實(shí)用的成長(zhǎng)作文經(jīng)典【5篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　有的家庭里媽媽非常強(qiáng)勢(shì)。幾乎家里的大事小事都是媽媽一個(gè)人說(shuō)了算，經(jīng)常當(dāng)著孩子指責(zé)父親，貶低父親的形象，這不好，那不對(duì)。為孩子教育夫妻發(fā)生爭(zhēng)吵，并且否定父親的方法，父親對(duì)孩子教育不插手了。媽媽說(shuō)什么是什么。

　　孩子的衣食住行、無(wú)一不是由媽媽教導(dǎo)、指揮、安排。孩子的一切事情三下五除二地為他搞定，不讓孩子動(dòng)手。把兒子作為情感依托的唯一對(duì)象 。

　　家里怎樣裝修、早上起床丈夫和兒子穿什么衣服、晚飯吃什么、周末去哪里、孩子學(xué)什么特長(zhǎng)等等。 家里大小事都是媽媽作主，爸爸猶如傭人一般唯令是從，孩子當(dāng)然更沒(méi)有發(fā)言權(quán)。

　　媽媽事事幫孩子想好，并且要求孩子按照規(guī)定的道路去走，認(rèn)為自己安排的一起，都是有利于孩子的。孩子只要按自己的思路走，就能按預(yù)定軌道，接近并達(dá)成目標(biāo)。

　　其實(shí)這樣就會(huì)使孩子逐漸的迷失自我，喪失自主選擇的權(quán)利，缺少自立的能力，嚴(yán)重影響孩子的生活。

　　總拿孩子的短處跟別的孩子的長(zhǎng)處去比較，看不到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，一旦考試或其他方面稍有差錯(cuò)或失誤，家長(zhǎng)就會(huì)責(zé)怪，一旦沒(méi)有達(dá)到她的'要求，就會(huì)遭到責(zé)罵。

　　其實(shí)這樣的生活是很累的，一旦感覺(jué)不如別人，就會(huì)很失意，出現(xiàn)一些不良的情緒，而這不好的情緒也會(huì)很快的傳染給孩子，使整個(gè)家庭都失去快樂(lè)。

　　母親的言行，對(duì)孩子形成自己的思維和行為方式，起著相當(dāng)重要和直接的作用。如何正確地引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)，卻是現(xiàn)實(shí)生活中很多母親所欠缺的一種技能。

　　父母雖然都愛(ài)孩子，但無(wú)意中忽略父親，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺失個(gè)認(rèn)同對(duì)象。 在家庭教育中，父親和母親扮演的角色和起到的作用都是不同的，任何一方都無(wú)法完全代替另一方的付出。爸爸媽媽是孩子最早認(rèn)識(shí)的同性和異性，和他們的友好相處，能讓孩子習(xí)得長(zhǎng)大后與同性異性朋友相處的方法，這決定了孩子的人際交往能力。

　　父親角色缺失的家庭中的男孩子，會(huì)缺乏對(duì)男子漢的正確定義，缺乏陽(yáng)剛之氣。在一個(gè)家庭中，媽媽比較面面俱到，爸爸能夠在關(guān)鍵事情上做定奪，孩子也能民主參與家庭的種種的討論和決定，在這種家庭氛圍中的孩子，才能體會(huì)到親密、尊重、平等。

　　母親要學(xué)會(huì)在家中幫助父親樹(shù)立形象，不能當(dāng)著孩子面批評(píng)和指責(zé)父親，要在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)人的尊重和信任。強(qiáng)勢(shì)的母親也要學(xué)會(huì)溫柔，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要溫和有禮，不能太盛氣凌人。否則易使孩子形成不健康的心理，極不利于孩子的成長(zhǎng) 。

　　和諧的夫妻感情能營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境，而溫馨的家庭環(huán)境讓夫妻兩人感到幸福和快樂(lè)，這種幸福和快樂(lè)會(huì)不知不覺(jué)得影響和感染給孩子，那么孩子的成長(zhǎng)也會(huì)快樂(lè)。

　　在孩子面前媽媽要給爸爸夫妻平等的地位和空間，讓孩子有機(jī)會(huì)發(fā)展跟爸爸之間的感情，同時(shí)夫妻要互相尊重兩人之間的差異，協(xié)商合作給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主的獨(dú)立自主的尊重的家庭氣氛。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽強(qiáng)勢(shì)的現(xiàn)象后果也很可怕。母親灌輸給孩子的思想是爸爸的作用逐漸被忽視。在孩子的心目中，媽媽正逐漸失去溫柔、體貼，而變得強(qiáng)硬、嚴(yán)厲。

　　家庭教育不僅是科學(xué)，更是藝術(shù)，需要科學(xué)的教子智慧和育兒方法。做個(gè)溫柔的媽媽。正確的教導(dǎo)孩子，孩子才會(huì)更快樂(lè)，才有利于孩子成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，怎能見(jiàn)到絢爛的陽(yáng)光？不經(jīng)歷磨難，怎能成就一片輝煌？時(shí)光飛逝，在不知不覺(jué)中，我慢慢的長(zhǎng)大了。當(dāng)日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，成長(zhǎng)之路猶如動(dòng)人的樂(lè)章，時(shí)而熱情奔放，時(shí)而細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，有高峰也有低谷，有風(fēng)雨也有陽(yáng)光，起起伏伏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴演奏出一首絢麗的成長(zhǎng)之歌。

　　童年時(shí)期，我是多么渴望快快長(zhǎng)大，像大人們一樣成熟獨(dú)立。從小學(xué)到初中一路走來(lái)，總有一些磕磕絆絆，讓我經(jīng)歷一些挫折和磨難，從中明白一些道理，有了一些感悟。一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨，成長(zhǎng)的道路上有幾件事情讓我印象最深，在我的記憶中留下了深深地印記，讓我感到自己正在變得更加成熟，正在一天天長(zhǎng)大。

　　記得小升初的那一年，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，要考上重點(diǎn)初中。就要臨近升學(xué)考試了，我的幾次模擬測(cè)試成績(jī)不是很理想。我悶悶不樂(lè)的把自己關(guān)在房間里，“這個(gè)樣子怎么考得上理想的中學(xué)呢？”我情緒低落，萎靡不振，充滿無(wú)助。媽媽對(duì)我說(shuō)：“偶爾幾次沒(méi)考好不要緊，關(guān)鍵不能喪失信心，要化壓力為動(dòng)力，克服困難戰(zhàn)勝自己！”我靜下來(lái)，心想，“是啊，如果遇到困難就逃避，怎么能夠取得成功？我一定要振作起來(lái)，認(rèn)真?zhèn)淇��！贝巴馄G陽(yáng)高照，暖暖的陽(yáng)光照在我的臉上，感覺(jué)格外溫暖。我認(rèn)真分析原因：沒(méi)有認(rèn)真掌握知識(shí)要點(diǎn)，薄弱環(huán)節(jié)沒(méi)有復(fù)習(xí)，題型見(jiàn)識(shí)不夠……通過(guò)更正試卷和反復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的思路也變得開(kāi)闊了，感覺(jué)題目也變得簡(jiǎn)單了。小升初的考試中，我沉重冷靜，取得了好的成績(jī)。我歡欣鼓舞，非常興奮，回想備考過(guò)程，我覺(jué)得我成長(zhǎng)了，從中學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)對(duì)挫折、承受壓力。

　　還有一件小事，是生活上的一天簡(jiǎn)單的體驗(yàn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是不平凡的。去年暑假的一天，父母碰巧都要出差，家中便只剩下我一人。媽媽問(wèn)我：“你是初中生了，爸爸媽媽走開(kāi)一天應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧？”我拍拍胸脯說(shuō)：“肯定沒(méi)問(wèn)題！”媽媽又叮囑我到附近的餐館就餐，在家里洗澡、睡覺(jué)的`注意事項(xiàng)。我很興奮，覺(jué)得自己已經(jīng)是男子漢了，不僅要照顧好自己，還要像父母一樣承擔(dān)起家務(wù)，做個(gè)小大人。一大早上起來(lái)，我笨手笨腳地疊好了被子，出去吃了早餐�；貋�(lái)，學(xué)著媽媽的樣子掃了一遍地，沒(méi)想到花了幾十分鐘，真是看似容易做是難。洗完澡后，我又找來(lái)一個(gè)桶子，把臟衣服放到里面用肥皂一件一件洗起來(lái)，由于平時(shí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我干起家務(wù)活兒來(lái)特別吃力，整整換了三桶水才把衣服洗好，再拿到陽(yáng)臺(tái)去晾干，累得氣喘吁吁。“爸爸媽媽真不容易，平時(shí)不光要上班，還要照顧我，管理家。以后一定要做在生活中好好學(xué)會(huì)照顧自己，為父母分擔(dān)”，我嘆了一口氣，心想。這時(shí)門(mén)鈴響了，真是世界上最優(yōu)美的聲音，我歡天喜地的跑去開(kāi)了門(mén)。爸爸媽媽見(jiàn)家里干干凈凈，齊聲夸我長(zhǎng)大了，我的臉上泛起了不好意思的紅暈，夏日的陽(yáng)光明媚，暖在我心頭，疲勞頓時(shí)一掃而光。我深切地感覺(jué)到，我又長(zhǎng)大了。從體驗(yàn)中學(xué)會(huì)了生活自律，敢于擔(dān)當(dāng)。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。初二克服困難練習(xí)排球的事情也給了我難以忘懷的記憶。體育課上，墊排球一直是我的弱項(xiàng)，一般不到十個(gè)球就滿天亂飛，仿佛被風(fēng)雨吹到的落葉，為此我沮喪不已。為了提升自己的水平，我特意要爸爸給我買了一個(gè)排球，決定每天練一練。我開(kāi)始練習(xí)了，在開(kāi)始的幾天時(shí)間里，每次排球都不使喚，墊不了幾個(gè)就偏了。偶爾一次能墊上十個(gè)，但第二天又不行了。我一度灰心極了，真不想再練習(xí)了。媽媽問(wèn)我，“你讀過(guò)賣油翁的故事嗎？他倒油的時(shí)候，油自錢孔入而錢不濕。原因呢，無(wú)他唯手熟爾。只要你天天堅(jiān)持，就會(huì)有成效”。在母親的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持天天練習(xí)，每天五到十分鐘。不知不覺(jué)中，我能輕輕松松控球了，球在我手中控制自如了，有如神助：五十、六十、八十、一百多…，我墊球墊得越來(lái)越多了！連我自己都不敢相信！僅僅經(jīng)過(guò)三周的定期訓(xùn)練就完成之前認(rèn)為不可能完成的任務(wù)�，F(xiàn)在，每當(dāng)我自信地拿起排球，我都有一種風(fēng)雨后終見(jiàn)陽(yáng)光的感覺(jué)。我內(nèi)心知道，我又長(zhǎng)大了。從歷練中學(xué)會(huì)了敢于面對(duì)，不斷堅(jiān)持。

　　一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨，人生的道路向來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都會(huì)經(jīng)歷了困難和挫折，通過(guò)克服它們讓我們不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折、承受壓力，學(xué)會(huì)生活自律，敢于擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)敢于面對(duì)，不斷堅(jiān)持。在人生長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上，這些都是我寶貴的財(cái)富，指引我們?cè)谌松�的道路上不畏風(fēng)雨，砥礪前行。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　中華上下五千年，各種經(jīng)典也是枚不勝舉。其中我最喜歡的是《論語(yǔ)》這一中華經(jīng)典。它從我記事起，便一直陪伴著我。

　　《論語(yǔ)》是一本以記錄春秋時(shí)思想家兼教育家孔子和其弟子及再傳弟子言行為主的匯編，是儒家重要的經(jīng)典之一。一共20卷。論語(yǔ)以記言為主，論是一串的意思，語(yǔ)是話語(yǔ)。

　　《論語(yǔ)》是媽媽從小就要求我熟讀的一本書(shū)，它教給我許多道理以及做事的方法，令我受益匪淺。粗看它，它不過(guò)是一本語(yǔ)錄，但卻包含了孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等。

　　《論語(yǔ)》里最常見(jiàn)的詞匯，無(wú)非是中庸、君子、禮仁。中庸指的是“對(duì)人處事采取不偏不倚、調(diào)和折衷的態(tài)度”。這種思想體現(xiàn)了“忍”文化。這固然是好的`，能避免許多不必要的爭(zhēng)端，但過(guò)度的“忍”卻能使一個(gè)民族沉睡，古代中國(guó)的發(fā)展就是一個(gè)有力的證據(jù)。中庸是儒家的為人之道，體現(xiàn)了儒家學(xué)派的軟弱性。

　　君子是一個(gè)意義深刻的詞。事實(shí)上，君子就是孔子他們?nèi)寮覍W(xué)派的一種自稱，是理想的“中庸”的人。比如“君子不器”、“先行其言而后從之斗”，都體現(xiàn)了君子的優(yōu)良品質(zhì)。與君子相對(duì)的當(dāng)然就是小人了，《論語(yǔ)》直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。

　　孔子生活在動(dòng)蕩不安的春秋時(shí)代，禮，表現(xiàn)了孔子對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿�？鬃拥亩Y的核心是“正名”，即“名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂(lè)不興；禮樂(lè)不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無(wú)所措手足”。

　　仁，是孔子的道德觀，孔子認(rèn)為，“克己復(fù)禮為仁”�？酥谱约�，遵循“禮”，這就便是“仁”了。“仁者愛(ài)人”，這里愛(ài)的“人”是指上層社會(huì)的王室貴族；尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說(shuō)明孔子對(duì)“禮”的尊重。此外，孔子還把“仁”當(dāng)作“人”的標(biāo)準(zhǔn)：“仁者，人也。”

　　中華經(jīng)典，將我的經(jīng)典又添一頁(yè)傳奇，中華經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。

　　成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。

　　成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉�！�切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。

　　成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹(shù)》中所述：在白樺樹(shù)的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝�？梢哉f(shuō)成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說(shuō)，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。

　　成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來(lái)了那雨后的彩虹。

　　在我們成長(zhǎng)中充滿著艱難的選擇，時(shí)光十分可貴，過(guò)去的時(shí)光不會(huì)再來(lái)�！耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買寸光陰�！币�讓我們的足跡走在時(shí)光的前面，要努力拼搏，不要虛度美好的時(shí)光。一步一個(gè)腳印，走好我們的成長(zhǎng)道路！我相信，只要付出努力，就一定會(huì)有回報(bào)，成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的'，老師經(jīng)常告訴我們：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。不要做生活的弱者，要做生活的強(qiáng)者�！蔽覀儼熏F(xiàn)在的美好時(shí)光好好把握，正確的選擇人生，要讓成長(zhǎng)的足跡走的多姿多彩，把失敗踩在腳底，用全新的姿態(tài)走向未來(lái)！走向成功！

　　其實(shí)，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，它更像是一個(gè)相冊(cè)，記錄著你成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，不論這個(gè)過(guò)程是快樂(lè)還是艱苦，它都是你人生中最重要一個(gè)部分，這個(gè)過(guò)程是任何人都無(wú)法代取你去感受的，只有你自己體會(huì)得到，在說(shuō)，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是不一樣的，每個(gè)人在成長(zhǎng)中，都會(huì)書(shū)寫(xiě)最絢麗的篇章…

成長(zhǎng)作文 篇5

　　周末做完作業(yè)閑來(lái)無(wú)事，我去媽媽的店里幫忙。 媽媽說(shuō)有事要出去下，過(guò)會(huì)兒回來(lái)，我把媽媽送到了門(mén)口，突然看到一個(gè)老奶奶去拾別人插在玻璃門(mén)把手上的廣告紙，我輕輕拉開(kāi)門(mén)，“奶奶進(jìn)來(lái)吧！我給您拿點(diǎn)兒，這里有好多廣告紙……”她抬眼看看我，我從來(lái)都猜不透老人家的眼神，那不是簡(jiǎn)單的滄桑和空洞所能表達(dá)的。她沒(méi)有對(duì)我笑，只是直直地看著我，她也沒(méi)有進(jìn)來(lái)，只是佝僂地站在門(mén)口……

　　我也不再堅(jiān)持，只是把一扇門(mén)打開(kāi)，然后回吧臺(tái)清點(diǎn)廢紙。別人送的雜志，媽媽公司以前的宣傳頁(yè)，廢舊的報(bào)紙……我翻箱倒柜一會(huì)就把吧臺(tái)堆的滿滿的！我一邊收拾一邊抬眼看看老人，我說(shuō)：“沒(méi)事的，奶奶，媽媽這會(huì)兒出去了，您進(jìn)來(lái)吧！”這次她沒(méi)有拒絕我，顫顫巍巍地走了進(jìn)來(lái)。我朝她笑笑，看到她從布衣兜里掏出一個(gè)黑色蛇皮袋，然后雙手撐開(kāi)，我抱起那些東西幫她塞了進(jìn)去，很快我把所有能給的都塞了進(jìn)去。一切就緒，老人擰緊袋口輕輕地說(shuō)了聲謝謝。我說(shuō)：“不客氣的，奶奶！”我跟在她身后到門(mén)口，她說(shuō)：“小姑娘人真好，好人會(huì)有好報(bào)的……”我笑笑：“奶奶，慢走……”

　　看著她顫巍巍地走遠(yuǎn)，我心里空落落的。 我不知道這是誰(shuí)家的老人，但從她的穿著和渾濁的眼睛里可以感覺(jué)到，她生活的并不富裕，似乎也不大幸福。望著他佝僂的背影，我的心里好像浸滿了咸咸的海水一般，不停翻涌。她也許不會(huì)像我一樣悠閑地在陽(yáng)光下呼吸著迷迭香和薰衣草的芬芳，采摘起一束釣鐘柳和銀蓮花，也不會(huì)像我一樣在周末跟朋友相約游玩飲茶，想到這里，我的心更難受了。 不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)了剛才老奶奶的事。本以為媽媽會(huì)怪我自作主張，沒(méi)想到她卻笑著對(duì)我說(shuō)“我的好孩子，你長(zhǎng)大了，有這樣一顆善良的心，媽媽很欣慰。如果是媽媽的話，老奶奶可能就不會(huì)進(jìn)屋，我想一定是你的`熱情感染了奶奶，就像火焰一般�！�

　　像暖融融的火焰一般，我笑了，雖然沒(méi)能幫上老奶奶多大的忙，但以后我會(huì)繼續(xù)努力，至少我做了自己可以做到的事，我想，如果我們?nèi)巳硕寄苓@樣，那將會(huì)是一個(gè)多么美好的社會(huì)！想到這里，我跟媽媽道過(guò)別就哼著小曲，甩著小辮子，邁著輕快的步伐走出門(mén)了。 指導(dǎo)老師：張丹 老師點(diǎn)評(píng)：熱情如你，也許善良也是一種生活態(tài)度。多一份微笑，世間就少了一份悲苦；多一份幫助，世間就少了一份冷漠。成長(zhǎng)有很多種，從這篇文章中看到了小作者心靈上的成長(zhǎng)，語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯。常懷悲憫之心，每天在心中開(kāi)一朵善良的花，用愛(ài)心的泉水去澆灌，我相信，終有一天，荒漠也會(huì)擁有春天。

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