的挺拔，那獨有的氣質已被歲月消磨得不留痕跡。燈光映襯著墻壁，墻壁上的那個身影已不再熟悉，微微傾斜的身影，不知為我蒼老了多少。蹉跎歲月，不知泯滅了他多少的夢想。我的目光定格在這一刻，那綻放著淡淡寂寞的背影。
他的眼神，濃得化不開。
雨點隨著風的旋律翩翩起舞，悠揚的`打轉，悄然下至，拖著疲憊的身軀，走在雨香氤氳的街道，心卻久久難以平靜。帶著沉重的考試成績，在車水馬龍間穿梭。回到家，拿出那張浸透著失敗的試卷，窗外的雨和著風，游離在城市間。風怒號，雨咆嘯，我躊躇著，拿起試卷，小心翼翼地遞給他。他的神情依舊安詳，緩緩抬起頭，他沒有說話，但我從他的眼神中分明感受出了什么。那目光，也許有無奈，但我看到的更多的是他對我的鼓勵，對我的信心。他沒有說也不會說具有感染性的語言，但他對我的期望，我從他的眼神中完全體會到了。時間定格在了那一刻，那一個眼神，飽含著無窮寓意的眼神。
他的聲音，親切而又溫暖。
電話那頭，他絮絮叨叨，極像個孩子，說著平常共處時聽不到的關心，有著說不完的擔心。有時我很驚訝，驚訝電話夸大了溫情；有時我欣喜，欣喜距離使人更直白；有時我也會厭煩，討厭他次次重復的關心。可我似乎很想念他的聲音，期盼他的啰嗦，喜歡他的數(shù)落。電話線傳遞的不僅是他對我的關懷，更多的是他對我無絲的愛，希望一切都定格在那一刻，他喋喋不休的那一刻。鳥兒永遠認為自家的巢是最舒適的，而他永遠認為我是最棒的。在我無數(shù)次猶豫不決時，他的聲音好象一盞明燈，使我的目標更加堅定；在我行進中疲乏之時，他的聲音好似一支交響曲，讓我堅持不懈；在我寂寞難耐之時，他的聲音又如一縷陽光，讓我看見了愛的曙光。他的聲音，我心中的天籟之音，總在我最需要之時響起。希望他的聲音，那溫暖如春風的聲音，永遠定格在我的耳邊。
他的背影，映襯著歲月的無奈；他的眼神，透露著樸實無華的愛，他的聲音，蘊含著無盡的溫暖。隨意定格在哪里，都有他的無微不至……
定格的作文6
處于青春年少的我，是多么渴望像一只風箏一樣，穿過云端，眺望外面的世界，因為大家都說“外面的世界很精彩”�？墒�，每次我將近云端，眼看著就要放眼世界的時候，你們就會將手中的細線拉得緊緊的，將我從高空拉回。沒錯，我就是一只風箏，一只想要沖破云層的風箏，卻永遠被細線束縛的風箏。我?guī)状蜗霋觊_細線，卻總是以失敗告終，你們的原因很簡單：因為我還小。因此，我的青春也許只能被“定格”在了云端之下，總是與外界失之交臂。
你們總是對我的未來塑造完美的藍圖，也對那些“溫室的花朵”持否定的態(tài)度，要求我要全面地發(fā)展。可是，每次我想要嘗試一下新的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一下自己的能力，你們就會再次將手中的`細線握緊，也將我的挑戰(zhàn)前方的道路鋪得平平的，讓我安然無恙的度過，這樣挑戰(zhàn)也就失去了原有的價值，也就是這樣，我始終不能穿過云層。
我多么希望我的青春是多姿多彩的，也多么希望我的青春能夠定格在一個又一個美好的瞬間。
就在我竭力地索求著我的青春的時候，他們來了，給我?guī)砹丝鞓泛妥杂�。我們一同在籃球場上揮汗如雨，一同在教室里埋頭苦讀，一同在宿舍中談天說地。我們一起在歡聲笑語中成長、進步，給青春繪上美妙的色彩。那一個個感動的、愚蠢的、可笑的、幼稚的瞬間，在我的心中定格，它們讓我知道了人間的冷暖。它們見證了我的進步，見證了我的成長。
進入了高中，遠離了父母的束縛，我就像一只關入籠中許久的小鳥，重獲自己，肆無忌憚地玩耍，慘痛的教訓便是那一張張滿是紅色叉叉的試卷，看著這些試卷，迷途的我似乎有些覺悟，我告訴自己：沒有父母的指引的我依然是我，我依然可以飛向高空。青春無悔，我堅定了信心，相信可以用自己的努力來描繪屬于自己的青春藍圖。
青春最溫馨的，并不是家，而是班級這個大集體。拔河大賽的時候，一群“勇士”在場上“廝殺”著，邊上的啦啦隊也不遜色，撕扯著喉嚨為我們加油；籃球聯(lián)賽，當我們進得一球時，邊上班級里的女生似乎比我們還激動，再次扯開嗓門大聲呼喊，為我們加油；班級里的同學鑰匙誰的腿斷了，不好走路，總是會有許多人爭先恐后地要去幫忙背啊、買飯。這一幕幕，是多么的溫馨。教室里的吵吵鬧鬧，同學們的分分合合，嘻嘻哈哈，也給我的青春添上了美麗的色彩。
考試的失利，將我的心情定格在悲傷，但有許多人同我一起分擔；玩耍時的快樂，將我的心情定格在快樂，也同樣有許多人同我一起分享；情緒的失落，將我的心情定格在郁悶，但也會有許多人和我一起分憂。總之，青春是快樂的，是幸福的，青春將我的人生定格于幸福。青春無悔！
定格的作文7
轉學過后的兩年中，時光像頑皮的孩子，蹦蹦跳跳，留下一地清晰的腳印。倒映著兩年中歡快的畫面。
記得，剛轉過來時，班主任叫我們拿保險的錢，由于馬虎，竟轉身就忘得一干二凈，到校后又瘋子一般的跑回去�；貋頃r雨點像黃豆一般向下砸來，我猶豫著要不要下車。在雨中散步時浪漫的，但，在雨中狂奔呢？衣服翻飛，淋上一身雨。班主任吃驚的看著我：“怎么淋漓的？向我借錢就好了，怎么這么不會變通！”卻還是趕緊拿出鑰匙塞到我手里，讓同學帶我去辦公室拿毛巾。天知道那時感覺班主任多么的和藹。
記得在我的第一節(jié)語文課上，同學們一個個上去演講，我坐在位置上，滿臉歡喜的聽著，看著。但我覺得，我還不屬于這個整體，像一個旁觀者�！胺锻瑢W，你也來將一段吧！”正在我發(fā)呆時，語文老師叫到了我，全新的聲音，將我拉回了現(xiàn)實�！叭グ�、去吧！”“快點啊！”同學們迎合著。當時真的是害怕極了，但還是慢慢地走了上去，從不通順到流利，雖然講的差極了，但我感覺與這個整體又進了一部分。謝謝你，語文老師。
記得，在圖書漂流活動中，同學們一窩蜂地上去搶書，那場景擁擠但快樂，不僅僅因為有書可以看，更多的是同學之間的友誼�！拔梗菚俏业�！”這個說。“不，是我先搶到的！”這個不甘心地說�！八懔�，我拿著本吧�！薄斑�是給你吧，這本我看過了。”一段段話語涌進我腦海中，反仿佛又看到了當時那熱鬧至極又溫馨如春的場面。
記得，每天早上同學們早早的到來，放下書包，屁股還沒坐下，就急切地大喊：“那誰誰誰，把**科作業(yè)借我抄抄！”著急地樣子，都不知道范本是誰的就開始大抄特抄。教室里滿是刷刷刷的寫字聲。
還記得運動會時，操場上圍了一大群人，由班主任帶領，整齊響亮地喊：“七二！加油！七二！加油！”班主任張大嘴，用一根手指用力地上下擺動，那畫面定格在我面前，快樂如初。
還記得在八年級拔河比賽時，同學們不顧冬天的嚴寒，紅著臉賣力地大喊：“八二！八二！”多么團結的班集體�。”荣惡�，同學們的手都不會動了，上面扎滿了繩子的`渣，班主任快步走上前查看，“沒關系，沒關系，我們雖敗猶榮！”這是多么溫馨的畫面。
也記得元旦聯(lián)歡時的真心話大冒險，這個吐水倒地，那個重病不起，更有的直接在地上打滾，還有同學們歡快的大笑聲，跳舞的激情，這些愉快的畫面，一幅幅得閃過。
一段段或歡樂或緊張的畫面閃過我的腦海，一幕幕或老師或同學的面孔蕩過我眼前，那永恒的、定格著的畫面，將永遠存在我的記憶里。
定格的作文8
紙飛機劃破天空，留下美麗的弧度。我轉身，一瞬間的永恒，定格在花開花落的那個時節(jié)。
紙飛機的年代，爛漫純真的那個年代，縱然美好，亦短暫……我們漫長的人生，無法定格在那短暫的青春年華，然而那短暫的青春年華，卻能定格在我們漫長的人生之中，永恒存在。
喜歡拿著照相機，記錄生命中的每一個時刻，想把這一刻牢記在心中，那是我們的青春，我們的瘋狂……我們的明天默默地承受�；厥走^往，隨不再是鮮活的動態(tài)影像，卻仍然我記憶猶新，那時候的歡樂，那時候的悲傷，那時候的驚訝，那時候的感動，那時候的一幕幕，仿佛就在眼前，只因承載的太多，所以選擇把他們埋葬在記憶深處，不忍觸碰，怕那美好會逝去。然而，總在潛意識里搜尋那些記憶，或許，隱藏，是另一種方式的記住。定格在被懷念的那一刻。想要定格在每一個值得紀念的時刻，記住那是的我們，記錄，沉淀，累積，填補，受傷的曾經。
其實，我們不必為了失去的逝去的感傷，換個角度看這個世界，以感激的心情體會身邊的人和事，不必可以停留，就能夠了解，那些生命中出現(xiàn)的那些，見證我們的'成長。在將來回首看我們的昨天，一切都將是美好的，因為昨天的無論心酸無論坎坷，都已經消失，遠離我們的今天很久了。常常想，回首如今的高中歲月，是怎樣一番滋味在心頭…..或許，少了的是抱怨，不滿，充斥的是對那是奮斗的感動，帶著微笑回味這一切，那時候一定很幸福。
或者,定格在你心里的只是那些回憶,我們現(xiàn)在心心念念的曾經的快樂,只不過是因為我們忘記我曾經的痛苦,所以一味的想去重來,而當一切可以回到從前時,你卻突然明白,回不去了.你愛的,你記住的,只不過是你自己認為定格在你心中的美好,可是,不是所有定格在你心中的,就是最好的
如果歷史要將我們這代人定格，我希望我們留下的，是不屈不撓的拼搏，是青春無敵的向上，是朝氣蓬勃的進取，而不是那些頹廢的低級文化，要讓歷史看到我們90后的努力，見證90后的花樣年華，讓青春的花朵盛開。
花開花落，總有那么一天，我們將褪去稚嫩，長大成熟，時間的河流把我們的今天無情地推向一個沒有盡頭的深淵，那個深淵，藏在每個人的記憶中，帶著芬芳，那好似我們的財富，那是我們的曾經。定格在我們生命中，璀璨了那流不盡的長河，照亮了我們走不盡的道路！
讓我們把成長定格，放飛理想，使夢想綻放！
定格的作文9
我喜歡旅行——一個人的旅行，攜上簡單的行李，跳上火車，便出發(fā)了。旅行并不意味著消遣或出游，旅行有著其本身的深遂意蘊和鮮為人知的蒼涼背景，它更像是一種對人生換一個視角的思索，帶著濃濃的哲學味道，正如余秋雨的《文化苦旅》一樣。我倚著窗戶，沿著歸處在遠方的鐵軌，碾過鐵軌旁或青蔥或荒蕪的景象，背后定格的是或明亮或陰沉的天空。
我喜歡川端康成淡淡的平靜的目光，這位老人對美有著執(zhí)著的追求，他的文字里流淌的全是美的血液。那些美不是捏造的、矯揉造作的，而是有血有肉活在這人世間的。當伊豆的舞女伴著無數(shù)千紙鶴在銀裝素裹的雪國之上翩然起舞時，我相信富士山最初的融水就是老人的眼淚，定格在日本最美的頂峰，閃耀著人性的精魂。
泰戈爾說過：“天空不曾留下我的痕跡，但我曾經飛過！”老人用飽含深情的眼光注視著天空中劃過的飛鳥，瞬間定格成絕美的畫面。那樣純潔的信仰支使他“生如夏花之炫爛，死如秋葉之靜美”！他要陳述的還有一種被定格的人生姿態(tài)，只是一個姿態(tài)，卻要花一生的時間去擺好！
我的腳步停在阿拉伯高原，伸過一只腳便可跨過東非大裂谷，夢想與現(xiàn)實的較量在此一舉。我愿意相信我可以做到，因為只要努力拼搏，世上沒有越不過去的谷，只要不怕摔下深淵的頭破血流與遍體鱗傷，就能從容自信如巨人走路般越過一道道小溝，而那一瞬的成功與驕傲將永遠定格在我人生旅行的手札之中。
趟過地中海，美麗浪漫的希臘是我的目的地。2400多年前，此地誕生了“哲學的創(chuàng)造者”，那個名叫蘇格拉底的老人。他教我們“認識自己”，讓我們明白“美德即知識”。他循循善誘，并以身作則。晚年時期，他不妥協(xié)于莫須有的罪名，其實只要他低一低頭，他完全可以活下去。但為了真理，他毅然選擇放棄生命，他那身裹長布、正義凜然的高大身影早已定格在歷史的輪軸上，熠熠生輝。
轟隆隆的老式火車前進著，前進著，追尋遠方的.遠方。背景幕布抽去了一張又一張，演員換了一批又一批。在河水的蜿蜒，在樹木的搖晃，在大山的深邃里，許許多多的光芒被四四方方定格住了，我們可以看見，可以聽見，那是對苦難的掙扎，對美的執(zhí)著，對人生的詮釋，對夢想的拼搏和對真理的堅持。
我攫取最美好的東西，當我走過你的冬天時，會將你定格在我的春天，我相信一瞬間的定格，可以諦造永恒的美好！
定格的作文10
老天是殘忍的，不是嗎？它總是匆匆走過，留下曇花一顯的美麗讓世人驚艷繼而消逝，這種美麗成了永恒的定格，能蕩漾起多少人的漣漪。
雙膝下跪，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地面，支撐著身體，這個有些像古人行跪拜禮的姿勢，是一位母親災死亡前所做的最后一個姿勢。當?shù)卣饋砼R時，大地顫動，房屋倒塌，她還沒來得及抱著她還未滿周歲的孩子逃離危險時，樓板就無情地砸了下來，她在那一瞬間選擇了這個動作，以自己的身軀保護了她年幼的孩子；以自己的生命為這個孩子留下了生的希望；以自己的行為向世人展示了母愛的偉大。當醫(yī)護人員發(fā)現(xiàn)這個孩子時，他毫發(fā)無損，安靜地熟睡著，他的身上有一個手機，看慣生死離別的醫(yī)護人員下意識地打開屏幕后，竟然落淚了，上面寫道：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！�
我的眼睛噙滿了淚水，“我愛你”這三個字深深地震撼著我的心靈。我的母親無時無刻不詮釋著這三個字。每次我在家里寫作業(yè)時，酷愛看電視的`母親，從來不打開電視，總怕電視的聲音會影響我的學習，自己一個人默默地做其他的事情。看天色不早了，便會為我暖上一倍問問的牛奶，躡手躡腳地坐進我的房間，生拍打攪我，對我叮囑幾句，又悄悄地離開了。母親，母親，我在內心深深地呼喚著：“我愛你�！笨墒俏矣袑δ阕隽诵┦裁矗瑸榱艘患路牟环Q心，我與您爭吵，埋怨您，重重地將門鎖上，不讓您進來，與您冷戰(zhàn)，哪一個動作不刺痛了您的心，現(xiàn)在您的心恐怕早已被我傷的支離破碎了吧。
“慈母手中線，游子身上衣。”“愛子心無歸，歸家喜及辰�！边@些常掛在嘴邊的千古名句不知又懂了多少。記得我曾經翻開過一本老相冊，里面的一位少女深深地吸引了我，她肌膚勝雪，雙目似一泓清泉，秀發(fā)任風飄揚，一襲白衣站在綠蔭下，是那樣的高貴優(yōu)雅，清麗脫俗。我們母親那位少女是誰，母親笑了笑說：“這就是我。”當時我驚呆了，望著母親干枯的頭發(fā)，額頭布滿的皺紋，老師而又陳舊的衣服，母親竟與那位少女是同一個人，這簡直是天方夜譚。哦，母親老了，她把青春與美麗都貢獻給了我，我黯然了，我這一生欠母親的，還能還清嗎？如果有來世的話，我愿意做母親的媽媽！
老天是殘忍的嗎？不，不是他走得太快，而是我不懂得珍惜生命中的定格，它太短暫了，太容易被忽視了，但它又是最美麗而又永恒的。
定格的作文11
當你佇立于成績榜前，為自己的成績或喜或悲時；當你在面前堆積如山的試卷中艱難前行時；當你專注的看著講臺上眉飛色舞的老師時；你的青春就被定格于這一瞬間。高考是這個瞬間的主旋律，青春應高考而定格。
當你徜徉于書海之中，為《老人與�！分欣先说膱砸愀袆�，替《羊脂球》中女主人公的悲命運揪心時；當你沉浸于寫作的愉悅中，陶醉于自己出眾的創(chuàng)作時；你的青春就被定格于這一瞬間。文學創(chuàng)作是這一瞬間的主色調，青春因文采而定格。
當你為籃球場上的精彩歡呼雀躍時；當你為各種課余活動盡情揮灑汗水、陶醉其中時；當你隨著輕快的節(jié)奏舞動、激情四溢時；你的青春就被定格于這一瞬間。激情與活力是這一瞬間的主調，青春因活力而定格。
當你戀戀不舍于母親溫暖的懷抱時；當你在長輩們的精心呵護下茁壯成長時；當你在老師的循循善誘、諄諄教誨下成才時；你的青春就被定格于這一瞬間。無私的愛是這一瞬間的主旋律，青春因愛而定格。
驀然回首，在那色彩斑斕的成長之路上，我們的青春激情飛揚，被定格在不同的瞬間，而這一瞬間的精彩，也是我們的青春變得五彩繽紛！
一次又一次的定格，記錄著我們成長的點點滴滴；一次又一次的定格，是我們激情的青春的見證者；一次又一次的定格，為我們理想的起航奠下了基石！
正值青春年華的我們，有著遠大的理想抱負，有著似錦的前程。我們奮力拼搏，雖步履蹣跚，卻雄心壯志，一路跌跌撞撞的也來到了希望的彼岸。一路上，每一次的跌 倒爬起都被定格，每一滴汗水淚水都被定格，而最終，畫面定格在一張巨大的笑臉上，這一瞬間，洋溢著成功的喜悅與夢想實現(xiàn)的欣慰。一次定格記錄下了我們成長 旅途中的點滴回憶，一次定格在我們記憶海洋中烙下深深一印。
尚 且年少輕狂的我們，有著初生牛犢不怕虎的沖勁。我們勇于創(chuàng)新，雖屢陷挫折，卻依舊斗志昂揚，一路磕磕碰碰卻也創(chuàng)出一片屬于自己的天地。一路上，每一次因成 功而綻放的笑容都被定格，每一次跌倒留下的血與淚都被定格，但最終，畫面定格在一個挺拔堅毅的背影上，這一瞬間，充滿了目標實現(xiàn)的欣喜。一次定格見證了我 們勇攀高峰的艱辛與勇氣，一次定格將我們的坎坷與成功鐫刻在記憶的`石碑上！
我們需要時�；仨诙ǜ裰谢匚赌且淮未纬晒Φ南矏�；在定格中反思一次次失敗的原因；在定格中總結經歷的成敗，向著勝利的曙光迸進！
定格的，只有那么短暫的瞬間，定格的，只有那一瞬間的喜怒哀樂。而我們，卻因一次次的定格而改變！我們的青春，在一次次的定格中變得激情飛揚、絢爛奪目，我們的夢想，在一次次定格中如花般綻放！
定格的作文12
與外婆去買菜已經是半年以前的事了。
剛踏入這個已經有所不同了的熟悉的菜市場，一股夾雜著魚腥味的怪異臭味撲鼻而來，那些樸實得讓人覺得煩躁的叫賣聲和坎價聲滾滾入耳。這是一個喧鬧的世界，人們忙碌的身影也將永遠定格……
那個賣海鮮的老婆婆還在夸著她家的海鮮有多么的新鮮多么的便宜，只是頭上又添了幾根白發(fā)，在陽光的照耀下閃著光澤。也有幾個挎著菜籃子的婦女在她的攤位前挑挑揀揀，坎起價來是那么得利索，雙方僵持不下的時候，總有一方會忍讓，一方微笑地提走海鮮，一方熟練地接過那些散發(fā)著腥味和銅臭的紙幣塞進腰間那個干癟破舊的錢包。然后還是那個老婆婆的叫賣聲從身后不斷地傳來，我不禁回頭一看，那個傴僂的身影猶如一彎古老而又破舊的拱橋，支撐起整個夏日的烈陽……
“你最愛吃糖醋排骨，今天外婆給你做。走！買排骨去！”
我微笑著點頭，心里是溢滿的幸福。
又來到這個熟悉的攤位，那個賣豬肉的阿姨舞著一把揮閃著光澤的鐵制大刀，那把笨重的刀子在她的手里演繹著完美。仔細地瞧著這個阿姨發(fā)現(xiàn)她其實還是很漂亮的，高挺的鼻子，一雙濃眉大眼，一頭短發(fā)更顯年輕，看起來也不過三十多吧。她慈善親和地招呼客人，簡直難以相信她是一個賣豬肉的，于是心里暗暗給了她一個綽號“豬肉西施”。也聽她和外婆說起她的兒女考上某重點中學，一臉幸福蕩漾開來，猶如夏花開得絢爛。我看見身著無袖衣服的她露出粗壯得像男人一樣的手臂，那雙為兒女遮擋夏日的烈陽，冬日的寒風的手臂，那雙支撐起一個家庭的幸福和美滿的手臂……
在菜市場出口，一個粗獷中帶點磁性的`笑聲升起，落入我的耳朵。抬眼望去，原來是那個賣蔬果的青年，但是他卻已經不是半年以前那個穿著破舊大衣也撐不起瘦小身軀的青年，一臉的稚氣和靦腆相的青年了。而是一個熟練地給客人挑揀蔬菜水果，喋喋不休地用本地方言和客人說話的善于辭令的男人了。皮膚是健康的棕褐色，一雙會微笑的眼睛嵌在那張完全脫去了稚氣的臉上，手臂也已經粗壯得可以扛起一大筐的西瓜……當干得汗流浹背時總會出現(xiàn)一只白凈的手為他檫去額上的汗水，然后兩人相視一笑，沉浸在他們的幸福中……
走出菜市場時，耳邊早已不再充斥著那些樸實的叫賣聲，身邊也沒有那些挎著菜籃子一臉興奮的婦女，而手中卻已經提了一大堆的蔬果魚肉，仿佛是沉甸甸的幸福，即使提得手酸也會用力握住，直到進入那扇通往溫暖的門……
后記：回家以后，我的心情久久不能平靜，將那些美味的糖醋排骨啃的連骨頭都不剩之后，我幸福的記錄了這些瞬間，將這些畫面定格在這夕陽殘照的傍晚，然后帶走一天的燥熱；定格在這萬家燈火的夜晚，然后帶來永遠的幸福！
定格的作文13
"這是我們最后一次擦黑板值日，最后一次坐在這間教室里上課，最后一次在同桌瞌睡的時候敲他的頭，最后一次和前桌分享一副耳機，最后一次像餓狼一樣沖進那個被我們戲稱為‘依然飯?zhí)叵 氖程?.....我們即將畢業(yè)，即將離開這所留下我們四年光陰的學校。我們，該帶著回憶上路了。〞去年的六月，初四的學姐在畢業(yè)典禮上說了這樣的話。
去年的六月天里，天熱得不像話，因此當初初四的畢業(yè)代表致辭結束后，我們這些作為配角的初一初二初三學生只是稀稀拉拉地鼓了幾下掌。我們不知道畢業(yè)有什么好傷感的，也不知道未來有什么好展望的。他們應該幸福，因為即將擁有長達兩個月的完美暑假。
而如今離中考不到60天，我終于明白了畢業(yè)生的.心情。再有初一初二初三的小孩子自以為是的對我說〝有什么好傷感的〞，我一定朝他的后腦勺敲一下。
拒絕了好友的陪伴，我想自己走走。猶豫了很久，最終還是決定把相機放在口袋里。
走出教室，看見畢業(yè)生都在教室里苦讀。走廊的盡頭是一扇巨大的落地窗，明亮的陽光毫無遮掩的灑進來，明亮得讓人睜不開眼。記得每次數(shù)學考砸的時候，我和兔子都回來這里曬太陽。即使煩惱再多，只要陽光暖暖的曬在身上，我們就感覺些許釋然。我拍下了這扇窗。
轉彎，下樓，推開玻璃門，操場上熱鬧的很。男孩子們正打籃球，在明媚的春光里笑得沒心沒肺；女孩們在散步，三五成群地在操場上晃蕩﹑嬉笑。每天下午放學后我和北極熊都會來操場上跑上三圈，只是沒有耐力的我們總是不能一口氣撐下來。每次在跑完兩圈的時候，我們都要停下來大口大口喘氣，順便嘲笑對方氣喘吁吁的樣子。我拍下了操場。
在操場上遇見了年級主任，我下意識地把相機藏在身后，盡管我已經知道他看見了。出乎意料的是，他只是沖我笑了笑，什么都沒說就走了。我拍下了他的背影。
最后我回到了教室，偷偷拍了北極熊的側臉。她正埋頭解一道數(shù)學題，沒發(fā)現(xiàn)我。兔子正看著窗外發(fā)呆，我也拍了她。我們三人約好中考完了逃離“地獄”，一起去麗江，那個我們心中離天堂最近的地方，但此時學校卻似乎又不太像地獄了，
收起相機。忽然意識到這個被我們抱怨校規(guī)不近人情的學校，就這樣帶走了我們四年的光陰。不過沒關系起碼我們帶走了無限的回憶，值！
定格的作文14
定格是月的眉。要我怎么去形容這現(xiàn)況？殘風幾許。我佇立，你的墓前，月在哭泣，她高唱，不勝寒難勝寒。我在舞蹈，舞袖飄飄復吟嘯，吟嘯卻添兩淚行，祭奠你。
輕拭墓頭的灰。艷紅已盡，殘蕾猶存。怎能離開？只好不斷地徘徊，在這壘壘荒冢之間。又見殘風，紛紛落花隨，薄情、難收。
你背倚古木參天，適然沉睡在黃土之下。是已聽不到了吧，那喧囂雜亂，那污語碎言。慶幸，你何其幸運，不必再被糾纏，凡塵俗事纏成情，棄之、可惜。
定格是我的指尖。心如搗，我悲嘆，卻發(fā)不出聲音。你已不在，我訴之與誰？我悲嘆，睜不開淚眼啊，是沉睡的黃土壓死了眼皮。我悲嘆��！多想仰天長嘯，多想長歌當哭！你的墳，冷、好冷。今日就定格在悲傷？
你睡了嗎？怎么聽不到哭泣？怎么只剩我的呻吟？醒來啊，醒來�。≡趺磥G下了我一個，從此浮萍一般。血色殘陽，繾綣過往、重重。殘溫幾許？定格的卻在夢中。
我佇立，你的墓前。
我佇立，你的墓前。月已隱，我猶悲嘆。
午夜的死寂，魂被招喚。你的睡靨，安了我慌亂的心。殤歌已落，隨逝去云煙，我竭力的安撫自己。烈酒如水，今夜朱顏醉。睡吧，睡吧。
怕只怕，一諾作讖言。
我佇立，你的墓前，祭奠你。祭典你。天��！這蛇似的蜿蜒，這蠶似的纏綿。你怎么不用劍去刺穿黑夜？你怎么不用心火燃盡那束縛的網(wǎng)？浴血重生？野煙都腥。反抗��！用雙手撐起蒼天，崛起��！用雙腳踏平不屈。而今卻，只余白骨森森，雕碎了我的夢，只余我深夜長空，佇立不前。
酒已盡，殘卷已閱。既白。
被撕裂的夜，艷紅殘殘，映在你的墓頭我的心頭。卻終是，散去了。我佇立，你的墓前。一夜不眠。
淡淡的。目光輕柔微暖。祭典你，祭典你，我的，青春。
……
你已去，我用少年輕狂祭你。自此要穩(wěn)重淡定。哪怕是一生盟，去似箭，哪怕是死生由天。更要用童言無忌祭你，哪怕只是空留史冊說經年。青春，祭典你。
我佇立，你的墓前。從黑夜連綿到日明，從日明輾轉回黑夜。祭典你啊！青春。我抓不住你的.發(fā)尖。指縫間逝去的是那些個長柳映紅，那些個行人匆匆。幾回回似，曾相識，你在夢中。淡淡的。日已當空。墓前的塵舞在陽光燦爛中，猝不及防地，墳頭竟有了新綠小草，迎風而笑。
我佇立，你的墓前，定格，終在新生的希望。
定格的作文15
又是一個仲夏的不眠夜，在蟬鳴蛙噪中，我不停地在床上翻來覆去，心怎么也靜不下來�；蛟S是心中的煩躁觸動了記憶深處，一個夜晚。
那也是一個燥熱難熬的夜，空氣中的燥熱不斷地侵入我的身體，侵入我的內心，心中的煩悶更是不斷地烘烤著我的身體。沉重的雙眼閉上又睜開，睜開又閉上。倦意鋪天蓋地地襲來，卻遲遲無法促使我安然入睡，只能徒勞地在淺睡眠與清醒的邊緣無奈地徘徊。汽車的'轟鳴累成煩躁郁積在我的心頭，又似乎堵住了我的呼吸，使我悶得難受。平日寂靜的夜為何變得如此聒噪!我不停地翻來覆去。
動靜似乎驚醒了母親，她輕輕地走過來，低聲問我怎么了，是不是不舒服?剛剛萌生出來的一絲睡意被她驅散了。我不僅沒有因吵醒她而感到抱歉反而怒氣沖天。就在我滿腔怒火將要發(fā)作時，微睜的雙眼與母親擔心的目光相對，那張充斥著緊張、焦慮的疲憊的臉讓我的怒火莫名地消散了，目光閃爍間，涌在舌尖上的話又被我咽了下去，我沒吭聲。她伸手摸了摸我的頭：“還好，不燒�！敝宦犓哉Z。誰說我發(fā)燒了，煩不煩啊!我一下把蜷在床腳落的被子踢了下去，然后不耐煩地轉過身。這似乎惹怒她了。母親站了起來，轉身走出我的房間。睡覺去吧，別來煩我了!我將頭埋進臂彎。
被她這么一折騰，這時我只能帶著沉重的倦意清醒著。我閉上眼，在心里默數(shù)著“一，二，三。”數(shù)了大約六十來個數(shù)，我不耐煩地打斷自己，這樣數(shù)要數(shù)到什么時候?干脆什么也別想，或許就睡去了�？蛇@并不是件容易的事，心中渺小的我疲于奔命地跑來跑去驅趕著念想，可卻像螳臂擋車。
一陣涼風徐來，吹散了所有的念想，一只柔手輕撫著我，撫平了躁動的心，我訝異地轉過頭，母親坐在床頭，一手拿著扇子，一手輕輕撫著我，見我轉身，輕輕地說：“孩子，太熱了吧!現(xiàn)在涼點了嗎?快睡吧!”姍姍來遲的睡意帶著深深的內疚嵌在我心中，我輕輕點了點頭：“你也早點去睡吧!”就被睡意拽入了夢鄉(xiāng)。
再次睜開眼天已大亮，我似被什么拉起，推進了父母的房間，看見母親手拿扇子坐在床上睡去。睡得那樣沉，那樣甜。心中滲出的點點暖意落在母愛的湖水里，沒有聲響，卻泛起層層愛的漣漪。
不知從何而來的睡意再次侵入使我入睡。恍惚間，母親那晚慈愛而疲憊的臉龐若隱若現(xiàn)。
有那樣的一種愛，在歲月的長河里緩緩流淌，會一點點地，開出花兒來。那暗香浮動的花兒，永遠不會凋謝，因為，愛一直都在，永遠都在。
或許，愛真的只是瞬間，但記憶中，那美麗的定格，成了永恒。
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