小學(xué)優(yōu)秀作文精華（15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文1
新年是我們一年之中最富有期望的一段時(shí)間，年又叫春節(jié)，是一年之中最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。我們?nèi)珖?guó)的人們都參與進(jìn)來(lái)，在這一天里家家戶戶都張燈結(jié)彩，全國(guó)上下到處洋溢著熱鬧喜慶的氣氛，２０xx年到了，我們都長(zhǎng)了一歲，但你們知道嗎？過(guò)年的背后還有一個(gè)家喻戶曉的節(jié)日呢！在很久很久以前，那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有過(guò)年的習(xí)俗，在那個(gè)時(shí)期有一個(gè)野獸叫做年，他為禍鄉(xiāng)里，大家都很害怕他，不久，他做的壞事傳到了天帝的耳朵里，天地為了懲罰他，把他關(guān)在山洞里，一年只能出來(lái)一次，那就是現(xiàn)在過(guò)年的那一天，在這一天里他獲得了自由，于是為非作歹，在這一天街上沒(méi)有了往日的歡笑，家家戶戶的大門都是緊閉的，大家也曾派遣勇士去殺了年獸，但是有去無(wú)回，幾年以后，又是年要跑出來(lái)的日子，大家紛紛攜幼帶老逃到山上去，這時(shí)，村里來(lái)了一個(gè)乞丐身上背著一個(gè)大包袱，大家都忙著逃命，還哪里有時(shí)間來(lái)管一個(gè)乞丐，有一個(gè)村民心腸好，勸告他趕快上山逃命去吧，這位老人信心滿滿的說(shuō)；“只要你肯把房子讓我住，我保證幫你們把年獸打敗�！蹦侨税胄虐胍傻某蛄顺蚶先耍巡辉俟芩�。
那天晚上，年按照長(zhǎng)來(lái)到了村子里，發(fā)現(xiàn)村子里的氣氛有些不對(duì)，只有一家亮著燈，年走了過(guò)去，一開(kāi)門，只見(jiàn)門上貼著紅色的.對(duì)聯(lián)和福字，一位老人穿著紅衣服站在院子里，年往后退了三步，老人點(diǎn)然了爆竹，年逃回了山上。
第二天早上，村民回來(lái)看見(jiàn)院子里未燃盡的爆竹，和滿地的紅紙便明白了年的弱點(diǎn)，第二年，年又來(lái)下山，還沒(méi)到村子里，看見(jiàn)了滿村的火光，嚇得再也不敢出山。
從此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問(wèn)好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
小學(xué)優(yōu)秀作文2
初讀《紅樓夢(mèng)》，著實(shí)有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。每晚，坐在乳白色的燈光下，捧讀《紅樓夢(mèng)》，感嘆人生的離合悲歡，憐惜金陵十二釵的悲慘命運(yùn)，品紅樓，如品一杯香茗，品完后唇齒生香……
在《紅樓夢(mèng)》里，我最喜歡的人是林黛玉，喜歡她那種淡淡的憂傷，才華橫溢的文章。今天就讓我夢(mèng)回紅樓，走進(jìn)那被封建制度統(tǒng)治的黑暗社會(huì)，與黛玉相約瀟湘館一敘。
我踏著青石鋪成的小路，走過(guò)沁芳溪，穿過(guò)那幽靜的竹林，來(lái)到了這仙境----瀟湘館，黛玉緩緩向我走來(lái)，終于看到了“病如西子勝三分”的黛玉，果然是一個(gè)不同凡響的奇女子。我說(shuō)“黛玉，讓你久等了，聽(tīng)說(shuō)你吹簫很好，可否聽(tīng)你為我吹一曲蕭�！摈煊窈Υ饝�(yīng)。
蕭聲回蕩在我耳畔，回蕩在整個(gè)瀟湘館，我陶醉其中，簫聲中隱藏著抹不去的哀愁。
一曲吹完后，黛玉連同那瀟湘館漸漸消失，醒來(lái)原是一場(chǎng)夢(mèng)。
黛玉，前世你曾是一株仙草，今生注定為寶玉流一輩子的淚。大觀園的高墻是你的障礙，三從四德、舉案齊眉不是你的期盼。共讀西廂，情愫暗生，你一直為了愛(ài)情而抗?fàn)�，用柔弱�?肩膀扛起愛(ài)情的希望�？赡阌钟惺裁吹胤奖炔贿^(guò)那個(gè)薛寶釵?你的才情誰(shuí)人能比?你的美貌誰(shuí)人能敵?難道就因?yàn)槟愎路甲再p嗎?寶釵有著極深的城府，性情與你截然不同，但你高傲純潔的天性是不可能被改變的。
從小你就寄人籬下，飽嘗失去親情的痛苦。你太容易落淚了，你只活在自己所設(shè)置的枷鎖中，最后連離開(kāi)這個(gè)人世也不能瞑目，一邊是鑼鼓喧天，洞房花燭;另一邊卻是生死離別，哭聲連連。離去反而更好，回到太虛幻境繼續(xù)做你的絳珠仙子。倘若你還在世，賈府被抄的事實(shí)以你的性格是承受不了的，倒不如干干凈凈的離開(kāi)。
黛玉，你是我心中最美的風(fēng)景，最美的風(fēng)景鑄就最美的你。
小學(xué)優(yōu)秀作文3
現(xiàn)在大多數(shù)的生意人，為了使自己的生意興旺，而隨隨便便竄改成語(yǔ)中的某些字，可你們有沒(méi)有想過(guò)，這雖然對(duì)你們的生意有了很大的好處，可反而對(duì)我們?cè)斐闪四蟮膫Α?/p>
有一次，我準(zhǔn)備到商店買一些文具用品，在路上，我不經(jīng)意的看到了一家做涼粉的生意然的招牌，上面主要寫(xiě)著有關(guān)涼粉的`菜單，上方還有一個(gè)特別顯眼的大字“涼身訂做”，我看了，覺(jué)得很奇怪：“那個(gè)‘涼’字不應(yīng)該是這個(gè)啊，而是‘量’字啊”。過(guò)了一會(huì)兒，我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)這就是我做練習(xí)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)讓我們改錯(cuò)別字的成語(yǔ)啊，以前我還不相信，今天，終于見(jiàn)識(shí)到了，這種成語(yǔ)不僅只有這個(gè)，還有“以喝為貴”原本是“以和為貴”；“默默無(wú)蚊”原本是“默默無(wú)聞”……
到家后，我還在埋怨那家人，他們?cè)趺茨軄y改成語(yǔ)呢，這個(gè)樣子，會(huì)對(duì)我們小孩子造成什么樣的影響呢？沒(méi)想到，我擔(dān)心的問(wèn)題還是發(fā)生在我身上了。
這天，我們老師準(zhǔn)備給我們考一次試，題目上也出現(xiàn)了這種題目，我心里明明想的是填“量”，卻受那個(gè)“涼”的影響，不知不覺(jué)填成了“涼”，考試下來(lái)，那道題害我白白減了一分，唉，真不應(yīng)該��！
你們有沒(méi)有想過(guò)啊，你們這樣做會(huì)給我們，包括你們的孩子造成負(fù)面影響啊，也會(huì)影響到你們孩子的未來(lái)。你們這樣做，只不過(guò)是想求生活，也是為了能賺錢供你們的孩子讀書(shū)，可你們想想，你們這么做是在幫孩子，可從反面想一想，反而是害了孩子�。∪绻麑�(shí)在不行，你們不用竄改成語(yǔ)，而是在招牌上寫(xiě)出每道菜的特點(diǎn)、味道，這樣不是更吸引人嗎？
所以，從現(xiàn)在做起，不僅我是文言文字小衛(wèi)士，你們也是，全世界都是，讓我們從身邊的每一個(gè)人做起，把錯(cuò)別字改掉，寫(xiě)上正確的文字，讓我們給孩子點(diǎn)上一盞光明的燈，一盞走向未來(lái)的光明之燈！
小學(xué)優(yōu)秀作文4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；可是，敬愛(ài)的劉老師，你能再回到我的身邊嗎？
走入熟悉而又陌生的小學(xué)校園，我的思緒猶如一輛逆行的列車，載著我又回到了與你朝夕相處的日子里……
我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，當(dāng)?shù)弥闶莿倧某抢镎{(diào)來(lái)我校，本學(xué)期擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師時(shí)，我們都大失所望。因?yàn)槟闶悄敲吹?蒼老和土氣。不用說(shuō)，要不是在城里教得不好，這么一大把年紀(jì)的人怎么會(huì)被調(diào)到我們這兒？我們禁不住私底下議論你。
作文是我們那時(shí)學(xué)語(yǔ)文的大難題，我至今清晰地記得當(dāng)時(shí)的那句口頭禪：“臺(tái)上出了一道作文題，臺(tái)下有人搔破了頭皮�！甭�(tīng)說(shuō)你的文采很好，我們期待著。
記得第一次上作文課，你穿著一身筆挺的中山裝走進(jìn)教室，用你那威嚴(yán)的目光掃視了臺(tái)下一番后，竟一聲不吭地用彩筆獨(dú)自在黑板上畫(huà)著什么東西，“真像，真像！”底下傳出了贊嘆聲，引得我抬起頭看：真奇怪，明明是作文課，你咋畫(huà)只雞呢？畫(huà)畫(huà)好了，你居然叫我回答公雞是什么模樣，因?yàn)槲夷棠碳揖陀写蠊u，所以沒(méi)難倒我，我深情地描述著……
“很好�！蹦銓�(duì)我說(shuō)道，隨后教室里便傳出了大公雞的歌謠，大家都沉浸在其中，你又對(duì)我們做了個(gè)鬼臉，我們都哈哈大笑起來(lái)。就在我們樂(lè)得開(kāi)懷大笑時(shí)，你突然轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)作文題目：我心中的大公雞！說(shuō)來(lái)也真奇怪，我的靈感猶如潮水一個(gè)勁地涌向筆端……
真沒(méi)想到，你的課竟是如此的幽默風(fēng)趣！就這樣，我們都情不自禁地喜歡上了你和你的課……
劉老師，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？自從您退休回家后，我們就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您。
我們好想你喔！——我最敬愛(ài)的老師！
小學(xué)優(yōu)秀作文5
家，是一個(gè)溫馨的地方，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，愛(ài)是主旋律，和諧為愛(ài)伴奏。蝸牛的家很小只是一個(gè)螺絲殼，星星的家很大 ，是廣闊無(wú)垠的宇宙。我的家雖然普普通通，它卻承載著我的夢(mèng)，承載著我的希望與憧憬。
我的家——成長(zhǎng)的搖籃。我出生在一個(gè)普通的家庭里，從小，愛(ài)就在我心中漸漸深化。狄更斯曾說(shuō)：“天下最煩惱的'事莫過(guò)于看不起自己的家�！钡覍�(duì)家卻無(wú)怨無(wú)悔，家就是我生命中最寶貴的財(cái)富。我有一位慈祥善良母親 ，在她精心呵護(hù)下，教會(huì)了我真、善、美，讓我用一顆美好的心靈去看待一切人和事。我的父親 對(duì)我很嚴(yán)厲，他沒(méi)有慈母般的溫柔與貼心，但是在他的嚴(yán)厲下，我在成長(zhǎng)的道路上走得更好，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，迎難而上的那不去的毅力！長(zhǎng)大了，我家漸漸明白了天下最美好的 、神圣的事情：感恩！我要學(xué)會(huì)感恩，首先是我的父母：謝謝你們，我愛(ài)你們！
我的家——避風(fēng)的港灣。里耶曾說(shuō)：“家庭不但是身體的住所，也是心靈的寄托處�！背砷L(zhǎng)的歷程坎坷而曲折，家成了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，唯一的依靠。我就好比在大海中徜徉的帆船，一開(kāi)始雖然還很順利，風(fēng)和日麗�？僧�(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨，孤獨(dú)的帆船開(kāi)始顯得很迷茫，不知所措，當(dāng)她開(kāi)始面對(duì)這突如起來(lái)的災(zāi)難而悲觀絕望時(shí)，不遠(yuǎn)處亮起了燈塔她發(fā)現(xiàn)了港灣，于是，便鼓足了氣，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆向港灣漸漸靠近。其中燈塔就是母親的慈容，港灣就是父親那堅(jiān)實(shí)的臂膀。是他們！他們保護(hù)了我脆弱的心靈，重新點(diǎn)燃我對(duì)未來(lái)的憧憬與希望。
家，同時(shí)又是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)特殊的夢(mèng)，既真實(shí)又甜美，我將堅(jiān)守著這個(gè)夢(mèng)，無(wú)論將來(lái)到了什么地方，心里永遠(yuǎn)攜帶著這個(gè)夢(mèng)，對(duì)它不離不棄！
小學(xué)優(yōu)秀作文6
中國(guó)，五千年的時(shí)光，世代無(wú)數(shù)文人墨客�！敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。以唐宋為代表的期間，李白、王安石、白居易、蘇軾、蘇轍……用手中的筆，描畫(huà)出巧奪天工的佳句名篇，給中華文化留下濃墨重彩的`一頁(yè)，讓后世傳誦萬(wàn)年。這就是中華民族的驕傲——古詩(shī)文。
我更喜歡古文，喜歡它所反映的思想、社會(huì)、文化、內(nèi)涵�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的家國(guó)情懷，“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！钡娜松胬�，盡深藏在這片海洋，等待著發(fā)掘。
就如三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮，留下那篇告誡兒子的《誡子書(shū)》。當(dāng)時(shí)諸葛瞻僅有八歲，后來(lái)卻能承父遺志為國(guó)奮斗一生，直至最后與自己的兒子一起戰(zhàn)死沙場(chǎng)。為國(guó)捐軀，無(wú)怨無(wú)悔。
這是一種怎樣的力量呢？諸葛亮在《誡子書(shū)》中告訴孩子：不把名利看淡就不能明確志向，不平心靜氣就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。由此可見(jiàn)，想要成功就離不開(kāi)明確的目標(biāo)。但如果只顧得空想，只顧得挖空心思想如何爭(zhēng)名奪利，“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”，人又怎會(huì)成功？所以，只有記住“澹泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，人才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，又像“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落”，你的年齡與時(shí)光一起飛馳離開(kāi)，志向和日月一起遠(yuǎn)離，于是就變成枯枝落葉。多么巧妙的比喻，枯枝落葉，一種毫無(wú)用處，毫無(wú)存在意義的事物，只能被拋棄，被遺忘�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�，古是如此，今亦如此。那些拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他，社會(huì)也會(huì)拋棄他，世界也會(huì)拋棄他，上帝亦會(huì)拋棄他。
又如一篇《周公誡子》，周公告誡兒子如何為王一方。要“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，要禮賢下士，要“德行寬裕，守之以恭者。”只有始終保持一顆謙虛的心，才能治理好國(guó)家，成為一代明君。
“積土成山，風(fēng)雨生焉，積水成淵，蛟龍生焉。”只有不斷地學(xué)習(xí)積累，才能成就偉大的事業(yè)。這是古人的、文言文的智慧。
文言文讓我成長(zhǎng)，我喜歡這樣的文言文。
小學(xué)優(yōu)秀作文7
父親，一個(gè)多么熟悉的名字，有許多同學(xué)覺(jué)得我們的父親不夠愛(ài)我們，或者是不愛(ài)我們。其實(shí)，父愛(ài)是個(gè)隱身人，隨時(shí)隨地都環(huán)繞在我們周圍，只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。這幾天，我讀了一篇名叫《父愛(ài)，在拐彎處》的課文，使我感到了父親那偉大的、默默的、深沉的愛(ài)。
這篇課文講述了弟弟在郊游時(shí)不小心把腳弄破了，他碰見(jiàn)了爸爸，希望能得到爸爸的同情與憐愛(ài)�？墒�，爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代幾句，便自己走了。弟弟覺(jué)得爸爸一點(diǎn)兒也不關(guān)心他，可當(dāng)爸爸走到拐彎處時(shí)，就在他側(cè)身的一剎那，不經(jīng)意地悄悄地看了弟弟一眼，然后消失在拐彎兒后面。就是這一個(gè)小小的動(dòng)作，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，也包括我在內(nèi)。這時(shí)，我熱淚盈眶、百感交集、心潮起伏，我感到了父親的愛(ài)是偉大的、默默的、深沉的。就在此時(shí)，我想起了我的父親。
四年級(jí)的時(shí)候，我在劉邁家附近和劉邁、馬云一起玩耍。我們?nèi)齻�(gè)人玩兒得很開(kāi)心。可是，當(dāng)劉邁正在追我的時(shí)候，我的腳踩到了一顆釘子上，當(dāng)時(shí)溢出來(lái)了很多血，疼得我號(hào)啕大哭。他們倆把我扶到劉邁家，到了那里，我看見(jiàn)爸爸，向他說(shuō)明了事情的'經(jīng)過(guò)，滿希望可以收獲一點(diǎn)兒爸爸對(duì)我的同情與憐愛(ài)，可是，爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，不要哭！過(guò)不了一段時(shí)間，你的腳就好了！現(xiàn)在，我給你點(diǎn)兒錢，你自己去包扎吧！”說(shuō)完，他站起身，向家里走去。我看著爸爸離去的身影，想：爸爸難道不關(guān)心我嗎？還是……看著爸爸越走越遠(yuǎn)，我傷心極了。誰(shuí)料想，爸爸趁過(guò)馬路看兩邊有沒(méi)有車時(shí)，悄悄地回頭看了我一眼，才向馬路對(duì)面走去。爸爸邊走邊抹著眼淚，而這時(shí)，我也流下了激動(dòng)的淚水。
父愛(ài)，是偉大的、默默的、深沉的。正像人們平常說(shuō)的一樣：“父愛(ài)真?zhèn)ゴ�！�?/p>
小學(xué)優(yōu)秀作文8
兔子輸了比賽，老是悶悶不樂(lè)，心想：丟了這么大的面子，一定要挽回，唯一方法就是和烏龜再比一次。
過(guò)了幾天，兔子去找烏龜，說(shuō)：“上次是我大意，才讓你有機(jī)可乘。這次我絕不會(huì)再輸給你。你敢再跟我比一場(chǎng)嗎？就怕你是個(gè)縮頭的，沒(méi)這膽量！”烏龜被氣得滿臉通紅，說(shuō)：“好，五天后，就在這里比！”兔子臉上露出得意的笑容，一路連蹦帶跳唱著歌走了。
五天后，烏龜和兔子見(jiàn)面。兔子笑呵呵地問(wèn)：“縮頭烏龜，你準(zhǔn)備好了嗎？如果沒(méi)膽量比賽，就早點(diǎn)回家，省得浪費(fèi)我的時(shí)間！”
烏龜氣得結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你……你……欺人太甚！”
“你還有理生氣了？哈哈，你看看，我走一步，你要爬幾步？”兔子眉飛色舞地說(shuō)，“蝸牛似的烏龜，還是開(kāi)口求我取消比賽吧！”
“大丈夫有所為，有所不為，你還是省了那顆心吧！”烏龜?shù)卣f(shuō)。
比賽開(kāi)始了，兔子飛快地跑向終點(diǎn)。烏龜還是老樣子，一步一步慢慢地往終點(diǎn)爬去。可是，兔子到達(dá)終點(diǎn)，卻不見(jiàn)當(dāng)裁判的'小鳥(niǎo)。他抬頭一看，原來(lái)天上烏云密布，小鳥(niǎo)怕下雨，先回家了。不一會(huì)兒，雨真的下起來(lái)了。兔子想：我也得趕緊回家，如果我感冒了，那就得不償失了，更何況一時(shí)半會(huì)烏龜也爬不到這。瓢潑大雨連續(xù)下了三天，真是百年難遇。雨停了，兔子跑到終點(diǎn)一看，傻眼了：小鳥(niǎo)早已飛來(lái)了，烏龜也在終點(diǎn)對(duì)它笑呢。兔子發(fā)起了牢騷：“烏龜作弊，小鳥(niǎo)不守信用�！彼鼈儌z的缺點(diǎn)從頭到尾被兔子數(shù)了一遍。
剛路過(guò)的大象實(shí)在聽(tīng)不下去了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)兔子說(shuō)：“年輕人，事事不要想當(dāng)然，你要多想想‘煮熟的鴨子飛了’和‘愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之’這些警句名言的道理。你看連老天爺都在幫烏龜，幫它趕走了裁判，幫它修好了水路，讓它游到了終點(diǎn)呀！”
兔子無(wú)言以對(duì)，慚愧地低下了頭。
小學(xué)優(yōu)秀作文9
我有一個(gè)慈祥溫柔的奶奶，奶奶。她對(duì)我很好，常常把好吃的留給我。她也時(shí)常教育我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
我的奶奶是一個(gè)老師。多年的教學(xué)讓她感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的重要，所以到現(xiàn)在她還希望我能認(rèn)真讀書(shū)。奶奶早已年過(guò)花甲，皺紋不知不覺(jué)地爬上了她那張刻滿歲月的滄桑的'臉。一絲絲銀白的頭發(fā)鉆進(jìn)了奶奶的黑發(fā)里，顯得格外耀眼。雖然奶奶已上了年紀(jì)，可身體還十分硬朗。有一次我們?nèi)サ巧�，奶奶走得比我還快。最讓我感到得意的還是奶奶的那雙手。
奶奶雖然六十多歲了，但她那雙手絲毫不亞于繡花姑娘的手那么靈巧。奶奶退休后閑著沒(méi)事，縫起了鞋底。短短半年的時(shí)間，她就縫了一百多雙。奶奶最開(kāi)始縫的是“滿天星”，到后來(lái)她嘗試縫更難的一些圖案和花紋，沒(méi)想到縫出來(lái)可好看了。親戚朋友知道了都紛紛要奶奶幫他們縫幾雙，奶奶也義不容辭地答應(yīng)了。奶奶每天除了吃飯、睡覺(jué)，就是縫鞋底。終于把親戚朋友要的鞋底全部做好了。我以為奶奶可以休息幾天了，誰(shuí)知奶奶又縫了起來(lái)。我問(wèn)奶奶，為什么還要縫？奶奶笑著說(shuō)：“我這次縫是有重大的意義的呢！我準(zhǔn)備縫滿一百雙，然后送給守衛(wèi)邊疆的解放軍叔叔�！蔽衣�(tīng)了好佩服奶奶。
奶奶雖然手那么靈巧，但有一點(diǎn)我不大喜歡，那就是奶奶睡覺(jué)時(shí)老打呼嚕。
奶奶那呼嚕聲可真是震耳欲聾哪。暑假的時(shí)候我和奶奶到農(nóng)村去玩，我九點(diǎn)鐘就睡了。我一會(huì)兒便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)到了我獨(dú)自一人走在田埂上，看著遠(yuǎn)方那塊長(zhǎng)滿了鮮花的草坪。啊，一切是那么美好，突然，轟隆一聲，把我從美夢(mèng)中驚醒。醒來(lái)的我卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并不比夢(mèng)境好得了多少。奶奶的呼嚕聲太大了！我都難以入睡。我在床上翻來(lái)覆去地，可怎么也睡不著。我用被子捂住腦袋才好不容易睡著了。這就是奶奶的呼嚕聲的“魔力”——能讓人睡了都能來(lái)。
這就是我的奶奶，一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的老年人。
小學(xué)優(yōu)秀作文10
那一天，那一年，是你陪在我的身邊，我們一起笑，一起瘋，一起鬧有你真好！
那時(shí)的我們很小很小，總喜歡在田野里玩耍。那是初春的下午，微風(fēng)吹拂著我們的臉頰，暖洋洋的，很舒服。興致沖沖的我們?cè)谔镆袄锉寂苤�，歡笑著，從田野的這頭跑到了那頭，玩累了的.我們坐在了田埂上，可眼神犀利的我瞬間發(fā)現(xiàn)了小水溝中的蝌蚪。我大叫著跑了過(guò)去，興奮的找來(lái)一個(gè)破舊的小盆，撈蝌蚪。你并沒(méi)有阻止我，你一直順著我，似乎贊同我所做的每一件事。我橫跨在小水溝的兩側(cè)，你站在土地上，一手拿著盆，一手拉著我。我俯下身用撈斗撈蝌蚪，雖然有你在一旁不停提醒我，可虎頭虎腦的我依舊掉進(jìn)了水溝，提著濕透的褲子，可憐的望向你，向你祈求著什么。你只能無(wú)奈的望向我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)世界上也只有你能看懂我的眼神了。你偷偷地跑回我家，迅速地拿來(lái)衣物，累的滿頭大汗，我知道為了躲避大人的目光，你有多么小心翼翼。我沒(méi)有開(kāi)口，卻在心里默念謝謝你！有你真好！
依稀記得那年除夕夜，下著小雪，天氣莫名的寒冷。透過(guò)窗，我望著路邊不知是誰(shuí)堆起的雪人，愣愣的出神，思緒飛到了九霄云外，可手上的鋼筆卻停留在作業(yè)本上未曾動(dòng)過(guò)。你輕輕地走了過(guò)來(lái)，將窗簾慢慢的拉起，我驀然的回過(guò)神來(lái)，羞愧的低下了頭。突然發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上鋼筆水漫了開(kāi)來(lái)，我手足無(wú)措，像沒(méi)有回過(guò)神一般。倒是你不緊不慢，抽出紙巾，替我細(xì)細(xì)的擦拭著作業(yè)本，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)直至墨水沒(méi)有透過(guò)的紙張。擦完后，對(duì)我笑了笑，玩笑的來(lái)了一句：休息夠了，繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)吧！你回到了屬于自己的位置，習(xí)慣地捧起書(shū)，癡癡地看了起來(lái)。我突然感覺(jué)臉上熱熱的，心里暖暖的。提起筆，繼續(xù)補(bǔ)我那沒(méi)有完成的寒假作業(yè)，心里依舊默念：謝謝你！有你真好！
你是那么優(yōu)秀，那么善良，是我的守護(hù)者，守衛(wèi)著我們地久天長(zhǎng)的友誼。有一句話我一直都想對(duì)你說(shuō)：有你真好！
小學(xué)優(yōu)秀作文11
春天是什么？有無(wú)數(shù)的答案。也許你看到萬(wàn)紫千紅的世界，就會(huì)覺(jué)得春來(lái)了。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”柳樹(shù)，是春天的象征，那星星點(diǎn)點(diǎn)的柳芽一定在呼喚春天。春天說(shuō)來(lái)就來(lái)，一陣春風(fēng)使柳樹(shù)們揚(yáng)起了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，仿佛在笑，仿佛又在嬉戲，柳樹(shù)輕輕拂過(guò)路人的臉，感到一陣清涼，和春天的氣息。這就是春天。
“等閑時(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！贝猴L(fēng)是溫暖的。它帶動(dòng)了植物的花粉，變出了綠樹(shù)紅花、鶯歌燕舞。春風(fēng)帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)和春光，一轉(zhuǎn)眼滿園春色。不管是農(nóng)村還是城市，每天上學(xué)都會(huì)有一陣煦暖春風(fēng)吹在臉上，讓我感到無(wú)比興奮和喜悅。有春風(fēng)的伴隨，我一下子像多了個(gè)伙伴似的.，非�？旎睢＿@就是春天。
“春天遍是桃花水，不辯仙源何處尋�！贝禾斓男∠�，別具一格，既靜謐又活潑。在清晨與夜晚時(shí)，小溪隨著春風(fēng)的方向?qū)ふ掖汗媚�。那迫切的心情，在風(fēng)中彼此起伏，似一條有規(guī)律的彎線，又似一只可愛(ài)的小蝌蚪在快速蠕動(dòng)。小溪為了尋找春天的足跡，不畏風(fēng)雪，勇往直前。它也有疲憊的時(shí)候。中午，艷陽(yáng)高照，小溪懶洋洋地趴在河道里，陪著魚(yú)兒們一起休息，睡了大約半小時(shí)，小溪又開(kāi)始飛奔了，比早晨快得多呢！不過(guò)小溪為什么總是看上去粉撲撲的？原來(lái)，桃花落在小溪里，放飛著一絲清香，不濃亦不淡，聞著非常舒服。桃花的小溪，在尋找春天的足跡，如今終于找到了，春天悄悄向咱們走來(lái)。這就是春天。
每當(dāng)我起床時(shí)總能看到春天的標(biāo)志，聽(tīng)到春天的氣息，聞到春天的香味，觸到春天的足跡……
感受著春天的到來(lái)。
這就是春天。
小學(xué)優(yōu)秀作文12
再見(jiàn)，我的小學(xué)，我親愛(ài)的小學(xué)！
我們牽著爸爸媽媽的手，來(lái)到陌生的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了俞老師。一大早，就可以聽(tīng)見(jiàn)從一（1）班的教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，這自然需要班主任俞老師的帶領(lǐng)。俞老師是一個(gè)年輕的，胖胖的and和藹可親的女老師。節(jié)日，是我們最最盼望的時(shí)候，因?yàn)榈侥菚r(shí)，我們的抽屜就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)一封信，或者一個(gè)好玩的`東西（是俞老師前幾天準(zhǔn)備好，在前一天下午放進(jìn)去的）；如果到了“六一”兒童節(jié)，她就會(huì)帶來(lái)一箱好玩的，表現(xiàn)好的先選，每人都有。正因?yàn)檫@樣，俞老師成了大家公認(rèn)的好老師。
一直到五年級(jí)上，我們又換了一個(gè)班主任，張老師。他好像一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子，下課時(shí)，他成天和我們?cè)谝黄�，我們也圍著他�?wèn)這問(wèn)那，他也一一作答；到了上課時(shí)，他就變得一本正經(jīng)。語(yǔ)文老師也不再是俞老師了，換成了校長(zhǎng)陸老師，她也是一個(gè)溫柔的老師，快到期末了，陸老師不像其他老師那樣，緊抓學(xué)習(xí)，不下課；我們照常下課，上課時(shí)，主要的講好，陸老師就給我們講古代的笑話，讓我們放松放松，得到了大家的愛(ài)戴。
到了緊張的六年級(jí)，我們合并到天長(zhǎng)小學(xué)，由嚴(yán)格的楊老師來(lái)教我們。下個(gè)學(xué)期就上初中了，而且，我們是并到天長(zhǎng)小學(xué)的，沒(méi)別的班的成績(jī)好。班主任楊老師抓得很緊：早上別的班都照常去做廣播操，楊老師卻把我們留在教室聽(tīng)寫(xiě)；中午，整個(gè)學(xué)校都吵吵鬧鬧的，惟獨(dú)我們班萬(wàn)籟聚寂，“刷刷”的寫(xiě)字聲，大家都埋頭苦干。
親愛(ài)的小學(xué)，再見(jiàn)。在我跨入初中的那一刻，我將與小學(xué)告別：“再見(jiàn)！”
小學(xué)優(yōu)秀作文13
我的夢(mèng)想是什么呢？我想做像劉洋一樣飛上太空的女英雄，也想做像宋祖英一樣在維也納金色大廳傳播中國(guó)音樂(lè)的歌唱家，還想做給媽媽治眼睛的眼科醫(yī)生……唉，我的夢(mèng)想太多了，還是再認(rèn)真想想吧。
這個(gè)學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)小男孩，上課可認(rèn)真了，就是成績(jī)不好。鄧?yán)蠋熥屛規(guī)椭＿@下子我明白了：原來(lái)他是農(nóng)村來(lái)的小娃娃，在他的鄉(xiāng)下，他可是最好的學(xué)生呢！還有許許多多的好伙伴兒，可進(jìn)了城，雖然他認(rèn)真的聽(tīng)課，就是聽(tīng)不懂，爸爸媽媽打工去了，姨婆也看不懂他的作業(yè)，沒(méi)人教他。我覺(jué)得他真可憐！怪不得他的爸爸媽媽要把他送到了城里來(lái)讀書(shū)，原來(lái)是因?yàn)槌抢锏睦蠋熕礁�，想他將�?lái)有出息啊。
這時(shí)，一個(gè)大膽的念頭從我的腦海里出現(xiàn)：我可以做一個(gè)鄉(xiāng)里的好老師呀！我的爺爺是老師，我的`媽媽是老師，說(shuō)不定我也有老師的遺傳呢？我也可以成為他們那樣的人呀！嗯！我一定要改掉粗心的毛病，否則教錯(cuò)了一個(gè)知識(shí)，可就害了別人一輩子！我還要改掉沒(méi)有耐心的毛病，否則上課上了一半，就沒(méi)心思了，離開(kāi)了課堂，學(xué)生不就都學(xué)壞了，長(zhǎng)大了，怎么能好好工作呢？
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！只要每一個(gè)有夢(mèng)想的少年都努力學(xué)習(xí)，都為國(guó)家做貢獻(xiàn)，我們的國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)！我就要做這樣的老師，把所有農(nóng)村孩子培養(yǎng)成人，幫助他們走出大山，放飛夢(mèng)想，將來(lái)有工作了，認(rèn)真工作，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
從今天開(kāi)始，我要向著我的夢(mèng)想前進(jìn)！我相信：經(jīng)過(guò)我的努力，我的夢(mèng)想一定不再是夢(mèng)，我的夢(mèng)想一定能美夢(mèng)成真！我更相信：千千萬(wàn)個(gè)懷揣著走出大山的夢(mèng)想的孩子，一定會(huì)在我的指導(dǎo)下，為祖國(guó)媽媽的強(qiáng)大貢獻(xiàn)最大的力量！
小學(xué)優(yōu)秀作文14
如今，社會(huì)上有些人越來(lái)越多人不講文明，不環(huán)保了，就這個(gè)話題，我要說(shuō)一下有關(guān)環(huán)境污染的幾個(gè)問(wèn)題：由于廢氣的污染，全國(guó)1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)重污染的空氣，有1/3的國(guó)土被酸雨侵蝕，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨覆蓋率已達(dá)到100％。酸雨發(fā)生的'頻率，上海達(dá)11％，江蘇大概為12％，華中地區(qū)以及部分南方城市，如宜賓、懷化、紹興、遵義、寧波、溫州等，酸雨頻率超過(guò)了90％。什么是白色污染呢？白色污染是人們對(duì)塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯合成的固體廢物。
由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。接下來(lái)是塑料袋，制造塑料袋的原材料是pp材（粒）。塑料袋有哪些危害？塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的污染主要有“視覺(jué)污染”和“潛在危害”。其中，“視覺(jué)污染”是指對(duì)市容景觀的破壞，是“白色污染”問(wèn)題中最突出的。
“潛在危害”是指廢塑料制品進(jìn)入自然環(huán)境后，因其難以降解而帶來(lái)的長(zhǎng)期環(huán)境問(wèn)題。塑料結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易被天然微生物菌破壞，這就意味著廢塑料垃圾如不加以回收，將在環(huán)境中變成污染物永久存在并不斷積累。它不僅會(huì)影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，威脅動(dòng)物生存環(huán)境，而且還會(huì)因?yàn)樘幚聿划?dāng)而影響土地的可持續(xù)利用和其它有機(jī)垃圾的綜合利用。如果解決了以上的問(wèn)題的話，我們根本就不用怕環(huán)保的污染問(wèn)題了，我們就能生活在干凈、舒適、環(huán)保的環(huán)境里。希望大家都能盡量少用塑料袋、一次性用品。
買東西盡量用環(huán)保夠物袋，不要亂扔垃圾和隨地吐痰，講文明。保護(hù)環(huán)境從我做起！
小學(xué)優(yōu)秀作文15
有一次，我準(zhǔn)備到商店買一些文具用品，在路上，我不經(jīng)意的看到了一家做涼粉的生意然的招牌，上面主要寫(xiě)著有關(guān)涼粉的'菜單，上方還有一個(gè)特別顯眼的大字“涼身訂做”，我看了，覺(jué)得很奇怪：“那個(gè)‘涼’字不應(yīng)該是這個(gè)啊，而是‘量’字啊”。過(guò)了一會(huì)兒，我才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)這就是我做練習(xí)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)讓我們改錯(cuò)別字的成語(yǔ)啊，以前我還不相信，今天，終于見(jiàn)識(shí)到了，這種成語(yǔ)不僅只有這個(gè)，還有“以喝為貴”原本是“以和為貴”；“默默無(wú)蚊”原本是“默默無(wú)聞”。
到家后，我還在埋怨那家人，他們?cè)趺茨軄y改成語(yǔ)呢，這個(gè)樣子，會(huì)對(duì)我們小孩子造成什么樣的影響呢？沒(méi)想到，我擔(dān)心的問(wèn)題還是發(fā)生在我身上了。
這天，我們老師準(zhǔn)備給我們考一次試，題目上也出現(xiàn)了這種題目，我心里明明想的是填“量”，卻受那個(gè)“涼”的影響，不知不覺(jué)填成了“涼”，考試下來(lái)，那道題害我白白減了一分，唉，真不應(yīng)該��！
你們有沒(méi)有想過(guò)啊，你們這樣做會(huì)給我們，包括你們的孩子造成負(fù)面影響啊，也會(huì)影響到你們孩子的未來(lái)，中學(xué)生作文《我是文言文字小衛(wèi)士》。你們這樣做，只不過(guò)是想求生活，也是為了能賺錢供你們的孩子讀書(shū)，可你們想想，你們這么做是在幫孩子，可從反面想一想，反而是害了孩子啊！如果實(shí)在不行，你們不用竄改成語(yǔ)，而是在招牌上寫(xiě)出每道菜的特點(diǎn)、味道，這樣不是更吸引人嗎？
所以，從現(xiàn)在做起，不僅我是文言文字小衛(wèi)士，你們也是，全世界都是，讓我們從身邊的每一個(gè)人做起，把錯(cuò)別字改掉，寫(xiě)上正確的文字，讓我們給孩子點(diǎn)上一盞光明的燈，一盞走向未來(lái)的光明之燈！
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