優(yōu)秀成長的作文優(yōu)秀[6篇]
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀成長的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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優(yōu)秀成長的作文 篇1
曾幾何時，愛上了仰望天空，是向往天邊的云卷云舒，是羨慕小鳥的自由飛翔，還是感嘆于鷹擊長空的那份瀟灑？無盡廣闊的天空讓我對一切十五都充滿了興趣，保持著心中的那份好奇。所以，我感謝這片天，不僅然我看到了自己的渺小，還給了我一個偌大的成長空間。
一直在玻璃瓶里成長的幼苗，永遠不能長成一棵大樹；在庇護下生存的樹木，絕不會偉岸參天。倘若永遠只俯視大地，也就腳下那一方凈土，而不會知道世界之大，茫茫人海，自己只不過是一顆塵土！只有投身于一個更廣闊的天空，讓心裝下更亮麗的景色，拓展到更寬廣的'宇宙，才能擁有前進的動力，去翱翔于希望的藍天，揮舞著翅膀去感悟成長的快樂！
在蔚藍的晴空下成長著，時間的消逝帶走了童年，而今，帶著朦朧的情感看著未知的一切，在窗前感受著時暖時冷的風，迎接每一個嶄新的天明，伴隨著朝陽與落日相依！望著路邊茁壯成長的樹木，我終于明白，為何每一次跌倒，媽媽總讓我勇敢地爬起，原來，她早已知道花盆里長不出青松，鳥籠里飛不出雄鷹！為何每一次當我揮動著翅膀徘徊在天際，恍若迷失了方向，媽媽總輕聲叮嚀“孩子，屬于你的藍天，飛吧！”原來，她早已意識到飛的再高的雄鷹也無法替代小鷹去飛！
一直舞蹈需要表演的舞臺，一張白紙需要色彩的渲染，一個人的成長需要有屬于自己的空間，即使放棄美麗的熱鬧，選擇靜靜的沉默，憑欄望月，看著世界，獨自一人感嘆，也是種享受。
成長需要空間，整理自己雜亂的思緒；成長，需要空間，收藏自己無法言語的秘密；成長，需要空間，使生活更加殷實！
優(yōu)秀成長的作文 篇2
六年制小學語文第七冊《語文園地七》要求同學們寫一寫自己成長的故事。要寫好這個題目，同學們首先要弄清什么是“成長”�！俺砷L”是不是僅指人身高、體重的增加呢？當然不是，這只是表面的變化。更重要的是認識社會，懂得道理，學會做人。學會做人的過程，就是成長的過程。一件事也好，一本書也好，一則新聞也好，無論是你看到的、聽到的、想到的還是自己親身經(jīng)歷的，只要從中懂得了道理、認識了社會、學會了做人，便是你成長中的故事，把它清楚具體地記錄下來，就是一篇好作文。
成長的故事很多。比如，有位同學在大年初一，到爸爸工作的酒店里參加迎春晚會，看到外國老板在給員工發(fā)壓歲錢。一個老外把自己剛剛拿到的兩份壓歲錢慷慨地送給了這位同學。他爸爸說他面子大，因為只有酒店的管理人員才能拿到兩份壓歲錢。這位同學高興極了，以為老外很大方，并且美滋滋地估計紅包里一定是兩百美金，合人民幣１６００元�？稍诨丶衣飞�，打開一看，卻是兩張嶄新的五元人民幣。這位同學拿著有生以來得的最少的１０元壓歲錢，感到很納悶，說外國人小氣。可爸爸告訴他，外國人不相信錢是要向人家要的，錢要靠自己的勞動去獲取。外國人來到中國就入鄉(xiāng)隨俗，錢不在多少，而在于他們尊重我們的文化。聽了爸爸的話，這位同學從中懂得了一個道理。
懂得了道理，就懂事了，就成長了。這成長中的故事，多么有趣，又多么有意義�。�
除了選擇好寫作的材料，寫成長的故事，還要注意突出重點。同學們都拍過“證件照”吧，拍證件照時，要求我們要“正面、免冠、半身”。為什么要“正面”呢？因為側面和背面都不能反映一個人的特征。為什么又要“半身”呢？因為人們胸部以下的部分都大同小異。而“免冠”，則是因為戴上帽子可能會遮住人的一部分特征。習作，也像拍“證件照”一樣，為了突出重點，要把主要的東西寫出來，而與主要內容無關的例子要舍去。
據(jù)說藝術家羅丹在完成了文學家巴爾扎克的雕像后，讓他的學生們來看。學生反復看過之后，連聲稱贊巴爾扎克疊放胸前的那雙手雕得十分逼真。于是，羅丹掄起斧子，砍掉了那雙“完美的手”，并且說：人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了我要表現(xiàn)的巴爾扎克的精神、氣質，不如不要它。羅丹的例子，也說明了同樣的道理。
在完成這篇習作時，有位同學選了這樣幾件事情：學會游泳的事，學會勞動的事，還有照顧病中的媽媽的'事。這些事都可以寫，但在一篇習作中，最好選擇其中的一件事寫具體，把人物的語言、動作、心理、神態(tài)加以細致描述，要寫得既有趣又能給人以啟發(fā)，而其他的事則可以蜻蜓點水。只有這樣，才能更突出習作要表現(xiàn)的意義。
作文是運用語言文字的一種練習，作文也是學習做人的一份記錄。
在第七單元的一組課文中，我們讀過的著名作家肖復興伯伯寫的《那片綠綠的爬山虎》，就記錄了作者少年時代受到葉圣陶先生的關懷教導，走上文學創(chuàng)作之路的事。在葉老的教導下，少年的肖復興不僅懂得了作文，怎樣充實自己，而且懂得了怎樣認真地、一絲不茍地做人的道理。文中那“綠綠的爬山虎”，就是葉老的象征，讓人感到可親可敬。
同學們，拿起筆，把自己成長中的故事記錄下來吧，那不僅是一篇感人的習作，更是你學習做人的一份記錄，鐫刻著你成長的軌跡，裝點著你美麗的人生。
優(yōu)秀成長的作文 篇3
細觀時下之社會，不禁更增憂慮。詩詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，耳不忍聞。若無文化之熏陶，則無健全之人格;若無健全之人格，則胸無大志;人而無志。其為可乎?若舉國皆然，國將不國。
時下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆竄改，而不同藝術類別的鑒賞，引用，結合必須服從于一個崇高的主旨——美。席勒的《歡樂頌》被貝多芬譜以音樂，廣為傳唱;世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術主題的再創(chuàng)造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們在成長中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養(yǎng)性情。
我們的成長要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛日讀經(jīng)。是說意志懈怠時讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里;金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空;菩提之心，靈臺空明塵埃無。讀經(jīng)書，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書海之中，蘊含著無盡的寶藏，它們是我們成長真正的養(yǎng)分。
我們的成長更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨特的人文品格。達則兼濟天下，窮則獨善其身之中，多少也包含著胸懷宇內的人文關懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質樸的，關系人類生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過于哲學的被冷落。自泰勒斯以來的古希臘這一哲學盛世早已“一日難再晨”。古典主義哲學的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學家成了世上最孤獨的人。而哲學成了被忽略的財富，“未經(jīng)省察過的人生是不值得過的人生�！碧热粑覀兊纳猛�，成長過程中缺乏對生存價值、人類理想的思索，我們必將淹沒在市場化，商品化的浪潮中，成為某些哲學家所擔憂的一個符號。
我們生活在時下一個信息量大，物質財富不斷增長的時代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來鑄造性情，用人文品格來指導人生，才能彰顯生命的價值，呵護成長的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。
成長是一札無字書卷，在素色的紙張上，我將一點點歷史寫下，一點一點文化寫下，一點一點成熟寫下。當書卷成華章時，我知道，這便是智慧。
亭臺樓閣，煙重水榭，雕欄畫棟，龍吟鳳噦……歷史將繁華排成一列古老的'文字，勾起我無限幻想。那個年代，是酒醺出來的。云破月來花弄影，獨酌一杯最宜情，盛唐里的每首詩，仿佛都可以榨出一壺高粱酒。初時泰然，而后濃烈。可以醉倒長安詩意遍街，可以醉倒詩心嘯出俠氣。一劍在手平風雷，群妖魎魅皆伏首，這是豪邁;灞橋惜別，看桃紅挽著柳腰低語，這是細膩。于是，又一串古老的文字從酒壺中瀉出。"三杯通大道，一斗自然合"，"金樽清酒斗十千"、"仰天大笑出門去"……這是一種奢華的智慧，給人以精神富足之感!
金莼玉粒噎滿喉，化作青煙隨水流。智慧不總是奢華雍容的，還有一點理性，一點冷酷。猶記佳人廣袖盈盈，蓮步顰顰，一曲霓裳讓多少君王釋懷，多少戰(zhàn)爭演繹。妝成??嫉妒的顏容，終有門庭冷落車馬稀的失落，西湖歌舞幾時休的盛景，終有朱門狗肉俱臭，路有凍死骨之慘景.人心沉淪在街頭巷尾,躑躅著，看舊時王榭堂前燕，看昔日芳華宴，此時人已散。拭去歲月的華美，讓本質漸現(xiàn)。智慧就是理性，如清風明月般，冷看時光縱橫，只有如此，成長方在幼稚的貪婪享受中脫離。
優(yōu)秀成長的作文 篇4
不知從什么時候起，遇到難過的事，我不再像小孩子那樣嚎啕大哭，而是開始偽裝堅強，然后，在那寂靜無人的地方，安靜的流淚。
作為小學生，我遇到最多的便是學業(yè)上的挫折。但不管成績有多壞，我的'眼淚，只會充盈在眼眶中，在人群面前，是無論如何不會流出來的。
那是一天午后，我隨意地吃了幾口東西就去洗了個熱水澡。我站在花灑下，伴隨著清脆的水滴聲，那些噴射下來的水珠，滲入我的頭發(fā)，然后順著發(fā)梢往下一點點地滑落。這時，沾濕了我的臉頰，我閉上眼睛，若是高興時，我便輕聲哼些喜歡的歌曲。只是，現(xiàn)在的我還在悲傷之中。腦海中不斷涌出學習的畫面，讓我手足無措。淚水流到嘴邊，已被沖淡得沒有咸咸澀澀的味道了，但我依舊淚流不止。
我此時仿佛是站在世界上某個荒無人煙的地方，無盡的孤獨與落寞，我蹲了下去，水打在身上的感覺更加強烈了。我微微地睜開雙眼，水涌入眼中，模糊了眼前的事物，我又本能地合上了眼。有人把下雨比作是天空的哭泣，傷心的時候，喜歡淋雨；有人說想做一條魚，即便流淚也不好被看到。那些悲傷的記憶被拋在腦后，眼淚沒有再流下來，卻開始思考。我學習這么差，題也不會做，難道是我的頭腦比別人笨么？這個問題在我腦海中一直縈繞了許久。
我關上花灑，用毛巾擦干了臉。我看見腳下的水正向下水道流去，帶著我的眼淚和悲傷一點點流去，一去不復返。陽光又一次照在我的身上水，此時此刻，覺得身上溫暖了幾分。
在這個安靜的午后，我靜靜品味成長的味道，周圍的氣氛一點點地安靜了……
優(yōu)秀成長的作文 篇5
我已經(jīng)長大了。我天真地以為，長大了，應該可以獲得更多的自由。不過，我發(fā)現(xiàn)，我想錯了。現(xiàn)在——所謂人生最美麗的青春期，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴厲的教導，大大小小的習題更是蜂擁而至，我如同被壓在了無形的大山下，過著“暗無天日”的生活。為了那些做也做不完的功課與考試，把自己擺在了成績的方格中，宛若禁錮在象牙塔之中。激烈的競爭壓抑著我的奇怪感，為此我已
記憶中的童年是美好的。無知幼稚的我滿足于五顏六色的糖果。沉浸在虛擬的幻想中。還記得那時的我，和小伙伴們一起奔跑在軟軟的草地上，累了，便背靠背地坐著，那時的風是溫暖的.，那時的笑容也是甜的。漸漸地，我開始羨慕那些背著書包上學的大哥哥大姐姐們，幻想有一天也能背上漂亮的書包，去學各種各樣的知識。
終于，我來到了夢寐以求的學校。但面前的一切讓我傻了眼。復雜的人際關系使單純的我手足無措；那看似永遠做不完的作業(yè)，把我嚇得目瞪口呆。繁重的學習，使我有時的幻想破滅了。第一次感受到，原來現(xiàn)實與夢想之間的距離是那么得遙不可及。
在爸爸嚴厲的訓斥下和媽媽溫柔的呵護下，在不斷與年齡一起增加的題海中，我艱難地游到了十四歲的小島上�！澳汩L大了，是一個大人了”媽媽這樣說道。我這才發(fā)現(xiàn)，原來周圍的人已經(jīng)不再把我當成小孩了，我已經(jīng)長大了。
我天真地以為，長大了，應該可以獲得更多的自由。不過，我發(fā)現(xiàn)，我想錯了�，F(xiàn)在——所謂人生最美麗的青春期，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴厲的教導，大大小小的習題更是蜂擁而至，我如同被壓在了無形的大山下，過著“暗無天日”的生活。
為了那些做也做不完的功課與考試，把自己擺在了成績的方格中，宛若禁錮在象牙塔之中。激烈的競爭壓抑著我的奇怪感，為此我已經(jīng)失去了太多東西。幼時的那份快樂無邪早已蕩然無存。
在我長大的同時，挫折也在成長，“再努力吧，再長大一些獲許就能獲得自由了罷”我這樣鼓勵著自己。也許前方滿是荊棘，但老師說得對，“一分耕耘，一分收獲”，相信在不遠的將來，我將會得到更多的回報。
優(yōu)秀成長的作文 篇6
微風拂過我的臉頰，蜻蜓柔柔的滑過我的窗邊，昨日那個稚氣未脫的小姑娘，已成了一個內心成熟的女孩。歲月的年輪已轉了一半，我快11歲了，總恍恍惚惚地覺得，時間，怎么過的這么快。
10年的成長歷程，宛如一片星夜的天空，布滿了數(shù)不清的，一閃一閃的星星。記得從小我很調皮，成天跟著一群小毛孩玩鞭炮，媽媽指著我的腦袋，又揪了揪我的耳朵，疼得我嗷嗷大叫，生氣又憂慮地說：“天天瘋瘋癲癲的，哪像個小女孩？”那時，媽媽的話我根本沒聽進去，吐了吐舌頭，就跑出去了�？粗业谋秤埃瑡寢寚@了口氣：“這孩子，什么時候才能聽話一點啊！”
不知從什么時候起，喜歡上了可樂，因為冰涼的可樂，打開后，發(fā)出“撲哧撲哧”的聲音，不僅因為它好喝，更因為我希望我的人生，能夠過地引人注目一點兒。也許我天生就愛出眾，或許我認為，別人歡迎我，我就開心了。
正因為這個我童年時的夢想，我上學的時候，學習就如體溫計一樣，迅速往上升，老師很喜歡我，我又積極地投入到各種活動中，收獲了不少獎狀。但很快，我厭倦了這種生活，我真正體會到，當好學生真難，考試要是考不好了，老師那失望的`神情，同學那嘲笑的目光，真的讓我很難受。
上學了，朋友自然也多了，但是，我驗證了那句話：朋友有時是個負擔。像黑暗中射入一絲金燦的陽光，我突然覺得,朋友是一杯剛剛燒好的白開水，開始，水是沸騰的，還冒著霧氣，但時間一長，水就涼了，這也代表著，友誼結束了。
我開始改變自己，真正掌握快樂的秘訣，我開始學會笑，學會在哭的時候，仰起頭，讓眼淚不流出來。也學會好好看待友誼，真正認識友誼，讓自己不再傷痕累累。我們要換個心情，好好自信地走下去！
成長，不需要過分地出眾與光彩，只需做個默默成長的小南瓜，總有一天會結出豐碩的果實，就像馬蹄蓮，雖然開得不卑不亢，很低調地盛開著，馬蹄蓮雖然不是最美的花朵，但它也要盛開快樂！
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