師恩難忘作文(優(yōu)選)
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的師恩難忘作文，希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文1
敬愛的老師，您就像辛勤的園丁，用汗水澆灌我們成長；他們就像展翅高飛的雄鷹，教會我們飛翔；您就像雪白的船帆，載著我們駛向希望的彼岸。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您不就是那風雪夜中為路人指明前進道路的北斗星嗎？有了您，我們才能在風雪中找到前進的'大路.......
敬愛的老師啊，在教師節(jié)里，我們爭先恐后的為您送上最真摯的祝福，我們精心準備了一束鮮花，一份甜甜的巧克力，一句祝福的話語。您開心地笑了,不停對我們說著謝謝!當您慈愛的手撫上我們的額頭時,我們感到溫暖而慚愧,這些怎能比的上老師對我們的恩情！在那張三尺講臺上您為我們托起了一個又一個夢想，您陪伴我們度過了一次又一次困難和挫折，您見證著我們的成長。
親愛的老師，您像一只藍鳥，飛進我們的心房，用清脆的歌聲讓我們打開心靈的窗戶。在每個教師節(jié)里，我都會真摯地對所有的老師說：“老師，祝您快樂！”
師恩難忘作文2
讀書十幾載，恩師甚多，深深淺淺記憶中，散發(fā)著濃醇的芬芳，飄逸著淡雅的清香，灑滿了青澀的歲月；一段段如歌的往事，一脈脈師生的情誼，陪伴著十多年的寒窗歷程。老師，始終是求學生涯中那盞明亮的燈，指明著道路，溫暖著心底，讓人終身難忘。
老師，您以母親般的慈愛，包容著一顆顆青春驛動的心，溫暖著、激勵著；您以淵博的知識，潤澤著一顆顆求知若渴的心靈，指引著、激進著；您以智慧的源泉，打開一扇扇通向世界的窗戶，談魚躍、論鳥飛……
只因有了老師您的關愛，才有畢業(yè)離校時，萬般不舍紛灑的`淚滴；只因有了老師您無微的牽掛，才有每逢假期，馬不停蹄驅車幾小時看望您的學生；只因有了老師您不懈的教導，才有滿天下想您念您敬您的桃李……
歲月易逝，真情難泯，無論近處，亦或天涯，師恩如山，鐫刻心底。
師恩難忘作文3
我三年級的時候，遇到一位好老師——禚老師。
他教我練書法，他的書法非常出眾。
老師給我們上課的時候，總是先讓我們認認真真地寫好每一個字，寫好每一個格子，用好每一張紙，寫完再給我們評講優(yōu)點及不足。第一次上課的時候，我寫的很差勁，老師并沒有批評我，而是鼓勵我。
記得有一次我正在寫字時，突然有一雙溫暖的手扶著我的后背，我抬頭一看原來是禚老師在讓我把腰挺直。
還有一次，室外閃電雷鳴，暴風雨“嘩”一下子降了下來。由于我沒帶雨傘，只好被困在教室里。大家陸續(xù)離開教室回家了，只剩我一個在焦急的等待著，忽然禚老師把他的'雨傘拿出來，對我說：“拿著它，快點回家吧，別讓父母擔心。”雖然這是一把普通的傘，但是它代表著老師的恩情，我永遠都不會忘記。
師恩難忘作文4
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的.好老師，有的幽默風趣，有的要求嚴格，還有的知識豐富……那么我現(xiàn)在就有一個要求十分嚴格的班主任老師，她就是武川名師王浩美。王老師的個子不算太高，今年已五十六歲，在教育一線默默地耕耘了近四十年，桃李遍天下。王老師看起來不胖也不瘦，剛剛好，她戴著一副眼鏡，眼睛看起來很兇，同學們都非常敬畏她。
我的學習不是很好�？赏趵蠋熃邮趾�，并沒有嫌棄我。她常常在課余時間給我們補習。記得上個學期快期末考試了，我和幾個同學只顧著貪玩，不知道還沒有復習到位。王老師很替我們著急。把我們狠狠地訓了一頓。每天都會督促我們好好復習，認真復習。
王老師在學習方面都會盡量布置較少的作業(yè)，但如果還不認識完成或是沒有完成作業(yè)，就會被狠狠批評，如果嚴重還會被叫家長，因此我們都認認真真地完成作業(yè)，有句話說的很好“嚴是愛，松是害”。所以我們都很尊敬王老師。
師恩難忘作文5
老師一個平凡的詞語但她是人類靈魂的“工程師”；是在我們迷失方向時的“指南針”；是我們向知識的海洋進軍的.“導師”；是……徐老師她是我最敬佩的老師她從二年級一直教我到六年級。我本來是一個無知而且貪玩的小男孩是她熱情地幫助我讓我成長為一名愛學習、懂禮貌的好學生。每當我犯了錯誤她都會細心的和我講道理也有時候會嚴厲地批評我。
記得有一次我們得知徐老師生病了恐怕不會來給我們上課剛打完上課鈴徐老師就拿著課本踏著沉重的步伐向講臺走去喧鬧的教室立刻變得鴉雀無聲連掉根針都能聽見整節(jié)課上沒有一個人講小話或做小動作因為誰都不想徐老師為自己再多操一份心。
學生每獲得一點知識都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到老師就像春蠶從早到晚的工作老師就像蠟燭默默地燃燒自己照亮他人老師一個多么神圣的詞語啊！��！師恩難忘難忘師恩！在教師節(jié)里我祝全天下的所有老師們節(jié)日快樂。
師恩難忘作文6
她有一雙黑寶石的眼睛。耳朵小小的，鼻子小小的.，性格非常溫柔。
記得有一次，班上有兩個同學在操場上打起來了。吳老師看見了，急忙過去勸阻，既沒有打她們，也沒有罵她們，而是讓她們互相道歉。從此以后，她們成了好朋友。吳老師，您對同學的關心是無微不至的。
還有一次，我校服拉鏈壞了，里面沒穿衣服，急忙把校服塞進褲子里面去，可校服又跑出來了。我迅速去廁所把拉鏈頭再裝上去。當我剛走進教室時，拉鏈頭掉了下來。同學們看見了，個個都哈哈大笑。吳老師看見了后，走到我身邊問我怎么回事，我一五一十地把事情告訴了老師。老師聽后，對同學們說：“不能嘲笑他人，要互相幫助才是好孩子�！蓖瑢W們立馬停下了笑聲。接著她用電話打給了我奶奶，叫她把衣服送過來。吳老師，您是大樹，為我們遮風擋雨。
吳老師，您的恩情，我將永遠記在心。
評語：小作者通過兩件小事情來寫出一位有愛的老師，總結語言簡練，得當。
師恩難忘作文7
在肖老師陪伴我的那段日子里，我深切地體會到了師恩的巨大力量。它，比父愛更嚴峻，比母愛更溫柔！
記得有一次，我在國旗臺旁邊玩耍，因為自己不小心，頭撞在了臺階上，眼角頓時劃了個口子，鮮血直流，我趴在地上哭了起來。
這時，正準備推車回家的肖老師看見了，她立即扔下鑰匙，抓起衛(wèi)生紙就跑到了我的跟前�！芭Ｒ囡w，怎么了�。刻炷�，我的孩子，你沒事吧？怎么磕成這個樣子了！”肖老師邊給我止血，邊把我抱起來，躺在老師懷里，我分明感受到了老師那火急火燎的樣子和焦急萬分的心情。那一刻，我心里暖暖的，鼻子酸溜溜的'，像個兩歲的小孩緊緊地撲在老師懷里，委屈地“哇哇”哭得更厲害了。但這次，我并不是因為疼痛而哭的，而是被肖老師對我的愛深深打動了。
師恩難忘作文8
老師像園丁，辛勤地澆灌祖國的花朵；老師像蠟燭，點亮我們前進的道路；老師像把金鑰匙，把我們領進知識的寶庫。從一年級到五年級，您一直是我們的語文老師兼班主任，您對我們的諄諄教誨我銘記在心。
感恩的心感謝有您。記得那一天，上課鈴響了，您緩緩地走進教室，給我們講練習冊上的難題。您已經(jīng)開始講課了，而我卻在想一些別的事情，練習冊還合著，放在語文書下“躺著睡覺”呢！您看見我在開小差，原來想提醒一下我別開小差，后來您怕傷我的自尊心，于是用溫柔的眼神看著我，提示我要專心聽講，別開小差了。我似乎讀懂了您的眼神，頓時羞紅了臉，連忙打開練習冊，開始認真聽講了！
下課后，回想起上課時的'情景，我仍然慚愧不已。王老師，即使是您一個小小的眼神，也意味深長，真是此時無聲勝有聲啊！它像一股暖流溫暖著我的心，像烙印深深地刻在我的心里！
師恩難忘作文9
從幼兒園到師恩難忘校園，從一年級到三年級，我像成千上萬棵小樹一樣，一天天茁壯成長，一天天成為茂密的森林。時間告訴我，這些都源于園丁辛勤汗水澆灌。在這許多園丁中，有一位讓我倍感親切。
每當她母親般慈祥的面孔出現(xiàn)時，每當她彎下腰輕輕的和我說話時，每當她用那滿含笑意的目光洼視我時，總讓我感覺著一份親近，一份信任，一份濃濃的師生情誼。時間長了，她悄然無聲地在我心底安營扎寨了。她就是我的班主任 —— 李穎老師。
當我上課走神，沒有認真聽課時，她從不發(fā)火，總是心平氣和的告訴我上課要認真聽講。
當我做錯了作業(yè)，他總是一遍遍的給我講解，直到我明白了為止。當我取得成績時，她總是面帶笑容的表揚我鼓勵我。
一滴水可見太陽的.光輝。這一點點，一滴滴滋潤著我們幼小的心靈，使我們在陽光下，在母親的愛河中，不斷的遠航。我想對您說：“老師辛苦了，感謝您為我們的辛勤付出！
師恩難忘作文10
她有著長長的頭發(fā)，大大的眼睛，對我和藹可親的，這就是我的幼兒園老師。
記得有一次，我早晨起來，穿好衣服，媽媽很早就去上班了，而爸爸要送我去幼兒園上學，我很快就到了，可是我的頭發(fā)還沒有梳好呢。爸爸說：“我不會弄頭發(fā)。”我很生氣，于是，我散著頭發(fā)上幼兒園。一路上，好多小朋友都笑我，我悲傷極了，立刻跑到了班級，老師看見我頭發(fā)亂亂的，就讓我過去了。老師說：“我?guī)湍惆杨^發(fā)梳梳好吧�！蔽议_心極了。
老師把她最漂亮的皮筋和小發(fā)夾拿了出來，我坐在板登上，老師在后面給我扎小辮子。過了好一會兒，老師給我扎了一個漂亮的`小馬尾辮，我開心極了，還跟老師說：“謝謝您，老師�！崩蠋熜α诵Γ@時我的頭發(fā)不再是亂七八糟的了。小朋友笑不出來了，而是很驚訝，我的小馬辮尾很漂亮�；氐郊遥职挚淅蠋煄臀以男●R尾辮可漂亮了，我開心極了。
這件事讓我永遠忘不了！
師恩難忘作文11
世界上有許多我想感謝的人，有一個人我最想感謝的，她就是我幼兒園的老師。雖然從上幼兒園到現(xiàn)在我已經(jīng)換了幾十個老師，而且記不清她的姓名和樣子，但是我還清楚的記得那件事情。
在幼兒園小班的時候，坐在我旁邊的同學的卷筆刀壞了，他就讓我這個“設計家”來幫他修好。修好之后，我把卷筆刀還給他。結果，他一不小心，我的手被他的'刀片刮傷了。那條傷差不多有五毫米。開始，我不想說給老師聽，但是上課時，老師還是看見了我的手上在留血，走過來問：“你怎么了，手上怎么有血？”
我開始沒說什么，可是后來我還是把事情的經(jīng)過一五一十的說給了老師聽。
老師聽完我說的之后，嚴肅的對我說：“你怎么這么不小心，還會被刀片劃到了手”說著，老師把我拉過來，“以后不可以再玩刀片之類的東西了�？旄襾�！我?guī)湍惆幌聜��！崩蠋煄臀仪逑磦谥�，有用�?chuàng)可貼幫我貼好。
我好想在見她一面，說一聲：“謝謝！”
師恩難忘作文12
是老師讓我們明白了做人的道理，是老師讓我們掌握了豐富的知識。在老師的指導下，我們對未來的人生充滿了希望。老師就像一盞明燈，為我們照亮了前方的路。
老師就如同我們的父母，不辭勞勞地照料、關懷著我們。當我們遇到挫折時，老師對我們耐心開導，當我們取得成功時，老師也為我們暗暗高興。
老師甘愿做我們成功路上的階梯，老師是我們成功的動力，是我們成功路上的引路者。當我們誤入岐途時，是老師把我們從不良的.誘惑中拉回正道。
老師是人類靈魂的工程師，在我們心中，他是巨人，一個無私奉獻的巨人。在這里，我謹代表天下的學生，向老師說一聲：“老師，您辛苦了�！�
師恩難忘作文13
從小到大，我有過很多老師�？晌易罹磁宓睦蠋熅褪俏覀兊陌嘀魅巍窭蠋煛２窭蠋煹腵頭發(fā)很長，她有一雙炯炯有神的眼睛，好像隨時都在尋找沒有認真學習的同學，她還有一雙勤勞的手，這雙手經(jīng)常幫助同學們。
記得有一次，我聽寫不及格，被老師叫到了辦公室。老師有事出去一下，就留下我在辦公室復習�？墒牵@幾個字我卻怎么也記不住，剛記下又忘了。在我正為這幾個字抓耳撓腮時，老師微笑著推門進來了。她和顏悅色地問：“這幾個字記得怎么樣了？”一邊拿起本子要給我聽寫。“我……我……”我支支吾吾地說不出話來。聽寫了十個詞就幾乎錯了一半。這時老師坐了下來，詳細的給我講解：“鈴是形聲字，發(fā)的是右邊令的音……”這些話就像一把鑰匙，讓我打開了知識的大門。果然，在她的指導下，我又聽寫了一次，終于得了滿分，我和老師都開心的笑了。
俗話說；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煂ξ业慕逃鳎医K生難忘！
師恩難忘作文14
我還記得，曾經(jīng)教我們三年的潘老師是多么和藹可親。我們和她之間也發(fā)生了許多難忘的事。
有一次，是一年級的期末的時候，我得了滿分，和好幾位同學一樣，非常興奮。這時，潘老師走了進來，手里拿著一袋東西，我們等待著潘老師給我們布置寒假作業(yè)。但，老師手上便沒有拿粉筆，而是神神秘秘地從袋子里拿出一支筆。不，是一只漂亮的'筆，它外表是仙女棒的樣子，最頂處還有一顆愛心，愛心旁是粉色的毛，我看呆了，老師說：“我要把它獎勵誰呀？是——夢昀！”這時，64雙羨慕的眼睛在看著我，我的心都要飛向太空了。
那是我第一次拿到獎品，后來，隨著年級的增長，我得的獎品越來越多，越來越多……
現(xiàn)在，每次看到這只筆，我都會想起潘老師，并且，心里會暖暖的，暖暖的……
師恩難忘作文15
期末考試快到了，許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數(shù)學的吳老師。
吳老師30歲左右，中等個子，衣著樸素，紅彤彤的臉蛋上嵌著一對明亮的眼睛。
上吳老師的第一節(jié)課時，老師經(jīng)常講一些課外知識、笑話給我們聽，這給我們增添了許多我們不知道的知識。每次，我們背書或讀書時，吳老師都會叫我們大聲讀背，這樣腦子才會記得牢。
每當我們的考試成績不理想時，吳老師都會鼓勵我們：“考得不好怕什么，只要盡力了就行�！�
從吳老師教我們數(shù)學開始，我期中、期末考試的`數(shù)學成績差不多都得一百分，這得要感謝吳老師每節(jié)課對我的教育，雖然吳老師發(fā)現(xiàn)我們欠作業(yè)、上課講話時會用木棍很重地打我們的手板，可這樣也是為了教育我們，如果挨打能換來一百分，我情愿挨打。吳老師，謝謝您！
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