優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7篇[精選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　在我一兩歲的時(shí)候，媽媽就跟我買(mǎi)來(lái)了拼音字母圖書(shū)，一個(gè)字母一個(gè)字母的教我讀，啊，喔，鵝，衣，屋，雨……，媽媽可以說(shuō)是我最初的啟蒙老師了，我也開(kāi)始了在讀書(shū)中成長(zhǎng)之路。

　　慢慢的'喔長(zhǎng)大了，去了幼兒園，幼兒園老師，教我學(xué)算術(shù)，背加法口訣，一加一等于二，一加二等于三，一加三等于四……，就這樣在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始做數(shù)學(xué)題了，作業(yè)多的時(shí)候，我便有點(diǎn)煩了，想著要是能少一點(diǎn)該多好。

　　有了啟蒙基礎(chǔ)，在我六歲的時(shí)候，媽媽就送我去念小學(xué)了，接受正規(guī)的教育。在小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了和我一樣的小伙伴，和他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。

　　我很喜歡自己的新課本，里面有很多豐富的知識(shí)，可以讓我，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的小孩子，在讀書(shū)中慢慢的成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　從我們隨著哭聲落地的那天開(kāi)始，就注定會(huì)有以后豐富的人生。在成長(zhǎng)過(guò)程中，，那不起眼的一杯水，或許就有誰(shuí)把愛(ài)放入其中送給你。

　　片段一

　　“媽?zhuān)�我終于當(dāng)上了文娛委員了，耶！”我還沒(méi)進(jìn)門(mén)就興高采烈的將這個(gè)消息大聲的說(shuō)給在廚房做飯的媽媽?zhuān)�因�(yàn)槲覍?shí)在壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)。我滿(mǎn)臉欣喜的跑進(jìn)廚房，想要贏得媽媽的贊許。

　　“就你？”媽媽不太相信。

　　“怎么了�。课�，五音雖不準(zhǔn)，但也還算好。舞蹈嘛…差不多應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題！我相信我自己！”我自信的說(shuō)道。

　　媽媽拿了一個(gè)半瓶的礦泉水給我：“回臥室去看書(shū)，飯好了叫你。”

　　“哦，好�！睕](méi)有贏的媽媽的贊許，心中難免有些失望。在走進(jìn)客廳時(shí)，手碰在了門(mén)上，礦泉水被我撞在了地上�！岸＿硕＿恕�”半瓶水在礦泉水瓶中蕩來(lái)蕩去。在我看來(lái)，它們就是在笑我容易滿(mǎn)足，還有些驕傲…�？粗�他們蕩來(lái)蕩去的樣子，剎那間，明白了媽媽的愛(ài)：我就如那半瓶水，什么時(shí)候達(dá)到滿(mǎn)瓶了，什么時(shí)候才該滿(mǎn)足！人要謙虛。

　　愛(ài)，就在這半瓶水中。成長(zhǎng)，需要愛(ài)。

　　片段二

　　“媽?zhuān)�晚上不吃飯了，累了，得睡覺(jué)”我剛打開(kāi)門(mén)便說(shuō)了這么一句，聲音很小，因?yàn)槲铱薜靡呀?jīng)沒(méi)有力氣了。說(shuō)完便慢慢吞吞的抱頭走進(jìn)臥室，不知在廚房做飯的媽媽能不能聽(tīng)見(jiàn)。我走進(jìn)去一下子趴在床上“嗯…好舒服，或許睡一覺(jué)就好了…”手中攥著那張?jiān)嚲�，睡了……似乎很長(zhǎng)時(shí)間后，手中的試卷被什么人抽走了。但我也不知道是夢(mèng)中還是現(xiàn)實(shí)中。過(guò)了一會(huì)，沒(méi)有任何動(dòng)靜，我便又懶懶的，眼睛都懶得睜，又繼續(xù)在失敗中自卑…

　　“咚，咚，咚……”地板上發(fā)出腳步聲，隨著地板向外傳去�！芭椤保�門(mén)關(guān)了。聲音很小，但我感覺(jué)得到有。我醒了，燈莫名其妙的開(kāi)了，手中我痛恨的那張?jiān)嚲硪膊灰?jiàn)了床頭意外的多了杯水，水底很臟，落了很多灰塵�！皨寢尯�涂了？她一向是最注意我衛(wèi)生的呀！今天怎么……”我在悲傷之余又多了些好奇。我開(kāi)始近距離的.看那杯水，水的確很不干凈，但杯底以外的地方卻也是很清澈明凈。杯，寬容了灰塵，讓灰塵在杯中生活。我搖了一下杯子，水立刻渾濁了，但是杯，依舊讓灰塵在此中生活著。不知是什么東西在眼中，只是感覺(jué)涼涼的，視線(xiàn)模糊了，那東西嘩的一下落在了臉上。明白了媽媽的愛(ài)“我就如杯，灰塵如那失敗，我只有寬容了失敗才能更好的擁抱成功。

　　愛(ài)，在這杯污水中。成長(zhǎng)，需要愛(ài)。

　　片段三

　　“媽?zhuān)�老師說(shuō)要讓我去鎮(zhèn)中心中學(xué)參加朗誦比賽，我真的可以么？”我進(jìn)門(mén)就沖正在做飯的媽媽問(wèn)道。

　　“孩子，又不是第一次，記得第一次朗誦么？”媽媽笑著說(shuō)道。

　　“哈哈……那次……”我想了起來(lái)，不禁哈哈大笑起來(lái)，肚子都笑疼了，眼淚都笑出來(lái)了。

　　那是小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我第一次參加朗誦比賽，是在自己的學(xué)校。那時(shí)的我不懂什么叫丟人，只知道回到家告訴媽媽我要當(dāng)著很多同學(xué)的面讀書(shū)，媽媽就給我好好的打扮了一番。到了學(xué)校，第二節(jié)課時(shí)，學(xué)校在朗誦會(huì)了。前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)自信的走上講臺(tái)，一個(gè)個(gè)興高采烈的跑下講臺(tái)…看著他們，我并不認(rèn)為多難。快輪到我時(shí)，我突然緊張起來(lái)，不禁哇哇大哭起來(lái)。那，就是我第一次的朗誦比賽，很走場(chǎng)…

　　“媽?zhuān)�這次不一樣了，很重要的！”我停止了笑，嚴(yán)肅的說(shuō)。

　　“給！”媽媽給我了一瓶脈動(dòng)的礦泉水，“別緊張就行，那么多次，還怕這么一次么？”媽媽反問(wèn)道。

　　“嗯嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接住了這瓶水。

　　“快輪到你了，緊張嗎？”老師關(guān)心的問(wèn)道。

　　我搖搖頭：“沒(méi)事”看了一眼那瓶脈動(dòng)，喝了一口。就上去了。

　　“很成功！”我成功了！因?yàn)槟瞧棵}動(dòng)�？粗�那瓶只剩半瓶的脈動(dòng)，抱進(jìn)懷中。

　　終于，眼睛里面那種東西又出來(lái)了。明白了對(duì)自己有信心，就不擔(dān)心會(huì)失敗！因?yàn)椋�自己相信自己就夠了。自信，就夠了�?/p>

　　愛(ài)，在這瓶脈動(dòng)中。成長(zhǎng)，需要愛(ài)！

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，不要輕視那不起眼的一瓶水。那，包含了他（她）對(duì)你多么深厚的愛(ài)�。�

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我們奔騰不息；在成長(zhǎng)的歲月中，我們收獲頗多。

　　兒時(shí)，多少人成日依偎在母親溫暖的懷抱中，抑或是騎坐在父親寬大堅(jiān)實(shí)的臂膀上，我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)雨，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我們還小，處處都有父母保護(hù)。兒時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空上飛揚(yáng)，歡聲笑語(yǔ)充斥著整個(gè)天空，兒時(shí)，我們從沒(méi)真正見(jiàn)過(guò)彩虹，因?yàn)槲覀儚臎](méi)歷經(jīng)風(fēng)雨。

　　可長(zhǎng)大后一切都不一樣了，但在父母眼中我們還是太小。不！是永遠(yuǎn)都太小，他們對(duì)我們的愛(ài)我們都懂，但他們從不讓我們磨練自己，以至于我們以后無(wú)依無(wú)靠使得束手無(wú)策，當(dāng)父母明白這個(gè)道理時(shí)，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)陲L(fēng)雨中的`收獲就遠(yuǎn)比在家中要多得多，正如那片荊棘林一樣。

　　一天，一只小鳥(niǎo)因?yàn)楸焕销椬凡�，無(wú)奈只能躲進(jìn)一片荊棘林中，老鷹因?yàn)樯眢w太大飛不進(jìn)來(lái)，盤(pán)旋了幾圈就飛走了，正當(dāng)小鳥(niǎo)也準(zhǔn)備飛走時(shí)，荊棘林卻好像很喜歡小鳥(niǎo)，它把荊棘之間的縫隙越縮越小，直到最后一縷陽(yáng)光也在荊棘林中消失，小鳥(niǎo)再也飛不出來(lái)，它很厭倦，因?yàn)樗鼪](méi)了自由。它想了一會(huì)兒之后，便向荊棘林最薄弱的地方發(fā)起“進(jìn)攻”，但它無(wú)能為力。一兩天之后，小鳥(niǎo)再也沒(méi)有食物果腹，也沒(méi)找到任何水源，但它用自己僅存的一點(diǎn)力量在抗?fàn)帲�它想要出去，它不想整天安全的待在這里，它想要去看彩虹，它想要去看風(fēng)雨中為它呈現(xiàn)的最真實(shí)的世界。到最后，它還是昏倒了，荊棘連忙抽出自己身體里僅有的一點(diǎn)水分喂給了小鳥(niǎo)，它終于發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)似乎不喜歡它，似乎竭盡全力想要擺脫它，在經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，它終于想通了，它放開(kāi)了荊棘的纏繞，久違的陽(yáng)光又一次射了進(jìn)來(lái)。這時(shí)小鳥(niǎo)也醒了，看到這一幕，它高興地活蹦亂跳，飛出了荊棘林，在那一刻，小鳥(niǎo)回頭在荊棘上輕輕的啄了一下，這或許是一個(gè)感激的“吻”吧！

　　荊棘林知道小鳥(niǎo)飛走了也許就不會(huì)再回來(lái)，但是它早就決定好了，他要一輩子等待小鳥(niǎo)，它要永遠(yuǎn)在小鳥(niǎo)受到傷害和遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)它，給它安全的守護(hù)，所以它依舊在等待……

　　這只小鳥(niǎo)就是我們自己，如果我們永遠(yuǎn)不到外面去獨(dú)擋一面，不受到“老鷹”的追捕，不接受風(fēng)雨的洗禮，自己就得不到成長(zhǎng)，即使你打算一輩子待在“荊棘林”中，你也終有一天會(huì)昏倒，你也還是一只弱不禁風(fēng)的小鳥(niǎo)。

　　所以，成長(zhǎng)伴隨著的是風(fēng)雨，會(huì)讓你受盡挫折，但總一天你會(huì)看到彩虹。一路風(fēng)雨，一路成長(zhǎng)！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，陪伴我走過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬。說(shuō)她像一位母親，可是她又不會(huì)變老，只能說(shuō)她是一位知己，一個(gè)朋友，一路伴我成長(zhǎng)的老師。

　　剛上幼兒園時(shí)，來(lái)到校園的我一點(diǎn)也不知道什么是“讀書(shū)”，我只知道拿一本漫畫(huà)到處跑，我也不認(rèn)識(shí)一個(gè)字，總是喜歡聽(tīng)老師講有趣的故事，或者是望著色彩艷麗的動(dòng)漫圖片傻想。當(dāng)老師講的很夸張的時(shí)候，我也只會(huì)在課堂上匿笑，一觸碰老師那銳利的眼神，便再無(wú)聲響，雖然我也不懂得這些故事背后藏著的一些道理，但很有趣的喲！

　　那是我像是剛被農(nóng)民伯伯播種到田里的種子，小小的，惹人憐愛(ài)。

　　上了小學(xué)，開(kāi)始識(shí)字，我也拿著與其他人一樣的彩繪課本，帶著自己認(rèn)不完的拼音去學(xué)習(xí)，慢慢的我知道了中國(guó)的一些漢字，可是我不知道這些漢字為什么這么奇妙，到底是誰(shuí)發(fā)明了這些漢字呢？有時(shí)一個(gè)寓言要讀好幾遍才會(huì)了解其含義，想了好幾天，才懂得龜兔賽跑中，兔子是如何輸?shù)舯荣惖�。原�?lái)啊是兔子太驕傲了，總認(rèn)為自己是草原上跑得最快的動(dòng)物。

　　五六年級(jí)后，我漸漸地會(huì)看中國(guó)的童話(huà)故事、四大名著等。會(huì)背許多古詩(shī)詞，浪漫的、含諷刺意味的、批判現(xiàn)實(shí)的……雖然不是很理解那些詩(shī)句，但我卻清楚地記得每一首詩(shī)的主人！

　　那時(shí)我已經(jīng)是一棵在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的小樹(shù)苗了。

　　進(jìn)入初中，書(shū)已經(jīng)成為了我想拒絕也拒絕不了的陽(yáng)光了，滋潤(rùn)著我干涸的心靈，給我的生命增添了一份新的朝氣。我會(huì)感受文字帶給我的美妙，那些文字比一朵朵在天空中綻放的煙花更加璀璨，雖然只是轉(zhuǎn)瞬即逝，但那最美的一刻已深深烙在我心里；一回想，便心情愉悅，笑容絢爛。如書(shū)留給人的記憶一樣，永久散發(fā)迷人的清香，及那無(wú)邊的遐想與憧憬。

　　冰心奶奶的《荷葉母親》讓我感受到母愛(ài)的溫馨；季羨林的'《夾竹桃》讓我靜悟出大自然的奇妙；vivibear的《花神》讓我體驗(yàn)到生命永恒的定律；培根的《談讀書(shū)》讓我找到了讀書(shū)的方法……

　　到了九年級(jí)，我更加懂得了讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。書(shū)就像是醞釀百年的美酒，令人回味無(wú)窮；書(shū)，就像一首優(yōu)美的樂(lè)曲，令人沉醉于此；書(shū)就像是沙漠里的一泓清泉，使干涸的生命得到拯救……

　　這時(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，去遨游一番書(shū)的世界，去感受人生更多的奇妙。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”從小到大，書(shū)都伴隨著我的成長(zhǎng)，書(shū)就是我的知己。作文

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

　　迢迢人生路，今年方十六說(shuō)我之成長(zhǎng)。我之成長(zhǎng)充斥著矛盾卻又明了，我之成長(zhǎng)自認(rèn)為與眾不同卻又平凡。

　　且先說(shuō)我這矛盾性質(zhì)濃烈的成長(zhǎng)罷！我渴望烏鴉也能飛上枝頭變鳳凰，卻總被自己的懶散所阻斷努力的進(jìn)程，我矛盾著——是繼續(xù)努力，悔過(guò)自新呢？或是就如此認(rèn)命，從此昏昏之睡到曉，鼾鼾之睡到老？我渴望，我能有一顆會(huì)判斷的堅(jiān)定的心，卻總猶豫不決，尋問(wèn)“左鄰”，只有從別人的口中挺得我原本的心意，我才會(huì)放下心來(lái)，大膽踐行，我矛盾著——是繼續(xù)顧左右之言而行之呢？或是從此兩耳不聞，相信并確定自己原本的心意，大膽向前？

　　哦！在如此矛盾中成長(zhǎng)的我！

　　那么，請(qǐng)?jiān)俾?tīng)我言我明了的成長(zhǎng)罷！我的目標(biāo)是明了的。我一直明確并了解我為何而成長(zhǎng)。我之成長(zhǎng)，正如廣袤森林中的一株新苗，我的茁壯是為了增添新綠，是為了告之春天來(lái)臨，冬日去矣；我之成長(zhǎng)，正如蒼茫打字間一朵初開(kāi)的花，我的招搖是為了點(diǎn)綴大地，是為了兀自等待，那有心人的賞識(shí)。

　　哦！再如此明了的指示下成長(zhǎng)的我！

　　現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)我與眾不同的成長(zhǎng)罷！我的與眾不同，源自我的父母，是他們?cè)炀土诉@個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。那成長(zhǎng)因何與眾不同？因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中我始終有我同舟共濟(jì)的老朋友，苦難時(shí)扶持，嬉戲時(shí)歡笑，我的成長(zhǎng)，與眾不同；因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中我始終有我觸手可及的書(shū)籍，迷茫時(shí)的指點(diǎn)，閑暇時(shí)的共語(yǔ)，我的成長(zhǎng)，與眾不同；因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中我始終有我指點(diǎn)迷津的老師，煩心時(shí)開(kāi)導(dǎo)，成功時(shí)隱沒(méi)，我的成長(zhǎng)，與眾不同；因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中我始終有魂?duì)繅?mèng)縈的`山河，旅途中悅目，苦行中開(kāi)闊視野，我的成長(zhǎng)，與眾不同。

　　哦！在如此與眾不同中成長(zhǎng)的我！

　　最后，我想說(shuō)我的平凡的成長(zhǎng)。正如地球雖在地日系中是與眾不同的。但它在銀河系中只是一顆普通的行星。我的成長(zhǎng)有可圈可點(diǎn)的遺憾，我的成長(zhǎng)有困惑與思考。與所有的正在成長(zhǎng)的朋友們一樣，我的成長(zhǎng)中所歷經(jīng)的快樂(lè)與苦悶，都是因?yàn)槲覀內(nèi)栽趭^斗，都是因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)是多方面的。

　　哦！在平凡中成長(zhǎng)的我！

　　成長(zhǎng)，在當(dāng)下，請(qǐng)腳踏實(shí)地，大步向前吧！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

　　“好的運(yùn)氣令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則更令人驚嘆�！边@是塞涅卡得之于斯多葛派的哲學(xué)名言。確實(shí)如此，超越自然的奇跡，總是在對(duì)厄運(yùn)的征服中出現(xiàn)的。逆境，是一個(gè)人成材的必經(jīng)階段。

　　逆境可以豐富一個(gè)人的閱歷。一個(gè)人在逆境中往往要比在順境下看得更深刻，思考得更多。南唐后主——李煜，倘若沒(méi)有亡國(guó)被囚的經(jīng)歷，他的詞也不會(huì)達(dá)到那么一個(gè)高峰。被囚之前，他過(guò)著“歌臺(tái)暖響，舞殿冷袖”的奢華生活，他的辭藻華麗，眼前總是一幅“車(chē)如流水馬如龍”的景象，可是當(dāng)他面對(duì)著“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的“無(wú)限江山”時(shí)，李煜留下了“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古絕唱。安逸的生活本身不是壞事，而逆境帶給人的卻更多，它隨著年代的推移而自然增值，時(shí)間越久，利潤(rùn)越高。

　　逆境可以塑造一個(gè)人的性格。環(huán)境越是惡劣越激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn)，去改變生存環(huán)境，自然產(chǎn)生“人十之，己百之”的上進(jìn)心。歷經(jīng)磨難的人適應(yīng)性很強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，知難而進(jìn)，能應(yīng)付各種突如其來(lái)的事變。摩頂放踵，披荊斬棘，百折不撓，“雖九死其猶未悔”，直至成功。孟子也曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！币粋�(gè)人，只有經(jīng)過(guò)逆境的洗禮，才能完成人生涅槃，達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。一個(gè)人如此，一個(gè)國(guó)家更是如此�！岸嚯y興邦!”溫在北川中學(xué)的教室寫(xiě)下的這句話(huà)，為這個(gè)特殊的五月，為這場(chǎng)災(zāi)難，為災(zāi)難中的共和國(guó)定了調(diào)。災(zāi)難往往會(huì)激發(fā)人們勵(lì)精圖治，而一個(gè)民族的災(zāi)難總會(huì)由一個(gè)民族的進(jìn)步來(lái)補(bǔ)償。

　　逆境可以激發(fā)一個(gè)人的潛力。人的潛力是無(wú)限的。有科學(xué)研究表明，人的大腦的開(kāi)發(fā)尚未達(dá)到10%，無(wú)法想象，人的潛力能是多么的巨大。而逆境，正是這么一個(gè)最好的釋放潛力的環(huán)境。無(wú)數(shù)具有超凡意志的.人在逆境中創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的不可能：貝多芬在雙耳失聰后創(chuàng)作了不朽的《命運(yùn)交響曲》;屈原在顛沛流離之下寫(xiě)下了《離騷》;奧斯特洛夫斯基在身患重疾之下寫(xiě)下了世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。人在逆境中會(huì)像小草一樣，欲遭踐踏，欲會(huì)芳香四溢。

　　人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中散發(fā)出最濃郁的芳香，正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7

　　在我的人生軌跡中，每一天每一年都在不斷發(fā)生著各種各樣的故事，每一次精彩的瞬間都讓我情不自禁地回眸，每一次回眸都是一個(gè)故事，把這些故事連接起來(lái)，就成了一首成長(zhǎng)的歌謠。

　　母親·故事

　　我非常喜歡聽(tīng)媽媽講我小時(shí)候的事，媽媽說(shuō)，我小時(shí)候很聰明，我是比姐姐小2歲的第二個(gè)孩子，由于我出生時(shí)，姐姐還很淘氣，媽媽除了照顧兩個(gè)孩子，還要做很多繁雜的家務(wù)，經(jīng)常被忙得暈頭轉(zhuǎn)向。有幾次，幾個(gè)月大的我從床上摔在了地板上，媽媽心疼不已。為了安全起見(jiàn)，媽媽找來(lái)一條紅腰帶把我栓在床上，盡管如此，“不安分”的我還是在床上學(xué)各種動(dòng)作，在我十個(gè)月大的時(shí)候，一般大的孩子還整天被大人抱在懷里，而我已經(jīng)自己學(xué)會(huì)站立并且開(kāi)始蹣跚學(xué)步了。媽媽小時(shí)候家境好，接受過(guò)良好的教育，所以它很重視孩子的早期教育。在我很小的時(shí)候，家中的墻壁就掛著數(shù)字和拼音掛圖以及各種開(kāi)發(fā)智力的圖片，我從小就愛(ài)琢磨，媽媽說(shuō)在我還未上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)把數(shù)字和拼音倒背如流了，并且100以?xún)?nèi)的加減法我也能嫻熟地算。每當(dāng)講到這些，媽媽總洋溢著幸福和自豪，當(dāng)然也夾雜著幾許心酸。當(dāng)然，我知道幼年的出類(lèi)拔萃，母親功不可沒(méi)。

　　童年·善良

　　媽媽總說(shuō)我是一個(gè)善良的孩子，我依稀記得上二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了《狐貍與烏鴉》的課文，老師讓我們續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事，我和媽媽討論該怎樣懲罰這只騙人的狐貍，我說(shuō)，烏鴉應(yīng)該叼一塊石頭，丟給狐貍。媽媽說(shuō)，烏鴉應(yīng)該找一個(gè)有毒的蘑菇，讓狐貍吃盡苦頭。我哭著說(shuō)：“別呀，媽媽?zhuān)�狐貍不就是騙了烏鴉一塊肉嘛，至于這么懲罰他么，把她吃壞了可咋辦呀！”媽媽笑了，不禁對(duì)父親感慨道：“我們的孩子好善良啊！都說(shuō)‘人之初，性本善�！�我們的孩子隨我們太善良了，人常說(shuō)‘三歲看大，七歲看老�！�我們的孩子錯(cuò)不了。”隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂得了“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興。”，做人首先要有德，才能“齊家治國(guó)平天下”。所以，無(wú)論在家還是學(xué)校，我都信守著善良正義的原則，做好每一件事。

　　少年·夢(mèng)想

　　四季如歌，歲月靜好。童年如羅大佑描述的童年轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺(jué)我已成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光少年，我開(kāi)始學(xué)會(huì)思索，媽媽總教育我說(shuō)要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，怎樣才能成為有用的`人才，我該怎么去做。我曾立志長(zhǎng)大了要當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生，因?yàn)椤搬t(yī)者仁心”，我可以為許多人解除病痛，為許多家庭帶來(lái)快樂(lè)。我也想成為一名科研人員，像我的表哥一樣致力于航天事業(yè)，有一天登上自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)翱翔藍(lán)天。我知道這些夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要不懈的努力，所以我在努力地學(xué)好各門(mén)功課，有朝一日學(xué)以致用�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

　　勤儉·習(xí)慣·命運(yùn)

　　我的父母生活節(jié)儉，他們的這種習(xí)慣，潛移默化地影響到了我，我知道父母掙錢(qián)不容易，所以我從不亂花錢(qián)，逐漸地我也養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。每當(dāng)放學(xué)后，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排著長(zhǎng)龍去給小賣(mài)部送錢(qián)，而我早已回家寫(xiě)作業(yè)去了。媽媽常說(shuō)：“女兒富養(yǎng)，小子窮養(yǎng)。”有話(huà)說(shuō)得好：“行為養(yǎng)成習(xí)慣；習(xí)慣造就性格；性格決定命運(yùn)�！蔽沂羌抑械男∧凶訚h，應(yīng)該有良好的的習(xí)慣，才可以去延續(xù)父輩未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我可是責(zé)任重大，我得謹(jǐn)記。

　　成長(zhǎng)的腳印一串串，讓我忍不住回眸，回眸中的每一幕都是那么讓我留戀，讓我刻骨銘心。

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