【精華】關于細節(jié)作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關于細節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于細節(jié)作文1

　　我現(xiàn)在上五年級了。我的語文老師是何老師，她非常嚴格，但也很和藹。

　　我記得何老師曾說過這樣一句話：“細節(jié)決定成敗�！币馑际钦f：“在細節(jié)的地方做錯了就會失敗，如果在細節(jié)的地方做對了就會成功�！蔽矣X得何老師說得很對，因為我測驗時總會在細的地方出問題，因此我得分數(shù)總在70至90分之間，而總是上不了90分，所以我覺得何老師說的：“細節(jié)決定成敗”很對。

　　有一次，我的數(shù)學測驗才89分，考出這么低得分數(shù)都是因為在細節(jié)的.地方出了問題，問題就出在三道3分題上，那三道計算題對于我來說應該是比較容易的，但由于我沒有注意細節(jié)的地方，就這樣白白被扣了9分，所以才考出了個89分。我覺得我們現(xiàn)在應該注意細節(jié)的地方，絕對不能被扣分，別說扣1分，就連0.1分都不能被扣。

　　寫完了這篇作文，我體會到了：做什么事情都要注意細節(jié)的地方，絕對不能被別人扣分，細節(jié)太重要了，細節(jié)用金錢也買不到的！

關于細節(jié)作文2

　　北京某外資企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴格。一些高學歷的年輕人過五關斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關是總經(jīng)理面試。在到了面試時間之后，總經(jīng)理突然說：“我有點急事，請等我10分鐘�！笨偨�(jīng)理走后，躊躇滿志的年輕人們圍住了老板的大辦公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布說：“面試已經(jīng)結(jié)束，很遺憾，你們都沒有被錄取�！蹦贻p人驚惑不已：“面試還沒開始呢!”總經(jīng)理說：“我不在期間，你們的.表現(xiàn)就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領導人文件的人�！蹦贻p人全傻了。

　　細節(jié)最能反映出一個人的修養(yǎng)。加加林脫襪子的舉動，體現(xiàn)了他對別人勞動成果的尊重;而未經(jīng)允許即翻看經(jīng)理文件的年輕人，甚至缺乏基本的禮貌。

　　細節(jié)的成功看似偶然，實則孕育著成功的必然。就像浪花顯示了大海的美麗，但必須依托于大海而不能獨立存在一樣。??小事成就大事，細節(jié)成就完美。?——戴維·帕卡德(惠普創(chuàng)始人)

關于細節(jié)作文3

　　今天我們中午12點多到操場上去賣書。

　　由我負責賣書，陳凱玲收錢，王潔記帳.我大聲叫著：“大家快來賣書啊，多看多學，走過路過不要錯過，一(4)班地書特別優(yōu)惠��！”可是,過來好幾個鐘頭，我們都沒賣掉一本書，我難過得看了看別個的班級，他們都在熱情地接待每一個人，而我們卻說：“你到底賣不賣，不賣拉倒�！蹦切┤硕急晃覀兘o嚇跑了，怪不得我們好久沒賣出一本書。

　　于是，我和陳凱玲他們商量了一會兒，我們?nèi)齻�人決定熱情接待，不一會兒，我們就賣出了十幾本書。

　　今天,我們賣書可賣得真高興啊！

關于細節(jié)作文4

　　我家有三臺電風扇，我給它們起了好聽的名字“波波”“點點”“皮皮”，其中“波波”是我的最愛。

　　她的身體是藍色的，中間有一個大大的“眼睛”。“波波”很小，全身是塑料做的，葉子是螺旋形的，像個桃子的'形狀，好可愛！別說我喜歡，連我5歲的表弟都很喜歡。表哥睡覺的時候，把電風扇握的很牢。

　　風大的時候，這個電風扇就像一頭憤怒的獅子，“呼呼”著風；風小的時候就像一只溫柔的小貓，微風吹在臉上。

　　她的特點：速度均勻，無噪音；風力可以從小到大3檔調(diào)節(jié)，可以設定定時停機。夏天能給我們帶來涼爽的風。冬天休息。她的素質(zhì)很好。我表哥有時會生氣，總是用腳踢她，然后對她發(fā)火。她能用三年，一直沒修好。價格便宜。我媽說當時價格38元一個。誰能說廉價品不好？

關于細節(jié)作文5

　　今天，老師發(fā)下了單元測驗卷子，我身邊的小坤接到卷子，高興得一蹦三丈高：“100分！我拿了100分！耶！”我接過自己的卷子，鮮紅的`“70”分映入眼簾。

　　下課了，同學們都興高采烈地出去玩耍了。我呆呆地坐在座位上，一句話也說不出來。我看著卷子，一個個紅叉叉就象在裂開大嘴嘲笑著我。心里頭好象被它們一刀刀割開，難受極了。怎么辦呢，我為什么考得這么差呢？回家去爸爸一定會罵我的。怎么辦呢？我全身上下就象掉進了冰窟窿，渾身都涼透了。想起自己以前上課不專心，想起同學們學習的時候自己光顧著玩耍，想起家里放了一堆的玩具和滿身灰塵的作文書……眼淚就忍不住一滴一滴地落了下來，怎么止也止不住了。

關于細節(jié)作文6

　　日本歷史上的名將石田三成未成名之前在觀音寺謀生。有一天，幕府將軍豐臣秀吉口渴到寺中求茶，石田熱情地接待了他。在倒茶時，石田奉上的第一杯茶是大碗的溫茶;第二杯是中碗稍熱的茶;當豐臣秀吉要第三杯時，他卻奉上一小碗熱茶。

　　豐臣秀吉不解其意，石田解釋說：這第一杯大碗溫茶是為解渴的，所以溫度要適當，量也要大;第二杯用中碗的'熱茶，是因為已經(jīng)喝了一大碗不會太渴了，稍帶有品茗之意，所以溫度要稍熱，量也要小些;第三杯，則不為解渴，純粹是為了品茗，所以要奉上小碗的熱茶。

　　豐臣被石田的體貼入微深深打動，于是將其選在自己幕下，使得石田成為一代名將。

　　菲利和石田的故事告訴我們：機會隱藏在細節(jié)之中。當然，你做好了這些細節(jié)，未必能夠遇到如此平步青云的機會;但如果你不做，你就永遠也不會有這樣的機會。

關于細節(jié)作文7

　　上午第四節(jié)科學課下課，我們一邊想著吃香噴噴、熱乎乎的午餐，一邊以最快的速度跑向教室。

　　可是，我們一到就被攔在了教室門口……茅老師先讓女生進教室。展現(xiàn)在眼前的是橫七豎八的桌子，桌子上書本、鉛筆盒攤得到處都是，大部分的.椅子都沒有插進桌子……我終于明白了茅老師為什么要把我們攔住了。原來，我們?nèi)ド峡茖W課的時候，沒有把自己教室里的座位整理干凈。

　　茅老師語重心長地說：“如果把桌子、椅子和我們換位思考的話，桌椅變成人，它們就會覺得很疼。所以我們不要再破壞桌子、椅子了�！�

　　過了一會兒，茅老師出去了一下，教室里馬上有了說話聲，甚至還有人在玩耍。后來，茅老師進來了，生氣地說：“我不是借題發(fā)揮，我是希望你們改正這個壞毛病，因為我們班級已經(jīng)是一個小社會了，如果大家不拘小節(jié)，長大了怎么立足社會？”

　　這次教訓深刻，將牢牢地刻在我的心中。因為我明白了一定要做一個講文明、有素質(zhì)的好孩子。

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