一起走過(guò)的日子作文【經(jīng)典15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的一起走過(guò)的日子作文，歡迎大家分享。
一起走過(guò)的日子作文1
有一把雨傘撐了很久，雨停了還不肯收。有一束鮮花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種情，希望到永遠(yuǎn)，即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。
時(shí)光又一次回到了過(guò)去。記得曾經(jīng)我們的關(guān)系不是很好，雖然是同學(xué)，但和陌生人沒(méi)有什么區(qū)別，直到有一天我們成為了同桌。
“我的同桌是你啊，挺好的，以后咱倆互相幫助”。一句再平凡不過(guò)的話語(yǔ)，竟然沒(méi)想到在幾天后讓我倆因此成為了好友。
雨淅淅瀝瀝的下著，風(fēng)陣陣拂面，“真涼”，我站在教學(xué)樓門(mén)口久久沒(méi)有離去，看著她們?cè)谟曛薪Y(jié)伴而行，我的心里更不是滋味，“你忘帶傘了吧，這雨雖然不大，但淋在身上也會(huì)感冒的啊，我們一起回去吧。”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然會(huì)是她，在我呆滯的同時(shí)我冒出了一句話“你先走吧，我自己一個(gè)人回去就行了�！彼χ嬖V我，“你不是說(shuō)過(guò)嗎，咱倆同桌以后要互相幫助如今你有難我當(dāng)然要幫你了”。說(shuō)著把我拽到傘下，我們漫步回到宿舍，路上雖然不是歡聲笑語(yǔ)但四處洋溢著溫暖。
從那時(shí)起我們成為可以心靈相通，靈魂對(duì)話的朋友。每天總有聊不完的話題、說(shuō)不完的樂(lè)事，開(kāi)心時(shí)，你為我錦上添花，失意時(shí)，你讓我感到陣陣溫暖。驕傲?xí)r，你讓我找回自己。
記得有一次期末考試，因?yàn)槲胰粘５膽猩?dǎo)致我的成績(jī)一落千丈。當(dāng)我看到這個(gè)令人難以接受的.成績(jī)單時(shí)，我的眼淚再也忍不住，如黃豆般一顆一顆從眼角滾落在臉頰。你想轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看到我狼狽的樣子，又看了一眼我的成績(jī)單，“別哭了，這次考不好下次再努力，這次你考試失利不就是一個(gè)提醒嗎？”聽(tīng)了你的勸告我停止了哭泣，謝謝你把我從沮喪的路途中拉了回來(lái)讓我重新振作起來(lái)。因?yàn)槟愕陌参浚屛也辉倌敲淳趩�。因�(yàn)槟愕墓膭?lì)，讓我不再那么彷徨；因?yàn)槟愕膭窀妫屛抑匦抡一亓俗约�。謝謝你在初中和我一起走過(guò)，即使我們鬧過(guò)別扭，吵過(guò)架，但絲毫不影響你在我心目中的位置。
你是我一轉(zhuǎn)身時(shí)身旁的那道風(fēng)景，靜靜地守在我身邊，默默地注視著我的行程，默默地解讀我的悲喜；累了的時(shí)候給我?guī)ヒ唤z綠意，心緒沉重的時(shí)候，送我一片寧?kù)o的天空。
一起走過(guò)的日子作文2
我的生活基本上是跟愿望一起過(guò)的。
五歲時(shí)我的第一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大能當(dāng)一名歌唱家。因?yàn)橛變簣@老師的歌聲實(shí)在太好聽(tīng)了，到現(xiàn)在還經(jīng)常在我耳邊響起。
七歲時(shí)我上一年級(jí)，當(dāng)時(shí)的第一個(gè)愿望就是長(zhǎng)高個(gè)子。因?yàn)槟莻�(gè)不懂事的妹妹老跟我這個(gè)大姐姐比身高，我很生氣，心里就有了一個(gè)愿望：要是能長(zhǎng)高就可以不被她嘲笑啦！
八歲時(shí)家里經(jīng)濟(jì)條件好了，父母也經(jīng)常請(qǐng)客吃飯，我也跟著下了不少館子，只要吃到不少好吃的，就再換一個(gè)地方�；卣�(qǐng)的人也很多。那時(shí)我的愿望就是吃遍天下所有美食。
漸漸地，家里的廚房冷清了，灶臺(tái)上落了一層又一層的塵土。父母也因?yàn)榻?jīng)常忙于工作而來(lái)不及管我，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一次比一次下降得快。那時(shí)我又有了一個(gè)愿望：希望那些“boss”變的溫柔一點(diǎn)，那樣父母就會(huì)照顧我啦！
九歲時(shí)我的學(xué)習(xí)漸漸趕了上去，父母的工作時(shí)間也少了許多。我們一家三口非常幸福，父母事事都依我。我那時(shí)最美好的愿望就是永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。
我慢慢長(zhǎng)大，也漸漸懂事，我更加地發(fā)奮學(xué)習(xí)。那時(shí)我最大的'愿望就是希望我能一下子長(zhǎng)成大人，去工作，來(lái)照顧、幫助爸爸和媽媽?zhuān)屗麄儾灰獮槲业纳�、學(xué)習(xí)發(fā)愁。
經(jīng)過(guò)這幾年的變動(dòng)，爸爸和媽媽的工作變得很輕松，可以經(jīng)常陪我學(xué)習(xí)。我們的家也漸漸變得有活力，有生機(jī)，有了歡聲笑語(yǔ)。
十四歲，我上了初二，剛開(kāi)學(xué)，我每天除了寫(xiě)作業(yè)就是做練習(xí)題，我?guī)缀跻粋�(gè)月沒(méi)看過(guò)電視，沒(méi)串過(guò)門(mén)。每天只是學(xué)校、家來(lái)回跑。沒(méi)趣極了。終于到國(guó)慶節(jié)啦！本來(lái)想好好的放松一下，但是，補(bǔ)習(xí)班又讓我的神經(jīng)再一次緊張起來(lái)！
我已經(jīng)上初二啦，不能像初一那樣只知道玩兒，不知道學(xué)，我現(xiàn)在有一個(gè)很大的愿望，也是爸爸媽媽對(duì)我的期望，就是考上理想的高中，完成更高一級(jí)別的學(xué)業(yè)！我會(huì)努力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。
一起走過(guò)的日子作文3
初中生活，已成為回憶，面對(duì)高中生活，我們?cè)阢裤�，回憶在腦海里，揮之不去，卻也成為了我們?cè)阢裤铰飞系膭?dòng)力，曾經(jīng)的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經(jīng)的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過(guò)的日子，有太多的悲歡離合。三載春秋，一晃而過(guò)，我們只能回憶著，你是否還記得剛上初一時(shí)的我們，我們?cè)趧e人背后的小動(dòng)作，我們會(huì)搭幫結(jié)派，針對(duì)某某同學(xué)。有一年，我們過(guò)去了，這時(shí)的我們，長(zhǎng)大了一歲，是的，我們團(tuán)結(jié)了，我們的'課程增加了，科任老師也成為了我們針對(duì)的對(duì)象，我們會(huì)對(duì)班主任接電話的動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們會(huì)對(duì)老師批評(píng)我們而憎恨，我們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)整蠱老師。到了初三，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們會(huì)比以前更加團(tuán)結(jié)，對(duì)老師的依依不舍，就這樣，我們一起走過(guò)了從懵懂到成熟的日子。
那是初一的我們，一個(gè)下午，因?yàn)榈诙焓俏逅那嗄旯?jié)，我們要準(zhǔn)備節(jié)目，我們需要大掃除，我們?nèi)ヌ优�，�?duì)班長(zhǎng)說(shuō)壞話，會(huì)不理班長(zhǎng)，那時(shí)的我們多么可笑，多么幼稚。
還記得初二的我們，那是愚人節(jié)，我們?nèi)嘁黄痱_英語(yǔ)老師，讓他在操場(chǎng)上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節(jié)快樂(lè)”老師笑了，那時(shí)的我們邁向了成長(zhǎng)。
初三了，經(jīng)歷了倆年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學(xué)習(xí)，老師一直鼓勵(lì)著我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是時(shí)候分開(kāi)了，那時(shí)的我們想著的不是那短暫的分離，而是日后用怎樣的方式見(jiàn)面，從畢業(yè)照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開(kāi)校園的一個(gè)腳印，最后一滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過(guò)那悲歡離合的日子。
如今的我們，各奔東西，神話里的生活我們?cè)谙蛲�，那些回憶我們各自收藏，成為了抹不去的記憶，只是那些話語(yǔ)，你是否還記得?是否還記得一起走過(guò)的日子里有你有我?
一起走過(guò)的日子作文4
悠悠林間夜雨聲，手捧一壺散發(fā)著幽芳而苦香的美茶，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，我的眼前浮現(xiàn)出滿(mǎn)腹氣節(jié)的文老師，滿(mǎn)襟曠達(dá)的蘇老師和心懷佳友的王老師在別史窗外向我招手的情景。
多事的南宋之秋，歷史的長(zhǎng)河上匆匆出現(xiàn)了書(shū)香與斗志，文弱與剛直相交融文天祥老師，他是銀河中一顆璀璨的星星，在向四周發(fā)散的光芒中透出“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的耀眼氣節(jié)。人生短暫，從只不過(guò)是場(chǎng)曇花一現(xiàn)，過(guò)眼煙云，但文天祥老師用滿(mǎn)腔熱血來(lái)扶植了他這朵奇葩無(wú)悔的綻放。在與文老師走過(guò)的日子里，我明白了生命的意義。人生自然短暫，但要用無(wú)悔的青春為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，文老師用一生為我灌輸了“助祖國(guó)騰飛”的愛(ài)國(guó)情感。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的'樂(lè)聲從蘇軾老師的琴聲中彈奏出來(lái)，他對(duì)遠(yuǎn)在天邊的弟弟飽含思念。牽掛之情，也對(duì)天下所有中秋之夜不能團(tuán)圓的人們發(fā)出祝愿的吶喊。蘇老師的一生坎坷曲折，雖有千里馬之能，但總是郁郁不得志，但曠達(dá)的蘇老師從來(lái)沒(méi)有灰心喪氣�！按蠼瓥|去浪淘盡”更是深深震撼了我浮躁的心，讓我在喧鬧、苦難的凡間考驗(yàn)中滿(mǎn)腹自信、淡然和曠達(dá)的悠香，讓我也向天下人發(fā)出“但愿人自信，萬(wàn)里送堅(jiān)定”呼喚。和蘇老師在一起走過(guò)的日子里，我學(xué)到了不氣餒，充滿(mǎn)自信，胸襟樂(lè)觀的高尚品質(zhì)，我相信蘇老師永遠(yuǎn)會(huì)為我成長(zhǎng)增加堅(jiān)定不移的力量。
友誼之溫馨，古來(lái)共談�；叵肱c朋友相處的時(shí)光，真是“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”。再過(guò)幾個(gè)月，我就要和三年同窗的好友說(shuō)“GOODBYE”了，心中未免會(huì)有一些凄涼與不舍。這時(shí)王勃老師帶著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的中國(guó)古典話來(lái)勸慰我，讓我用心去聆聽(tīng)友誼的真諦。和王老師走過(guò)的日子，讓我懂得了友誼的真理，聽(tīng)，朋友在向我問(wèn)好呢……
打開(kāi)心房，讓老師走進(jìn)來(lái)，我與老師共品這香醇的美茶，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！笔抢蠋熥詈蟮淖８！�
和老師走過(guò)的日子，我懷念！……
一起走過(guò)的日子作文5
從小，就聽(tīng)各色大人述說(shuō)你的“傳奇”，在我的記憶里，你不僅成績(jī)好，而且樣樣都好。你是大人們口中完美的“別人家孩子”；你是同類(lèi)人中的佼佼者，你是老師心目中的三好學(xué)生，總之，你堪稱(chēng)完美。
第一次正式和你見(jiàn)面是某一次學(xué)校集合，那時(shí)你正和一大群男生走過(guò)來(lái)，我微笑著對(duì)你揮了揮手，可你連正眼都沒(méi)瞧我一下，記得當(dāng)時(shí)很尷尬，也很憤怒，心想：切，不就是成績(jī)比我好，長(zhǎng)得比我高么？看本姑娘怎么華麗地超過(guò)你�？上Щ孟胗肋h(yuǎn)都只是幻想，連接下來(lái)的大考中，你又考了第一。當(dāng)?shù)弥阌质堑谝粫r(shí)，我所有的銳氣、所有的驕傲全都被你磨滅了。我開(kāi)始打心底里欽佩你，但我從未放棄自己曾經(jīng)在心里默默許下的那句話。
后來(lái)，我們分到了一個(gè)班，“冤家路窄”，我們還坐到了一起。由于對(duì)你的第一印象十分惡劣，我常常刁難你：“喂，這個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，扣分。”“喂，你座位底下有垃圾，快撿”……可奇怪的是，你并沒(méi)有按照我想的`那樣大發(fā)雷霆，而是一次又一次地默默承受我的刁難，慢慢地，我開(kāi)始對(duì)你有了好感，慢慢地，我們成了無(wú)話不談的好朋友。我常常問(wèn)你為什么成績(jī)那么好，你每次都是傻傻一笑，然后丟給我一句“我也不知道”，每當(dāng)這里，我都會(huì)送你一個(gè)大白眼。你的性格很溫和，以至于常常被我欺負(fù)，什么幫我擰瓶蓋，幫我砸核桃，幫我搬座位等這種小事，你不知做了多少。
再后來(lái)，不知道為什么，也許是你長(zhǎng)高了吧。老師把你編到了最后一排，而我依舊坐在第二排“欺負(fù)”新的同桌。你開(kāi)始?jí)櫬�，開(kāi)始學(xué)壞，開(kāi)始學(xué)會(huì)打架、抽煙、喝酒。而我，只能看著你一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，卻對(duì)你的改變無(wú)能為力。我勸過(guò)你很多次，少和那些不良少年接觸，可每次你都只是傻傻一笑，然后說(shuō)：“放心吧！我心里有數(shù)�！焙芸炖蠋熞舶l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，但他似乎并沒(méi)有要把你編回前排的意思，他只是說(shuō)了一句“是金子到哪里都會(huì)發(fā)光”，似乎是印證了老師的話，到了期末考試，你的成績(jī)依舊那么優(yōu)秀。
突然我意識(shí)到，你還是那個(gè)完美的你，你還是那個(gè)神一般的你，你還是那個(gè)整天被我欺負(fù)，卻總喜歡說(shuō)那是你的大度的你，你還是那個(gè)喜歡傻笑的你……原來(lái)，你一直從未改變。
現(xiàn)在，我想鄭重地對(duì)你說(shuō)一句“謝謝”，有你的日子，我很快樂(lè)。
一起走過(guò)的日子作文6
小時(shí)候，我喜歡仰望星空，望著那些繁星發(fā)呆，有些人看到我的這些動(dòng)作后，于是，嘲笑便成了家常便飯，可有誰(shuí)知道，我為什么要這樣？
與科學(xué)共度時(shí)光——發(fā)現(xiàn)
愛(ài)因斯坦的探索欲望是被一枚小指南針引起的，而我的探索欲望確實(shí)被一串?dāng)?shù)字“激發(fā)”的。
在第一次看到代數(shù)式1+1=2時(shí)，當(dāng)然在現(xiàn)在看來(lái)，是再普通不過(guò)的，而對(duì)于正在上幼兒園的我，卻被它深深吸引，為什么1+1=2而并非3或者是8？1個(gè)蘋(píng)果與1片葉子等于2個(gè)梨？這顯然是不可能的，當(dāng)時(shí)什么也不懂的我發(fā)誓要解決這個(gè)問(wèn)題，無(wú)知者無(wú)畏嘛，在此期間，我了解了加法與乘法法則，自己可以算出3位數(shù)乘以3位數(shù)的結(jié)果并且基本沒(méi)有問(wèn)題，緊接著，我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)王國(guó)是如此的美麗，它總是在不斷地推動(dòng)我。從這里開(kāi)始，我便深深的被科學(xué)吸引了。
與科學(xué)共度時(shí)光——探索
正如牛頓通過(guò)蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律一樣，我也遇到了我的“蘋(píng)果”——一輛自行車(chē)。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老爸給我買(mǎi)了輛自行車(chē)，方便我上下學(xué)，可就是因?yàn)檫@輛自行車(chē)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分有吸引力的問(wèn)題——一輛與我速度相當(dāng)?shù)钠?chē)與我共同行使在馬路上，我意識(shí)到我要轉(zhuǎn)彎，然而，我卻必須要停下等待汽車(chē)過(guò)去后在轉(zhuǎn)彎，就因?yàn)檫@，我以為我的自行車(chē)有個(gè)神奇的功能——可以使別的車(chē)輛變慢，但一會(huì)有一輛摩托車(chē)向我駛來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)這輛摩托車(chē)的速度要大于我靜止時(shí)摩托車(chē)的`速度，這就產(chǎn)生了矛盾。后來(lái)回家我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)向下扔石頭，認(rèn)為他們兩個(gè)如果都是以同一方向同一速度下落時(shí)，他們的速度都為0。問(wèn)老師后明白，原來(lái)，是因?yàn)槲疫x擇的參照物的不同造成了這樣的結(jié)果。
與科學(xué)共度時(shí)光——深化
再大一點(diǎn)，我已經(jīng)有了一定條件來(lái)深化我的認(rèn)知---數(shù)學(xué)，因?yàn)檫@我了解了相對(duì)論的內(nèi)容，開(kāi)普勒定律等一些物理定律，現(xiàn)在在回到我小學(xué)三年級(jí)問(wèn)題時(shí)，是多么的幼稚，同時(shí)我可以利用我的物理知識(shí)解決些現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題�？偠灾�，人類(lèi)的探索永無(wú)止境，不會(huì)受任何其他因素的影響。
與科學(xué)一起走過(guò)的日子是十分刺激，快樂(lè)的，我希望這可以一直持續(xù)下去，不會(huì)結(jié)束……
一起走過(guò)的日子作文7
孔子曰：“逝者如斯夫，川流不息�！蔽覅s很幸運(yùn)的在與書(shū)籍同行的日子里，逃過(guò)了那個(gè)時(shí)間的咒語(yǔ)。
在剛上幼兒園時(shí)，我就從姥姥那里聽(tīng)來(lái)了許多故事：《海的女兒》、《小紅帽》……，明白真善美是非，開(kāi)啟了對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。望著那高大的書(shū)櫥，密密麻麻的書(shū)籍，心中竟產(chǎn)生了一種敬仰與神圣感。
上小學(xué)時(shí)，慢慢開(kāi)始閱讀一些小說(shuō)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，可真謂是“廢寢忘食”了，在學(xué)�？�，在家里看，睡覺(jué)時(shí)看，上廁所看，以至于父母齊聲抗議：占用廁所時(shí)間過(guò)長(zhǎng)！有一次，在廁所看書(shū)時(shí)，媽媽見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，以為沒(méi)人，將門(mén)返鎖，于是十分郁悶的在馬桶上待了一上午。這么大的代價(jià)，換來(lái)的是更大的收獲：《秘密花園》里大自然的氣息，《繁星·春水》里母愛(ài)的濃郁，《圍城》里人們的'無(wú)奈，《小城三月》里時(shí)代的悲劇。讀這些書(shū)籍，我仿佛就在另一個(gè)世界中，看那一個(gè)時(shí)代中的男男女女，跟他們哭，隨他們笑，盤(pán)古初辟天地時(shí)的混沌，已然被這些書(shū)徹底清空，如醍醐灌頂，領(lǐng)悟了光明與智慧。
然而，我與書(shū)籍的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有講完。上了中學(xué)，開(kāi)始喜歡古老雅潔的文字。讀《人間詞話》、《小窗幽記》。它們幾乎與現(xiàn)實(shí)世界的浮華和喧囂隔絕，以一種寂寥而又清冷的方式姿態(tài)存于世上。好書(shū)如佳茗，令人舍不得放手的，就是這種好書(shū)，就是這種日子。
蠻喜歡《紅樓夢(mèng)》的，它沉浸在流年里，文字的魅力、綿延了幾百年，古意幽幽，冰清玉潔，陪伴了我多年。李延年詩(shī)：佳人再難得。其實(shí)，好書(shū)也一樣。
書(shū)，陪伴了這么多年，就像《西游記》一樣，三個(gè)妖怪集體投降，保護(hù)我這個(gè)傻和尚一直向西走。人這一輩子，有多少日子能夠靜下心來(lái)，去品品書(shū)中的日子�！蹲x者》中這樣說(shuō)：也許，當(dāng)孫悟空走到終點(diǎn)時(shí)，才知道一路留下的故事，比真經(jīng)還真。
與書(shū)籍一起走過(guò)的日子，寧可慢一點(diǎn)、靜一點(diǎn)……
一起走過(guò)的日子作文8
孤風(fēng)素月，氤氳水汽伴著黑發(fā)明眸的佳人，辰星閃爍，消逝的光芒散落絲絲縷縷的惦念。
——題記
秋風(fēng)初起，淺淺的寒意游走在小城的每一個(gè)角落，同樣是枯脆的殘葉，是悠然的秋風(fēng)，不同的卻是那講臺(tái)上忙碌的身影。而那漂浮的塵埃，掠過(guò)心湖，漣漪輕蕩。
仍記得初次遇見(jiàn)你的那天，也是在秋日。你正擰眉在講臺(tái)上忙前忙后。緊抿的雙唇，硬生生地將你本就平凡的臉蒙上一層不該屬于江南女子的嚴(yán)肅。只是那匆匆一眼，畏懼便開(kāi)始抽芽。
不知為何，我陰差陽(yáng)錯(cuò)地成了你的課代表。許是我們并不親近，你從未叫我做事，我也不曾想過(guò)。
已是深秋。那日的你，雙頰帶著不尋常的潮紅，嬌小的身軀縮進(jìn)大大的棉襖中，顯得那么虛弱。你第一次喚我為你倒水。我略微一驚，抬頭正對(duì)上你的眼眸。琥珀色的瞳孔似是反射了陽(yáng)光，竟轉(zhuǎn)出了琉璃的絢麗。我連忙低下頭，拿著水杯快速離開(kāi)。
捧著滿(mǎn)滿(mǎn)一杯開(kāi)水，我從陽(yáng)光的軀體里走過(guò)。斑駁的光影灑向如鏡的水面，好似碎鉆，卻更像星光。杯中的水隨著我的腳步微蕩，零星的光也隨之燦爛地閃爍。忽然，我似乎看見(jiàn)了你的`眼眸。
回到教室，我小心地將水杯遞給你，不經(jīng)意觸到你的指尖，竟是徹骨的寒。開(kāi)水的熱氣自杯中緩緩上升，細(xì)細(xì)密密地聚攏成一幕薄簾。我抬頭看你，卻只能望見(jiàn)你溶在氤氳霧氣中的平凡面容，模糊不清，只有簾后的零星碎光，熠熠生輝。
你接過(guò)水杯后放下，然后對(duì)我輕輕一笑。我頓時(shí)有些不知所措。那刻的你，眉眼彎彎，無(wú)可以擬，雖不傾城，卻也是照人的明艷�！爸x謝，我的課代表�！蹦愕穆曇舨粡�(fù)往日課堂上的清脆，卻是多了一絲疲憊。
恰似天使的翅膀觸及了陽(yáng)光，那一剎那，我猛然意識(shí)到你也是親切的。于是，畏懼被無(wú)形的手連根拔起。
千轉(zhuǎn)琉璃，夢(mèng)成殤；往事如煙，留不住美好。聽(tīng)說(shuō)你病了，聽(tīng)說(shuō)你眸中的光芒黯淡了……夜色中的星光終究是清冷的，而你眸中的星光，卻是我心底最亮最暖的燈盞。
愿你安好。
秋日微醺，陽(yáng)光照透枯葉灑下一地碎金；暮云凝碧，陰霾被陽(yáng)光刺破；黯然寥落，伊人黑發(fā)與天空爭(zhēng)輝；蒼穹失色，倒映著你比星辰更加絢爛的明眸；似水流年，那伴著星光一起走過(guò)的日子，向遙遠(yuǎn)的未來(lái)，延伸……
一起走過(guò)的日子作文9
時(shí)間匆匆流過(guò)，我們還剩下了什么�！}記
有些事不是不后悔，而是早已無(wú)法挽回。
我不知一生究竟有多長(zhǎng)可以甘心讓您用一個(gè)三年去等一場(chǎng)空，我一直都不是很懂事，甚至可以說(shuō)是很不聽(tīng)話，但我也不是一顆心百煉成鋼無(wú)堅(jiān)不催，我也看到了您對(duì)我的好、對(duì)我的寬容，也看到了您對(duì)我的無(wú)奈還有失望。其實(shí)，可以這么比喻：您是我旅途中的一盞明燈，為我照亮了前方的路，可惜，明明是傻卻硬說(shuō)是逆向思維的我偏偏與您所指的方向背道而馳，當(dāng)然，沒(méi)有了明亮的燈，我自然找不到路的方向，如果可以重新來(lái)過(guò)，我一定不會(huì)讓兩年多來(lái)您對(duì)我的`培養(yǎng)最后“竹籃打水一場(chǎng)空”�！掳嘀魅�
身邊的人一個(gè)個(gè)離開(kāi)，你終得習(xí)慣以這種方式存在。
剛上初中時(shí)，我記得我們班級(jí)應(yīng)該是五十多個(gè)人吧！再看看現(xiàn)在四十七個(gè)，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)離開(kāi)，有關(guān)系好的也有關(guān)系一般的，可畢竟都曾坐在一個(gè)教室里過(guò)，看著他們走出校門(mén)，總是有些失落吧！或許曾經(jīng)那些認(rèn)真說(shuō)過(guò)再見(jiàn)的人，再見(jiàn)的事也許再也不會(huì)再見(jiàn)了，其實(shí)我好弄不懂為什么總是離別前才懂得珍惜，為什么總是失去后才知道悔恨，為什么青春年少的我們總不知什么是珍貴什么是珍惜，就當(dāng)是為了日后回憶起我們一起走過(guò)的日子時(shí)，讓自己少一些遺憾，也要好好對(duì)待身邊的同學(xué)吧！——致同學(xué)
有些人說(shuō)不上哪里好可就是誰(shuí)也代替不了。
每個(gè)人的初中時(shí)代總有那么幾個(gè)人放假出去玩的時(shí)候家長(zhǎng)打電話問(wèn)到她時(shí)，她總是一邊催你回去一邊幫你耗時(shí)間；總有那么幾個(gè)人老師提問(wèn)不會(huì)時(shí)，總是一邊罵你笨一邊給你指答案；總有那么幾個(gè)人不管何時(shí)不管何地，一個(gè)電話隨叫隨到，或許這幾個(gè)人在別人眼里并不是最優(yōu)秀的但她們?cè)谖已劾锘蛟S也不是習(xí)慣有她而是缺她不可了，所以我們要一起努力，要一起考高中，要一直一直在一起�！麻|蜜
還記得我們一起創(chuàng)收嗎？還記得我們一起采訪嗎？還記得我們一起家宴嗎？還記得我們一起郊游嗎……那些那么美那么美的回憶，可現(xiàn)在看以前的照片為什么美的我想落淚，回憶會(huì)時(shí)間長(zhǎng)久，所以我們才舍不得忘記，我們也不會(huì)忘記，因?yàn)檫@是我們十班的“獨(dú)家記憶”。
一起走過(guò)的日子作文10
很喜歡把自己喜歡的東西裝進(jìn)一個(gè)盒子里，然后整整齊齊地放在柜子里，就像念舊的人心落滿(mǎn)塵埃卻舍不得擦，等著歲月來(lái)塵封。
這一次，我又打開(kāi)柜子去尋找那個(gè)粉紅色的“回憶盒”，就像是再次去尋找我和他當(dāng)年的那份記憶。我很清楚地告訴自己，他是我生命中那么不可缺席的人，我不能讓時(shí)光那么輕易地帶走他，哪怕是記憶，哪怕是塵埃。
打開(kāi)那個(gè)熟悉的盒蓋，一種淡淡的清香朝我撲來(lái)，就像他當(dāng)年的味道，我再熟悉不過(guò)了。盒子里裝的并不是什么珠寶，而是我與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶照。在我看來(lái)，這筆珠寶要貴得多。
翻開(kāi)一張又一張照片，任憑讓淚水滴在照片上�？粗掌系男∨⒛樕系男Γ牟挥傻脼橹畡�(dòng)容，那情景讓我十分懷念。咦，看到一張頗為讓我出丑的照片，那是在與他一起玩過(guò)山車(chē)的時(shí)候他抓拍的。我的頭發(fā)都豎起來(lái)了。哈哈，好好笑哦！我還記得做過(guò)山車(chē)之前我說(shuō)怕，他對(duì)我說(shuō)：“有我在，我會(huì)保護(hù)你！”聽(tīng)了這話我就勇敢的上了車(chē)。在整個(gè)過(guò)程中，他一直緊緊地抱著我，沒(méi)有松開(kāi)�，F(xiàn)在想起來(lái)，心里也是暖暖的。
誒！還有……還有一張是他帶我去看摩天輪的時(shí)候，游客幫我們拍的。照片中的小女孩很享受地騎在那個(gè)男人的肩上，周?chē)囊磺卸紟е矏偟臍夥�，一切都是那么美好，幸福�?/p>
還有呢……還有一張雪景照，他穿著那件黑色大衣站在美麗的`圣誕樹(shù)前摟著我的脖子，那情景也是那么的安謐，那么的快樂(lè)啊……
還有，還有好多呢！有我們下吃糖去捉魚(yú)時(shí)滿(mǎn)身泥巴的狼狽樣，有我們?nèi)ヒ按稌r(shí)留下的成果照，有……有太多太多的，我已經(jīng)無(wú)法一一言說(shuō)，只好任思念蔓延……
叔叔，我很感謝你曾經(jīng)出席到我的世界，帶給我溫暖。也許，有一天，歲月會(huì)從你的腦海中帶走這些，但我將永遠(yuǎn)地替你保存這些美好的記憶，你忘記的，我都記得！
與你一起走過(guò)的日子，是幸福，是快樂(lè)的。
一起走過(guò)的日子作文11
書(shū)，是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人長(zhǎng)于思辨。
在我們前進(jìn)的道路上，書(shū)的重要性是至關(guān)重要的，它能改變我們的命運(yùn)和前進(jìn)的方向，也能讓我們從中領(lǐng)悟到許多人生的真諦。
從一字不識(shí)到滿(mǎn)腹經(jīng)綸，這其中書(shū)的作用性應(yīng)該是最大的吧！它給予我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，它就像一位母親無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)。
就我而言，我從小就不太熱愛(ài)讀書(shū)。
記得在上小學(xué)的時(shí)候，我最害怕上語(yǔ)文課，每次面對(duì)著那些我認(rèn)為是枯燥乏味的文字時(shí)，我總是昏昏欲睡，不知所云。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件很煩的事情，我一直刻意逃避學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以我的語(yǔ)文成績(jī)一直不堪入目，被老師批評(píng)也就成了家常便飯。從此之后，我也更加討厭語(yǔ)文，討厭閱讀，懶得去理解它蘊(yùn)含的道理，懶得去揣摩它的意思，更別提去用心品味了。當(dāng)然，文中那些優(yōu)美華麗的.辭藻，高超精美的修飾，美好幸福的想象，也就與我無(wú)緣了。
直到有一天，在我和一位語(yǔ)文老師的交談中，他突然問(wèn)我對(duì)好讀書(shū)有什么看法？我望著其它地方，很不情愿地說(shuō)了一句“我不喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得那樣很無(wú)聊”。然而令我很驚奇的是，他不像其它老師用一種無(wú)奈的表情應(yīng)對(duì)我，而是向我講述了在閱讀中的快樂(lè)和收獲，以及書(shū)中表達(dá)了作者怎樣的感情，漸漸地讓我融入了其中。這件事讓我徹底改變了以前的觀點(diǎn)，它讓我重新認(rèn)識(shí)了書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)到書(shū)是世間最美好的事物。
現(xiàn)在，我理解到了書(shū)的涵義，并越來(lái)越喜歡它了，它讓我領(lǐng)略到了人生的精彩，親身感受到了作家的憂(yōu)愁和感慨，真正理解了“讀萬(wàn)卷書(shū)上，行萬(wàn)里路”的深刻意思。書(shū)讀的越多，知識(shí)掌握的越豐富，讓我受益終身。
回想與書(shū)一起走過(guò)的日子，書(shū)就像我形影不離的好朋友，更似可貴的知音，給我心靈上的慰藉，精神上的財(cái)富。書(shū)讓我的每一天都過(guò)得很充實(shí)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，已經(jīng)有許多個(gè)春夏秋冬了，這其中的感受早已堆積成山。有辛酸、苦辣，有甘甜、幸福，濃濃的，真真的……
與書(shū)一起走過(guò)的日子，是人生最精彩、幸福的日子，讓我們一起去閱讀吧！
一起走過(guò)的日子作文12
茶后，我獨(dú)自一人迎著夕陽(yáng)，漫步在楓葉路上，眼見(jiàn)花草互相依偎在一起，落葉滿(mǎn)地，一股“化作春泥更護(hù)花”的感動(dòng)油然而生。在我走過(guò)的路上，有一種親情，一直伴隨著我。
面對(duì)著嚴(yán)厲的老爸，愛(ài)嘮叨的老媽?zhuān)巴铝税蛇蟆�，只求我學(xué)習(xí)好的的爺爺奶奶，內(nèi)心總會(huì)冒出一種想法，在我身邊，哪里有愛(ài)的存在？面對(duì)平凡的生活，親情真的有如此偉大嗎？
窗外，正是烈日當(dāng)頭，知了不停地叫著，鳥(niǎo)兒也已歸了巢，空氣中散播著一種煩悶。再也沒(méi)有什么地方比我家靜了。因?yàn)閷?duì)我教育觀點(diǎn)的'不同，爸媽又打起了冷戰(zhàn)。望著爸爸那“惡狠狠”的表情，就知道爸爸生氣急了，他的好心情即使十頭牛也拉不回來(lái)。媽媽卻毫不在乎，似乎有一種大將風(fēng)范，很快，她就出去洗衣服了。而年輕無(wú)知的我，卻被這場(chǎng)面嚇到了，內(nèi)心越發(fā)覺(jué)得委屈，“哇”地一聲哭了起來(lái)，我本以為爸爸會(huì)說(shuō)出：“哭什么哭，一邊待著去”的這種嚴(yán)狠狠心的話，誰(shuí)知，爸爸一下就慌了，他的表情，似乎變臉一樣變成了慈祥，在我的要求下，一向不服輸?shù)陌职志构怨缘亟o媽媽道歉……
秋來(lái)，天涼，夜深人靜，蟋蟀拉起了優(yōu)美的小歌曲，星星不時(shí)地眨動(dòng)眼睛，月亮媽媽正給它們講著最動(dòng)人的故事。月光下，母親坐在院子里，正不知疲憊的給我織著毛衣，睡眠嚴(yán)重不足的母親，卻絲毫沒(méi)有疲憊的樣子，在她充滿(mǎn)笑意的臉上，充滿(mǎn)了愛(ài)的仁慈與堅(jiān)持，因?yàn)�，這是給我織的。但，她卻絲毫沒(méi)有留意自己身上早已破舊的大衣。絲絲冷風(fēng)吹過(guò)，母親卻毫不停歇。
每逢過(guò)年，我們都會(huì)回老家。而每次，爺爺都會(huì)在離家?guī)资锿獾穆房诘却�，好似一位佇立在邊關(guān)的戰(zhàn)士，任憑涼風(fēng)侵襲，雪花飛舞，每見(jiàn)到他時(shí)，他的頭發(fā)早已被雪花染白，臉上卻滿(mǎn)是喜悅。家里，奶奶早已備好了飯，靠在家門(mén)口，等待著我們的到來(lái)。一家人圍在一起吃飯，所有煩惱與憂(yōu)慮早已拋到腦后，聊得雖是早已聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍的往事，卻也同樣迷人動(dòng)聽(tīng)，門(mén)外的雪花似乎也被感動(dòng)，他們手拉手，唱著歌，收起沉重的負(fù)擔(dān)，輕松愉快的飄落……
呵，原來(lái)親情一直伴隨在我身邊，雖小，卻同樣令人溫暖，親情隨我一起走過(guò)的路，艱辛而又充實(shí)，那一幅幅畫(huà)面，早已存入我的腦�！�
一起走過(guò)的日子作文13
黑板上的粉筆字在陽(yáng)光下浸在一片塵埃里，撕下一頁(yè)頁(yè)日歷，粉塵漸漸飄落，我們一起走過(guò)的日子即將逝去，封存記憶，永留心底。每天七點(diǎn)種鈴響，望著黑板上的倒計(jì)時(shí)越來(lái)越少，腦海里回顧那一張張熟悉的笑顏，重溫我們?cè)?jīng)一起走過(guò)或哭或笑的日子。
校服的深藍(lán)已經(jīng)快被洗得脫色了，校服后面的拼音也失了些字母，校服上衣和袖子也斷了一截，偶然被劃上的筆道永遠(yuǎn)留在了校服上。如今，我們?nèi)挤谧狼�，提筆伏案間留下青蔥的歲月。腦海里流轉(zhuǎn)過(guò)我們一起孜孜不倦學(xué)習(xí)的日子。
只聽(tīng)得見(jiàn)筆落紙上留下沙沙的聲音，“啊”的一聲班級(jí)炸開(kāi)了鍋，沒(méi)有些許國(guó)家大事，只有一個(gè)一兢兢業(yè)業(yè)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)太過(guò)認(rèn)真，手腕太勞累，甩了甩，她甩筆甩出拋物線，甩到了周?chē)运秊閳A心一百八十度的同學(xué)校服上，而我們廣大的同學(xué)們也不幸“中彈”，慘烈重傷，“蘑菇云”在教室上方升騰著。我們廣大的同學(xué)們身后留了墨跡，看著校服后面的些許墨跡，難忘曾經(jīng)我們一起歡笑走過(guò)的日子。
不僅留有墨跡，校服上還留有著充滿(mǎn)驕傲與自豪的瘡孔，那是我們?cè)?jīng)最光榮的記憶，頂著炎炎烈日，排成矩形的方隊(duì)，我們邁著整齊的步伐，臉上洋溢著燦爛的笑容，挺胸抬頭，伸出右手，緊握拳頭，眼神定格在旗子上升的`高度，耳邊的團(tuán)歌聲音漸漸消失。春風(fēng)拂面帶著泥土的清香。團(tuán)徽在校服上刻下痕跡，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。撫摸戳破的瘡孔，回憶那時(shí)我們自豪光輝的日子。
校服拉鏈換了好幾條，袖口已被時(shí)光磨薄，磨破，領(lǐng)口因日積月累刻下痕跡，褲腿也起了球，開(kāi)了線，深藍(lán)的褲子上點(diǎn)染著彩色的圈，褲腿的松緊帶已經(jīng)斷了，拖拉在鞋子上，里襯白網(wǎng)幾乎全部脫落，衣袖和褲腿各短了一截，這套校服承載著太多的回憶，太多的歡笑，太多的淚水，它見(jiàn)證了我們哭過(guò)笑過(guò)的日子。
曾經(jīng)是那么渴望走在時(shí)間前面，現(xiàn)在是多么希望多睡幾小時(shí)。從前是我們等著放學(xué)的鈴聲，現(xiàn)在是鈴聲已過(guò)，我們?nèi)栽凇?/p>
因?yàn)樾７霭橐黄鹂捱^(guò)笑過(guò)，我才沒(méi)有荒蕪一起走過(guò)的日子。
一起走過(guò)的日子作文14
上小學(xué)的我們是那么的天真無(wú)邪，從第一節(jié)課，認(rèn)真聽(tīng)講的我們，到最后一刻畢業(yè)的我們，都是那么珍惜在校的每一分，每一秒�？刺旄�，風(fēng)起，云淡，天涯海角也咫尺可及——放在心間，羈絆你我。
少年時(shí)輕狂的我們，總是像精靈一般，低吟著怎樣的咒語(yǔ)，渴望從魔法瓶中會(huì)出現(xiàn)奇跡，而這奇跡沒(méi)有人知道，更沒(méi)有人會(huì)知道。
剛剛開(kāi)始有點(diǎn)懂事的我們，每天都在思考，長(zhǎng)大后的我們會(huì)不會(huì)忘記這段快樂(lè)的時(shí)光，但我堅(jiān)信，距離無(wú)法阻擋的，是擱不下的牽掛，而時(shí)間不能消散的.，是記憶中的美好……
畢業(yè)季。最痛苦的時(shí)間，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都在徘徊著痛苦，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思考，如果選擇了自由，我們又該何去何從，畢業(yè)時(shí)，老師給我們送別，同學(xué)們都不敢看老師，原因不都怕自己控制不了淚水的決堤。是�。≌l(shuí)會(huì)舍得，母校，家一般的避風(fēng)港；老師，母親般的呵護(hù)；同學(xué)，兄弟般的親密……
少年時(shí)期還未畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，青春便“乘虛而入”——未結(jié)束已開(kāi)始！我們喜歡展示著屬于我們自己的風(fēng)采，我們好勝，好強(qiáng)，所有的一切都希望能夠超越別人。在那百般忙碌的學(xué)業(yè)中，業(yè)余的嗜好便是鍛煉自我的最好辦法。有的時(shí)候想想以前的那個(gè)“自己”，看看那個(gè)“久經(jīng)沙場(chǎng)”的自己，嘴角微微揚(yáng)起，嫣然一笑！那份自信唯我獨(dú)有，我愛(ài)自己，愛(ài)那份屬于我的微笑！
青春，一份實(shí)實(shí)在在的空靈。挫折、怨恨、前進(jìn)、苦惱。有時(shí)，面對(duì)那滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐淚水，我卻不知道該如何分類(lèi)，算了吧！任由堆積，等其噴發(fā)，到了那時(shí)，我無(wú)言。好在，暴風(fēng)雨后就是晴天，任何風(fēng)雨都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。
青春，最美的樂(lè)章，我們唱著自己的歌，既不熟練又陌生，用自己的嗓音，描繪自己，即使五音不全，我們也會(huì)有自己的音樂(lè)。沒(méi)有人知道，我們依然很快樂(lè)！
一起走過(guò)的日子作文15
窗外，陰云密布，灰色的天空讓我煩悶不已，無(wú)力的倒在椅子上，望著窗外空中的烏云，想要尋找一絲光明，目光卻只能在黑暗中徘徊。
獨(dú)倚在窗前，想要開(kāi)口卻不話可說(shuō)，不知自己在想什么，心里亂亂的，只感覺(jué)心好像隨太陽(yáng)被陰霾籠罩，只留下孤獨(dú)的軀殼。
透過(guò)窗戶(hù)，我好像看到了你，我最好的朋友，望著你的影子，站了起來(lái)，向著你的影子走去，每走一步，便愈發(fā)想你。每一步，都帶著曾經(jīng)的節(jié)奏，過(guò)去的旋律，直到走至窗前，你的.影子消散，才知，那只是我的幻覺(jué)。
彈指一揮間，三年已逝，我們已有三年沒(méi)見(jiàn)面了�，F(xiàn)在，你在哪，你可知我每天都思念著你，可能你已將我忘記，但我沒(méi)有，我一直記得你。記得我們?cè)黄鹱哌^(guò)的那段時(shí)光。那些年，我們形影不離，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲打鬧。只要同你在一起，我能忘掉一切不愉快，你就如那漫天飛舞的白雪，總能帶給我眼前的光明。
記得我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，兩個(gè)人雖然是朋友，可誰(shuí)也不讓誰(shuí)，總是在一起你爭(zhēng)我搶?zhuān)删褪沁@種奇怪的感情，讓你我兩個(gè)人成了朋友，成了兄弟。可幸�？偛婚L(zhǎng)久，沒(méi)過(guò)幾年，你便要搬家了。你搬家那天，我一整天都心不在焉，魂不守舍的，別人笑我反應(yīng)遲，可他又怎知，我的心早就隨你的離開(kāi)而變得孤寂、落寞。曾經(jīng)，我不停問(wèn)自己，我們的友誼會(huì)不會(huì)因?yàn)榉謩e而消失�？晌义e(cuò)了，自從那天給你打過(guò)電話之后，我便堅(jiān)信，我們的感情永遠(yuǎn)不會(huì)變的，我們一起走過(guò)的日子，你都記得，我們的笑，我們的哭，我們的鬧，你都一一記得！
回首我們一起走過(guò)的日子，仿佛在讀一部小說(shuō)，這小說(shuō)的作者不是別人而是我們自己，再?gòu)念^看一遍，雖幼稚卻又值得回味，因?yàn)槟鞘俏覀円黄鹱哌^(guò)的日子，這日子里，有你，有我！
一起走過(guò)的日子就這樣忽忽而過(guò)，以后，我們是否還會(huì)相見(jiàn)？
一起走過(guò)的日子，何時(shí)能再來(lái)一次？讓我們內(nèi)心的快樂(lè)再次重逢？
一起走過(guò)的日子，記載著我們的歡樂(lè)與憂(yōu)傷，那是我們之間的友情，時(shí)光不在，但真情永恒。
留不住的足跡，那便用真心回憶，在我心中最深的地方，有你，那是我一生最美的風(fēng)景，我不會(huì)忘記。
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