學(xué)生滿(mǎn)分作文大全(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)生滿(mǎn)分作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生滿(mǎn)分作文1
季節(jié)的風(fēng)吹落一季又一季的樹(shù)葉，時(shí)光劃過(guò)歲月的臉，灑下點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。花開(kāi)花落，云卷云舒，道不盡的平平仄仄，散不盡的人性芬芳。你昂起頭，面頰微紅，一臉催人心魂的美麗。
昂起頭，那愁思已成美麗。
望江樓上，那個(gè)終日凝眸，柔腸愁結(jié)的思婦。多少次，你送夫千里；多少次，你欲說(shuō)還休？花自飄零水自流的黯然傷神有誰(shuí)能知？才下眉頭，卻上心頭的相思閑愁有誰(shuí)體會(huì)？載不動(dòng)的許多愁，有誰(shuí)分擔(dān)？而如今，物是人非事事休，怎能不欲語(yǔ)淚先流？你徜徉于河塘之中，沉醉著看盡蒼茫，爭(zhēng)渡了、爭(zhēng)渡，驚起一難鷗鷺，卻驚不起你繁鎖的眉頭。風(fēng)中的梧桐顫動(dòng)著深深的寒意，低訴著歲月的滄桑，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)你“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的低吟。此刻的你，昂起頭，那韶華飛逝留下的印跡悄然褪去，化作動(dòng)人的美麗。
昂起頭，那釋然已成美麗。
你累了，已無(wú)力再去流淚，心結(jié)難解，塵緣已斷，當(dāng)愛(ài)已生恨，一樣會(huì)模糊了時(shí)間�；ㄚＯ碌哪悖浩痤^，那點(diǎn)點(diǎn)哀傷悄然消散，化作動(dòng)人的美麗。
昂起頭，那空白已成美麗。
千載興衰風(fēng)雨，你靜靜駐立于萬(wàn)千蒼生之上。仰望長(zhǎng)天，惟有無(wú)字碑留下你的.慨嘆。撫摸那凹凹凸凸的碑身，滄桑而感慨。而你，只是略略揚(yáng)起那時(shí)柔時(shí)剛的嘴角，你無(wú)語(yǔ)，碑無(wú)字，卻完整地記下你的不凡。如此剛毅的女子，如此絕然的女子，才有魄力創(chuàng)下盛唐的“貞觀遺風(fēng)”。多少人的不滿(mǎn)，多少人的不足，你卻揮揮衣袖，抿唇不語(yǔ)。而那空白的無(wú)字碑卻早已無(wú)限延伸著你，那個(gè)唐朝女皇的博大與智慧。此刻的你，昂起頭，那女性的絕決悄然蔓延，化作動(dòng)人的美麗。
穿越流水的時(shí)間，一切變得遙遠(yuǎn)，起落之間，身影在風(fēng)中沉淀，歲月流年，是永恒的美麗。
學(xué)生滿(mǎn)分作文2
考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上—— 上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門(mén)口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦�！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周?chē)�，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我。”我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣(mài)的`什么藥呀？”老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！蔽覀冾D時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。
學(xué)生滿(mǎn)分作文3
那是去年暑假的事，至今不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我永生難忘。它讓我明白了一個(gè)道理：做任何事情都要細(xì)心，要有耐心，還要有堅(jiān)持不懈的精神。
一天上午，我和爸爸準(zhǔn)備好魚(yú)竿和魚(yú)餌后就出發(fā)了。來(lái)到河邊選好地方后，我學(xué)著爸爸的樣子掛上魚(yú)餌拋出了魚(yú)線(xiàn)就開(kāi)始釣魚(yú)了。我在那里等了一個(gè)多小時(shí)，卻不見(jiàn)一條魚(yú)上鉤，而爸爸卻一點(diǎn)也不著急，仍然興致勃勃。我等不住了：“爸爸，走，不釣了，連魚(yú)的影子都沒(méi)看見(jiàn)！”“要有耐心，不過(guò)多久就會(huì)有魚(yú)上鉤的�！卑职只卮鸬馈Ｎ覜](méi)辦法只好聽(tīng)從爸爸的話(huà)，繼續(xù)釣魚(yú)。
沒(méi)過(guò)多久，熱辣辣的太陽(yáng)已經(jīng)升到天空中，曬得知了直叫：“熱！熱！”我和爸爸都流了很多汗，豆大的汗珠一個(gè)勁地往下滴，打濕了襯衫，我也被太陽(yáng)曬得頭昏眼花。我真的受不住了，再次對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，不行了，真的沒(méi)有魚(yú)上鉤，走了吧？”然而爸爸卻重復(fù)那句話(huà)：“要有耐心，不多久就會(huì)有魚(yú)的`。”我半信半疑，萬(wàn)般無(wú)賴(lài)的情況下，只好繼續(xù)釣魚(yú)。
終于熬過(guò)來(lái)了，我感到有魚(yú)上鉤了，便用力拉起魚(yú)竿，魚(yú)兒露出了水面，全身不停地?cái)[動(dòng)，尾巴也拍打著水面，試圖逃走。我更用力拿起魚(yú)竿，但是在即將抓住魚(yú)的時(shí)候，魚(yú)卻掙脫逃走了。我失望極了，爸爸告訴我要等魚(yú)咬死魚(yú)鉤再拉，魚(yú)就不容易逃掉了，不能因一時(shí)的沖動(dòng)而白費(fèi)了前面苦苦的等待。
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，又重新掛上了魚(yú)餌，把魚(yú)線(xiàn)拋入了水中，靜下心來(lái)釣魚(yú)，終于在那里釣起了一條條大大小小活蹦亂跳的魚(yú)來(lái)，足足有四五斤呢。
這件事讓我明白了一個(gè)道理：只有做任何事情都認(rèn)認(rèn)真真、耐心細(xì)致且堅(jiān)持不懈地去努力，才有可能取得成功！
學(xué)生滿(mǎn)分作文4
寬容在生活中很重要，它能反映出一個(gè)人的修養(yǎng)和氣度。學(xué)會(huì)寬容的人是親切、和藹的。擁有寬容的人是幸福的。寬容如同陽(yáng)光，溫暖心田。
有個(gè)姑娘要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，在海報(bào)上慌稱(chēng)自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在了姑娘面前。姑娘驚恐萬(wàn)狀，抽泣著說(shuō)，冒稱(chēng)是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽(tīng)，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說(shuō)：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已經(jīng)是我的學(xué)生了。你現(xiàn)在可以向劇場(chǎng)經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏�！币魳�(lè)會(huì)那天，李斯特真的彈了一首曲子。
這個(gè)故事告訴我們?nèi)伺c人之間有了寬容，就會(huì)很美好。寬容是一盞照亮心靈之路的燈；是一杯暖心的酒；是一把打開(kāi)心靈之門(mén)的鑰匙；是世界上最善良的字眼！
相反，不會(huì)寬容的人一輩子不會(huì)真正快樂(lè)，是十分可悲的。
大家都讀過(guò)《三國(guó)演義》，都知道周瑜是個(gè)多謀善斷，精于軍略的人才。但他卻十分愛(ài)嫉妒人。如果他學(xué)會(huì)了寬容，那么他的心胸一定會(huì)很寬廣，待人十分好�？伤�.胸襟狹窄，容不得別人的才華比他好。正因?yàn)檫@點(diǎn)，他才會(huì)積郁成疾，最后氣得病死，而死前的話(huà)竟是“既生瑜，何生亮！”
從許多故事當(dāng)中讓我們知道：寬容是一門(mén)做人的藝術(shù)。對(duì)傷害自己的人寬容，有時(shí)，就是一個(gè)微笑。多原諒一次別人，多造一次福，都會(huì)讓世界更美好。
寬容之心不可少，有了寬容，你我之間就多一份理解，多一份信任，多一個(gè)朋友！
學(xué)生滿(mǎn)分作文5
愛(ài)像一陣清風(fēng)，吹走了短暫的悲痛；愛(ài)像一位教師，教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人；愛(ài)像一碗蜜糖，化解了心里的矛盾；愛(ài)像……媽媽的愛(ài)總會(huì)是其中一個(gè)，時(shí)時(shí)的溫暖我的心窩。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的；媽媽的.愛(ài)是甜蜜的，媽媽的愛(ài)是在吃雞肉時(shí)將最大的雞腿讓給我；媽媽的愛(ài)是在下雨時(shí)將我包緊，自己卻淋著；媽媽的愛(ài)是在我生病的時(shí)候給我無(wú)微不至的關(guān)懷�？傊�，媽媽的愛(ài)是說(shuō)不盡.寫(xiě)不完的。
五年了，不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，媽媽五年如一日的天天在學(xué)校門(mén)口等我放學(xué)。記得有一次，放學(xué)晚了，當(dāng)天天氣下著暴雨，我跑出學(xué)校，迅速找到媽媽?zhuān)瑡寢屢灰?jiàn)到我，立刻跑到我身邊說(shuō)：“哎——，你怎么淋成這樣啦？”我不屑的說(shuō)：“這天氣雨下的這么大，我又沒(méi)有雨披，肯定就淋成這樣了”，媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，拉著我坐上電動(dòng)車(chē)，由于雨披太小，雨傘又因?yàn)轱L(fēng)太大沒(méi)法撐開(kāi)。這時(shí)媽媽把身上的雨披給我披上，自己就在雨中淋著。一路上，我心想：媽媽愿意為我不畏風(fēng)雨，我為有這樣的一個(gè)媽媽而高興，驕傲。回到家，我看到媽媽渾身都濕透了，像個(gè)落湯雞一樣，不禁心疼起來(lái)，趕緊給媽媽放了一盆熱水給媽媽洗洗被雨水凍的冰涼的手腳，然后給媽媽找來(lái)干衣服讓媽媽換上，媽媽看著我為她忙前忙后，笑著說(shuō)今天淋這場(chǎng)雨值了，還說(shuō)她感覺(jué)她現(xiàn)在是全世界最幸福的媽媽?zhuān)液呛堑男α恕?/p>
媽媽為我們奉獻(xiàn)了太多太多，為了我們她甚至可以奉獻(xiàn)生命，只要我們幸�？鞓�(lè)。她從不要求回報(bào)，但我們因?yàn)樾奶鬯龀龅囊粋�(gè)小小的舉動(dòng)，都會(huì)讓媽媽的心中感到無(wú)比的溫暖。
我愛(ài)你——媽媽。
學(xué)生滿(mǎn)分作文6
這幾天，不少平面媒體都刊登了當(dāng)?shù)氐母呖颊Z(yǔ)文滿(mǎn)分作文或高分作文，并請(qǐng)來(lái)名師點(diǎn)評(píng)。但滿(mǎn)分作文卻未必都得到輿論高度評(píng)價(jià)。
影響較大的例子是，上海關(guān)注農(nóng)民工子女的滿(mǎn)分作文《他們》，被學(xué)者王曉漁撰文指責(zé)為脫離現(xiàn)實(shí)、回避問(wèn)題、臆想連篇。王認(rèn)為，寫(xiě)作的孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)尚可理解，但這樣一篇作文居然能夠感動(dòng)幾乎所有的閱卷老師，就堪稱(chēng)怪事了。在福建，高考滿(mǎn)分作文《我于咖啡中看見(jiàn)》被指為抄襲之作。在其他一些省市，媒體公布的滿(mǎn)分作文也引起了一些異議。
遺憾的是，無(wú)論是《他們》還是《我于咖啡中看見(jiàn)》，閱卷者都對(duì)輿論的質(zhì)疑不管不顧，這實(shí)在很不負(fù)責(zé)。
對(duì)考生個(gè)人來(lái)說(shuō)，高考作文有其私密性，但由于滿(mǎn)分作文牽涉其他考生的利益，因此也有相當(dāng)?shù)墓残浴Ｓ绕涫钱?dāng)這些滿(mǎn)分作文引來(lái)巨大爭(zhēng)議之后，公眾更需要閱卷者給出打滿(mǎn)分的理由。要知道，高考不是普通的考試，高考閱卷也不是普通的閱卷，從某種程度上來(lái)說(shuō)，高考閱卷是一種重要的公共權(quán)力。尤其是作文閱卷，并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，評(píng)分基本上靠閱卷者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判定，彈性較大，也容易引發(fā)爭(zhēng)議，所以就更需要閱卷者站出來(lái)公開(kāi)釋疑，以讓公眾知曉滿(mǎn)分或零分作文的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
既是權(quán)力，就有與之相對(duì)應(yīng)的.責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于高考語(yǔ)文閱卷者來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)一篇作文優(yōu)劣的權(quán)力交到了他們手中，他們就應(yīng)承擔(dān)解釋這種權(quán)力已被合理運(yùn)用的義務(wù)。但我們知道，在歷年高考作文評(píng)分過(guò)程中，閱卷者的權(quán)力得到了充分保障，但其解釋權(quán)力合理性的義務(wù)卻長(zhǎng)期被虛置，公眾根本無(wú)法知曉評(píng)分理由、評(píng)分者的姓名之類(lèi)信息。這實(shí)在是一個(gè)巨大的反差，好像閱卷只有權(quán)力沒(méi)有義務(wù)似的。
學(xué)生滿(mǎn)分作文7
我的家鄉(xiāng)是坐落于洪澤湖畔的洪澤區(qū)，這里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)旅勝地。
說(shuō)起我們洪澤的特產(chǎn)，那還要屬大閘蟹最有名。這些大閘蟹全都肉嫩黃多，個(gè)個(gè)肥肥大大。洪澤湖大閘蟹有白肚、青背、黃毛、金爪的特征，其最大的特點(diǎn)就是背上有個(gè)大大的“H”。在每年的九、十月份，是大閘蟹上市的季節(jié)，這時(shí)候，我們就可以大飽口福了。洪澤湖蟹有各種各樣的做法，比如說(shuō)清蒸大閘蟹、椒鹽炒蟹、黃酒凍醉蟹等等。我最喜歡吃的就是清蒸大閘蟹了，扒開(kāi)外殼，里面飽滿(mǎn)的膏黃就會(huì)帶著它濃郁的香氣緩緩流出，在金黃色的膏黃中，又包裹著幾塊雪自的蟹肉，還真是令人垂涎三尺。爸爸則喜歡在吃這肥蟹時(shí)喝點(diǎn)小酒，那舒服勁就別提了。
除了美食，洪澤還有一處名勝很受歡迎。它就是擁有“國(guó)家4A級(jí)景點(diǎn)”、“世界文化遺產(chǎn)”稱(chēng)號(hào)的洪澤湖古堰。在這里，你會(huì)看到許許多多美麗的風(fēng)景，這里綠樹(shù)成陰、多語(yǔ)花香。這里有科普博物館，有造木船、編草結(jié)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。洪澤湖早晨，有許多船帆迎風(fēng)升起，在朝陽(yáng)的`映襯下顯得十分和諧。
洪澤不僅有美食、景點(diǎn)，還有悠久的歷史。那沉沒(méi)湖底幾百年今又重出水面的泗州城似乎在向人訴說(shuō)著漫長(zhǎng)的歷史。看著那殘缺的城墻和房屋，我們似乎還能感受到它當(dāng)年的宏偉之氣。
在這里，我覺(jué)得最重要的不是美食，也不是名勝，而是一直愛(ài)這片熱土的人們。
啊，洪澤是我的家！
學(xué)生滿(mǎn)分作文8
‘叮鈴鈴’放在床邊的鬧鐘響了起來(lái)，我被迫從我那溫溫暖暖的睡窩里爬起來(lái)，沒(méi)辦法呀，誰(shuí)叫今天要去上興趣班呢，否則還可以安安穩(wěn)穩(wěn)的睡上一早上的覺(jué)呢！
洗漱完后，吃完早飯，便走出了家門(mén)。走出家門(mén)沒(méi)有多久，我就感覺(jué)天空有些陰沉沉的。我抬頭一望，天哪！原來(lái)天空上不是烏云，而是從天空中墜落的水果！我下意識(shí)地把手伸進(jìn)帶來(lái)的書(shū)包里，一撈，里面居然有一把刀！我拿起來(lái)，水果已經(jīng)快要落地，我猛地劈開(kāi)在我面前的`水果，沒(méi)想到，一瞬間，橙子，變成了四塊，香蕉變成了兩截，西瓜被刀砍的不成模樣，而腦海里，也是閃過(guò)一陣聲音：“+30分！”媽呀！這居然是在進(jìn)行水果忍者的游戲！突然，從天而降出現(xiàn)了一個(gè)巨大的梨子，我的腦海里再次閃過(guò)一陣聲音：“是否購(gòu)買(mǎi)寒冰劍！”“是！”我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后看向刀，已經(jīng)不是那種鈍刀了，現(xiàn)在的，是一把無(wú)比鋒銳的藍(lán)色冰劍。冰劍把場(chǎng)景內(nèi)所有的水果給冰凍住了，我也是看準(zhǔn)了實(shí)際，猛的踏上一塊冰塊，隨后拿到砍向巨大的梨子，不過(guò)，奈何是在大的水果，在劍的眼里，不過(guò)還是一盤(pán)小菜！終于，這塊梨子碎了，“+50！”
天空中，猛然出現(xiàn)一個(gè)巨大的黑影，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，劍已經(jīng)刺向黑影，我一看！啊！是炸的彈！‘砰’的一聲，我的臉被炸得漆黑一片，耳邊閃過(guò)一陣聲音：“-100！”�。∥业奶炷�！趕快召集更多的水果忍者吧！我已經(jīng)堅(jiān)持不下去了��！
學(xué)生滿(mǎn)分作文9
我平時(shí)膽子很大，可是我也有最怕的東西，我最怕的就是老師讓我們寫(xiě)作文。
我這個(gè)人啊，用媽媽的話(huà)說(shuō)就是―“就剩一張嘴巴”。我的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，每次上語(yǔ)文課發(fā)言最積極的肯定是我�？墒且蛔屛覍�(xiě)作文，我一提筆就頭疼。
每次老師布置作文，我都會(huì)絞盡腦汁地去想，可是能想出來(lái)的材料只有一點(diǎn)點(diǎn)，所以文章怎么寫(xiě)就是寫(xiě)不長(zhǎng)。為了使文章篇幅盡量顯得長(zhǎng)一些，給老師的印象不要太壞，我就盡量將字寫(xiě)得大一些。所以每次老師都批評(píng)我﹕“字寫(xiě)得像籮筐一樣大，就是沒(méi)幾擔(dān)好挑！”
老師經(jīng)常布置的作文往往是《令我最感動(dòng)的一件事》。說(shuō)句心里話(huà)，我感覺(jué)今天和昨天是一樣的，令我特別感動(dòng)的那件事還沒(méi)發(fā)生呢。老天叫我怎么動(dòng)筆寫(xiě)今后的事��！老師還喜歡布置的題目是《一個(gè)我熟悉的人》。我熟悉的人可多了，可是我覺(jué)得自己熟悉的人每天都做著普通的事。唉，我扳著手指從熟悉的人生上橫看豎看、左找右找，可是怎么也找不到“新鮮”材料。唉，又不能瞎編材料......老師給我的'批語(yǔ)往往是“文章不具體”，或者再加一條“材料太一般”。好不容易，有一回老師布置寫(xiě)一篇童話(huà)。我想︰這下我可以發(fā)揮發(fā)揮了。因?yàn)槲揖幫?huà)是我的強(qiáng)項(xiàng)。我興沖沖拿起筆就寫(xiě)，我編了整整兩頁(yè)的童話(huà)！我欣賞著這篇作文，心里挺得意﹕這回也讓老師領(lǐng)教本人的真實(shí)水平！作文發(fā)下來(lái)，我傻眼了﹕老師將錯(cuò)別字圈出來(lái)，竟然有21個(gè)錯(cuò)別字！老師評(píng)語(yǔ)是﹕“錯(cuò)別字太多，思想表達(dá)不明�！卞e(cuò)別字多，絲毫不影響老師理解文章的意思呀！老師怎么就說(shuō)我“意思表達(dá)不明”呢？
我怕作文﹐真的好怕！
學(xué)生滿(mǎn)分作文10
世上本沒(méi)有路，走的人多了，便變成了路；而這世上本也沒(méi)有門(mén)，縱橫的阡陌多了，也就出現(xiàn)了門(mén)。世間萬(wàn)千道路分分合合，亦有萬(wàn)千門(mén)戶(hù)隔絕兩地。人在世間行，行于路，歌于途，入于門(mén)。
門(mén)是終結(jié)，每一段的路途都有自己的終點(diǎn)。經(jīng)過(guò)那扇門(mén)，便是合上了一段路、一段情，便又是一段往事成空，那是一個(gè)或圓或缺的句點(diǎn)，是世界之極的天涯。
門(mén)是起源，每一段的路途都有自己的起點(diǎn)。打開(kāi)那扇門(mén)，便是展開(kāi)了一世生、一世夢(mèng)，便又是一世浮生若夢(mèng)。那是一道或明或暗的花火，是世界之巔的極光。
門(mén)是關(guān)卡，有的人停下了前行的腳步，有的人走上了全新的征途。門(mén)前是已知的世界，門(mén)后是未知的迷途。未知總是讓人恐懼的，而已知給人以溫暖的懷抱，但于此同時(shí)，已知讓人喪失進(jìn)取的銳氣，未知卻是無(wú)盡的可能與希望。是該冒險(xiǎn)闖蕩還是安于現(xiàn)狀？每個(gè)人都有自己的答案。有的人把門(mén)視為起點(diǎn)，有的人把門(mén)視為終結(jié)，行止自在人心。
門(mén)是選擇，交錯(cuò)縱橫的道路上立著各式各樣的`門(mén)，每扇門(mén)背后都有著不同的天地。是進(jìn)入還是退后？是大道還是小徑？是青山綠水還是高樓大廈？門(mén)后有著不同的誘惑，也有著不同的艱難，萬(wàn)千的門(mén)戶(hù)代表著萬(wàn)千的選擇，行左行右，是正是邪，選擇一直緊握在自己的手中，只看你攤開(kāi)或是握緊，有沒(méi)有勇氣推開(kāi)那扇門(mén)。
門(mén)是因果，當(dāng)你打開(kāi)一扇門(mén)的同時(shí)，就注定著另一扇門(mén)的關(guān)合。門(mén)前是一段完結(jié)了的果，門(mén)后是一段等待開(kāi)啟的因，那是一段必定要踏上的旅程，但結(jié)局可以握在自己的手中。緣起緣滅，正如同門(mén)的開(kāi)合，了卻一段宿舊緣，重啟一段新愿。一段路最后的終點(diǎn)，是因?yàn)槟闾ど狭似瘘c(diǎn)而產(chǎn)生的，無(wú)始便無(wú)終，而無(wú)門(mén)便無(wú)路。
學(xué)生滿(mǎn)分作文11
每當(dāng)?shù)搅艘雇恚揖蜁?huì)躺在床上，開(kāi)著電燈，捧著一本書(shū)，津津有味的看起來(lái)。 今天，我看的是《小抄寫(xiě)員》。它寫(xiě)了敘利奧家里很窮，只靠他父親抄寫(xiě)簽條維持生活。敘利奧為了減輕父親的辛苦，每天晚上十二點(diǎn)半偷偷的幫父親抄寫(xiě)簽條。這樣過(guò)去了四個(gè)月，敘利奧因?yàn)檫^(guò)度疲勞影響學(xué)習(xí)而多次被父親責(zé)備。一天，父親發(fā)現(xiàn)了敘利奧幫自己工作，父子倆緊緊的抱在了一起。
是啊!愛(ài)是多么偉大,親情是多么偉大!敘利奧每天幫父親抄寫(xiě)，是什么支撐著他?是親情!不，是對(duì)父親的愛(ài)!不，是對(duì)父母的愛(ài)!不，是對(duì)家庭的愛(ài)!再看看我們，不是和敘利奧有天壤之別嗎?父母給了我們愛(ài)，我們就一味的吸收著愛(ài)，貪婪的享受著愛(ài)。但是，我們?yōu)楦改父冻隽硕嗌?當(dāng)父親責(zé)備敘利奧，不理會(huì)他時(shí)，他多么難受，自己所付出的愛(ài)，到了父親身上就成了責(zé)備。但是，他為了愛(ài)而忍受了這種痛苦�？�，親情的.力量多么強(qiáng)大!
最近，我在報(bào)紙上，一個(gè)小學(xué)生的父母都有病，為了攢錢(qián)治好父母的病，他放學(xué)時(shí)在路上撿垃圾。想象一下，夏日的一天中午，一個(gè)人背著竹簍，頂著烈日撿垃圾，多辛苦。這不正是表現(xiàn)了他對(duì)父母的愛(ài)嗎?這不正是說(shuō)明了親情的偉大嗎?
我雖然不能相敘利奧那樣為家庭作出巨大的貢獻(xiàn)，不能像報(bào)紙上那個(gè)小孩兒一樣支撐家庭，但我能做我力所能及的事，讓父母知道，我是愛(ài)她的。前幾個(gè)月，媽媽生病了，可家里連飯菜都沒(méi)有。媽媽執(zhí)意要去做，我急忙搶在媽媽之前去做飯菜，讓媽媽休息。那天起，我終于知道了我多么愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)家庭。
深夜來(lái)了，我關(guān)掉電燈，看著月亮。清幽的月光下，我仿佛看見(jiàn)了敘利奧點(diǎn)著油燈抄簽條的情景……
學(xué)生滿(mǎn)分作文12
倘若讓我來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“節(jié)約用水節(jié)”。在“節(jié)約用水節(jié)”那天，每一個(gè)人用水的時(shí)候連一滴水也不能浪費(fèi)，我之所以要設(shè)計(jì)“節(jié)約用水節(jié)”是因?yàn)檫@樣的：
記得那是周末的一天，我到李楊家玩。玩著玩著，李楊就對(duì)我說(shuō)：“你先等我一會(huì)，我要去小便。”“那我也一起去�！蔽疫B忙應(yīng)到。說(shuō)完，我們便向廁所走去。走到廁所邊，我看到李楊的媽媽在洗衣服，我就拉了拉李楊的衣服，在李楊的耳朵邊悄悄地說(shuō)：“李楊，我們先忍一下，就看你媽媽是怎樣洗衣服的吧�！薄昂冒��！崩顥钶p聲答到。只見(jiàn)阿姨洗衣服可認(rèn)真了，可是阿姨手中的衣服已經(jīng)被阿姨洗得一干二凈，為什么她還用盆子來(lái)接水沖呢？我和李楊眼睜睜地看著阿姨用四盆水來(lái)洗一件衣服，我終于忍不住了，大聲地說(shuō)：“阿姨，您不能這樣洗衣服，”只見(jiàn)阿姨被嚇得抖了一下，頭過(guò)來(lái)說(shuō)：“哦，原來(lái)是世昊啊，你剛才說(shuō)了什么�。俊薄拔艺f(shuō)的是，阿姨，您不能這樣洗衣服�！蔽矣执舐暤卣f(shuō)。阿姨一邊拿著衣服，一邊對(duì)我說(shuō)：“世昊啊，只有這樣洗才能洗干凈啊�！薄安�！”李楊一下叫道，“媽媽?zhuān)氵@樣洗衣服是很浪費(fèi)水的！”“對(duì)對(duì)對(duì)�！蔽疫B連道對(duì)。“世界上的水可多了，我就用這四盆水又怎么了？”阿姨用平常的語(yǔ)氣說(shuō)。我向阿姨解釋?zhuān)骸鞍⒁�，您知道嗎？世界上可飲用水和您現(xiàn)在用的'水全部幾乎都不到百分之什么�！卑⒁桃幌伦帚蹲×恕＿^(guò)了一會(huì)兒，阿姨把水龍頭關(guān)掉，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“世昊，你真聰明，是阿姨做錯(cuò)了，阿姨會(huì)把剩下的水來(lái)沖廁所的�！边@時(shí)，李楊著急地說(shuō)：“媽媽?zhuān)禳c(diǎn)出來(lái)，我還要拉尿呢！”頓時(shí)，我們?nèi)夹α恕?/p>
我相信在以后一定會(huì)有“節(jié)約用水節(jié)”這個(gè)節(jié)日的。
學(xué)生滿(mǎn)分作文13
在不斷地成長(zhǎng)中，我開(kāi)始成熟了，開(kāi)始變得對(duì)周?chē)氖挛镪P(guān)心起來(lái)，也許這就是成長(zhǎng)中的變化吧！但是，對(duì)于成長(zhǎng)，不僅僅是身高、年齡的增長(zhǎng)，還要明白許多事例，總結(jié)人生的經(jīng)驗(yàn)。
至于我，對(duì)成長(zhǎng)兩個(gè)字得理解并不透切。但是，有件事卻讓我明白了成長(zhǎng)中的一個(gè)道理，這個(gè)道理又讓我深刻領(lǐng)悟：什么叫成長(zhǎng)。
那是一個(gè)深秋的夜晚，我走在回家的路上，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，讓我發(fā)顫。這時(shí)，撞到了走在我前面的一位老爺爺。但是，肇事者沒(méi)有下車(chē)攙扶，而是逃的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí)，有很多人圍了上來(lái)，有人還以為是我把老爺爺撞到的，便振振有詞的教育起我來(lái)，還問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的，我沒(méi)有吭聲，只覺(jué)得臉上一陣陣發(fā)熱。但是，我沒(méi)有急于向別人解釋?zhuān)驗(yàn)槲矣X(jué)得周?chē)娜酥粫?huì)指責(zé)我，而沒(méi)有真正的去關(guān)心這位老爺爺，這會(huì)在一旁說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)上前幫我扶起老人，這樣想想，我的心平靜了許多，我默不作聲的扶起了老爺爺，幫他派去身上的塵土，拿出手帕，將他手指上的血跡擦去。這時(shí)這位老爺爺剛要向周?chē)娜私忉屒宄⻊偛虐l(fā)生的一切，我急忙說(shuō)：“老爺爺，咱們回家吧！”周?chē)娜丝匆?jiàn)老爺爺沒(méi)什么大事，也就紛紛散去。我將老爺爺小心的'扶回家后，自己才回家。
走在回家那條熟悉的路上，清涼的風(fēng)仿佛向我訴說(shuō)，路邊的大樹(shù)仿佛向我點(diǎn)頭，腳下的路也仿佛向我喝彩�；氐郊抑�，望著窗外，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，成熟了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了冷靜的對(duì)待別人對(duì)我的誤解，而不會(huì)像平時(shí)那樣受一點(diǎn)委屈就大哭大鬧。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)安慰自己了，這會(huì)使我生長(zhǎng)得更快，更好！
學(xué)生滿(mǎn)分作文14
今天早上，教師告知了大家一個(gè)激勵(lì)人心的事兒高考大全：院校要舉辦拔河賽比賽了，接下去我們要評(píng)比出二十個(gè)工作人員。大家一聽(tīng)，手覺(jué)得老高老高的，好像怕失去哪些珍貴的寶貝一樣讀后感，都期盼自身被選為。教師見(jiàn)這情景，趕忙點(diǎn)了好多個(gè)同學(xué)們，并記了出來(lái)。又使我們掰手腕，比誰(shuí)的'氣力大，誰(shuí)才可以報(bào)名參加比賽。
看這同學(xué)們競(jìng)相規(guī)定報(bào)名參加的情景，這要我更為焦慮不安了。我居然是和湯佳佳大比拼，我心砰砰砰直跳。
比賽開(kāi)始了，大家的手好像是個(gè)頑皮的小孩兒一樣，一會(huì)兒往這里來(lái)，一會(huì)兒到那里去。我趁佳佳走神的情況下，睦的一聲，我將佳佳的手瓣了回家。
總算，比賽工作人員定了出來(lái)。教師幫大家把團(tuán)隊(duì)排好，又把大家送到操場(chǎng)。
來(lái)到體育場(chǎng)，大家見(jiàn)到一根繩放到兩根一條線(xiàn)正中間。繩正中間系著一個(gè)鮮紅色的彩帶。彩帶調(diào)向那里的間距近，哪隊(duì)就獲勝。
準(zhǔn)備！裁判的口哨聲響起。
比賽開(kāi)始了，大家身體都竭盡全力往后仰，前腿弓，后腳彎，兩腳像2個(gè)大鋼釘一樣釘在地面上，極其牢固。彼此的拉拉隊(duì)也在高聲給自己的高考大全班集體加油。這加油聲響徹云霄，此起彼落，大家全班學(xué)生猛然自信心暴增，大家用勁一拉，繩子往大家這里跑了回來(lái)，但還沒(méi)有到一條線(xiàn)，彼此膠著住了。這時(shí)候，另一方還擊了，繩子又跑了以往，但大家毫不放松。如今的繩子如同一個(gè)小孩在慢跑，沖過(guò)來(lái)，跑以往。結(jié)果又定在中間，巋然不動(dòng)。這時(shí)候，只聽(tīng)我們班拉拉隊(duì)喊到：401加油，401加油。大家不管三七二十一，施展了喝奶的氣力拉了回來(lái)。我們贏了，大伙兒十分高興！此次我們贏了，根據(jù)比賽我明白了團(tuán)結(jié)一致能量大！
學(xué)生滿(mǎn)分作文15
在我們身邊，有一種愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻包圍著我們。是什么愛(ài)呢？是無(wú)私，是偉大，是神圣的母愛(ài)。它是春天的溫暖，是夏日的細(xì)雨，是秋季的暖風(fēng)，是寒冬的陽(yáng)光。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我做錯(cuò)事情被媽媽批評(píng)后，心里很不服氣，一氣之下，我就出門(mén)了。
剛踏出家門(mén)沒(méi)多久，我就暈倒了。
等我醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在了床上，我莫名其妙。我看見(jiàn)媽媽守在我身旁，睡著，心里有些感動(dòng)。可是，當(dāng)我想起媽媽那天批評(píng)我的情景，我心里真不是滋味。我就偷偷的跑了出去。
媽媽醒了，發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；到處找我，嘴里還念叨著：“東東，你在哪？”我看見(jiàn)了，十分感動(dòng)，熱淚奪眶而出。當(dāng)我得知我發(fā)燒了，媽媽一直在我身旁，寸步不離地照護(hù)我時(shí)，我不管三七二十一，跑了出來(lái)，含著淚說(shuō)：“媽媽”。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身子，看見(jiàn)我安然無(wú)恙，撲過(guò)來(lái)，一把抱住我，激動(dòng)地說(shuō)：“東東，你怎樣了？你身子還好吧？”我抑制不住自己的心情，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不該跑出去，我不該讓你為我擔(dān)心，我不該撒嬌�！蔽倚睦锖軆�(nèi)疚，很自責(zé)。媽媽卻說(shuō)：“傻孩子，你是媽媽的心肝，媽媽只是教育你不要走錯(cuò)路；世上哪有一個(gè)父母不愛(ài)自己的兒女，每一次打你們，我們的心里之痛比你們的皮肉之苦更痛�！闭f(shuō)著，媽媽的淚水就要從眼眶里涌出來(lái)了。
頓時(shí)我恍然大悟，感受到了母親的'愛(ài)是那么偉大，母愛(ài)溶化了我心中的寒冰，掃去了我心中的灰塵，燙平了我心中的皺紋，卷走了我心中的垃圾。
于是，我和媽媽手牽手，一起回家了。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這句話(huà)一直使我念念不忘。母愛(ài)是股股溫暖，是纖纖細(xì)雨，是陣陣暖風(fēng)，是縷縷陽(yáng)光。母愛(ài)是人世間最偉大，最神圣的愛(ài)！
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